libro

1. EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA
Libro: “Federico: Sí o Sí poeta”
Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: _______________
Puntaje total: 30 pts. Puntaje obtenido: _______ Nota:
Objetivo: Comprender textos literarios, reconociendo personajes y sus acciones.
I. TÉRMINOS PAREADOS.
Cuando Federico está con fiebre y amigdalitis piensa en cómo deberían despedirse sus familiares en caso de que
el muriera. De acuerdo a esto, une con una línea el nombre del personaje con su respectivo despido. ( 1pt c/u.)
Personaje Forma de despedirse
1. Cata
Debería arrepentirse de robarle los chocolates a
Federico y jurar no volver a llorar por tonteras.
2. Paula
Debería pedirle perdón a Federico por tratarlo como a
un esclavo.
3. Papá
Debería reconocer que las notas no son lo más
importante y que no le vuelva a pedir a Federico que
lave el auto los domingos ni sacar la basura.
4. Mamá
Debería aceptar que ella y Federico tienen una forma
distinta de ordenar la pieza.
II. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES.
Lea detenidamente cada pregunta, escoja la alternativa correcta y enciérrela en un círculo. (1 pt c/u.)
III. CARACTERIZAR A LOS PERSONAJES.
Escoge a un personaje de la historia y descríbelo. Mínimo cuatro características.
Nombre del
personaje (1 pto.)
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Características
(4 pts.)
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- ____________________________________ - _______________________________
1. ¿Cuál era el máximo sueño de Federico?
a. Ser abogado.
b. Ser doctor.
c. Ser poeta.
d. Ser profesor.
2. ¿Por qué Federico esperaba ansioso el primer domingo de
cada mes?
a. Porque ese día tiene entrenamiento de futbol.
b. Porque ese día su padre reparte las mesada.
c. Porque ese día sus padres sale de casa.
d. Porque ese día tiene entrenamiento de basquetbol.
3. ¿Cómo se llamaba la musa inspiradora de
Federico?
a. Catalina.
b. Isabel.
c. Andrea.
d. Anita.
4. ¿Qué asignatura impartía el señor Sanhueza?
a. Matemáticas.
b. Lenguaje.
c. Inglés.
d. Artes.
5. ¿Quién es el narrador en el libro “Federico:
sí o sí poeta?
a. Señor Sanhueza.
b. Pelao Silva.
c. Federico.
d. La hermana de Federico.
6. Según el texto, ¿qué significa la expresión “el soldado
desconocido”?
a. Expresión que sirve para nombrar a los estudiantes que
obtienen malas calificaciones.
b. Expresión que sirve para nombrar a todos los soldados que
mueren en combate y que nadie identifica.
c. Expresión que sirve para nombrar a los generales en el
ejército.
d. Expresión que sirve para nombrar a los estudiantes que son
expulsados del aula.

2. IV. VERDADERO O FALSO.
Lea detenidamente cada afirmación, responda con una V sí la afirmación es Verdadera y con una F sí la afirmación
es Falsa. (1 pt c/u.) JUSTIFICA LAS ALTERNATIVAS FALSAS.
1. _____ Al señor Sanhueza se le murió su madre.
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2. _____ Miss Patricia se negó a subirle la nota a Federico.
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3. _____ El padre de Federico también escribía poesía.
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4. _____ Quique fue operado de apendicitis fulminante y aguda.
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5. _____ Federico era muy bueno jugando a la pelota.
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6. _____ Anita ayudó a Federico a preparas su presentación para inglés.
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V. PREGUNTAS CERRADAS.
Lea detenidamente cada pregunta y responda con letra clara.
1. Según Federico, ¿por qué es tan importante para los poetas tener una musa? (1 pts.)
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2. De acuerdo al texto, ¿qué problema enfrentó Federico cuando quiso comprar una pluma? (1 pts.)
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3. ¿Por qué el señor Sanhueza conocía tan bien a Federico? Proporcione 2 ARGUMENTOS. (2 pts.)
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4. ¿Por qué la madre de Federico se emocionó tanto cuando supo que él escribía poesía? (1 pts.)
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5. ¿Cuál es la importancia de tener siempre una “MOCHILA DE EVENTUALIDADES? Describa en qué
cosiste esta mochila y cómo puede ser de utilidad en situaciones concretas. (4 pts.)
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