للمستقبل وجهان وجه مظلم لعالم ينتظر المستقبل دون تخطيط واعي فيصبح مجرد تابع ومتابع للأحداث ... وهناك الوجه الأخر وجه يستشرف المستقبل يملك طاقة النور ويحمل المسئولية كاملة ويقود بحكمة ووعي الخطط و البناء الملائم لمستقبل ينهض بالمجتمع في أبهي الصور الفكرية والعملية والعلمية وهذا هو الدور الواعي الذي تقوم به قيادتنا في الإمارات لصنع المستقبل ..

3. ،‫االقتصادية‬ ‫لسياســـتنا‬ ‫اســـتراتيجي‬ ‫هـــدف‬ ‫الدخل‬ ‫مصـــادر‬ ‫تنويـــع‬
‫المبادرات‬ ‫خـــال‬ ‫مـــن‬ ‫فقط‬ ‫يتـــم‬ ‫ال‬ ‫الدخـــل‬ ‫مصـــادر‬ ‫تنويـــع‬ ‫أن‬ ‫كمـــا‬
‫دوره‬ ‫ممارســـة‬ ‫من‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫تمكين‬ ‫خـــال‬ ‫من‬ ‫بل‬ ،‫الحكوميـــة‬
.‫التنمية‬ ‫عمليـــة‬ ‫في‬ ‫كشـــريك‬ ً ‫كامـــا‬
‫نهيان‬ ‫آل‬ ‫زايد‬ ‫بن‬ ‫خليفة‬ ‫الشيخ‬ ‫السمو‬ ‫صاحب‬
‫ظبي‬ ‫أبو‬ ‫إمارة‬ ‫وحاكم‬ ‫المتحدة‬ ‫العربية‬ ‫اإلمارات‬ ‫دولة‬ ‫رئيس‬

4. ،‫الحكومات‬ ‫فيهـــا‬ ‫تشـــترك‬ ‫مســـؤولية‬ ‫المســـتقبل‬ ‫صناعة‬ ‫إن‬
‫الدولية‬ ‫والمنظمـــات‬ ، ‫الخـــاص‬ ‫القطـــاع‬ ‫ومؤسســـات‬
‫مكتوم‬ ‫آل‬ ‫راشد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الشيخ‬ ‫السمو‬ ‫صاحب‬
‫العربية‬ ‫اإلمـــارات‬ ‫بدولـــة‬ ‫الـــوزراء‬ ‫مجلس‬ ‫ورئيس‬ ‫المتحـــدة‬ ‫العربيـــة‬ ‫اإلمـــارات‬ ‫دولة‬ ‫رئيـــس‬ ‫نائـــب‬
‫دبي‬ ‫إمـــارة‬ ‫وحاكم‬ ‫المتحـــدة‬

5. ‫للنفط‬ ‫برميل‬ ‫آخر‬ ‫تصدير‬ ‫في‬ ‫سنحتفل‬ ‫إننا‬
‫نهيان‬ ‫آل‬ ‫زايد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الشيخ‬ ‫السمو‬ ‫صاحب‬
‫المسلحة‬ ‫للقوات‬ ‫األعلى‬ ‫القائد‬ ‫ونائب‬ ‫ظبي‬ ‫أبو‬ ‫عهد‬ ‫ولي‬
‫ظبي‬ ‫أبو‬ ‫إلمارة‬ ‫التنفيذي‬ ‫المجلس‬ ‫ورئيس‬

6. ‫ب‬‫ا‬‫ت‬‫ك‬‫ل‬‫ا‬ ‫س‬‫ر‬‫ه‬‫ف‬

7. 11
‫الكتاب‬ ‫فهرس‬
10
‫الكتاب‬ ‫فهرس‬
17 ‫الكتاب‬ ‫مقدمه‬
25 ‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬ - ‫االول‬ ‫الفصل‬
27 ‫المستقبل‬ ‫نحو‬ ‫سباق‬
30 ‫الروبوتات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫دول‬ ‫عشر‬ ‫أفضل‬
34 ‫االستشراف‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫الدول‬
35 ‫االستشراف‬ ‫في‬ ‫فشلت‬ ‫شركات‬
41 ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ - ‫الثاني‬ ‫الفصل‬
43 ‫واإلستراتيجية‬ ‫واالستشراف‬ ‫التخطيط‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
45 ‫واالستشراف‬ ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
45 ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫ماهو‬
46 ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫فوائد‬
46 ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫اركان‬
47 phifer ‫لنموذج‬ ‫وفقا‬ ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬
57 ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫خصائص‬
57 ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬
63 ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫وهبوط‬ ‫صعود‬
65 ‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬ - ‫الثالث‬ ‫الفصل‬
66 ‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬ ‫ماهيه‬
69 ‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬ ‫نشأه‬
74 ‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬ ‫أهمية‬
75 ‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬ ‫مبادئ‬ ‫أهم‬
77 ‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫الزمن‬
78 ‫المستقبل‬ ‫لدراسات‬ ‫العالميه‬ ‫الفكرية‬ ‫المؤسسات‬
79 ‫ومسارها‬ ‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬ ‫عوامل‬
80 ‫بالمستقبل‬ ‫للتنبؤ‬ ‫التقليدية‬ ‫االساليب‬
81 ‫االستشراف‬ ‫لدراسه‬ ‫مدخالت‬ ‫اربعه‬
82 ‫االستشراف‬ ‫مناهج‬
84 ‫دلفي‬ ‫أسلوب‬
87 ‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬ ‫معوقات‬
90 ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬
91 ‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬ ‫ثقافه‬ ‫إنتشار‬ ‫تعترض‬ ‫منهجية‬ ‫صعوبات‬
95 ‫المستقبل‬ ‫نفهم‬ ‫كيف‬ - ‫الرابع‬ ‫الفصل‬
97 ‫والتكيف‬ ‫المبادرة‬ ‫بين‬ ‫االستراتيجيه‬
98 ‫والتوجهات‬ ‫اإلشارات‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫المهمة‬ ‫النقاط‬ ‫بعض‬
101 ‫التغير‬ ‫نفهم‬ ‫كيف‬
105 ‫التغيير‬
108 ‫القرار‬ ‫صنع‬
111 ‫المستقبل‬ ‫لصنع‬ ‫الكبرى‬ ‫التوجهات‬

8. 13
‫الكتاب‬ ‫فهرس‬
12
‫الكتاب‬ ‫فهرس‬
111 ‫التكنولوجي‬ ‫التوجه‬ . ‫االول‬ ‫األكبر‬ ‫التوجه‬
112 ‫االقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫الثاني‬ ‫األكبر‬ ‫التوجه‬
117 ‫الصحة‬ ‫الثالث‬ ‫األكبر‬ ‫التوجه‬
119 ‫التنقل‬ ‫على‬ ‫القدره‬ ‫الرابع‬ ‫األكبر‬ ‫التوجه‬
123 ‫البيئي‬ ‫التلوث‬ ‫الخامس‬ ‫األكبر‬ ‫التوجه‬
125 ‫الشعبية‬ ‫للثقافة‬ ‫المتزايد‬ ‫الفقدان‬ ‫السادس‬ ‫األكبر‬ ‫التوجه‬
127 ‫بالسيناريوهات‬ ‫التخطيط‬ - ‫الخامس‬ ‫الفصل‬
128 ‫السيناريو‬ ‫منهج‬ ‫تطور‬
131 ‫السيناريو‬ ‫عناصر‬
132 ‫السيناريو‬ ‫متطلبات‬
132 ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫أداه‬ ‫السيناريو‬ ‫يكون‬ ‫متى‬
132 ‫الناجح‬ ‫السيناريو‬ ‫صفات‬
133 ‫السيناريوهات‬ ‫أنواع‬
133 ‫بالسيناريوهات‬ ‫التخطيط‬ ‫نحتاج‬ ‫لماذا‬
135 ‫بالسيناريوهات‬ ‫التخطيط‬ ‫نستخدم‬ ‫متى‬
137 ‫المستقبل‬ ‫تصنع‬ ‫االمارات‬ - ‫السادس‬ ‫الفصل‬
138 ‫المستقبل‬ ‫دوله‬
141 ‫الدخل‬ ‫مصادر‬ ‫تنويع‬ ‫في‬ ‫رائده‬ ‫تجربه‬
142 ‫اإلماراتي‬ ‫االقتصاد‬ ‫بمستقبل‬ ‫التفاؤل‬ ‫مؤشرات‬
143 2017 ‫التنافسية‬ ‫تقرير‬ ‫في‬ ‫االمارات‬
145 ‫المستقبل‬ ‫إستشراف‬ ‫مهمه‬
146 ‫المستقبل‬ ‫الستشراف‬ ‫االمارات‬ ‫إستراتيجية‬
147 ‫المستقبل‬ ‫إستشراف‬ ‫مراحل‬
147 ‫المستقبل‬ ‫إستشراف‬ ‫في‬ ‫والثقافات‬ ‫المبادرات‬ ‫أهم‬
147 ‫المستقبل‬ ‫الستشراف‬ ‫عالميه‬ ‫خطه‬ ‫أول‬ ‫تضع‬ ‫االمارات‬ ‫االولى‬ ‫المبادرة‬
149 ‫المستقبل‬ ‫متحف‬ ‫الثانية‬ ‫المبادرة‬
150 10x ‫الثالثه‬ ‫المبادرة‬
150 ‫طيار‬ ‫بدون‬ ‫للطائرات‬ ‫االمارات‬ ‫جائزة‬ ‫الرابعه‬ ‫المبادرة‬
150 ‫الحضارات‬ ‫آثار‬ ‫حفظ‬ ‫الخامسه‬ ‫المبادرة‬
151 ‫النظيفة‬ ‫للطاقة‬ ‫عالمي‬ ‫مركز‬ ‫إلى‬ ‫دبي‬ ‫تحول‬ ‫السادسه‬ ‫المبادرة‬
151 ‫االصطناعي‬ ‫والذكاء‬ ‫للروبوت‬ ‫االمارات‬ ‫جائزة‬ ‫السابعه‬ ‫المبادرة‬
152 ‫الرقمية‬ ‫للتعامالت‬ ‫العالمي‬ ‫المجلس‬ ‫الثامنه‬ ‫المبادرة‬
152 ‫المستقبل‬ ‫مدارس‬ ‫التاسعه‬ ‫المبادرة‬
152 ‫المستقبل‬ ‫مرصد‬ ‫العاشره‬ ‫المبادرة‬
153 ‫المستقبل‬ ‫رياضات‬ ‫عشر‬ ‫الحاديه‬ ‫المبادرة‬
153 ‫الذكي‬ ‫للتنقل‬ ‫دبي‬ ‫إستراتيجية‬ ‫عشر‬ ‫الثانيه‬ ‫المبادرة‬
153 ‫للمستقبل‬ ‫دبي‬ ‫مسرعات‬ ‫عشر‬ ‫الثالثه‬ ‫المبادرة‬
154 ‫هايبرلوب‬ ‫قطاع‬ ‫عشر‬ ‫الرابعه‬ ‫المبادرة‬

9. 15
‫الكتاب‬ ‫فهرس‬
14
‫الكتاب‬ ‫فهرس‬
154 ‫العالمي‬ ‫االبتكار‬ ‫حاضنة‬ ‫عشر‬ ‫الخامسه‬ ‫المبادرة‬
154 ‫االبعاد‬ ‫ثالثيه‬ ‫للطابعه‬ ‫دبي‬ ‫استراتيجية‬ ‫عشر‬ ‫السادسه‬ ‫المبادرة‬
157 ‫الرابعه‬ ‫الصناعيه‬ ‫الثوره‬ - ‫السابع‬ ‫الفصل‬
159 ‫الصناعية‬ ‫الثورات‬ ‫تاريخ‬
160 ‫الرابعه‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫وركائز‬ ‫أركان‬ ‫أهم‬
160 ‫االشياء‬ ‫إنترنت‬
164 ‫الروبوتات‬
169 ‫االبعاد‬ ‫ثالثيه‬ ‫الطابعه‬
171 ‫المستقبل‬ ‫لوظائف‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬
174 ‫المستقبل‬ ‫وظائف‬
179 ‫المراجع‬

10. ‫يتغير‬
‫تســـارع‬ ‫في‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫العالم‬
‫كل‬ ‫يشـــمل‬ ‫ا‬ ً‫تغير‬ ،‫التاريـــخ‬ ‫فـــي‬ ‫مثيل‬ ‫له‬ ‫يســـبق‬ ‫لـــم‬
‫يشـــمل‬ ‫ا‬ ً‫تغير‬ ،‫والفكرية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫واالقتصادية‬ ‫اإلنســـانية‬ :‫الحياة‬ ‫مناحـــي‬
،‫صغير‬ ‫بيـــت‬ ‫ولكنه‬ ،‫وحســـب‬ ‫صغيرة‬ ‫قريـــة‬ ‫العالم‬ ‫يصبـــح‬ ‫لـــم‬ ‫حيـــث‬ ‫الجميـــع؛‬
‫ولذلك‬ ‫التغييـــر؛‬ ‫هـــذا‬ ‫آثار‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ً‫بعيـــد‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المســـتحيل‬ ‫مـــن‬ ‫أصبـــح‬ ‫وكذلـــك‬
‫اإلعداد‬ ‫ثم‬ ً‫أول‬ ‫التغيير‬ ‫هذا‬ ‫لفهم‬ ‫المســـتمر‬ ‫و‬ ‫الحقيقي‬ ‫الجهد‬ ‫نبذل‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫فإننـــا‬
‫على‬ ‫قادرين‬ ‫ونكون‬ ‫التغييـــر‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ‫نتكيف‬ ‫حيث‬ ‫األفضل؛‬ ‫بالشـــكل‬ ‫لمواجهتـــه‬
‫ولقد‬ ،‫التغييـــر‬ ‫هذا‬ ‫مـــن‬ ‫تأتي‬ ‫التي‬ ‫الفـــرص‬ ‫من‬ ‫االســـتفادة‬ ‫حتـــى‬ ‫أو‬ ‫المواجهـــة‬
‫أصبح‬ ‫بحيث‬ ‫التغييـــر؛‬ ‫وتيـــرة‬ ‫ســـرعة‬ ‫بســـبب‬ ‫التكهن‬ ‫صعب‬ ‫المســـتقبل‬ ‫أصبـــح‬
‫بتوقع‬ ‫كفيل‬ ‫الماضي‬ ‫أحـــداث‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫مجرد‬ ‫بأن‬ ‫التســـليم‬ ‫المســـتحيل‬ ‫من‬
.‫لمستقبل‬‫ا‬
‫ة‬‫م‬‫د‬‫ق‬‫م‬‫ل‬‫ا‬
‫ي‬‫ج‬‫ي‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫س‬‫ال‬‫ا‬ ‫ف‬‫ا‬‫ر‬‫ش‬‫ت‬‫س‬‫ال‬‫ا‬
‫ا‬‫ج‬‫ذ‬‫و‬‫م‬‫ن‬ ‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫م‬‫إل‬‫ا‬

11. 19
‫المقدمة‬
18
‫المقدمة‬
‫من‬ ‫بأخرى‬ ‫أو‬ ‫بدرجـــة‬ ‫األشـــخاص‬ ‫يمارســـها‬ ‫حدســـية‬ ‫مهارة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫المســـتقبل‬ ‫اســـتقراء‬ ‫أصبح‬ ‫لقـــد‬
‫ليصبح‬ ‫االســـتعداد؛‬ ‫تطور‬ ‫األخيرة‬ ‫القليلة‬ ‫العقود‬ ‫وفي‬ ‫وخبراتهم؛‬ ‫ومواردهم‬ ‫لميولهـــم‬ ‫عا‬ ً‫تب‬ ‫النجـــاح؛‬
،‫االستشـــراف‬ :‫مثل‬ ‫مصطلحات؛‬ ‫ضمـــن‬ ‫كلها‬ ‫توضع‬ ،‫والمعـــارف‬ ‫اآلليـــات‬ ‫من‬ ‫متكاملـــة‬ ‫مجموعـــة‬
،‫الشـــركات‬ ‫قبل‬ ‫مـــن‬ ‫منتظم‬ ‫بشـــكل‬ ‫تســـتخدم‬ ‫المعـــارف‬ ‫هـــذه‬ ‫وأصبحـــت‬ ،‫المســـتقبل‬ ‫ودراســـات‬
‫المهارات‬ ‫هـــذه‬ ‫تعلم‬ ‫نســـتطيع‬ ‫ا‬ ً‫أيض‬ ‫فنحن‬ ‫ولذلك‬ ‫الفكريـــة؛‬ ‫والمجموعـــات‬ ،‫الحكوميـــة‬ ‫والـــوكاالت‬
.‫وحياتنا‬ ،‫المهنيـــة‬ ‫أعمالنا‬ ‫لتحســـين‬ ‫منتظم؛‬ ‫بشـــكل‬ ‫وممارســـتها‬ ‫واآلليات‬
‫ســـريع‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المعالم‬ ‫واضحة‬ ‫خريطـــة‬ ‫تمتلك‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األمـــة‬ ‫فإن‬ ‫الدولي‬ ‫المســـتوى‬ ‫وعلـــى‬
‫على‬ ‫الصحيح‬ ‫مســـارها‬ ‫تحديد‬ ‫علـــى‬ ‫تعينها‬ ‫دقيقة‬ ‫بوصلـــة‬ ‫تمتلك‬ ‫ال‬ ‫والتـــي‬ ،‫التعقيد‬ ‫شـــديد‬ ‫التغيـــر‬
‫لن‬ ‫األمة‬ ‫هـــذه‬ ‫مســـتقبل‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ ‫عظيمـــة؛‬ ‫ألخطار‬ ‫مســـتقبلها‬ ‫تعـــرض‬ ‫أمة‬ ‫هـــي‬ ‫الخريطـــة‬ ‫هـــذه‬
:‫اثنين‬ ‫احتماليـــن‬ ‫عن‬ ‫الظـــروف‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يخـــرج‬
‫يخضع‬ ‫أنـــه‬ ‫أي‬ ‫متضاربـــة؛‬ ‫عشـــوائية‬ ‫لعوامـــل‬ ‫ـــا‬ ً‫محص‬ ‫المســـتقبل‬ ‫هـــذا‬ ‫يأتـــي‬ ‫أن‬ :‫األول‬ ‫االحتمـــال‬
.‫الوطنية‬ ‫والمصلحـــة‬ ‫والتدبيـــر‬ ‫العقـــل‬ ‫صنـــع‬ ‫من‬ ‫ال‬ ،‫المصادفـــة‬ ‫صنـــع‬ ‫مـــن‬ ‫العتبـــارات‬
‫تخدم‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫يهمهـــا‬ ‫ال‬ ‫خارجيـــة‬ ‫قـــوى‬ ‫المســـتقبل‬ ‫هـــذا‬ ‫تشـــكيل‬ ‫فـــي‬ ‫تتحكـــم‬ ‫أن‬ :‫الثانـــي‬ ‫االحتمـــال‬
‫وفي‬ ،‫تكن‬ ‫لـــم‬ ‫أم‬ ،‫األمة‬ ‫هـــذه‬ ‫ناس‬ ‫مصالح‬ ‫مـــع‬ ‫متوافقة‬ ‫المصالح‬ ‫هـــذه‬ ‫أكانـــت‬ ‫ســـواء‬ ‫مصالحهـــا‬
‫ا‬ ً‫معلق‬ ‫يصبح‬ ‫إنـــه‬ ‫أي‬ ‫أجنبية؛‬ ‫مصالـــح‬ ‫أو‬ ‫خارجية‬ ‫بمقاديـــر‬ ‫مرهون‬ ‫األمـــة‬ ‫مســـتقبل‬ ‫يصبح‬ ‫الحالتيـــن‬
‫الســـيئ؛‬ ‫الوضع‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬ ,‫فيها‬ ‫التأثير‬ ‫أو‬ ‫تشـــكيلها‬ ‫في‬ ‫األمة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫للمواطنين‬ ‫دخـــل‬ ‫ال‬ ‫بعوامـــل‬
‫فيه‬ ‫يزخر‬ ‫لمـــا‬ ‫والواعية‬ ,‫تغيـــرات‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫يحيط‬ ‫لمـــا‬ ‫المدركة‬ ‫األمـــم‬ ‫هي‬ ‫القوية‬ ‫األمـــم‬ ‫فـــإن‬ ‫ولذلـــك‬
‫تســـعى‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫مســـتقبلها‬ ‫تصنع‬ ‫التي‬ ‫األمم‬ ‫بالتالي‬ ‫وهي‬ ،‫وصدامات‬ ‫تناقضات‬ ‫مـــن‬ ‫العالـــم‬
‫والتي‬ ،‫حولها‬ ‫يجـــري‬ ‫عما‬ ‫الغافلة‬ ‫األمـــم‬ ‫فهي‬ ‫الضعيفة‬ ‫األمـــم‬ ‫أما‬ ,‫صنعه‬ ‫فـــي‬ ‫بفعاليـــة‬ ‫للمشـــاركة‬
‫مســـتقبلها‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ‫األمـــة‬ ‫تبـــادر‬ ‫ال‬ ‫فعندمـــا‬ ,‫اآلخريـــن‬ ‫أطمـــاع‬ ‫أو‬ ‫للمصادفـــات‬ ‫مســـتقبلها‬ ‫تتـــرك‬
‫يحقق‬ ‫لمـــا‬ ‫تبعا‬ ‫ومســـتقبلها‬ ‫األمة‬ ‫هـــذه‬ ‫بمصير‬ ‫للتحكـــم‬ ‫المصالـــح‬ ‫أصحـــاب‬ ‫يســـتغله‬ ‫فـــراغ‬ ‫ينشـــأ‬
.‫لحهم‬‫مصا‬
‫الواضحة‬ ‫الخريطـــة‬ ‫نمتلك‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ً‫إذ‬ ‫فعلينـــا‬ ‫مســـتقبلنا‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ‫بفعاليـــة‬ ‫نشـــارك‬ ‫أن‬ ‫أردنـــا‬ ‫إذا‬ ‫ولذلـــك‬
‫المســـتقبل‬ ‫إلى‬ ‫الطريق‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫نهتدي‬ ‫التي‬ ‫البوصلة‬ ‫نمتلـــك‬ ‫وأن‬ ،‫الجديد‬ ‫العالـــم‬ ‫لهـــذا‬
‫وهنا‬ ،‫جانبنا‬ ‫مـــن‬ ‫فيه‬ ‫المرغوب‬ ‫المســـتقبل‬ ‫هذا‬ ‫مالمح‬ ‫تحديد‬ ‫ضمنا‬ ‫يفتـــرض‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫نريـــده‬ ‫الـــذي‬
:‫األسئلة‬ ‫تصبح‬
• ‫البوصلة؟‬ ‫وتلك‬ ‫الخريطة‬ ‫تلك‬ ‫امتالك‬ ‫إلى‬ ‫الطريق‬ ‫ما‬
• ‫إليه؟‬ ‫نطمح‬ ‫الذي‬ ‫المستقبل‬ ‫إلى‬ ‫يفضي‬ ‫الذي‬ ‫الطريق‬ ‫اختيار‬ ‫إلى‬ ‫السبيل‬ ‫ما‬
• ‫المنشود؟‬ ‫المستقبل‬ ‫هذا‬ ‫مالمح‬ ‫اكتشاف‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫الماضي‬ ‫في‬ ً‫مقبول‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫لقد‬
‫ولذلك‬ ‫ويتعمق؛‬ ‫ليثبـــت‬ ‫؛‬ ً‫أجيـــال‬ ‫يأخذ‬ ‫التغيير‬ ‫كان‬ ‫حيـــث‬ ،‫بطيئة‬ ‫بوتيـــرة‬ ‫تمشـــي‬ ‫الحياة‬ ‫كانـــت‬ ‫حيـــث‬
‫إليه‬ ‫يحتـــاج‬ ‫ما‬ ‫إدراك‬ ‫علـــى‬ ‫تعينه‬ ‫ســـائدة‬ ‫وثقافة‬ ‫ومعـــارف‬ ‫علـــوم‬ ‫من‬ ‫يأخـــذه‬ ‫مـــا‬ ‫المـــرء‬ ‫يكفـــي‬ ‫كان‬
‫يســـتلزم‬ ‫وهذا‬ ،‫االســـتثناء‬ ‫هو‬ ‫والثبـــات‬ ،‫األســـاس‬ ‫هو‬ ‫التغييـــر‬ ‫أصبـــح‬ ‫فقـــد‬ ‫اآلن‬ ‫أمـــا‬ ،‫المســـتقبل‬
‫علمية‬ ‫بطرق‬ ‫المســـتقبل‬ ‫توقع‬ ‫علـــى‬ ‫قادرين‬ ‫نكـــون‬ ‫أن‬ ‫ودول‬ ‫ومؤسســـات‬ ‫ومجتمعات‬ ‫كأفـــراد‬ ‫منـــا‬
.‫منهجية‬‫و‬
‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التـــي‬ ‫األخطار‬ ‫لتخفيف‬ ‫االســـتعداد‬ ‫نســـتطيع‬ ‫حتى‬ ‫فعاليتهـــا؛‬ ‫والخبـــرات‬ ‫الدراســـات‬ ‫أثبتـــت‬
‫تفاصيل‬ ‫معرفـــة‬ ‫إلى‬ ‫االستشـــراف‬ ‫يهـــدف‬ ‫وال‬ .‫القادمة‬ ‫الفـــرص‬ ‫مـــن‬ ‫االســـتفادة‬ ‫أو‬ ،‫بهـــا‬ ‫تتســـبب‬
‫لكن‬ ،)‫الكـــف‬ ‫(قراءة‬ ‫للتنجيـــم‬ ‫مجـــال‬ ‫فهذا‬ ‫المجتمـــع؛‬ ‫حتـــى‬ ‫وال‬ ،‫منا‬ ‫فـــرد‬ ‫لـــكل‬ ‫المســـتقبل‬ ‫أحـــداث‬
‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫البشـــرية‬ ‫حياة‬ ‫فـــي‬ ‫العامة‬ ‫التوجهات‬ ‫اســـتقراء‬ ‫تســـتهدف‬ ‫عملية‬ ‫مهـــارة‬ ‫هـــو‬ ‫االستشـــراف‬
.‫مجتمع‬ ‫أو‬ ‫فـــرد‬ ‫كل‬ ‫مســـارات‬ ‫في‬ ‫بأخـــرى‬ ‫أو‬ ‫بطريقـــة‬
‫عليه‬ ‫يكـــون‬ ‫ســـوف‬ ‫ـــا‬ ّ‫عم‬ ‫واضحـــة‬ ‫رؤيـــة‬ ‫األمـــم‬ ‫أو‬ ‫المجتمـــع‬ ‫أو‬ ‫للفـــرد‬ ‫يعطـــي‬ ‫االســـتقراء‬ ‫هـــذا‬ ‫إن‬
‫المســـتقبل؛‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫ألوجه‬ ‫تصور‬ ‫ولكنـــه‬ ، ‫ا‬ ً‫واحد‬ ً‫مســـتقبل‬ ‫ليس‬ ‫المقصود‬ ‫وهنـــا‬ ،‫المســـتقبل‬
‫على‬ ‫قادرين‬ ‫غيـــر‬ ‫كنا‬ ‫وإن‬ ‫ونحـــن‬ ,‫أفضـــل‬ ‫المتوقع‬ ‫المســـتقبل‬ ‫لجعـــل‬ ‫هي‬ ‫اليـــوم‬ ‫فقراراتنـــا‬ ‫ولذلـــك‬
‫في‬ ‫بأخرى‬ ‫أو‬ ‫بطريقـــة‬ ‫تؤثر‬ ‫ســـوف‬ ‫التي‬ ‫العامة‬ ‫والتوجهـــات‬ ‫للمســـتقبل‬ ‫المختلفـــة‬ ‫األوجـــه‬ ‫معرفـــة‬
‫أو‬ ‫أفضل‬ ‫مســـتقبل‬ ‫لرســـم‬ ‫ليســـت‬ ‫عشـــوائية‬ ‫تكون‬ ‫ســـوف‬ ‫اليوم‬ ‫قراراتنا‬ ‫فكل‬ ,‫البشـــرية‬ ‫مســـارات‬
‫تحمل‬ ‫لتغيـــرات‬ ‫عاطفي‬ ‫أغلبهـــا‬ ‫فعل‬ ‫ردات‬ ‫مجـــرد‬ ‫تكـــون‬ ‫ســـوف‬ ‫ولكنها‬ ,‫مســـتقبلية‬ ‫أخطـــار‬ ‫تجنـــب‬
‫إليه‬ ‫ســـيؤول‬ ‫لما‬ ‫واضحة‬ ‫رؤية‬ ‫يمتلك‬ ‫من‬ ‫فـــإن‬ ‫ولذلك‬ ‫ا؛‬ ًّ‫ثقافي‬ ‫وكذلك‬ ‫ـــا‬ ًّ‫واجتماعي‬ ‫ـــا‬ ًّ‫اقتصادي‬ ‫ا‬ ً‫تهديـــد‬
.‫ا‬ ً‫أيض‬ ‫المســـتقبل‬ ‫لذلك‬ ‫االســـتعداد‬ ‫في‬ ‫المبـــادرة‬ ‫زمام‬ ‫يمتلـــك‬ ‫المســـتقبل‬
،‫تأثير‬ ‫أو‬ ‫ـــا‬ ّ‫من‬ ‫إرادة‬ ‫دون‬ ‫يحدث‬ ‫ســـوف‬ ‫محتوم‬ ٌ‫قدر‬ ‫المســـتقبل‬ ‫بأن‬ ‫اإليمان‬ ‫الجســـيم‬ ‫الخطأ‬ ‫مـــن‬ ‫إنـــه‬
‫ســـوف‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫اليوم‬ ‫تقـــرره‬ ‫ما‬ ‫وإن‬ ،‫ذواتنـــا‬ ‫صنـــع‬ ‫مـــن‬ ‫هـــو‬ ‫المســـتقبل‬ ّ‫إن‬ ‫إذ‬ ‫بالعكـــس؛‬ ‫والعكـــس‬
: ‫الكريم‬ ‫القـــران‬ ‫في‬ ‫جـــاء‬ ‫فقد‬ ‫المســـتقبل؛‬ ‫يشـــكل‬
} ‫بأنفسهم‬ ‫ما‬ ‫يغيروا‬ ‫حتى‬ ‫بقوم‬ ‫ما‬ ‫يغير‬ ‫ال‬ ‫الله‬ ‫إن‬ {
)‫الرعد‬ ‫(سورة‬
‫يجعلها‬ ‫ممـــا‬ ‫بأنفســـنا؛‬ ‫ما‬ ‫لتغيير‬ ‫الضروريـــة؛‬ ‫بالخطـــوات‬ ‫نقـــوم‬ ‫بأن‬ ‫وواضحة‬ ‫صريحـــة‬ ‫دعـــوة‬ ‫وهـــي‬
‫علينا‬ ‫ا‬ ً‫لزام‬ ‫أصبـــح‬ ‫تعلمها‬ ‫يمكننا‬ ‫مهـــارة‬ ‫أصبح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ،‫واستشـــرافه‬ ‫المســـتقبل‬ ‫مواجهة‬ ‫على‬ ‫أقـــدر‬
‫والفرص‬ ‫المخاطر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫توقـــع‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ ‫عظيمة‬ ‫فوائد‬ ‫من‬ ‫توفـــره‬ ‫لما‬ ‫باألســـباب‬ ‫ا‬ ً‫آخذ‬ ‫إتقانهـــا‬
‫أحداث‬ ‫بلورة‬ ‫في‬ ‫وكذلـــك‬ ،‫نفعل‬ ‫ماذا‬ ‫لنقرر‬ ‫الوقـــت؛‬ ‫وتعطينا‬ ،‫المســـتقبل‬ ‫في‬ ‫تواجهنا‬ ‫ســـوف‬ ‫التي‬
‫تلك‬ ‫إلى‬ ‫للوصـــول‬ ‫اســـتراتيجيات‬ ‫صياغة‬ ‫وفي‬ ،‫التحقيق‬ ‫وقابلـــة‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫تكـــون‬ ‫المـــدى‬ ‫طويلـــة‬
.‫األحداث‬

12. 21
‫المقدمة‬
20
‫المقدمة‬
‫ووضع‬ ،‫وتحليلها‬ ‫كافـــة‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫الحيوية‬ ‫القطاعـــات‬ ‫في‬ ‫والتحديات‬ ‫للفرص‬ ‫المبكـــر‬ ‫االستشـــراف‬
‫مصالح‬ ‫لخدمة‬ ‫نوعيـــة؛‬ ‫إنجازات‬ ‫لتحقيق‬ ‫كافـــة؛‬ ‫المســـتويات‬ ‫على‬ ‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫االســـتباقية‬ ‫الخطط‬
‫واالجتماعية‬ ‫والتعليميـــة‬ ‫الصحية‬ ‫للقطاعات‬ ‫مســـتقبلية‬ ‫نماذج‬ ‫بنـــاء‬ ‫اإلســـتراتيجية‬ ‫وتشـــمل‬ ،‫الدولة‬
‫وطنية‬ ‫قـــدرات‬ ‫بناء‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافـــة‬ ،‫الحاليـــة‬ ‫الحكوميـــة‬ ‫السياســـات‬ ‫ومواءمـــة‬ ،‫والبيئيـــة‬ ‫والتنمويـــة‬
‫إطالق‬ ‫و‬ ،‫تخصصيـــة‬ ‫مختبرات‬ ‫وتطويـــر‬ ،‫دولية‬ ‫شـــراكات‬ ‫وعقد‬ ،‫المســـتقبل‬ ‫استشـــراف‬ ‫مجال‬ ‫فـــي‬
‫إلى‬ - ‫كذلك‬ - ‫اإلســـتراتيجية‬ ‫وتهدف‬ ،‫الدولة‬ ‫فـــي‬ ‫المختلفة‬ ‫القطاعات‬ ‫مســـتقبل‬ ‫حول‬ ‫بحثيـــة‬ ‫تقاريـــر‬
‫االســـتراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫ا‬ ً‫جزء‬ ‫المســـتقبلي‬ ‫االستشـــراف‬ ‫من‬ ‫تجعل‬ ‫حكومية‬ ‫أنظمـــة‬ ‫وضـــع‬
‫القطاعات‬ ‫فـــي‬ ‫المســـتقبل‬ ‫الستشـــراف‬ ‫وســـيناريوهات‬ ‫دراســـات‬ ‫وإطالق‬ ،‫الحكومية‬ ‫الجهات‬ ‫فـــي‬
.‫ذلك‬ ‫على‬ ‫بنـــاء‬ ‫والسياســـات‬ ‫الخطط‬ ‫ووضع‬ ،‫كافـــة‬ ‫الحيويـــة‬
:‫واحدة‬ ‫عباره‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫الجواب‬
.‫المستقبل‬ ‫استكشاف‬ ‫بحوث‬ ‫أو‬ ،‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬
‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫ضروريـــة‬ ‫دراســـات‬ ‫صـــارت‬ ‫هـــا‬ ّ‫إن‬ ‫أي‬ ‫الحتميـــات؛‬ ‫مـــن‬ ‫المســـتقبلية‬ ‫الدراســـات‬ ‫باتـــت‬ ‫لقـــد‬
‫الغنية‬ ‫الـــدول‬ ‫في‬ ‫الذهنية‬ ‫التســـلية‬ ‫أو‬ ‫الثقافية‬ ‫الرفاهيـــة‬ ‫باب‬ ‫من‬ ‫تجـــري‬ ‫ال‬ ‫وهي‬ ،‫عنهـــا‬ ‫االســـتغناء‬
‫التقدم‬ ‫ومن‬ ‫الفقـــر‬ ‫أو‬ ‫الغنى‬ ‫من‬ ‫حظوظهـــا‬ ‫اختالف‬ ‫على‬ ‫كافـــة‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫ضروريـــة‬ ‫ولكنهـــا‬ ،‫وحدهـــا‬
ً‫فضل‬ ‫متزايد‬ ‫يقيـــن‬ ‫وال‬ ،‫شـــديد‬ ‫واضطراب‬ ‫ســـريع‬ ‫تغير‬ ‫من‬ ‫بالعالم‬ ‫يحف‬ ‫لما‬ ‫ولذلـــك‬ ‫التخلـــف؛‬ ‫إلـــى‬
.‫أهميتها‬ ‫عـــن‬
‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫متسارع‬ ‫ا‬ ًّ‫نمو‬ ‫تشـــهد‬ ‫المستقبلية‬ ‫الدراســـات‬ ‫فإن‬ ‫القرار‬ ‫صناعة‬ ‫عملية‬ ‫لترشـــيد‬
،‫االقتصادي‬ ‫التقـــدم‬ ‫أســـباب‬ ‫امتالكها‬ ‫عـــن‬ ً‫فضـــا‬ ،‫التكنولوجيا‬ ‫فـــي‬ ‫وتتمتـــع‬ ‫العلـــم‬ ‫تصنـــع‬ ‫التـــي‬
‫المســـتقبل‬ ‫استشـــراف‬ ‫دراســـات‬ ‫إلى‬ ‫تســـتند‬ ‫ال‬ ‫متقدمة‬ ‫دولـــة‬ ‫تجـــد‬ ‫أن‬ ‫وينـــدر‬ ،‫العســـكرية‬ ‫والقـــوه‬
‫وبخاصة‬ - ‫كبـــرى‬ ‫شـــركة‬ ‫وجود‬ ‫يندر‬ ‫كما‬ ،‫والعســـكرية‬ ‫والسياســـية‬ ‫االقتصادية‬ ‫قراراتهـــا‬ ‫صنـــع‬ ‫فـــي‬
‫على‬ ‫التنظيمي‬ ‫ميثاقهـــا‬ ‫يشـــتمل‬ ‫ال‬ - ‫الجنســـيات‬ ‫المتعددة‬ ‫الشـــركات‬ ‫فصيلة‬ ‫إلى‬ ‫تنتمي‬ ‫كانـــت‬ ‫إذا‬
‫األقوياء‬ ‫عند‬ ‫كذلك‬ ‫األمر‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬ ، ‫االســـتراتيجي‬ ‫والتخطيط‬ ،‫المستقبلية‬ ‫للدراســـات‬ ‫قســـم‬ ‫أو‬ ‫مركز‬
‫بناء‬ ‫إلـــى‬ ‫تســـعى‬ ‫تزل‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫الناميـــة‬ ‫الـــدول‬ ‫فـــإن‬ ،‫الكبـــرى‬ ‫والشـــركات‬ ‫الـــدول‬ ‫مـــن‬ ‫والمتقدميـــن‬
‫إلى‬ ‫أشـــد‬ ‫حاجة‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫خريطة‬ ‫علـــى‬ ‫لها‬ ‫أفضل‬ ‫موقع‬ ‫علـــى‬ ‫والعثور‬ ،‫اقتصادهـــا‬ ‫وتنميـــة‬ ‫نفســـها‬
‫من‬ ٍ‫عال‬ ‫بقدر‬ ‫اليوم‬ ‫تحظى‬ ‫المســـتقبلية‬ ‫الدراســـات‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ونؤكد‬ ، ‫المســـتقبلية‬ ‫بالدراســـات‬ ‫القيام‬
‫ســـمعة‬ ‫ذات‬ ‫علمية‬ ‫وجمعيات‬ ‫بحثية‬ ‫ومراكز‬ ‫معالم‬ ‫بها‬ ‫وتتخصـــص‬ ،‫العلمية‬ ‫األوســـاط‬ ‫في‬ ‫االحتـــرام‬
.‫طاغية‬
‫هو‬ ،‫جديد‬ ‫اجتماعـــي‬ ‫علـــم‬ ‫عن‬ ‫بالحديـــث‬ ‫لنـــا‬ ‫يســـمح‬ ‫المســـتقبلية‬ ‫الدراســـات‬ ‫فـــي‬ ‫التقـــدم‬ ‫هـــذا‬ ‫إن‬
‫بمعنى‬ ‫المســـتقبل؛‬ ‫عن‬ ‫األنباء‬ ‫ليســـت‬ ‫المســـتقبلية‬ ‫الدراســـات‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫إن‬ ،‫المســـتقبليات‬ ‫علم‬
‫تقدمه‬ ‫ما‬ ‫فـــكل‬ ‫المســـتقبلية؛‬ ‫األحداث‬ ‫في‬ ‫احتمالية‬ ‫وغيـــر‬ ‫شـــرطية‬ ‫غير‬ ‫تنبؤات‬ ‫أي‬ ‫نبـــوءات‬ ‫تقديـــم‬
‫ولهذا‬ ‫احتمالية؛‬ ‫شـــرطية‬ ‫مقوالت‬ ‫إال‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫المســـتقبل‬ ‫حول‬ ‫مقوالت‬ ‫من‬ ‫المســـتقبلية‬ ‫الدراســـات‬
‫لتعدد‬ ‫ا‬ ً‫نظـــر‬ ‫االستشـــراف‬ ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫المســـتقبلية‬ ‫الســـيناريوهات‬ ‫أو‬ ‫الرؤى‬ ‫أو‬ ‫المقـــوالت‬ ‫تتعـــدد‬
.‫الشـــك‬ ‫إلى‬ ‫الاليقينية‬ ‫من‬ ‫المســـتقبلية‬ ‫باألحداث‬ ‫أو‬ ‫بالحـــدث‬ ‫التي‬ ‫واالحتمـــاالت‬ ‫الشـــروط‬
‫المعرفية‬ ‫القاعـــدة‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫مهـــم‬ ‫جزء‬ ‫هو‬ ‫بديلة‬ ‫ســـيناريوهات‬ ‫من‬ ‫االستشـــراف‬ ‫إليه‬ ‫توصـــل‬ ‫مـــا‬ ‫إن‬
.‫الطويل‬ ‫أو‬ ‫المتوســـط‬ ‫للزمن‬ ‫ما‬ ‫خطة‬ ‫وضـــع‬ ‫بصدد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ســـيما‬ ‫وال‬ ،‫للخطـــط‬ ‫الالزمـــة‬
‫صاحب‬ ‫مـــن‬ ‫حكيمة‬ ‫وبتوجيهـــات‬ ،‫المتحـــدة‬ ‫العربيـــة‬ ‫اإلمـــارات‬ ‫دولـــة‬ ‫قامـــت‬ ‫المنطلـــق‬ ‫هـــذا‬ ‫ومـــن‬
‫الســـمو‬ ‫صاحب‬ ‫اعتمد‬ ‫حيـــث‬ ‫الله؛‬ ‫حفظه‬ ‫الدولـــة‬ ‫رئيـــس‬ ‫نهيان‬ ‫آل‬ ‫زايـــد‬ ‫بن‬ ‫خليفـــه‬ ‫الشـــيخ‬ ‫الســـمو‬
‫اســـتراتيجية‬ ‫دبي‬ ‫حاكم‬ ‫الوزراء‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ,‫الدولـــة‬ ‫رئيس‬ ‫نائب‬ ‫مكتوم‬ ‫آل‬ ‫راشـــد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الشـــيخ‬
‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫والتـــي‬ ،‫والمســـتقبل‬ ‫الـــوزراء‬ ‫مجلس‬ ‫شـــؤون‬ ‫بـــوزارة‬ ‫المســـتقبل‬ ‫الستشـــراف‬ ‫اإلمـــارات‬

13. 23
‫المقدمة‬
22
‫المقدمة‬
،‫كبرى‬ ‫أهميـــة‬ ‫من‬ ‫لـــه‬ ‫بما‬ ‫االســـتراتيجي‬ ‫التخطيـــط‬ ‫فيه‬ ‫فناقشـــنا‬ ‫الثانـــي‬ ‫الفصـــل‬ ‫أمـــا‬
‫الترجمة‬ ‫إال‬ ‫هـــو‬ ‫ما‬ ‫االســـتراتيجي‬ ‫فالتخطيط‬ ‫االســـتراتيجي؛‬ ‫باالستشـــراف‬ ‫كبير‬ ‫وارتبـــاط‬
‫أهمية‬ ‫الفصـــل‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫مـــن‬ ‫بينا‬ ‫ولقد‬ ،‫االســـتراتيجي‬ ‫االستشـــراف‬ ‫لنتائـــج‬ ‫العمليـــة‬
‫التخطيط‬ ‫أن‬ ‫وضحنـــا‬ ‫كذلك‬ ‫االســـتراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫وخطـــوات‬ ‫االســـتراتيجي‬ ‫التخطيـــط‬
‫ممكنا‬ ‫يعـــد‬ ‫لم‬ ‫االستشـــراف‬ ‫وبدون‬ ‫الكبـــرى‬ ‫التغيـــرات‬ ‫هذه‬ ‫ظـــل‬ ‫وفـــي‬ ،‫االســـتراتيجي‬
.‫التوقعات‬ ‫تخالـــف‬ ‫ما‬ ‫دائمـــا‬ ‫النتائج‬ ‫إن‬ ‫حيـــث‬
‫موجود‬ ‫المســـتقبل‬ ‫أن‬ ‫فيه‬ ‫لنبين‬ ‫المســـتقبل؛‬ ‫نفهم‬ ‫كيف‬ ‫بعنـــوان‬ ‫الرابع‬ ‫الفصـــل‬ ‫وجـــاء‬
‫اإلشـــارات‬ ‫ألهمية‬ ‫إدراكنا‬ ‫خـــال‬ ‫من‬ ‫المســـتقبل‬ ‫نفهم‬ ‫أن‬ ‫نســـتطيع‬ ‫وبأننا‬ ‫الحاضر‬ ‫فـــي‬
.‫تصنعها‬ ‫ســـوف‬ ‫التي‬ ‫الكبرى‬ ‫الراهنة‬ ‫والتوجهـــات‬
‫أدوات‬ ‫من‬ ‫مهمـــة‬ ‫كأداة‬ ‫بالســـيناريوهات‬ ‫التخطيط‬ ‫عـــن‬ ‫تحدثنا‬ ‫الخامـــس‬ ‫الفصـــل‬ ‫وفـــي‬
.‫االستراتيجي‬ ‫االستشـــراف‬
‫ودورها‬ ،‫المتحـــدة‬ ‫العربية‬ ‫اإلمـــارات‬ ‫دولـــة‬ ‫عن‬ ‫للحديـــث‬ ‫الســـادس‬ ‫الفصـــل‬ ‫وخصصنـــا‬
‫استشـــرفت‬ ‫التي‬ ‫الـــدول‬ ‫أوائل‬ ‫مـــن‬ ‫اإلمارات‬ ‫دولـــة‬ ‫أن‬ ‫وكيـــف‬ ،‫المســـتقبل‬ ‫صنـــع‬ ‫فـــي‬
.‫المســـتقبل‬ ‫صناعة‬ ‫أجـــل‬ ‫من‬ ‫عظيمة‬ ‫بـــأدوار‬ ‫اليـــوم‬ ‫وتقـــوم‬ ،‫المســـتقبل‬
‫المنبع‬ ّ‫تعـــد‬ ‫التي‬ ،‫المســـتقبلية‬ ‫الدراســـات‬ ‫فيه‬ ‫اســـتعرضنا‬ ‫فلقـــد‬ ‫الثالث‬ ‫الفصـــل‬ ‫أمـــا‬
‫وأهم‬ ‫ونشأتها‬ ‫أهميتها‬ ‫فيها‬ ‫ناقشـــنا‬ ‫حيث‬ ‫االستراتيجي؛‬ ‫االستشراف‬ ‫لعملية‬ ‫الرئيســـي‬
.‫مبادئها‬
‫حياتنا‬ ‫كل‬ ‫تغير‬ ‫ســـوف‬ ‫التي‬ ‫الرابعة‬ ‫الصناعيـــة‬ ‫الثورة‬ ‫عن‬ ‫ليتحـــدث‬ ‫الســـابع‬ ‫الفصل‬ ‫وجـــاء‬
‫وكيف‬ ،‫والسياســـية‬ ‫واالقتصادية‬ ‫واألخالقيـــة‬ ‫االجتماعيـــة‬ ‫ســـواء‬ ‫الجوانب‬ ‫جميـــع‬ ‫فـــي‬
.‫الوظائف‬ ‫ومســـتقبل‬ ‫التعليم‬ ‫مســـتقبل‬ ‫في‬ ‫ســـتؤثر‬
:‫منها‬ ‫المبادرات؛‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الجديدة‬ ‫االستراتيجية‬ ‫وتتضمن‬
• .‫الدولة‬ ‫في‬ ‫للمستقبل‬ ‫متخصصة‬ ‫كلية‬ ‫إنشاء‬
• .‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫الدولية‬ ‫للجامعات‬ ‫التخصصية‬ ‫البعثات‬ ‫إرسال‬
• ‫على‬ ‫بنـــاء‬ ‫تحديثه‬ ‫يتـــم‬ ،‫المســـتقبل‬ ‫استشـــراف‬ ‫حول‬ ‫الـــوزراء‬ ‫مجلـــس‬ ‫مـــن‬ ‫دوري‬ ‫تقريـــر‬ ‫إطـــاق‬
.‫كافة‬ ‫المســـتقبل‬ ‫استشـــراف‬ ‫لخطـــط‬ ‫مرجعـــا‬ ‫ويكـــون‬ ،‫التطـــورات‬
• ‫بناء‬ ‫فـــي‬ ‫متخصصة‬ ‫حكوميـــة‬ ‫مختبـــرات‬ ‫وإطالق‬ ,‫الدوليـــة‬ ‫المنصـــات‬ ‫أهـــم‬ ‫مـــع‬ ‫شـــراكات‬ ‫بنـــاء‬
.‫المستقبل‬ ‫ســـيناريوهات‬
• ‫التطورات‬ ‫أهـــم‬ ‫واستشـــعار‬ ‫لمتابعة‬ ‫األولويـــة؛‬ ‫ذات‬ ‫القطاعـــات‬ ‫في‬ ‫وزاريـــة‬ ‫عمل‬ ‫فـــرق‬ ‫تشـــكيل‬
‫وتوجهات‬ ‫لمصالـــح‬ ‫خدمة‬ ‫التطـــورات؛‬ ‫لهذه‬ ‫األمثـــل‬ ‫االســـتغالل‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ،‫قطاعاتهـــم‬ ‫فـــي‬
.‫الدولة‬ ‫واســـتراتيجيات‬
.‫لتحقيقه‬ ‫نسعى‬ ‫ولكننا‬ ,‫المستقبل‬ ‫ننتظر‬ ‫لن‬ ‫بأننا‬ ‫مكتوم‬ ‫آل‬ ‫راشد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الشيخ‬ ‫يؤكد‬ ‫وبذلك‬
‫كان‬ ‫التي‬ ‫الفتيـــة‬ ‫الدولة‬ ‫هـــذه‬ ،‫المســـتقبل‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫الـــدول‬ ‫بمقدمة‬ ‫اإلمـــارات‬ ‫أصبحـــت‬ ‫وبذلـــك‬
،‫مؤسسيها‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ ً‫راســـخ‬ ‫ا‬ ً‫منهاج‬ ‫المســـتقبلة‬ ‫والخطط‬ ،‫السياســـات‬ ‫ووضع‬ ،‫المســـتقبل‬ ‫استشـــراف‬
‫والرفاهية‬ ‫الســـعادة‬ ‫مـــن‬ ‫مســـتقبل‬ ‫نحو‬ ‫البالد‬ ‫تقـــود‬ ‫التي‬ ‫الرشـــيدة‬ ‫القيـــادة‬ ‫دربهـــم‬ ‫علـــى‬ ‫وســـارت‬
.‫والقادمة‬ ‫الحاليـــة‬ ‫لألجيال‬ ‫المســـتدامة‬ ‫والتنميـــة‬
.‫اإلستراتيجي‬ ‫باالستشراف‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫المواضيع‬ ‫تغطية‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حاولنا‬ ‫لقد‬
‫التخطيط‬ ‫بين‬ ‫والفرق‬ ،‫المستقبل‬ ‫استشـــراف‬ ‫أهمية‬ ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫اســـتعرضنا‬ ‫حيث‬
‫المســـتقبل‬ ‫صنع‬ ‫أهميـــة‬ ‫إلـــى‬ ‫باإلضافـــة‬ ‫االســـتراتيجي‬ ‫واالستشـــراف‬ ،‫االســـتراتيجي‬
‫في‬ ‫دولية‬ ‫خبـــرات‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫المســـتقبل‬ ‫نحو‬ ‫المحتـــوم‬ ‫وســـباقها‬ ،‫للـــدول‬ ‫بالنســـبة‬
.‫المجال‬ ‫هذا‬

14. ‫ي‬‫ج‬‫ي‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫س‬‫ال‬‫ا‬ ‫ف‬‫ا‬‫ر‬‫ش‬‫ت‬‫س‬‫ال‬‫ا‬
‫ن‬‫إ‬
‫ومعدلها‬ ‫التغيرات‬ ‫حجم‬
،‫عالية‬ ‫درجة‬ ‫بلغ‬ ‫قد‬ ‫الحالي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫وســـرعتها‬
‫تصحيح‬ ‫بيـــن‬ ‫المفاضلة‬ ‫إلـــى‬ ‫فيـــه‬ ‫تضطر‬ ‫موقـــف‬ ‫فـــي‬ ‫اإلدارة‬ ‫تجعـــل‬
،‫للمســـتقبل‬ ‫االســـتعداد‬ ‫وبين‬ ،‫اليوم‬ ‫مشـــكالت‬ ‫من‬ ‫ينشـــأ‬ ‫ما‬ ‫وعالج‬ ،‫الحاليـــة‬ ‫األوضـــاع‬
‫وتعد‬ ،‫بعد‬ ‫تحدث‬ ‫لـــم‬ ‫التي‬ ‫للتغيرات‬ ‫به‬ ‫األخذ‬ ‫الواجب‬ ‫والتحديـــث‬ ،‫التطوير‬ ‫فـــي‬ ‫والتفكيـــر‬
‫من‬ ‫باليوم‬ ‫التضحيـــة‬ ‫رفاهية‬ ‫تملـــك‬ ‫ال‬ ‫فـــاإلدارة‬ ‫عملية؛‬ ‫وغيـــر‬ ، ‫ممكنـــة‬ ‫غيـــر‬ ‫المفاضلـــة‬
‫يجب‬ ‫ولذلك‬ ‫إعـــداد؛‬ ‫دون‬ ‫المســـتقبل‬ ‫بدخول‬ ‫تغامر‬ ‫أن‬ ‫تســـتطيع‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫كمـــا‬ ،‫الغـــد‬ ‫أجـــل‬
‫وتطويعها؛‬ ‫الحاضر‬ ‫مشـــكالت‬ ‫بمعالجة‬ ‫األول‬ ‫يختص‬ :‫فريقان‬ ‫منظمـــة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يكـــون‬ ‫أن‬
‫يتوجه‬ ‫حين‬ ‫علـــى‬ ،‫بأول‬ ً‫أوال‬ ‫رصدهـــا‬ ‫يتم‬ ‫التـــي‬ ‫من‬ ،‫المحـــددة‬ ‫المعطيات‬ ‫مـــع‬ ‫ليتوافـــق‬
‫صياغة‬ ‫إلعادة‬ ،‫المـــدى‬ ‫بعيد‬ ‫اإلســـتراتيجي‬ ‫والتفكير‬ ‫بالمســـتقبل‬ ‫بالعناية‬ ‫الثاني‬ ‫الفريـــق‬
‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الترابـــط‬ ‫يتحقق‬ ‫ولكـــي‬ ‫ومتطورة؛‬ ‫جديدة‬ ‫رؤيـــة‬ ‫وفق‬ ‫المنظمـــة‬ ‫اختـــراع‬ ‫أو‬
.‫بينهما‬ ‫التناقـــض‬ ‫لتجنب‬ ً‫مســـتمرا‬ ‫الفريقين‬ ‫بين‬ ‫التواصـــل‬
‫ل‬‫و‬‫أل‬‫ا‬ ‫ل‬‫ص‬‫ف‬‫ل‬‫ا‬

15. 27
‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬
26
‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬
‫المستقبل‬ ‫نحو‬ ‫سباق‬
‫متأنية‬ ‫علمية‬ ‫وقفة‬ ‫لنـــا‬ ‫يكون‬ ّ‫أل‬ ‫ــ‬ ‫اإلســـتراتيجي‬ ‫االستشـــراف‬ ‫موضوع‬ ‫عن‬ ‫نبحث‬ ‫ونحن‬ ‫ــ‬ ‫يمكننـــا‬ ‫ال‬
‫رئيس‬ ‫نائـــب‬ ‫مكتوم‬ ‫آل‬ ‫راشـــد‬ ‫بـــن‬ ‫محمد‬ ‫الشـــيخ‬ ‫الســـمو‬ ‫صاحب‬ ‫لســـيدي‬ ‫القيـــادي‬ ‫النمـــوذج‬ ‫عـــن‬
‫المســـتقبل‬ ‫صناعة‬ ‫من‬ ‫يجعل‬ ‫زعيـــم‬ ‫ل‬ ‫أو‬ ‫يعد‬ ‫الـــذي‬ ، ‫دبي‬ ‫حاكم‬ ، ‫الـــوزراء‬ ‫مجلـــس‬ ‫رئيـــس‬ ، ‫الدولـــة‬
: ‫مكتوم‬ ‫آل‬ ‫راشـــد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الشـــيخ‬ ‫الســـمو‬ ‫صاحب‬ ‫يقول‬ ، ‫األولـــى‬ ‫قضيتـــه‬
‫مســـؤولية‬ ‫المســـتقبل‬ ‫صناعـــة‬ ‫إن‬
‫ومؤسســـات‬ ،‫الحكومـــات‬ ‫فيهـــا‬ ‫تشـــترك‬
‫الدولية‬ ‫والمنظمـــات‬ ، ‫الخـــاص‬ ‫القطـــاع‬
‫مع‬ ‫العالم‬ ‫فـــي‬ ‫المتســـارعة‬ ‫التغيـــرات‬ ‫اســـتباق‬ ‫علينـــا‬
‫اآلن‬ ‫تباطأنا‬ ‫إن‬ ‫ألننا‬ ‫وتطورها؛‬ ‫التكنولوجية‬ ‫االبتكارات‬ ‫ثورة‬
‫لنا‬ ‫يكون‬ ‫فلن‬ ‫منهـــا‬ ‫أســـرع‬ ‫نكن‬ ‫ولم‬ ،‫بتجاوزنا‬ ‫لها‬ ‫وســـمحنا‬
‫لضمان‬ ‫بســـرعة؛‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫لذا‬ ‫المســـتقبل؛‬ ‫في‬ ‫مكان‬
‫دولة‬ ‫فان‬ ‫ولذلـــك‬ ‫مجتمعنا؛‬ ‫ازدهـــار‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬ ‫تقدمنـــا‬
‫مســـتقبل‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ‫وبقوة‬ ً‫حاضرا‬ ً‫نموذجـــا‬ ‫تمثل‬ ‫اإلمـــارات‬
‫المبادرات‬ ‫واقتراح‬ ،‫الحلول‬ ‫وضع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لإلنسانية‬ ‫أفضل‬
.‫كافـــة‬ ‫اإلنســـانية‬ ‫المجتمعـــات‬ ‫حيـــاة‬ ‫تحســـن‬ ‫التـــي‬
،‫وتقدمها‬ ‫المجتمعـــات‬ ‫ازدهـــار‬ ‫أســـباب‬ ‫من‬ ،‫المســـتقبل‬ ‫وصناعـــة‬ ،‫االستشـــراف‬ ‫أن‬ ً‫دائمـــا‬ ‫ويؤكـــد‬
‫للتحديات‬ ‫لإلعداد‬ ‫السيناريوهات‬ ‫لرســـم‬ ‫الوحيدة؛‬ ‫الوســـيلة‬ ‫وهي‬ ،‫ألفرادها‬ ‫والرخاء‬ ‫الرفاهية‬ ‫وتحقيق‬
،‫اإلنســـان‬ ‫حياة‬ ‫بمســـتوى‬ ‫لالرتقاء‬ ‫لفرص‬ ‫وتحويلها‬ ،‫المختلفة‬ ‫المجـــاالت‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫ســـتواجه‬ ‫التـــي‬
:‫سموه‬ ‫وأضاف‬
‫المســـتقبل؛‬ ‫ورؤى‬ ‫الحاضر‬ ‫معطيـــات‬ ‫بين‬ ‫بالتنســـيق‬ ‫تشـــتغل‬ ‫واحدة‬ ‫قيـــادة‬ ‫تحت‬ ‫الفريقـــان‬ ‫يوضـــع‬
‫التخطيط‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫واالســـتفادة‬ ،‫ومخرجاته‬ ‫اإلســـتراتيجي‬ ‫اإلستشـــراف‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫يتم‬ ‫وبذلك‬
‫سيناريوهات‬ ‫واعتماد‬ ،‫اســـتباقي‬ ‫نهج‬ ‫رســـم‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫اإلســـتراتيجي‬ ‫فاالستشـــراف‬ ‫االســـتراتيجي؛‬
‫نتائج‬ ‫أســـس‬ ‫على‬ ‫اإلســـتراتيجية‬ ‫الخطـــة‬ ‫إعـــداد‬ ‫خـــال‬ ‫مـــن‬ ‫ملمـــوس؛‬ ‫واقـــع‬ ‫إلـــى‬ ‫تحويلهـــا‬ ‫يمكـــن‬
‫الخطة‬ ‫وتعطي‬ ‫فيه‬ ‫المرغوب‬ ‫المســـتقبل‬ ‫وتخيل‬ ،‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫االتجاهات‬ ‫حددت‬ ‫التي‬ ‫االستشـــراف‬
‫التحديات‬ ‫لتجنـــب‬ ‫اتخاذها؛‬ ‫الالزم‬ ‫التدابيـــر‬ ‫وإعداد‬ ،‫منهـــا‬ ‫المرجوة‬ ‫األهـــداف‬ ‫لتحقيـــق‬ ‫االســـتراتيجية؛‬
‫مســـاحة‬ ‫اإلســـتراتيجية‬ ‫الخطة‬ ‫لفريق‬ ‫يعطي‬ ‫االستشـــراف‬ ‫فإن‬ ‫ولذلك‬ ‫المرجوة؛‬ ‫الفـــرص‬ ‫واقتنـــاص‬
‫من‬ ‫الممكنة‬ ‫المســـتقبلية‬ ‫والتحديات‬ ‫التطورات‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االســـتباقية؛‬ ‫المعرفة‬ ‫من‬ ‫واســـعة‬
‫يعود‬ ‫مما‬ ‫الحاضر؛‬ ‫وإجراءات‬ ‫إلســـتراتيجيات‬ ‫المســـتقبلية‬ ‫الرؤية‬ ‫تشـــكيل‬ ‫ليدعم‬ ‫والكيف؛‬ ‫الكم‬ ‫حيث‬
‫من‬ ً‫بدال‬ ‫المختلفة‬ ‫المســـتقبلية‬ ‫االحتماالت‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫الشـــركة‬ ‫أو‬ ‫المؤسســـة‬ ‫على‬ ‫بالنفع‬
‫المتاحة‬ ‫الفـــرص‬ ‫وكذلك‬ ،‫للمؤسســـة‬ ‫الداخلي‬ ‫البيئي‬ ‫التحليـــل‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫واحـــد‬ ‫بمســـتقبل‬ ‫التقيـــد‬
‫والتوجهات‬ ‫االحتماالت‬ ‫من‬ ‫ســـع‬ ‫أو‬ ‫بمجال‬ ‫الرؤية‬ ‫بتوســـيع‬ ‫االعتبار‬ ‫أخذ‬ ‫دون‬ ‫القريب‬ ‫المســـتقبل‬ ‫في‬
‫وتصبح‬ ،‫ودقة‬ ‫فعاليـــة‬ ‫أكثر‬ ‫االســـتراتيجية‬ ‫المخطط‬ ‫قـــدرات‬ ‫تصبح‬ ‫وبذلك‬ ‫المســـتقبل؛‬ ‫تقـــود‬ ‫التـــي‬
‫التطوير‬ ‫وإمكانيات‬ ‫المختلفة‬ ‫واالحتماالت‬ ‫للســـيناريوهات‬ ‫اســـتباقي‬ ‫نهج‬ ‫ذات‬ ‫االســـتراتيجية‬ ‫الخطة‬
. ‫ومســـتمرة‬ ‫مهمة‬ ‫تغيير‬ ‫بوادر‬ ‫ظهـــور‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫اإلســـتراتيجية‬ ‫للخطة‬ ‫المســـتمر‬
‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬
‫عمل‬ ‫أدوار‬ ‫وتبني‬ ،‫البعيـــد‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫ورؤيتهـــا‬ ‫وأغراضها‬ ‫ألهدافها‬ ‫المنظمـــة‬ ‫تحديـــد‬
.‫والغايات‬ ‫األغـــراض‬ ‫هذه‬ ‫لتحقيق‬ ‫المطلوبة؛‬ ‫المـــوارد‬ ‫وتحقيق‬ ‫وتحديـــد‬ ‫معينـــة‬
‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬
‫المســـتقبل‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫علـــى‬ ‫تقوم‬ ‫تشـــاركية‬ ‫منهجية‬ ‫عملية‬
‫رؤى‬ ‫وضع‬ ‫وبالتالي‬ ‫الحـــدوث؛‬ ‫الممكنة‬ ‫المختلفة‬ ‫للســـيناريوهات‬ ‫تصـــور‬ ‫خلق‬ ‫بهـــدف‬
‫لمواجهة‬ ‫تجهز‬ ‫في‬ ‫فاعل‬ ‫دور‬ ‫لعب‬ ‫تنفيذها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تهدف‬ ‫األجل‬ ‫وطويلة‬ ‫متوســـطة‬
.‫المفضلة‬ ‫الســـيناريوهات‬ ‫حدوث‬ ‫إمكانيات‬ ‫وزيادة‬ ،‫مرغوبة‬ ‫الغير‬ ‫الســـيناريوهات‬

16. 29
‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬
28
‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬
،‫المعيشـــة‬ ‫مســـتويات‬ ‫في‬ ‫مرتفعـــة‬ ‫معـــدالت‬ ‫حققت‬ ‫التـــي‬ ‫الناجحـــة‬ ‫المتقدمـــة‬ ‫الـــدول‬ ‫بيـــن‬ ‫مـــن‬
‫في‬ ‫عنها‬ ‫تزيـــد‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫مـــن‬ ‫أخرى‬ ‫مجموعات‬ ‫بكثيـــر‬ ‫تفوق‬ ‫بدرجـــة‬ ‫الصادرات‬ ‫قيمـــة‬ ‫فـــي‬ ‫وكذلـــك‬
ً‫ارتفاعا‬ ‫أكثـــر‬ ‫ســـتجده‬ ‫الصادرات‬ ‫قيمة‬ ‫إجمالي‬ ‫مـــن‬ ‫الفرد‬ ‫فنصيب‬ ‫المـــرات؛‬ ‫بعشـــرات‬ ‫الســـكان‬ ‫عـــدد‬
‫ولعل‬ ،‫وألمانيا‬ ،‫وفرنســـا‬ ،‫واليابـــان‬ ،‫المتحـــدة‬ ‫الواليات‬ :‫مثـــل‬ ‫أخرى‬ ‫بـــدول‬ ‫مقارنة‬ ‫الـــدول‬ ‫تلك‬ ‫فـــي‬
‫التي‬ ‫الـــدول‬ ‫تلك‬ ‫تجـــارب‬ ‫من‬ ‫االســـتفادة‬ ‫على‬ ‫الحـــرص‬ ‫إطـــار‬ ‫في‬ ‫بالدراســـة‬ ‫لجديـــر‬ ‫الموضـــوع‬ ‫هـــذا‬
.‫المجاالت‬ ‫مـــن‬ ‫كثير‬ ‫فـــي‬ ‫ســـبقتها‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫مـــن‬ ‫كثير‬ ‫علـــى‬ ‫تتفـــوق‬ ‫أن‬ ‫اســـتطاعت‬
‫نحو‬ ‫وســـباقها‬ ‫تفوقها‬ ‫فـــي‬ ‫مالحظة‬ ‫األشـــياء‬ ‫أكثـــر‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫نـــرى‬ ‫الـــدول‬ ‫لتلك‬ ‫دراســـتنا‬ ‫خـــال‬ ‫ومـــن‬
‫ســـادت‬ ‫أن‬ ‫فبعد‬ ‫اختلفت؛‬ ‫قـــد‬ ‫الحديثة‬ ‫النظريـــة‬ ‫فـــي‬ ‫االقتصـــادي‬ ‫النمـــو‬ ‫مســـببات‬ ‫أن‬ ‫المســـتقبل‬
‫أساســـية؛‬ ‫عوامل‬ ‫أربعة‬ ‫في‬ ‫اإلنتاج‬ ‫عوامل‬ ‫تحدد‬ ‫التـــي‬ ‫االقتصادية‬ ‫األفكار‬ ‫الزمان‬ ‫مـــن‬ ‫قرنين‬ ‫ولمـــدة‬
: ‫هي‬
• .‫الخام‬ ‫المواد‬
• .‫العاملة‬ ‫اليد‬
• .‫المال‬ ‫رأس‬
• .‫األسواق‬
‫المعرفة‬ ‫يشـــمل‬ ‫إضافـــي‬ ‫إنتـــاج‬ ‫عامل‬ ‫إلـــى‬ ‫يرجـــع‬ ‫الطويـــل‬ ‫المـــدى‬ ‫علـــى‬ ‫النمـــو‬ ‫مســـببات‬ ‫أن‬ ‫نـــرى‬
‫على‬ ‫القائم‬ ‫«االقتصاد‬ ‫مصطلـــح‬ ‫ظهر‬ ‫الحين‬ ‫ذلك‬ ‫ومنذ‬ ،‫التكنولوجي‬ ‫والتطـــور‬ ‫والتعليـــم‬ ‫واإلنتاجيـــة‬
‫الدولية‬ ‫والمنظمات‬ ‫الـــدول‬ ‫مســـتوى‬ ‫على‬ ً‫شـــيوعا‬ ‫المصطلحات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ً‫واحدا‬ ‫ليصبـــح‬ ‫المعرفـــة»؛‬
.‫والتربوية‬ ‫واالجتماعيـــة‬ ‫واالقتصادية‬ ‫العلميـــة‬ ‫األبحاث‬ ‫ومراكـــز‬
‫الدول‬ ‫تحقق‬ ‫خاللها‬ ‫مـــن‬ ‫والتي‬ ،‫األهم‬ ‫المكان‬ ‫والمعرفـــة‬ ‫العقل‬ ‫تســـيد‬ ‫الهائل‬ ‫العلمي‬ ‫التطور‬ ‫ومـــع‬
‫ا‬ ً‫مفتوح‬ ‫بذلـــك‬ ‫المجال‬ ‫وأصبـــح‬ ،‫ومكانتها‬ ‫وإنتاجيتهـــا‬ ‫المجتمعـــات‬ ‫قوة‬ ‫وتعزيـــز‬ ‫والتحديـــث‬ ‫التطـــور‬
‫الصناعية‬ ‫الدول‬ ‫منافســـة‬ ‫أن‬ ‫ترى‬ ‫كانت‬ ‫ومبررات‬ ‫عوائق‬ ‫دون‬ ‫الســـباق‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫للدخول‬ ‫الدول‬ ‫لجميع‬
‫مالية‬ ‫موارد‬ ‫وكذلك‬ ‫بشـــرية‬ ‫قوة‬ ‫أو‬ ،‫الصناعي‬ ‫المجـــال‬ ‫في‬ ‫وخبرة‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫تملكـــه‬ ‫لما‬ ‫ا؛‬ ًّ‫جـــد‬ ‫صعـــب‬
‫وجود‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫اليـــوم‬ ‫فالمنافســـة‬ ‫تغير؛‬ ‫الوضع‬ ‫ولكن‬ ،‫األولية‬ ‫الخام‬ ‫المـــواد‬ ‫من‬ ‫وفـــرة‬ ‫أو‬ ،‫هائلـــة‬
‫دون‬ ‫بدولة‬ ‫يتعلق‬ ‫ال‬ ‫هنـــا‬ ‫واألمر‬ ،‫الثروة‬ ‫خلـــق‬ ‫بهدف‬ ‫والمهارة‬ ‫التعليم‬ ‫مـــن‬ ‫عالية‬ ‫درجة‬ ‫علـــى‬ ‫عقـــول‬
‫اإليمان‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫الـــدول‬ ‫يلـــزم‬ ‫فقط‬ .‫الســـواء‬ ‫على‬ ‫الـــدول‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫متاحـــة‬ ‫البشـــرية‬ ‫فالعقـــول‬ ‫أخـــرى؛‬
‫الوســـيلة‬ ‫هو‬ ‫واالبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ‫على‬ ‫القائـــم‬ ‫التعليم‬ ‫وأن‬ ‫تملكهـــا‬ ‫ثروة‬ ‫أهم‬ ‫هو‬ ‫البشـــري‬ ‫العنصـــر‬ ‫بـــأن‬
‫معترك‬ ‫في‬ ‫الدخـــول‬ ‫في‬ ‫الراغبة‬ ‫الـــدول‬ ‫على‬ ‫فـــإن‬ ‫ولذلك‬ ‫العالمية؛‬ ‫والمنافســـة‬ ‫للتفـــوق‬ ‫األفضـــل‬
‫على‬ ‫قدراتهم‬ ‫وتعظيـــم‬ ‫مواطنيهـــا‬ ‫بين‬ ‫المتميـــزة‬ ‫المعرفة‬ ‫شـــيوع‬ ‫تبنـــي‬ ‫علـــى‬ ‫تعمـــل‬ ‫أن‬ ‫المنافســـة‬
‫العوامل‬ ‫هـــذه‬ ‫كل‬ ‫واالبتكار‬ ‫اإلبـــداع‬ ‫روح‬ ‫دعـــم‬ ‫على‬ ‫القادر‬ ‫التعليـــم‬ ‫بتميز‬ ‫وذلـــك‬ ‫ـــا؛‬ ًّ‫دولي‬ ‫المنافســـة‬
،‫اإلمارات‬ ‫فـــي‬ ‫المســـتقبل‬ ‫صنع‬ ُ‫ي‬ ‫كيف‬ ‫فيه‬ ‫نســـتعرض‬ ً‫كامال‬ ً‫فصال‬ ‫الكتـــاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫أفردنـــا‬ ‫ولقـــد‬
‫في‬ ‫العلمي‬ ‫والتنافـــس‬ ،‫مســـتقبلها‬ ‫صناعـــة‬ ‫فـــي‬ ‫الدول‬ ‫مـــن‬ ‫المحموم‬ ‫الســـباق‬ ‫هنـــا‬ ‫ونســـتعرض‬
‫الثورة‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫واالســـتفادة‬ ،‫الفكري‬ ‫المال‬ ‫ورأس‬ ‫المعرفـــة‬ ‫اســـتثمار‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫القادمة؛‬ ‫الســـنوات‬
.‫المختلفة‬ ‫الصناعـــات‬ ‫في‬ ‫ودخولها‬ ،‫الرابعـــة‬ ‫الصناعيـــة‬
:‫رئيسيين‬ ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫الدول‬ ‫تصنف‬
،‫االهتمام‬ ‫لعدم‬ ‫ولكن‬ ،‫اإلمكانيات‬ ‫في‬ ‫لفقر‬ ‫ليس‬ ‫صناعته‬ ‫إلى‬ ‫يســـعى‬ ‫وال‬ ‫المســـتقبل‬ ‫ينتظر‬ ‫قســـم‬
.‫وصنعه‬ ‫المستقبل‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫رئيســـي‬ ‫بشكل‬ ‫تسهم‬ ‫دول‬ ‫هي‬ ‫آخر‬ ‫وقســـم‬
‫المســـتقبل؛‬ ‫في‬ ‫األقوى‬ ‫الـــدول‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫شـــديدة‬ ‫ديناميكية‬ ‫العالـــم‬ ‫شـــهد‬ ‫األخيرة‬ ‫الســـنوات‬ ‫فـــي‬
‫تم‬ ‫بل‬ ،‫الماضـــي‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫كمـــا‬ ‫المســـتقبل‬ ‫في‬ ‫وقوتهـــا‬ ‫نفوذهـــا‬ ‫سيســـتمر‬ ‫بعينهـــا‬ ‫دول‬ ‫تعـــد‬ ‫فلـــم‬
.‫المســـتقبل‬ ‫نحو‬ ‫الســـباق‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫مـــن‬ ‫العديد‬ ‫دخـــول‬
‫الدعامة‬ ‫يمثل‬ ‫الـــذي‬ ‫المتميز؛‬ ‫التعليم‬ ‫الـــدول‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫القائمة‬ ‫المشـــتركة‬ ‫القواســـم‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫ولعـــل‬
‫ولقد‬ ،‫الثـــروة‬ ‫خلق‬ ‫عـــن‬ ‫المســـؤولة‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫جميـــع‬ ‫بتطويـــر‬ ‫يســـمح‬ ‫الذي‬ ،‫للتقـــدم‬ ‫الرئيســـة‬
‫واالجتماعي‬ ‫والثقافـــي‬ ‫السياســـي‬ ‫الرشـــد‬ ‫من‬ ‫متفتحة‬ ‫درجة‬ ‫إلـــى‬ ‫مجملها‬ ‫في‬ ‫الـــدول‬ ‫تلـــك‬ ‫وصلـــت‬
.‫تذكر‬ ‫عقائدية‬ ‫أو‬ ‫ثقافيـــة‬ ‫عوائـــق‬ ‫دون‬ ‫والتحديث‬ ‫بالتجديـــد‬ ‫يســـمح‬ ‫الذي‬
‫الهرم‬ ‫قمة‬ ‫على‬ ‫ســـيطرت‬ ‫التي‬ ‫الصناعي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ذات‬ ‫ليســـت‬ ‫نقصدها‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫أن‬ ‫لنؤكـــد‬ ‫ونرجـــع‬
‫لوصف‬ ‫يصلح‬ ‫الـــذي‬ ‫هو‬ ‫الصناعية‬ ‫المتقدمة‬ ‫الـــدول‬ ‫مصطلح‬ ‫يعد‬ ‫لـــم‬ ‫بل‬ ،‫الســـابقة‬ ‫الســـنوات‬ ‫في‬
‫األنســـب‬ ‫هو‬ ً‫ا‬ ّ‫وتكنولوجي‬ ً‫ا‬ ّ‫عملي‬ ‫المتقدمـــة‬ ‫الـــدول‬ ‫مصطلح‬ ‫إن‬ ‫يقـــول‬ ‫الواقع‬ ‫بـــل‬ ،‫المســـتقبل‬ ‫دول‬
‫المســـؤول‬ ‫وبالتطور‬ ،‫المتميز‬ ‫بالتعليـــم‬ ‫يتعلق‬ ‫مـــا‬ ‫كل‬ ‫االعتبار‬ ‫فـــي‬ ‫يأخذ‬ ‫ألنـــه‬ ‫للصعـــود؛‬ ‫والمرشـــح‬
.‫التأثير‬ ‫علـــى‬ ‫والقدرة‬ ‫والنفوذ‬ ‫والقـــوة‬ ‫الثروة‬ ‫خلـــق‬ ‫عن‬
‫الســـكان؛‬ ‫عدد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ً‫ا‬ ّ‫نســـبي‬ ‫الصغيرة‬ ‫الـــدول‬ ‫يجعـــل‬ ‫الذي‬ ‫هـــو‬ ‫والتكنولوجـــي‬ ‫العلمـــي‬ ‫فالتقـــدم‬
: ‫مثل‬
• ‫فنلندا‬
• ‫السويد‬
• ‫هولندا‬
• ‫الدنمارك‬
• ‫سنغافورة‬
• ‫أيرلندا‬
• ‫نيوزيلندا‬

17. 31
‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬
30
‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬
:‫للروبوتات‬ ً‫واستخداما‬ ً‫تقدما‬ ‫دول‬ ‫عشر‬ ‫أفضل‬ ‫نستعرض‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬
11.ً‫روبوتا‬ 347 ‫الربوتات‬ ‫كثافة‬ :‫الجنوبية‬ ‫كوريا‬
‫ســـكان‬ ‫عدد‬ ‫لديها‬ ‫فالدولة‬ ‫القائمة؛‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫الجنوبية‬ ‫كوريا‬ ‫تحتـــل‬
‫الكثير‬ ‫وألن‬ ،‫مرتفع‬ ‫تعليم‬ ‫بمســـتوى‬ ‫وتتســـم‬ ،‫نســـمة‬ ‫مليون‬ 50 ‫عن‬ ‫يقل‬
‫تكون‬ ‫فلن‬ ‫مرتفـــع‬ ‫تعليمي‬ ‫مســـتوى‬ ‫لديهـــم‬ ‫الدولة‬ ‫فـــي‬ ‫األشـــخاص‬ ‫من‬
‫الروبوتات‬ ‫صناعـــة‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ ‫الروبوتـــات؛‬ ‫مثل‬ ‫رخيصة‬ ‫توظيفهـــم‬ ‫تكلفـــة‬
.‫ملحة‬ ‫ضـــرورة‬ ‫الجنوبية‬ ‫كوريا‬ ‫فـــي‬
22.ً‫روبوتا‬ 339 ‫الروبوتات‬ ‫كثافة‬ :‫اليابان‬
‫الصناعات‬ ‫جانـــب‬ ‫إلى‬ ‫أخـــرى‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫الروبوتـــات‬ ‫اليابـــان‬ ‫اســـتخدمت‬
‫والروبوتات‬ ،‫واالجتماعيـــة‬ ،‫الترفيهية‬ ‫الروبوتـــات‬ ‫اليابان‬ ‫فلـــدى‬ ‫التحويليـــة‬
.‫المدنية‬ ‫الروبوتـــات‬ ‫تقود‬ ‫فاليابـــان‬ ‫الحراســـة؛‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫تعمـــل‬ ‫التـــي‬
33.ً‫روبوتا‬ 261 ‫الروبوتات‬ ‫كثافة‬ :‫ألمانيا‬
‫مجال‬ ‫في‬ ‫للروبوتـــات‬ ً‫اســـتخداما‬ ‫أوروبا‬ ‫فـــي‬ ‫قوة‬ ‫االقتصـــادات‬ ‫أكثر‬ ‫هـــي‬
‫أوروبا؛‬ ‫في‬ ‫قوة‬ ‫االقتصـــادات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫الدولة‬ ‫وتعد‬ ،‫التحويلية‬ ‫الصناعـــات‬
.‫والتكنولوجيا‬ ‫البحـــث‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫لالســـتثمار‬ ‫فرصة‬ ‫لها‬ ‫يوفـــر‬ ‫مما‬
44.ً‫روبوتا‬ 159 ‫الروبوتات‬ ‫كثافة‬ :‫إيطاليا‬
‫الســـيارات؛‬ ‫تصنيع‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫روبوتات‬ ‫كثافة‬ ‫أعلى‬ ‫إيطاليا‬ ‫لـــدى‬
‫ثاني‬ ‫وهي‬ ،‫القطـــاع‬ ‫هذا‬ ‫فـــي‬ ‫عامل‬ 10000 ‫لـــكل‬ ‫روبـــوت‬ 1400 ‫فهنـــاك‬
.‫الروبوتات‬ ‫مجال‬ ‫فـــي‬ ً‫تقدما‬ ‫األوروبية‬ ‫الـــدول‬ ‫أكثر‬
55.ً‫روبوتا‬ 157 ‫الروبوتات‬ ‫كثافة‬ :‫السويد‬
‫تتمتع‬ ‫والتي‬ ،‫للروبوتـــات‬ ‫المصنعـــة‬ ‫الشـــركات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الســـويد‬ ‫لـــدى‬
‫المشغلة‬ ‫البرامج‬ ‫وإنما‬ ‫فحسب‬ ‫الروبوتات‬ ‫تصنع‬ ‫ال‬ ‫والتي‬ ،‫طيبة‬ ‫بســـمعة‬
.ً‫أيضا‬ ‫لها‬
66.ً‫روبوتا‬ 155 ‫الروبوتات‬ ‫كثافة‬ :‫الدنمارك‬
‫صناعة‬ ‫فـــي‬ ‫كبيـــر‬ ‫بشـــكل‬ ‫األخيـــرة‬ ‫الســـنوات‬ ‫فـــي‬ ‫الدنمـــارك‬ ‫اســـتثمرت‬
‫تواجه‬ ‫أنها‬ ‫رغم‬ ‫المجال‬ ‫بهـــذا‬ ‫األوروبية‬ ‫القارة‬ ‫تقود‬ ‫أن‬ ‫وتعتـــزم‬ ،‫الروبوتـــات‬
.‫كبيرة‬ ‫منافســـة‬
.‫المســـتقبل‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫مكانة‬ ‫ســـتحدد‬ ‫التي‬ ‫هـــي‬
‫دورية‬ ‫في‬ ‫المنشـــورة‬ ‫دراســـتهما‬ ‫في‬ ‫هايس‬ ‫ورتشـــارد‬ ‫فرمان‬ ‫جيفري‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫حدد‬ ‫الكالم‬ ‫هذا‬ ‫ولتأكيد‬
‫العلمية؛‬ ‫المخترعـــات‬ ‫مجـــال‬ ‫فـــي‬ ‫بقـــوه‬ ‫صاعـــدة‬ ‫دوال‬ ‫هنـــاك‬ ‫أن‬ Research Policy Magazine
:‫ومنها‬
• ‫الدنمارك‬
• ‫فنلندا‬
• ‫ايرلنديا‬
• ‫سنغافورة‬
• ‫الجنوبية‬ ‫كوريا‬
• ‫تايوان‬
‫تفوقت‬ ‫هائلة‬ ‫قفـــزات‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫ونجحـــت‬ ‫االبتكار‬ ‫مجال‬ ‫فـــي‬ ‫مطردة‬ ‫زيادة‬ ‫الـــدول‬ ‫تلـــك‬ ‫حققـــت‬ ‫إذ‬
‫المملكة‬ :‫مثـــل‬ ‫االبتكار؛‬ ‫مجـــال‬ ‫في‬ ‫الراســـخة‬ ‫الـــدول‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫وعلـــى‬ ،‫المجاالت‬ ‫مـــن‬ ‫عدد‬ ‫فـــي‬ ‫بهـــا‬
‫وطنية‬ ‫خطـــط‬ ‫إطار‬ ‫فـــي‬ ‫والتمويل‬ ‫للتنميـــة‬ ‫سياســـات‬ ‫تبنـــت‬ ‫أن‬ ‫بعـــد‬ ،‫وإيطاليـــا‬ ‫وفرنســـا‬ ‫المتحـــدة‬
‫القصوى‬ ‫االســـتفادة‬ ‫محاولـــة‬ ‫مع‬ ‫البحـــث‬ ‫مؤسســـات‬ ‫دعم‬ ‫تضمنـــت‬ ‫االبتـــكار‬ ‫لتشـــجيع‬ ‫متكاملـــة؛‬
‫يشـــمل‬ ‫والذي‬ ،‫االبتكار‬ ‫يشـــجع‬ ‫الذي‬ ‫بالنمـــوذج‬ ‫يعرف‬ ‫مـــا‬ ‫درجة‬ ‫إلى‬ ‫الحـــر‬ ‫االقتصـــاد‬ ‫تنافســـية‬ ‫مـــن‬
‫دوائر‬ ‫مـــن‬ ‫أم‬ ‫الحكومات‬ ‫قبـــل‬ ‫من‬ ‫أكانت‬ ‫ســـواء‬ ‫والتطوير‬ ‫البحـــوث‬ ‫مراكـــز‬ ‫فـــي‬ ‫ضخمـــة‬ ‫اســـتثمارات‬
‫متعلمة‬ ‫عمل‬ ‫وقـــوه‬ ‫الفردية‬ ‫الملكية‬ ‫حقـــوق‬ ‫احترام‬ ‫مع‬ ‫يتزامـــن‬ ‫األكاديمية‬ ‫الدوائـــر‬ ‫مـــن‬ ‫أم‬ ‫األعمـــال‬
‫كلما‬ ‫الخارجية‬ ‫المهـــارات‬ ‫جـــذب‬ ‫على‬ ‫القـــدرة‬ ‫مع‬ ‫العالمية‬ ‫التجـــارة‬ ‫على‬ ‫وانفتـــاح‬ ،‫ماهـــرة‬ ‫منضبطـــة‬
.‫لذلك‬ ‫الحاجـــة‬ ‫اقتضت‬
‫الروبوتات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ً‫تقدما‬ ‫دول‬ ‫عشر‬ ‫أكثر‬
‫أصبحت‬ ‫والتي‬ ،‫الربوتـــات‬ ‫صناعة‬ ‫هـــو‬ ‫المســـتقبل‬ ‫في‬ ‫وســـماته‬ ‫الصناعي‬ ‫التفوق‬ ‫مظاهر‬ ‫أهم‬ ‫مـــن‬
»‫مانكي‬ ‫«انســـايدر‬ ‫تقرير‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ .‫الـــدول‬ ‫عليها‬ ‫تتنافس‬ ‫التـــي‬ ‫اإلبداع‬ ‫حيث‬ ‫مـــن‬ ‫األولـــى‬ ‫الصناعـــة‬
‫ســـوف‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫ماهية‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫نشـــكل‬ ‫أن‬ ‫نســـتطيع‬ ‫الربوتات‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ً‫تقدمـــا‬ ‫األكثـــر‬ ‫للـــدول‬
‫االصطناعي‬ ‫والـــذكاء‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مجـــال‬ ‫فـــي‬ ‫العالمية‬ ‫التنافســـية‬ ‫ســـلم‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫المراكـــز‬ ‫تحتـــل‬
‫ونســـبة‬ ‫أعداد‬ ‫وهي‬ ‫الربوتات‬ ‫كثافـــة‬ ‫على‬ ‫للـــدول‬ ‫اختياره‬ ‫فـــي‬ ‫التقريـــر‬ ‫ويعتمـــد‬ ،‫القادمـــة‬ ‫للســـنوات‬
‫مســـتوى‬ ‫ارتفع‬ ‫الربوتات‬ ‫الموظفين‬ ‫عـــدد‬ ‫زاد‬ ‫فكلما‬ ،‫عامـــل‬ 10000 ‫لـــكل‬ ‫دولة‬ ‫كل‬ ‫فـــي‬ ‫الروبوتـــات‬
.‫المجال‬ ‫هـــذا‬ ‫في‬ ‫وقدراتها‬ ‫الدولـــة‬ ‫فهـــم‬

18. 33
‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬
32
‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬
‫على‬ ‫دليل‬ ‫الدوليـــة‬ ‫السياســـة‬ ‫في‬ ‫والبارزتين‬ ‫القويتيـــن‬ ‫الدولتين‬ ‫قـــادة‬ ‫مـــن‬ ‫التصريحات‬ ‫هـــذه‬ ‫ولعـــل‬
‫والصين‬ ‫المتحـــدة‬ ‫الواليات‬ ‫بين‬ ‫اآلن‬ ‫الحاصـــل‬ ‫للســـباق‬ ‫مهما‬ ً‫وتفســـيرا‬ ‫االصطناعي‬ ‫الـــذكاء‬ ‫أهميـــة‬
‫التعاون‬ ‫بـــدوره‬ ‫يفســـر‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫االصطناعي‬ ‫والـــذكاء‬ ‫بالتكنولوجيـــا‬ ‫المتعلقـــة‬ ‫البحـــوث‬ ‫مجـــال‬ ‫فـــي‬
‫كســـر‬ ‫إلى‬ ‫الهادفة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫التقنيـــة‬ ‫المنظومات‬ ‫تطويـــر‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والهنـــد‬ ‫والصين‬ ‫روســـيا‬ ‫بيـــن‬
.‫الســـاحة‬ ‫على‬ ‫الغربية‬ ‫الـــدول‬ ‫هيمنة‬
‫الزعامـــة‬ ‫علـــى‬ ‫تحصـــل‬ ‫ســـوف‬ ‫التـــي‬ ‫البـــاد‬
‫العالم‬ ‫على‬ ‫المهيمنـــة‬ ‫ســـتكون‬ ‫المجال‬ ‫بهذا‬
‫االصطناعي‬ ‫بالـــذكاء‬ ‫ســـتتحكم‬ ‫التـــي‬ ‫األمم‬
‫للمســـتقبل‬ ‫العظمى‬ ‫القوى‬ ‫بمثابة‬ ‫ســـتكون‬
:‫قال‬ ‫عندما‬ ‫هوالند‬ ‫فرانسواه‬ ‫السابق‬ ‫الفرنسي‬ ‫والرئيس‬
،‫الجغرافي‬ ‫التوســـع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫يكـــون‬ ‫لن‬ ‫الريادة‬ ‫نحـــو‬ ‫الســـباق‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫بالتأكيد‬ ‫الفصـــل‬ ‫هـــذا‬ ‫ونختـــم‬
‫تطوير‬ ‫نحو‬ ‫يكـــون‬ ‫ســـوف‬ ‫الســـباق‬ ‫ولكن‬ ،‫الســـابق‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫كما‬ ‫المختلفة‬ ‫الموارد‬ ‫على‬ ‫الســـيطرة‬ ‫أو‬
‫الرئيس‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫تصريحـــات‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫نقرأ‬ ‫أن‬ ‫ويمكننا‬ ،‫االصطناعـــي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫أحـــدث‬ ‫واكتســـاب‬
:‫بقوله‬ ‫بوتين‬ ‫فالديمير‬ ‫الروســـي‬
77.ً‫روبوتا‬ 135 ‫الروبوتات‬ ‫كثافة‬ :‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
‫الواليات‬ ‫في‬ ‫العســـكرية‬ ‫األغراض‬ ‫في‬ ‫الروبوتات‬ ‫اســـتخدام‬ ‫محاوالت‬ ‫أدت‬
‫لهذا‬ ‫األخيرة‬ ‫بالتطـــورات‬ ‫يتعلق‬ ‫بما‬ ‫الســـرية‬ ‫فرض‬ ‫إلى‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحـــدة‬
‫الواليات‬ ‫تتقدم‬ ‫فســـوف‬ ‫عالنية‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫نشـــر‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫وربما‬ ،‫المجـــال‬
.‫القائمة‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬
88.ً‫روبوتا‬ 131 ‫الروبوتات‬ ‫كثافة‬ :‫إسبانيا‬
‫وتســـاعد‬ ،‫الروبوتـــات‬ ‫صناعـــة‬ ‫بمجـــال‬ ‫مطـــرد‬ ٍ‫بنمـــو‬ ‫إســـبانيا‬ ‫تتســـم‬
.‫قـــوة‬ ‫أكثـــر‬ ‫صناعيـــة‬ ‫تحتيـــة‬ ‫بنيـــة‬ ‫بنـــاء‬ ‫فـــي‬ ‫األجنبيـــة‬ ‫االســـتثمارات‬
99.ً‫روبوتا‬ 130 ‫الروبوتات‬ ‫كثافة‬ :‫فنلندا‬
‫في‬ ‫أضعاف‬ ‫عـــدة‬ ‫فنلندا‬ ‫فـــي‬ ‫الروبوتات‬ ‫صناعـــة‬ ‫تنمـــو‬ ‫أن‬ ‫المتوقـــع‬ ‫مـــن‬
‫مبتكرة‬ ‫تصميمات‬ ‫مجـــال‬ ‫في‬ ‫قدرتها‬ ‫فنلنـــدا‬ ‫وأثبتت‬ ،‫المقبلـــة‬ ‫الســـنوات‬
.‫الصناعية‬ ‫والروبوتـــات‬ ‫الثقيلة‬ ‫اآلالت‬ ‫مـــن‬
1010ً‫روبوتا‬ 129 ‫الروبوتات‬ ‫كثافة‬ :‫تايوان‬
،‫الروبوتات‬ ‫صناعة‬ ‫مع‬ ‫جاد‬ ‫بشـــكل‬ ‫التعامل‬ ‫تايوان‬ ‫بدأت‬ ‫م‬ 2015 ‫عام‬ ‫فـــي‬
.‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المتقدمة‬ ‫المجاورة‬ ‫بالـــدول‬ ‫اللحاق‬ ‫تايوان‬ ‫وتحـــاول‬

19. 35
‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬
34
‫االستراتيجي‬ ‫االستشراف‬
‫ســـنغافورة‬ ‫امتلكت‬ ‫حتى‬ ‫الخارج‬ ‫الى‬ ‫العماليـــة‬ ‫البعثات‬ ‫وإرســـال‬ ‫آرائهم‬ ‫وتطوير‬ ‫العمالـــة‬ ‫تدريـــب‬ ‫تـــم‬
‫في‬ ‫تتدرب‬ ‫التـــي‬ ‫العمالة‬ ‫مـــن‬ ‫الثاني‬ ‫للجيـــل‬ ‫مدربين‬ ‫بالتبعيـــة‬ ‫صـــاروا‬ ‫الماهـــرة‬ ‫العمالـــة‬ ‫مـــن‬ ً‫جيشـــا‬
‫المركز‬ ‫تحتل‬ ‫ســـنغافورة‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ‫االســـتثمار؛‬ ‫ومجال‬ ‫الســـياحي‬ ‫المجال‬ ‫تطوير‬ ‫كذلـــك‬ ‫جـــرى‬ ‫الخـــارج‬
‫متتالية‬ ‫اعـــوام‬ ‫عشـــرة‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫االقتصادية‬ ‫االعمال‬ ‫ممارســـة‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫أفضـــل‬ ‫ترتيـــب‬ ‫فـــي‬ ‫األول‬
‫ســـنغافورة‬ ‫اســـتطاعت‬ ‫ولقد‬ .‫الفســـاد‬ ‫ومكافحة‬ ‫الشـــفافية‬ ‫تقرير‬ ‫في‬ ‫الثامن‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫وجودها‬ ‫مع‬
‫المحدودة‬ ‫وقدراتهـــا‬ ‫مواردها‬ ‫ضعـــف‬ ‫مع‬ ‫العماليـــة‬ ‫التنافســـية‬ ‫ســـلم‬ ‫في‬ ‫مرموقة‬ ‫مكانـــة‬ ‫تتبـــوأ‬ ‫أن‬
‫والفرص‬ ‫التحديات‬ ‫ومعرفـــة‬ ,‫االســـتباقي‬ ‫النهج‬ ‫على‬ ‫وقدرتها‬ ‫االبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫تبنيها‬ ‫بفضـــل‬ ‫وذلـــك‬
‫توقع‬ ‫و‬ ‫المخاطـــر‬ ‫تقييـــم‬ ‫برنامج‬ ‫اطـــاق‬ ‫الـــى‬ ‫السياســـة‬ ‫هـــذه‬ ‫نجـــاح‬ ‫وأدى‬ ‫المتوقعـــة‬ ‫المســـتقبلية‬
‫لمبدأ‬ ‫وفقـــا‬ ‫البرنامج‬ ‫هـــذا‬ ‫لعمـــل‬ ‫اإلســـتراتيجي‬ ‫البعـــد‬ ‫تطويـــر‬ ‫اجـــل‬ ‫مـــن‬ ‫5002م‬ ‫عـــام‬ ‫المســـتقبل‬
‫فبدأت‬ ‫واالستشـــراف‬ ‫للمســـتقبل‬ ‫اســـتخدامها‬ ‫توســـيع‬ ‫في‬ ‫ســـنغافورة‬ ‫اســـتمرت‬ ،‫التعاون‬ ‫ضرورة‬
‫في‬ ‫جهودها‬ ‫كرســـت‬ ‫حكومية‬ ‫دوائـــر‬ ‫فـــي‬ ‫جدا‬ ‫كبيرة‬ ‫ومراكـــز‬ ‫وحـــدات‬ ‫امتالك‬ ‫فـــي‬ 2013 ‫عـــام‬ ‫منـــذ‬
‫مركز‬ ‫انشـــاء‬ ‫تم‬ ‫قريب‬ ‫وقت‬ ‫ومنذ‬ ‫المعلومات‬ ‫جمـــع‬ ‫و‬ ‫والتوقع‬ ‫االستشـــراف‬ ‫و‬ ‫المســـتقبلي‬ ‫التفكير‬
‫اإلســـتراتيجي‬ ‫التوقع‬ ‫في‬ ‫الحكومية‬ ‫القدرات‬ ‫تطوير‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫0102م‬ ‫ســـنة‬ ‫اإلســـتراتيجي‬ ‫المســـتقبل‬
.‫بالتعقيد‬ ‫تتســـم‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫التحديـــات‬ ‫مواجهة‬ ‫فـــي‬ ‫المركز‬ ‫هـــذا‬ ‫يســـاعد‬ ‫و‬
‫المستقبل‬ ‫استشراف‬ ‫في‬ ‫فشلت‬ ‫شركات‬
• ‫نوكيا‬ ‫شركة‬
‫لحظتها‬ ‫وفـــي‬ ‫واالتصـــاالت‬ ‫المعلومـــات‬ ‫تكنولوجيـــا‬ ‫ثـــورة‬ ‫ضمـــن‬ ‫التنافســـية‬ ‫تصاعـــد‬ ‫خضـــم‬ ‫فـــي‬
‫خارطة‬ ‫على‬ ‫بالـــكاد‬ ‫تظهر‬ ‫كانت‬ ‫ربمـــا‬ ‫اخرى‬ ‫تصعد‬ ‫و‬ ‫عمالقـــة‬ ‫كانت‬ ‫ربما‬ ‫شـــركات‬ ‫تســـقط‬ ‫الحاســـمة‬
‫تمتلك‬ ‫7002م‬ ‫عـــام‬ ‫في‬ ‫اي‬ ‫اعـــوام‬ ‫تســـعة‬ ‫قبل‬ ‫كانت‬ ‫التـــي‬ ‫نوكيا‬ ‫ســـقطت‬ ‫لقـــد‬ ‫العالمـــي‬ ‫الســـوق‬
‫تســـتحوذ‬ ‫تعد‬ ‫لم‬ ‫4102م‬ ‫بدايـــة‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫العالـــم‬ ‫في‬ ‫النقالة‬ ‫الهواتـــف‬ ‫ســـوق‬ ‫%14من‬ ‫مجموعـــة‬ ‫مـــا‬
‫من‬ ‫الشـــركة‬ ‫لهذه‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫حيـــث‬ ‫اليوم‬ ِ‫تأت‬ ‫لـــم‬ ‫االرباح‬ ‫هذه‬ ‫غالبيـــة‬ ‫لكن‬ ‫الســـوق‬ ‫مـــن‬ 4% ‫علـــى‬ ‫إال‬
‫صفقة‬ ‫في‬ 2015 ‫العام‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الحاســـوب‬ ‫لتقنيات‬ ‫مايكروســـوفت‬ ‫شـــركة‬ ‫اشـــترتها‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫وجود‬
‫منتجاتها‬ ‫تعـــد‬ ‫لم‬ ‫و‬ ‫االتصاالت‬ ‫ســـوق‬ ‫خســـرت‬ ‫و‬ ‫نوكيا‬ ‫شـــركة‬ ‫فشـــلت‬ ‫لقد‬ ‫دوالر‬ ‫مليـــار‬ 7.2 ‫بلغـــت‬
‫االستشراف‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫الدول‬
• ‫سنغافورة‬
‫أكســـبتها‬ ‫واجتماعيـــه‬ ‫اقتصاديـــه‬ ‫ثـــوره‬ ‫ســـنغافورة‬ ‫شـــهدت‬
‫جنب‬ ‫إلى‬ ً‫جنبـــا‬ ‫العالمي‬ ‫التنافـــس‬ ‫ســـلم‬ ‫في‬ ‫مرموقة‬ ‫مكانـــه‬
‫ادركت‬ .‫9591م‬ ‫ســـنه‬ ‫اســـتقاللها‬ ‫منذ‬ ‫اآلســـيوية‬ ‫النمور‬ ‫مـــع‬
‫ســـنغافورة‬ ‫فنجاح‬ ,‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫التحديـــات‬ ‫كمية‬ ‫ســـنغافورة‬
‫تمت‬ ‫إنها‬ ‫حيـــث‬ ‫المقاييس‬ ‫بـــكل‬ ‫حيه‬ ‫معجـــزه‬ ‫يعـــد‬ ‫التنمـــوي‬
‫ورفض‬ ,‫الدولي‬ ‫الرفـــض‬ ‫فمنذ‬ ‫الصعوبـــة‬ ‫في‬ ‫غايـــة‬ ‫بظـــروف‬
‫الموارد‬ ‫انعدام‬ ‫إلى‬ ‫واألعراق‬ ‫األجناس‬ ‫تعدد‬ ‫بســـبب‬ ‫الشديد‬ ‫الداخلي‬ ‫لالضطراب‬ ‫الســـتقاللها‬ ‫جيرانها‬
‫غياب‬ ‫بجانب‬ ،‫الشـــعب‬ ‫بين‬ ‫المتفشـــي‬ ‫والمرض‬ ‫والجهل‬ ‫المســـاحة‬ ‫صغر‬ ‫عن‬ ً‫فضال‬ ،ً‫تقريبـــا‬ ‫الطبيـــة‬
‫بعد‬ ‫خاصة‬ ‫الداخلي‬ ‫النظـــام‬ ‫حفظ‬ ‫أو‬ ‫الدولـــة‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫الحفـــاظ‬ ‫على‬ ‫القادرة‬ ‫المحليـــة‬ ‫المؤسســـات‬
.‫بالبالد‬ ‫العســـكرية‬ ‫قواعده‬ ‫من‬ ‫البريطاني‬ ‫المســـتعمر‬ ‫انســـحاب‬
‫صحية‬ ‫مقومـــات‬ ‫هنـــاك‬ ‫فليس‬ ،‫للوجـــود‬ ‫األدنـــى‬ ‫الحيـــز‬ ‫تجـــد‬ ‫لم‬ ‫دولـــه‬ ‫عـــن‬ ‫نتحـــدث‬ ًّ‫حرفيـــا‬ ‫نحـــن‬
‫استشراف‬ ‫اســـتطاع‬ »‫دو‬ ‫“ليكوان‬ ‫اســـمه‬ ‫قائد‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫ولكن‬ ،‫سياســـي‬ ‫نظام‬ ‫وال‬ ‫أمن‬ ‫وال‬ ‫تعليميه‬
‫الرؤيا‬ ‫هذه‬ ‫لتحويـــل‬ ً‫جاهدا‬ ‫وســـعى‬ ،‫وشـــعبه‬ ‫هو‬ ‫بها‬ ‫آمن‬ ‫رؤيا‬ ‫إلى‬ ‫تحويلـــه‬ ‫إلى‬ ‫وســـعى‬ ،‫المســـتقبل‬
.‫مرحليه‬ ‫وأهـــداف‬ ،‫مســـتمرة‬ ‫عمل‬ ‫برامج‬ ‫إلـــى‬
‫اللغة‬ ‫وجعل‬ ‫المترديـــة‬ ‫القطاعات‬ ‫علـــى‬ ‫متناهية‬ ‫بدقـــة‬ ‫الدولة‬ ‫إنفـــاق‬ ‫توزيع‬ »‫دو‬ ‫«ليكـــوان‬ ‫أعـــاد‬ ‫لقـــد‬
‫لمكافحة‬ ً‫مكتبا‬ ‫وأنشـــأ‬ ,‫األم‬ ‫لغته‬ ‫بتعلم‬ ‫عرق‬ ‫لكل‬ ‫الحريه‬ ‫تـــرك‬ ‫مع‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫للدولـــة‬ ‫الرســـمية‬
‫أســـهمت‬ ‫مهمة‬ ‫اجراءات‬ ‫اتخذ‬ ‫ثم‬ ,‫الفاســـدين‬ ‫لمحاربه‬ ‫يده‬ ‫وأطلق‬ ً‫شـــخصيا‬ ‫له‬ ً‫تابعا‬ ‫وجعله‬ ,‫الفســـاد‬
‫وتم‬ ,‫التعليمية‬ ‫العمليـــة‬ ‫تطويـــر‬ ‫في‬ ‫لإلســـهام‬ ‫أجانب‬ ‫خبراء‬ ‫اســـتقدام‬ ‫مثل‬ ‫التعليم‬ ‫قطـــاع‬ ‫رفـــع‬ ‫فـــي‬
,‫ســـنغافورة‬ ‫راية‬ ‫رفع‬ ‫على‬ ‫قـــادرة‬ ‫أجيال‬ ‫لتربية‬ ‫فقـــط‬ ‫التفرغ‬ ‫منهـــم‬ ‫طلب‬ ‫و‬ ,‫المعلميـــن‬ ‫رواتـــب‬ ‫رفـــع‬
‫النظر‬ ‫دون‬ ‫الكفـــاءة‬ ‫على‬ ‫وإنما‬ ‫األقدميـــة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫ال‬ ‫الترقـــي‬ ‫مســـألة‬ ‫في‬ ‫عادل‬ ‫نظام‬ ‫اعـــداد‬ ‫وتـــم‬
.‫المعلم‬ ‫خدمـــة‬ ‫مدة‬ ‫إلى‬
‫مع‬ ‫التعليمية‬ ‫المراحـــل‬ ‫بجميـــع‬ ‫المـــدارس‬ ‫إلنشـــاء‬ ‫الدولة‬ ‫ميزانية‬ ‫مـــن‬ ‫كبير‬ ‫جـــزء‬ ‫توجيـــه‬ ‫تـــم‬ ‫كذلـــك‬
‫مع‬ ‫الخارج‬ ‫فـــي‬ ‫للدراســـة‬ ‫تعليمية‬ ‫بعثات‬ ‫ارســـال‬ ‫وتم‬ ‫الدراســـة‬ ‫في‬ ‫االنتظام‬ ‫علـــى‬ ‫الطـــاب‬ ‫تشـــجيع‬
‫مجهوداته‬ ‫ركز‬ ‫فقـــد‬ ‫الصناعي‬ ‫المجال‬ ‫فـــي‬ ‫أما‬ ‫ا‬ ً‫الحق‬ ‫القيادية‬ ‫المناصـــب‬ ‫لتولي‬ ‫منهم‬ ‫األكفـــأ‬ ‫اختيـــار‬
‫بمجاالت‬ ‫االهتمام‬ ‫جاء‬ ‫ثم‬ ‫الكهربائية‬ ‫األدوات‬ ‫و‬ ‫والكيماويات‬ ‫المعادن‬ ‫وهندســـة‬ ‫الســـفن‬ ‫صناعة‬ ‫في‬
,‫البتروكيماوية‬ ‫والصناعـــات‬ ‫البتـــرول‬ ‫قطاع‬ ‫و‬ ‫والجوي‬ ‫البحـــري‬ ‫التنقل‬ ‫و‬ ‫الصلـــب‬ ‫الحديد‬ ‫مثـــل‬ ‫اخـــرى‬
‫الجامعات‬ ‫وخريجي‬ ‫الخبـــراء‬ ‫افضل‬ ‫اســـتقدام‬ ‫وتم‬ ‫والتأمينات‬ ‫البنوك‬ ‫مثل‬ ‫الخدمية‬ ‫المجاالت‬ ً‫وأيضـــا‬
.‫ا‬ ًّ‫صناعي‬ ‫المتفوقة‬ ‫ســـنغافورة‬ ‫يؤسســـوا‬ ‫أن‬ ‫مقابل‬ ‫خيالية‬ ‫برواتب‬ ‫توظيفهم‬ ‫وتم‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫العلمية‬