Segundo capítulo de la Guía Práctica para la Orientación con TIC y en red 2017, disponible en: http://orientapas.blogspot.com.es/2017/01/guia-practica-de-orientacion-educativa.html Construye tu OrientaPLE y aprende con otros en red.

1. Guía Práctica para la Orientación con TIC y en red - página 32
Orientación educativa con TIC y en red – Alberto del Mazo 2017 CC BY-NC-SA 3.0 ES -
2. Construimos nuestro Entorno Personal de
Aprendizaje (PLE) con temas relacionados con la
orientación y la educación. Entendemos cuál es el PLE
de nuestros alumnos y alumnas.
La presentación de este apartado está disponible con enlaces interactivos en:
http://queduquequeducuando.blogspot.com.es/2017/01/construye-tu-orientaple.html
Mis dos libros de referencia en
castellano sobre PLE's (además
de buenos ¡son gratuitos!):
 Castañeda, L. y Adell, J. (eds.).
(2013). Entornos personales de
aprendizaje: claves para el ecosistema
educativo en red. Alcoy: Marfil.
 Álvarez, D. (2012). Los PLE son
para el verano. e-aprendizaje: e-book.
 Para saber más sobre PLEs:
http://goo.gl/CvKxnM

2. Guía Práctica para la Orientación con TIC y en red - página 33
Orientación educativa con TIC y en red – Alberto del Mazo 2017 CC BY-NC-SA 3.0 ES -
La web 2.0. nos ha permitido ser creadores de contenidos, no meros consumidores
ni visitantes. Somos residentes digitales con una identidad virtual y somos capaces
de autogestionar nuestro aprendizaje de forma asidua en la red a través de
herramientas, actividades y, sobre todo, conexiones. Eso constituye nuestro entorno
personal de aprendizaje (Personal Learning Environment, PLE). Un PLE no es una
caja de herramientas sino una manera de ver, un enfoque de lo que significa el
aprendizaje en red; es decir, ser consciente sobre cómo poner en práctica nuestra
competencia digital y nuestra competencia de aprender a aprender, construyendo
nuestra red personal de aprendizaje (Personal Learning Networks, PLN),

3. Guía Práctica para la Orientación con TIC y en red - página 34
Orientación educativa con TIC y en red – Alberto del Mazo 2017 CC BY-NC-SA 3.0 ES -
"El concepto de PLE nace asociado a la necesidad de entender y
determinar cómo se producen los aprendizajes en la Sociedad de la
Información y cómo podemos ser más efectivos y autónomos en
nuestros aprendizajes en red." (Juan Carlos Soroa, orientador, 25-1-2016)

4. Guía Práctica para la Orientación con TIC y en red - página 35
Orientación educativa con TIC y en red – Alberto del Mazo 2017 CC BY-NC-SA 3.0 ES -
Guía para hacer nubes de intereses
Respuesta - Listado de más de 300 blogs y webs de orientadores educativos de España:
http://orientapas.blogspot.com.es/2013/09/donde-se-esconden-las-orientadoras-y.html

5. Guía Práctica para la Orientación con TIC y en red - página 36
Orientación educativa con TIC y en red – Alberto del Mazo 2017 CC BY-NC-SA 3.0 ES -
Te dejo el mapa de mi PLE por si te ayuda:
¿Cómo podría resumir mi día a día aprendiendo en red? En mi caso, leo e interactúo en
redes sociales, principalmente en Twitter, donde utilizo listas para no perderme, y
también en comunidades de Facebook, entre otras. Además, utilizo Scoop.it para leer
fuentes RSS y curar contenidos, que comparto también en Twitter u otras redes.
También comparto con frecuencia en mi blog personal, propongo o trabajo en
iniciativas colaborativas.

6. Guía Práctica para la Orientación con TIC y en red - página 37
Orientación educativa con TIC y en red – Alberto del Mazo 2017 CC BY-NC-SA 3.0 ES -

7. Guía Práctica para la Orientación con TIC y en red - página 38
Orientación educativa con TIC y en red – Alberto del Mazo 2017 CC BY-NC-SA 3.0 ES -

8. Guía Práctica para la Orientación con TIC y en red - página 39
Orientación educativa con TIC y en red – Alberto del Mazo 2017 CC BY-NC-SA 3.0 ES -
"Una de las áreas tradicionales de la Orientación Educativa en
España ha sido el apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje. En
este siglo XXI, con las nuevas formas y métodos de enseñar y de
aprender, esta área de la Orientación se encuentra obligada a incluir
el apoyo a la construcción y desarrollo de Entornos Personales y
Organizacionales de Aprendizaje." (Juan Carlos Soroa, orientador, 11-2-
2016)
Symbaloo: http://www.symbaloo.com/;
docente.me: http://www.docente.me/; edshelf: https://edshelf.com/

9. Guía Práctica para la Orientación con TIC y en red - página 40
Orientación educativa con TIC y en red – Alberto del Mazo 2017 CC BY-NC-SA 3.0 ES -
1) Entiende lo que es un PLE, extiende tu red y crea un blog.
2) Accede a la información, cura y gestiona contenidos.
3) Incorpora todos los componentes de tu PLE a tu blog.
"Un Entorno Personal de Aprendizaje es ante todo personal. Es
decir, debemos ofrecer a nuestro alumnado suficiente
información y recursos para que pueda elegir aquellas herramientas
y servicios con las que se sienta más cómodo. El PLE de nuestro
alumnado debe crecer con él, adaptándose a los distintos cursos y
ciclos que vaya cursando. Una de las mejores herramientas que le
dejaremos a nuestro alumnado, una vez acabe su escolarización, es
un PLE que le permita seguir aprendiendo a lo largo de toda su vida."
(Juan Carlos Soroa, orientador, 25-1-2016)

10. Guía Práctica para la Orientación con TIC y en red - página 41
Orientación educativa con TIC y en red – Alberto del Mazo 2017 CC BY-NC-SA 3.0 ES -
Si entendemos las redes como una fuente de aprendizaje, los docentes también
podemos convertirnos en proveedores de PLEs de nuestros alumnos, en "maestros
artesanos" que ayuden en su investigación-acción en entornos virtuales. Algunas
ideas: Seis propuestas para el PLE del alumno (Óscar Boluda, 2014)
Y después del PLE, ¿qué? David Álvarez (2016) nos anima a pasar de los entornos
personales de aprendizaje a los entornos organizacionales de aprendizaje. Nuestros
Equipos y Departamentos de Orientación y nuestros centros educativos deberían ser
lugares que aprenden y tienden a la transformación y a la mejora continua a través de
un proceso compartido de diálogo e intercambio en red.
El PLE es ante todo una actitud, una forma de relacionarse y estar en la red para
aprender y compartir.