1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
CÁTEDRA DE TÉCNICAS DE ESTUDIO
TEMA: MAPAS CONCEPTUALES Y TIPOS DE MAPAS
CONCEPTUALES
DOCENTE: M.Sc. SILVIA VILLAFUERTE
ESTUDIANTE: KARINA SÁNCHEZ
CURSO: PROPEDÉUTICO 2
19 DE ABRIL DEL 2012
QUITO- ECUADOR

2. ¿QUÉ SON LOS MAPAS
CONCEPTUALES?

3.  Los mapas conceptuales o mapas de conceptos son un medio para visualizar
ideas o conceptos .
 Con la elaboración de estos mapas se facilitan el aprendizaje y el recuerdo
de lo aprendido.
 Desde luego que no se trata de memorizar los mapas y reproducirlos con
todos sus detalles, sino de usarlos para organizar el contenido del material
de estudio y que su aprendizaje sea exitoso.
 La técnica de elaboración de mapas conceptuales es un medio didáctico
poderoso para organizar información, sintetizarla y presentarla
gráficamente.
 El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el
análisis y la creatividad.

4. TIPOS DE MAPAS CONCEPTUALES

 MAPA JERÁRQUICO
 MAPA DE ARAÑA
 MAPA DE ORGANIGRAMA
 MAPA SISTÉMICO
 MAPA DE PAISAJE
 MAPA DETALLADO

5. Recibe esta denominación
debido a que está
organizado a partir de un
concepto clave ubicado en
la parte superior del
mapa, y desde el cual van
descendiendo el resto de
los elementos que lo
componen, teniendo en
cuenta la importancia de
los mismos.

6. Este tipo de mapa
conceptual se
caracteriza por
presentar la palabra o
temática principal en el
centro, y a partir de
ésta, los temas de
inferior jerarquía se
colocan alrededor, de
modo que se asemeja a
las patas de una araña.

7. Es aquel en el cual la
información se presenta
de forma
lineal, demostrando la
dirección correcta para
su lectura, es decir, la
manera en que se debe
seguir los datos para
que estos tengan
sentido.

8. Tiene
características
similares al
anterior, pero con la
diferencia de que
éste contiene
entradas y salidas.

9. Esta clasificación se basa
en la confección de un
mapa a modo de
paisaje, tomando como
punto inicial un espacio
real o ficticio. De esta
manera, la información
será organizada de
acuerdo a la imagen que
se quiere formar.

10. Son analíticos, es decir
que incluyen gran
cantidad de detalles
respecto del tema
tratado.

11. RODRÍGUEZ, F. (2004). “Técnicas de Aprendizaje ”.
Segunda Edición. Editorial Ecuador del futuro, Pág. (48
a 52). Quito-Ecuador.