Este documento presenta información sobre el bloque 2 de la clase de Ética y Valores. Incluye definiciones de conceptos como justicia, prudencia y libertad dadas por diferentes autores, así como ejemplos provistos por el estudiante. El documento también describe un posible recorte presupuestal que podría obligar a dar de baja a un grupo completo, solicitando propuestas de los estudiantes sobre cómo resolverlo de manera justa y prudente.

1. PREPARATORIA FEDERAL
LÁZARO CÁRDENAS 3
VALLE SUR
Ética y valores
BLOQUE 2
Alessy Ochoa Montoya Grupo:105
Tijuana Baja California a 24 de octubre del 2014.

2. JUSTICIA 1
 Inclina dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece. Consiste
en conocer, respetar y hacer valer los derechos de las personas.
 Autor: Carlos Félix
 Liga: losvaloresmorales.blogspot.mx/2007/03/19-justicia.html
 Fecha de consulta: 22 de septiembre 2014

3. JUSTICIA 2
 Es la virtud de cumplir y respetar el derecho, es el exigir sus
derechos, es otorgar los derechos de un individuo.
 Autor: Hans Kelsen
 Liga: es.wikipedia.org/wiki/justicia
 Fecha de consulta: 22 de septiembre 2014

4. MI DEFINICIÓN DE JUSTICIA
 Justicia es dar a cada quien lo que corresponde, y esa persona
debe de hacer lo justo para que le den lo que se merece. Un ejemplo
de justicia seria la manutención de los hijos, si no les diera dinero eso
seria injusto y no estaría siendo responsable con su deber. Otro
ejemplo puede ser que una maestra prometió un punto extra a un
alumno si le tenia el 80% de los trabajos y el no cumplió por lo tanto
la maestra no le dio el punto extra y eso fue justo.

5. PRUDENCIA 1
 Es la capacidad de analizar y comprobar información, antes de
tomar una decisión, evaluando sus consecuencias.
 Autor: Nina Bravo
 Liga: valores-humanos.blogspot.mx/2008/01/19-prudencia.html
 Fecha de consulta: 22 de septiembre 2014

6. PRUDENCIA 2
 La prudencia es la virtud que nos impide comportarnos de manera
ciega e irreflexiva en las múltiples situaciones que debemos sortear en
la vida. Una persona prudente se caracteriza por su cautela, la cual es
resultado del alto valor que le da a su propia vida.
 Autor: Ricaurte Saval
 Liga: www.leonismoargentino.com.ar/INST326.html
 Fecha de consulta: 22 de septiembre 2014

7. MI DEFINICIÓN DE PRUDENCIA
 Encontrar el momento adecuado para actuar y para hablar con
madurez y sensatez poniéndome en el lugar de la otra persona sin
herir . Por ejemplo cuando fallece un familiar, tener prudencia al dar
la noticia. Otro ejemplo seria sentarme con una amiga y decirle su mal
comportamiento pero encontrando el momento adecuado, hablar de
amiga a amiga y decirle que yo la aprecio y lo que esta mal por su
bien.

8. 4 TEORÍAS DE LA LIBERTAD
Teoría Grecia antigua-determinismo
Cristianismo Modernidad Existencialismo
¿Qué es la
libertad?
La libertad es tu
destino,
dependiendo de la
decisión que
tomes
Decidir lo que vas
a hacer para bien o
para mal
Eres libre de
cambiar lo que sea,
hasta tu
preferencia sexual
Eres libre en tu
país siempre y
cuando respetes
las leyes
Ventajas • Ya se mi destino
• Yo decido por
mi misma
• Ya sabes lo que
tienes que hacer
con tu vida
• No te dicen
nada de tu
creencia
• No te da
vergüenza
• Todos son hijos
de Dios
• Haces algo o
tienes algo que
te gusta
• Te sientes nuevo
y diferente
• Nadie decide
por ti
• Algunos que no
saben nada
aspiran para
todo
• Ser buen
ciudadano
• No se
acostumbra que
las mujeres
vayan a guerras
Desventajas • No puedo
cambiar mi
destino
• A veces no salen
las cosas como
quieres
• Solo vives una
vez
• A veces se
burlan
• No puedes
hacer algunas
cosas
• Tienen que
cumplir para
estar bien con
Dios
• Tener
consecuencias
en las decisiones
que tomes
• No te sientas
satisfecho con tu
decisión
• Puedes hacer
cosas muy
extremas con tal
de estar a la
moda
• No poder
esperar a que mi
libertad tenga
mas libertad
• La violencia y
robos en el país
• Las acciones
traen
consecuencias
Representantes Homero Los apóstoles de Jesús Pico Della Mirandula Sartré

9. PREGUNTAS
 ¿Por qué para los objetivistas los valores son universales? R=
Porque todos tienen las mismas ideas aunque no las apliquen o las
apliquen diferente.
 ¿Qué es el valor para Frondizi? R= Para el todos los valores tienen
la misma importancia/valor ya que uno es el complemento del otro, o
sea el sentido total.

10. PREGUNTAS
 ¿Por qué para los subjetivistas los valores son relativos? R= Porque
ambos van de la mano, porque se fijan en lo que es importante y que no
es importante y porque nosotros somos los que le damos valor a las cosas.
 ¿Qué significa para Juliana González que el valor es un hecho de
relación? R= Que algo tiene relación y con el tiempo cambia. Ejemplo: la
relación se da entre el valor y el sujeto y al ser sujeto vas a cambiar al
objeto.

11. BAJA DE GRUPO
Debido al recorte presupuestal para el ciclo 2015-2016, se tendrá que dar de baja un grupo completo de los que actualmente
estudian en la Preparatoria Lázaro Cárdenas lll, motivo por el cual se les pide a los alumnos que de forma reflexiva hagan
propuestas sobre como se podría dar ese movimiento considerando que debe ser lo mas justo, prudente y equitativo posible.
Para resolver este problema, pedir a los padres que aporten con algo de dinero para que los alumnos no se queden sin
estudiar, o pedir al gobierno una ayuda para la escuela.
 Acción moral: Van a dar de baja a todo el grupo.
 Motivos: Porque van a hacer un recorte presupuestal.
 Fin (es): Es dar a conocer a los alumnos lo que sucederá y que den propuestas para solucionar ese problema
 Medios: Pretenden lograr que los alumnos permanezcan en esa preparatoria y lo hacen porque no tienen dinero para
seguir dando clases.
 Consecuencias: Negativas: -Si no se da una propuesta dan de baja al grupo. –No tener el dinero suficiente.
Positivas: Al darse una buena propuesta se aplicara. -

12. FORMAS QUE REQUIERE
 Requerimos de la libertad para poder pedir ayuda a las personas
con algo de dinero para la escuela. De la prudencia al evaluar lo que
puede suceder conforme a las propuestas que pongan los alumnos. Y
heteronomía porque los alumnos es son los que van a dar las
propuestas.

13. PREGUNTA
METACOGNITIVA
¿Qué aprendí de mi mismo a partir del bloque ll de Ética y Valores?
R= A evaluar situaciones de la vida, aprendí de mi que soy prudente,
que debo de ser mas responsable de lo que ya soy y saber en que
momento decir lo adecuado.

14. PREGUNTA
METACOGNITIVA
 ¿Fue diferente mi disposición de trabajo en el bloque 1 y ll? Si,
porque en este segundo parcial puse mas atención en las clases, tome
apuntes de cada cosa que decía la maestra, di mi opinión en algunas
clases y aclare dudas.