Power completo sobre aula aumentada y aprendizaje ubicuo
1. INSTITUTO DE NIVEL SUPERIOR
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
PROFESOR: Wilfredo, Fossati
INTEGRANTES: Dellamea, Mariel
Gimenez, Alejandra
Gómez, Lorena
COMISIÓN: 3º2º
2.
3. ¿El aprendizaje ubicuo hace al aula
aumentada?
Si.
Para responder a este interrogante primeramente
explicaremos lo que es uno y lo que es otro.
4. AULA AUMENTADA
• Aula como espacio interpersonal tecnológico:
permite la interacción entre docente-alumno.
• Nuevas formas de consumo de información:
porque el alumno adquiere información por parte
del docente y de las nuevas tecnologías.
• Incorporación de tecnologías en el aula, como ser
el celular, la computadora, la tablet, etc.
• Éstas sirven como mediador del aprendizaje:
porque permite realizar trabajos colaborativos.
• Ponen al alcance diversos conocimientos: los
cuales deben ser seleccionados y verificados por
el docente.
6. APRENDIZAJE UBICUO
• Se adquiere en cualquier contexto social, como se en la
calle, en la casa, en las instituciones, centros comerciales,
etc.
• Todo el tiempo de manera permanente.
• Puede ser formal e informal, la educación formal se
produce dentro de las instituciones educativas, en cambio la
informal es aquella que se adquiere en cualquier lugar.
• Representa un nuevo paradigma educativo porque deja de
lado la enseñanza tradicional.
• Cambia la motivación de los alumnos porque en la
actualidad no solo se llega a la información en el aula, sino a
través de diversos contextos utilizando los medios
tecnológicos.
7. SIETE CAMBIOS EN EL ENTORNO
EDUCATIVO
1-Difuminar las fronteras: hace referencia no solo
al hecho de que se adquiere conocimiento
dentro de una institución educativa,
actualmente se es posible la educación a
distancia y en cualquier momento.
2-Reordenar los equilibrios: refiere al orden
relacional, es decir que tanto el alumno como el
docente pueden colaborar en el diseño del
conocimiento.
8. 3-Aprender a reconocer diferencias entre estudiantes de
manera que todos pueden acceder a distintas páginas de
acuerdo a sus necesidades, realizar trabajos colaborativos,
en grupo utilizando cada uno lo que sabe.
4-Ampliar la gama y combinación de los modos de
representación: refiere cuando los educadores se ponen a la
altura de los medios de comunicación haciendo al
aprendizaje mas significativo.
5-Desarrollar las capacidades de conceptualización de los
medios tecnológicos por parte del docente para ponerlos en
prácticas ya que los alumnos lo necesitan.
6-Conectar el pensamiento propio: es cuando un individuo no
es lo que sabe sino lo que puede saber a través de los
dispositivos digitales, por eso los docentes tienen que
pensar en nuevas formas de evaluar las capacidades de los
aprendices.
7-Construir culturas de conocimiento colaborativo donde el
docente debe adquirir ciertas destrezas en la utilización de
los medios tecnológicos, ayudando a los estudiantes de
modo que puedan dar lo mejor de si.
9. Conclusión
El aprendizaje ubicuo hace al aula aumentada
porque se incorporan las nuevas tecnologías a la
misma creándose un espacio de intercambio
interpersonal con nuevos conocimientos
obtenidos de distintos contextos.
