Derechos inquebrantables

1. El estudiante reconoce la
importancia y la valoración de
los derechos humanos basados
en la dignidad humana
introduciéndolos en nuestra
práctica cotidiana.
COOPERACIÓN
Semana 4 Meta Valor Propósito
VALORAMOS LOS DERECHOS HUMANOS

2. Analiza la siguiente imagen y responde las
siguientes preguntas.
 ¿Qué observamos en la
imagen?
 ¿Qué entiendes por derechos
humanos?
 ¿Consideras que en nuestro
país los derecho humanos en
las zonas vulnerables se
cumplen? ¿Por qué?
 ¿En que situaciones
consideras que sí se cumplen
los derechos humanos?

3. LOS DERECHOS HUMANOS
La Declaración Universal de los
Derechos Humanos de las
Naciones Unidas del año 1948
es una expresión clara de
aquello que universalmente se
reconoce como justo, como lo
que corresponde a cada
persona por el simple hecho de
serlo.
En la actualidad constituyen
el contenido mínimos que
posee la idea de justicia
como exigencia moral y
política.
 Los objetivos fundamentales
son asegurar el respeto a la
dignidad humana y establecer
condiciones para que todos
desplieguen sus capacidades.
 Representan un fin y un medio
al mismo tiempo.
 No es un atributo.
 Es una expresión de su ser en relacion con otros.
 Una persona adquiere su dimensión humana al
encontrarse con los demás en una relación de
libertad e igualdad y que ve afectada su dignidad
cuando degrada o es degradada por otros.
 Para salvaguardar la dignidad humana, existe un
conjunto de valores, principios e ideales a los que
se conoce como derechos humanos.

4. Existen fundamentos por los
cuales debemos reconocer a
todas las personas una
misma dignidad y, por lo
tanto, los mismos derechos:
LA RACIONALIDAD COMUNICATIVA
 Se sustenta en la capacidad de pensar,
hablar y comunicarnos.
 Las personas están dotadas de
RACIONALIDAD.
LA NATURALEZA HUMANA
COMÚN:
Todos los seres humanos
compartimos una misma
naturaleza.
LAS CREENCIAS RELIGIOSAS:
Religiones como el cristianismo, el
judaísmo y el islamismo sustenta
la dignidad especial de los seres
humanos en la idea de haber sido
creados a imagen y semejanza de
Dios.
Esta relacionada con los
momentos históricos en
que fueron reconocidos.
Para comprender la
evolución de los derechos
humanos, resulta
fundamental establecer su
tipología generacional
basándose en los derechos,
valores morales y los
modelos de Estados que
promueven. .
 Primera generación: derechos civiles y políticos.
 Valor mora: libertad
 Modelo de Estado: Estado de Derecho
 Segunda generación: derechos económicos, sociales y culturales.
 Valor moral: igualdad y justicia
 Modelo de Estado: Estado social de derecho
 Tercera generación: derechos colectivos.
 Valor moral: solidaridad y reconocimiento
 Modelo de Estado: Estados solidarios entre si.

5. LOS GRUPOS VULNERABLES Y LA DISCRIMINACIÓN
La Declaración Universal de los Derechos Humanos pone énfasis en la
universalidad de los derechos y en su inherencia a la dignidad de varones
y de mujeres y dejan sentado el principio rector de los derechos
humanos: la igualdad y la no discriminación.
LA ESPECIFICIDAD DE LOS DERECHO HUMANOS
La especificidad de los
derechos humanos se ha
desarrollado sobre la base
de 2 condiciones: físicas
y sociales o culturales.
La vulnerabilidad es una condición de
riesgo que puede llegar a inhabilitar e
invalidar a las personas o grupos
sociales en lo que respecta a su
subsistencia y calidad de vida.
La situación de vulnerabilidad,
cuando existe la posibilidad de que
no se pueda acceder a condiciones
básicas que aseguren determinados
derechos.
LA PROTECCIÓN
ESPECÍFICA Y LA
IGUALDAD
Lo que motiva la protección especifica
de los derechos humanos es la
búsqueda de la igualdad real en el
acceso y en el disfrute de esos
derechos por parte de todas las
personas.

6. VERIFICANDO EL APRENDIZAJE
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO
1. Para los derechos humanos los objetivos fundamentales son asegurar el respeto a
la _______________ y establecer condiciones para que todos desplieguen sus
capacidades.
A. dignidad humana
B. soberanía
C. libertad
D. justicia
2. Para salvaguardar la dignidad humana, existe un conjunto de valores, principios e
ideales a los que se conoce como ______________.
A. derechos políticos
B. derechos civiles
C. derechos culturales
D. derechos humanos
3. No corresponde a la dignidad humana:
A. No es un atributo
B. Es una expresión de su ser en relación con otros.
C. Una persona adquiere su dimensión económica por parte del Estado.
D. Para salvaguardar la dignidad humana, existe un conjunto de valores.
1. La tipología de los derechos humanos está relacionada con los ____________
en que fueron reconocidos.
A. momentos pictóricos
B. momentos religiosos
C. momentos de racionalidad
D. momentos históricos.
2. Religiones como el cristianismo, el judaísmo y el islamismo sustenta la
dignidad especial de los seres humanos en la idea de haber sido creados a
imagen y semejanza de Dios. ¿A qué base filosófica de los derechos humanos
nos referimos?
A. La naturaleza humana común.
B. La racionalidad comunicativa
C. El sentido de pertenencia
D. Las creencias religiosas

7. DATO ANA

8. Muy bien estudiantes aquí tenemos un video de
refuerzo del tema.
Estudiante
tenemos un
reto y es el
siguiente.
Desarrolla tu
Evas
Express? Y
éxitos.
Si no reproduce
el video, entra al
link
https://www.youtube.com/watch?v=ijA2NMinfYA

9. #YoMeQuedoEnCasa
#YoEstudioEnCasa