4. Genera
crisis
Aceptar los
errores
Desarrollar
procesos
planificados
Modernizar gestión de
la información en el
proceso pedagógico
Incluir las TIC como
herramienta para el
aprendizaje y
desarrollo
Unir a la comunidad
educativa con la visión
y la misión de la
organización
Para mostrar un
camino y encontrar
sentido a lo que se
hace
Promover la
experimentación, el
aprendizaje
permanente, desplazan
las practicas repetitivas
GENERAN
CAMBIOS
5.
6. Capacitación en computación
de manera aislada a los
estudiantes y docentes
El plan TIC lo separan del
programa curricular
Docentes generando
estrategia de inclusión de las
TIC de forma aislada
7. Objetivo educativo: evaluar las prioridades del plan TIC, para
enfatizar el uso de las TIC en las situaciones de enseñanza
aprendizaje.
Equipo de Gestión de las TIC: las personas que lo integran
deben ser de distintas áreas y actividades dentro de la
comunidad escolar, además que cuenten con competencias de
manejo de la tecnología y con características actitudinales
Relevamiento de las TIC en la escuela:
Articula tres condiciones: el saber hacer, el querer hacer y el
poder hacer.
Referente TIC: es una figura dentro del plantel que opera como
un referente TIC, no necesariamente es el Docente de
informatica, puede ser un docente capacitado en uso de TIC en
ambients educativos
