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                                           7º ano - ano letivo 2011/12




Desafio - “E se a nossa sala de aula fosse em Marte? Que contributos poderia dar a história para
a qualidade de vida da comunidade”

Atividade de introdução ao desafio:
Estamos a ver o nosso álbum de memórias da Terra e encontramos estas imagens da Grécia, com
um texto que nos dizia que se tratavam das ruínas do teatro grego na cidade do Epidauro e nos
falava das moedas




                                  Dióbolo, dois óbolos,




                                                          Tetradracma, , 4 dracmas, cerca de 490 a.C




O teatro de Epidauro foi construído no século IV a. C. (c. 350 a. C.), é um belo exemplar deste tipo
de construção grega. Segundo Pausânias (geógrafo grego do séc. II), este teatro era o melhor de
toda a Grécia. Atribuiu a construção ao arquiteto Policleto, o Jovem (c. -360/-350).
Os teatros gregos eram construídos ao ar livre nas vertentes das colinas em forma de anfiteatro,
para proporcionar as melhores condições acústicas e visuais. A orquestra tem cerca de 20 m de
diâmetro e o auditório, extremamente simétrico, quase 118 metros. Todos os assentos têm 75 cm
de largura e 43 cm de altura, e a visão e acústica da orquestra a partir de qualquer um deles é muito
boa. Cabem cerca de 14 000 pessoas sentadas.

                                                                    Cadernos de História da Arte, Porto Editora[adaptado]


O dracma era uma moeda de prata comum da Antiga Grécia onde também era o nome de um peso
padrão. Deriva do termo grego "dragma" que significava "punhado", representando um punhado de
óbolos 8varas de metal). O dracma foi padronizado em 6 obolos. Um dracma equivale 16 avos de
uma onça de prata. Dois óbolos correspondem um diobolo.

                                                                              Sites diversos sobre moedas e numismática



Uma série de questões logo nos surgiram…..

                                                                                                              Sites dives


Pagavam-se dois óbolos (moeda grega equivalendo a um terço de uma dracma) para entrar e as
peças só eram apresentadas durante dez dias e cada peça representada apenas uma vez.
1. Onde se situava Epidauro? A que distância real ficava de Atenas? Para que servia o teatro? O que se
   fazia lá? A que regras obedeceu a sua construção? Como estava organizado o espaço no teatro?
   Policleto foi o seu arquiteto, mas que mais poderíamos saber sobre a sua vida? Como é que se
   conseguia ver e ouvir de qualquer ponto das bancadas?

2. Resolve o seguinte problema:
         A relação entre o número de espetadores e o preço de cada bilhete é dada pela
         expressão: N  14000  1000 p , em que N é o número de espetadores e p o preço de cada
         bilhete em óbolos (moeda grega equivalente a um terço do dracma na época).
         2.1 Calcula o número de espetadores se o preço do bilhete for de 2 óbolos.
         2.2 Determina o preço de cada bilhete se assistirem ao espetáculo 9000 pessoas.
         2.3 Calcula o número de espetadores se os bilhetes forem gratuitos. Interpreta o resultado
         no contexto do problema.

3. Desenha os traçados geométricos que estão na base da planta do teatro grego recorrendo ao
   que aprendeste sobre:
          Retas paralelas
          Circunferências concêntricas
          Simetria
          Ângulos

4. Constrói a planta simplificada do teatro grego de Epidauro da seguinte forma:
    1º Desenha uma circunferência com 2 cm de diâmetro.
    2º Desenha 8 semicircunferências equidistantes (1 cm).
    3º Traça um diâmetro.
    4º Desenha 3 retas paralelas ao diâmetro traçado, na parte inferior das circunferências
      com 1 cm de distância entre si.
    5º Desenha outra recta paralela às anteriores com 3 cm de distância da última reta traçada.
    6º Une com retas perpendiculares os pontos de intercessão do diâmetro com a
      circunferência de maior raio, à última reta traçada.
    7º Começando pelo diâmetro traçado desenha 5 raios com 30 graus de amplitude entre si.


Sites de apoio à pesquisa:

História do Teatro Grego,. [Consult. 2012-03-05]. Disponível na www: <URL: http://www.infopedia.pt/$teatro-de-epidauro>.
http://liriah.teatro.vilabol.uol.com.br/historia/teagrego.htm

Teatro de Epidauro. In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2012. [Consult. 2012-03-05]. Disponível na www: <URL:
http://www.infopedia.pt/$teatro-de-epidauro>
.
Teatro      na     Grécia     Antiga.   In     Wikipédia,      Consult.    2012-03-05].     Disponível     na     www     <URL:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Teatro_na_Gr%C3%A9cia_Antiga
Andrei Scheiner, História da         Moeda,   In,   Eduqnet,   Consult.   2012-03-05].   Disponível   na   www   <URL
http://eduquenet.net/histmoeda.htm




ATENÇÃO:
 Não se esqueçam de guardar as vossas pesquisas para as registar na grelha de tratamento das
   pesquisas.




                                                                                          Que relação se pode
                                                                                          estabelecer  entre  esta
                                                                                          atividade e o desafio –
                                                                                          problema?

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Atividade transdisciplinar

  • 1. Como na Vida! Numa Escola de Compreender o Mundo Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico 7º ano - ano letivo 2011/12 Desafio - “E se a nossa sala de aula fosse em Marte? Que contributos poderia dar a história para a qualidade de vida da comunidade” Atividade de introdução ao desafio: Estamos a ver o nosso álbum de memórias da Terra e encontramos estas imagens da Grécia, com um texto que nos dizia que se tratavam das ruínas do teatro grego na cidade do Epidauro e nos falava das moedas Dióbolo, dois óbolos, Tetradracma, , 4 dracmas, cerca de 490 a.C O teatro de Epidauro foi construído no século IV a. C. (c. 350 a. C.), é um belo exemplar deste tipo de construção grega. Segundo Pausânias (geógrafo grego do séc. II), este teatro era o melhor de toda a Grécia. Atribuiu a construção ao arquiteto Policleto, o Jovem (c. -360/-350). Os teatros gregos eram construídos ao ar livre nas vertentes das colinas em forma de anfiteatro, para proporcionar as melhores condições acústicas e visuais. A orquestra tem cerca de 20 m de diâmetro e o auditório, extremamente simétrico, quase 118 metros. Todos os assentos têm 75 cm de largura e 43 cm de altura, e a visão e acústica da orquestra a partir de qualquer um deles é muito boa. Cabem cerca de 14 000 pessoas sentadas. Cadernos de História da Arte, Porto Editora[adaptado] O dracma era uma moeda de prata comum da Antiga Grécia onde também era o nome de um peso padrão. Deriva do termo grego "dragma" que significava "punhado", representando um punhado de óbolos 8varas de metal). O dracma foi padronizado em 6 obolos. Um dracma equivale 16 avos de uma onça de prata. Dois óbolos correspondem um diobolo. Sites diversos sobre moedas e numismática Uma série de questões logo nos surgiram….. Sites dives Pagavam-se dois óbolos (moeda grega equivalendo a um terço de uma dracma) para entrar e as peças só eram apresentadas durante dez dias e cada peça representada apenas uma vez.
  • 2. 1. Onde se situava Epidauro? A que distância real ficava de Atenas? Para que servia o teatro? O que se fazia lá? A que regras obedeceu a sua construção? Como estava organizado o espaço no teatro? Policleto foi o seu arquiteto, mas que mais poderíamos saber sobre a sua vida? Como é que se conseguia ver e ouvir de qualquer ponto das bancadas? 2. Resolve o seguinte problema: A relação entre o número de espetadores e o preço de cada bilhete é dada pela expressão: N  14000  1000 p , em que N é o número de espetadores e p o preço de cada bilhete em óbolos (moeda grega equivalente a um terço do dracma na época). 2.1 Calcula o número de espetadores se o preço do bilhete for de 2 óbolos. 2.2 Determina o preço de cada bilhete se assistirem ao espetáculo 9000 pessoas. 2.3 Calcula o número de espetadores se os bilhetes forem gratuitos. Interpreta o resultado no contexto do problema. 3. Desenha os traçados geométricos que estão na base da planta do teatro grego recorrendo ao que aprendeste sobre:  Retas paralelas  Circunferências concêntricas  Simetria  Ângulos 4. Constrói a planta simplificada do teatro grego de Epidauro da seguinte forma:  1º Desenha uma circunferência com 2 cm de diâmetro.  2º Desenha 8 semicircunferências equidistantes (1 cm).  3º Traça um diâmetro.  4º Desenha 3 retas paralelas ao diâmetro traçado, na parte inferior das circunferências com 1 cm de distância entre si.  5º Desenha outra recta paralela às anteriores com 3 cm de distância da última reta traçada.  6º Une com retas perpendiculares os pontos de intercessão do diâmetro com a circunferência de maior raio, à última reta traçada.  7º Começando pelo diâmetro traçado desenha 5 raios com 30 graus de amplitude entre si. Sites de apoio à pesquisa: História do Teatro Grego,. [Consult. 2012-03-05]. Disponível na www: <URL: http://www.infopedia.pt/$teatro-de-epidauro>. http://liriah.teatro.vilabol.uol.com.br/historia/teagrego.htm Teatro de Epidauro. In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2012. [Consult. 2012-03-05]. Disponível na www: <URL: http://www.infopedia.pt/$teatro-de-epidauro> . Teatro na Grécia Antiga. In Wikipédia, Consult. 2012-03-05]. Disponível na www <URL: http://pt.wikipedia.org/wiki/Teatro_na_Gr%C3%A9cia_Antiga
  • 3. Andrei Scheiner, História da Moeda, In, Eduqnet, Consult. 2012-03-05]. Disponível na www <URL http://eduquenet.net/histmoeda.htm ATENÇÃO:  Não se esqueçam de guardar as vossas pesquisas para as registar na grelha de tratamento das pesquisas. Que relação se pode estabelecer entre esta atividade e o desafio – problema?