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Psicologia da educação virtual alcicleide

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Psicologia da educação virtual alcicleide

  1. 1. Alcicleide Alexandre dos Santos BezerraMaceió – 19 de Março de 2012
  2. 2. SumárioTecnologia, Sociedade & Educação.................................................................3O Fenômeno da Internet.................................................................................4Progresso de Novas Formas Sociais..............................................................5Sociedade da Informação.................................................................................5Acessibilidade, Usabilidade e Adaptabilidade...............................................7As influências das TIC’s.....................................................................................8A Educação.......................................................................................................... 9Os Desafios das 2
  3. 3. Tecnologia, Sociedade & Educação As forças da mudança; “Paradigma Tecnológico a mais e não o último”; Surgimento de mais adaptações; 3
  4. 4. O Fenômeno da Internet O que constitui? Qual sua importância? 4
  5. 5. Progresso de Novas Formas Sociais Como vivem? O que mudaram? Por que mudaram? A que estão relacionadas? 5
  6. 6. Sociedade da Informação Nativos Digitais E-commerce E-Work E-Business E-BooksPassa toda uma série de informações através de diferentes ambientes e ferramentas. Encaminhamos para a sociedade da informação voluntária ou involuntariamente? 6
  7. 7. Acessibilidade, Usabilidade eAdaptabilidade “Quanto maior a Acessibilidade e Adaptabilidade, maior a Usabilidade” 7
  8. 8. As Influências das TIC’s O que faz essa tecnologia se manter em “mutação”? Qual a visão, amplamente falando, do poder que é gerado através dela? 8
  9. 9. A Educação Estes recursos, por si só, provocam mudanças na educação? Surge a necessidade de uma mudança na prática pedagógica!A educação é o elemento fundamental para aconstrução da sociedade da informação. Esta, por suavez, necessita de educação continuada que possibiliteao indivíduo inovar, ou seja, “é preciso competênciapara transformar informação em conhecimento”.(TAKAHASHI, 2000, p.46). 9
  10. 10. Os Desafios das TIC’sem relação as finalidades educativas Descrédito da escola? Falta de Compromisso pessoal e social! “Tecnologia persuasiva” Favorecimento ao Isolamento, e ao Flaming! 10
  11. 11. O que concluir? Como analisar esse processo de mudanças? Como interagir na educação?Talvez sejamos ainda os mesmos educadores, mas certamente nossosalunos já não são os mesmos, “estão em outra” (BABIN, 1989), são outros,têm uma relação diferente com a escola. (BELLONI, 2005, p. 27). 11
  12. 12. Referências Bibliográficas•https://www.facebook.com/photo.php? fbid=195877347169756&set=a.149927518431406.34780.100002424770913&type=3&the ater• BELLONI, Maria L. Educação à distância. Campinas: Autores Associados, 1999. COLL, Cesar. MONEREO, Carles. Psicologia da Educação Virtual: aprender e ensinar com as tecnologias da Informação e da comunicação. Porto Alegre: Artmed, 2010.• http://www.google.com/imgres?um=1&hl=pt- BR&sa=N&biw=1360&bih=667&tbm=isch&tbnid=v8RgfGvkrisbdM:&imgrefurl=http://ebife rrercorreia.ccems.pt/index.php%3Foption%3Dcom_content%26view%3Darticle%26id %3D388:acao-de-formacao-pessoal-nao- docente&docid=xvHl66Q8iRgPPM&imgurl=http://ebiferrercorreia.ccems.pt/boneco_tic.jp g&w=400&h=277&ei=DudtT_CcGYWWgweXt7Rr&zoom=1•http://www.ufpi.br/subsiteFiles/ppged/arquivos/files/VI.encontro.2010/GT.17/GT_17_10_201 0.pdf• GIANNASI, Maria Júlia. O profissional da informação diante dos desafios da sociedade atual. Brasília, 1999. Tese (Doutorado) - Universidade de Brasília, Brasília.• http://condicionamentoesaude.blogspot.com.br/2011/01/comportamento- adaptabilidade.html 12

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