15. A partir da matrícula de um aluno com surdez,
a Libras passou a estar presente em todos os
momentos de convívio e aprendizagem dos
alunos da Creche Municipal
Bem-te-vi, oportunizando a
interação entre todas as crianças.
Florianópolis
SC
17. Escola Municipal
Orsina da Fonseca
“Alunos jovens e adultos
com deficiência e o
repensar da educação para
todos”
PREMIADA
Região Sudeste
Rio de Janeiro - RJ
18. O trabalho da EJA na Escola Orsina da
Fonseca dá continuidade ao trabalho já
desenvolvido em toda a escola, que
prioriza a acessibilidade e
as práticas inclusivas.
Rio de
Janeiro
RJ
20. A partir da matrícula de um aluno com
deficiência, a Creche Pequeno Príncipe
mobiliza toda sua comunidade para a reflexão
de suas práticas pedagógicas, para que
contemplem o desenvolvimento
educacional por meio de atividades
lúdicas e inclusivas.
Porto dos
Gaúchos
MT
21. EMEFM Raimundo
Marques de Almeida
“Libras: uma ponte para
a comunicação com o
mundo do silêncio”
PREMIADA
Região Nordeste
Quixadá - CE
22. A inclusão de quatro alunos surdos é o ponto
de partida para a transformação da Escola
Raimundo Marques de Almeida em
um espaço educacional bilíngue.
Quixadá
CE
24. O cuidado com o acompanhamento das
atividades desenvolvidas, além do
investimento em formação dos professores e
compromisso com a Inclusão de toda a
comunidade escolar é o destaque da
Escola Estadual Clarisse Fecury
Rio Branco
AC
26. A participação no Seminário do Programa
Educação Inclusiva: direito à diversidade no seu
Município Polo foi o ponto de partida para a
transformação das metodologias adotadas pela
Escola Alexandre Bacchi, dentro da
perspectiva inclusiva.
Guaporé
RS