Un blog es un sitio web que presenta artículos ordenados cronológicamente en reversa sobre temas de interés de uno o más autores. Los blogs permiten publicar contenido multimedia, interactuar a través de comentarios, y variar en temática como blogs personales, educativos, o de negocios.

1. Un blog es un sitio web que se actualiza
periódicamente y que ofrece la lectura de
información de uno o varios autores sobre
temas de interés. La unidad fundamental de
información de un blog es el artículo,
también llamado “post” o “entrada”. Estos
artículos se muestran siguiendo una ordenación cronológica inversa, es decir,
se mostrará primero el artículo más reciente. En consecuencia podemos definir
un blog como una recopilación de artículos ordenados cronológicamente.
Para el autor/autores de un blog, se trata de un sistema que facilita la
publicación de contenidos multimedia en Internet ofreciendo en todo momento
el control y libertad para editar y modificar la información publicada.
En cada artículo los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta. De esta forma se fomenta un diálogo que autores y lectores pueden
compartir. Sin embargo esta opción depende de la moderación del autor o
autores del blog y por supuesto de que los lectores decidan intervenir
libremente con sus aportaciones.
La temática de un blog es muy variada. En la blogosfera hay blogs
personales, periodísticos, empresariales, tecnológicos, educativos (edublogs),
políticos, etc. Es un sitio Web fácil de crear y utilizar, el cual permite, entre
otras muchas cosas, publicar, compartir e interactuar contenidos.

2. Partes del Blog
Los blogs se estructuran en cuatro partes o espacios: la cabecera, la
columna de las entradas o posts, las barras laterales fijas o sidebar, y el pie de
página. Estas cuatro partes o espacios del blog, corresponden a la parte visible
del blog en la cual, la que verán y navegaran los internautas.
La cabecera (header): Es la parte superior de la página, donde se sitúa el
título del blog, quizás una pequeña descripción, una imagen o algún otro
elemento. Es importante porque es lo primero que saltará a la vista, cuando
entren nuevos visitantes al blog. En la imagen es la región fucsia.
La columna principal: es la región donde se sitúan los contenidos del blog, es
decir los artículos o entradas, también llamados posts (denominación inglesa).
La columna principal está divida en una serie de artículos, encabezados por un
título, y seguidos por los comentarios de los visitantes del blog.
La mayor parte de los blogs permiten a los visitantes realizar y dejar
publicados comentarios para cada entrada o post. La interacción entradas
(posts)- comentarios (comments). Representa todo un sistema de comunicación
con los lectores que dejan sus impresiones y dudas, y enriquecen el post. En la
imagen es la región azul.
Las columnas laterales (sidebar): Junto a la columna de contenidos hay la
posibilidad de añadir 1, 2 o 3 columnas laterales en las que se podemos escribir
información general del blog, colocar imágenes, insertan enlaces, y otros
artilugios (widgets o gadgets) como puede ser un contador de visitas o un
índice del blog. En la imagen es la región amarilla situada a la izquierda, pero
puede estar situada a la derecha de la columna principal.
El pie de página (footer): Elemento fijo, que se sitúa al final de la página,
algunos blogs no tienen footer. Se sitúan elementos que no requieren una

3. visibilidad óptima, o no queremos que perturben la lectura del blog: Copyright,
enlaces permanentes, publicidad, u otros elementos de página secundarios
(widgets). En la imagen es la región verde inferior.

4. Elementos Fundamentales de un Blog
En la parte superior, o cabecera, se encuentran:
 El título del blog, que puede ir acompañado de un subtítulo o breve
descripción.
 La imagen de cabecera, que puede pertenecer al pre diseño de la
plantilla o, en algunos casos, ser una imagen aportada por el autor del
blog.

5.  La barra de navegación, un menú con acceso a otras páginas web del
mismo blog (si la plantilla permite incluirlas) o de otros sitios. En el
último botón de la derecha algunas plantillas permiten incluir una
dirección de correo electrónico de contacto, una dirección web, etc.
 Un campo de búsqueda, que facilita la localización de contenidos dentro
del propio blog (este campo podría aparecer en la barra lateral, en lugar
de en la cabecera).
Bajo la cabecera se sitúan:
 El área de contenido, dedicada a los artículos o entradas (post, en la
jerga de los "blogueros") ordenados de forma cronológica inversa, que
pueden incluir texto y elementos multimedia. De cada artículo aparece la
fecha de publicación, lasetiquetas con que el autor puede calificarlo
(palabras clave de la elección del autor, que se asignan al artículo para su
clasificación y posterior búsqueda; en la unidad didáctica 4 se dedicará
un tema al denominado "etiquetado social") y los comentariosal artículo
que los lectores del blog hayan decidido escribir.
 La barra lateral (sidebar) donde, en general, se pueden encontrar:
o un índice temático o de categorías para el acceso a los artículos,
basado en las etiquetas asignadas por el autor.
o Un índice cronológico o histórico de artículos.
o Una lista de enlaces y otros blogs recomendados (blogroll),
enlaces a otros blog u otros sitios de interés para el autor. Estos
enlaces también pueden aparecen clasificados por temas.
o Una fuente para la redifusión de los contenidos (feed) del blog,
con objeto de que un usuario suscrito a esta fuente permanezca
informado de las novedades sucedidas en el blog sin necesidad de

6. estar pendiente de acceder continuamente a él (en la unidad 4 se
abordará con detalle este aspecto).
o Un
perfil
descriptivo
del
autor
del
blog
para
que
los
lectores/participantes tengan una referencia sobre él (no aparece
en la figura anterior; sí en la subsiguiente).
o Otros complementos (gadget o widget), que facilitan pequeñas
utilidades, herramientas informáticas ligeras basadas en la web,
integradas en el blog
Características de los Blogs
Entre las características más resaltantes del blog se tienen:
Permite incluir todo tipo de archivos multimedia: texto, imagen, audio,
vídeo, animaciones flash y enlaces a documentos o a otros sitios web.
El contenido se organiza en artículos o intervenciones, clasificados de
forma cronológica y temática.
Su uso es sencillo y funcional: permite elaborar los contenidos de un
modo muy ágil, facilitando que los usuarios se centren en el contenido
sin necesidad de tener conocimientos técnicos avanzados.
Facilita la comunicación y el intercambio de ideas: los usuarios pueden
participar y hacer aportaciones mediante comentarios a los distintos
artículos y contenidos, fomentando el debate, la discusión y el uso
responsable de la web.
Proporciona distintos niveles de participación al usuario: el blog puede
gestionarse de forma individual, pero también colectiva, pudiendo
accederse a él desde cualquier lugar de la Red y en cualquier momento.

7. Permite la redifusión de sus contenidos, lo que ha sido uno de los
motores de la enorme difusión de los blog, ya que se puede acceder a sus
contenidos más recientes sin necesidad de navegar en él.
Facilita las relaciones con otras aplicaciones de la red: unidos a otras
aplicaciones y servicios de la Web 2.0, los blog multiplican su potencial.
Todas estas características hacen del blog una tecnología ideal para su
uso con fines educativos permitiendo el desarrollo de la creatividad, la
imaginación y la transformación del conocimiento. Entre sus ventajas se
pueden mencionar las siguientes:
Ayuda a mejorar el dominio en el uso de las tecnologías de información y
comunicación ya que los estudiantes incursionan en el uso de otras
herramientas complementarias al blog como la producción de videos,
imágenes, mapas conceptuales, producciones en PowerPoint, entre otras.
Facilita el uso de una variedad de recursos que fomenten el aprendizaje
significativo.
Promueve una relación directa entre el profesor y el estudiante, lo que
realizar cambios en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Permite una comunicación a través del chat entre profesores y
estudiantes lo que enriquece el ambiente de estudio y humaniza la
educación a distancia.
Facilita la distribución de material pedagógico.
Su uso es gratuito.
Acceso desde cualquier sitio y a cualquier hora.
Como medio de interacción permite intercambiar ideas, crear facilidades
de acceso a la información, compartir información especializada, y
diversificar los procesos comunicacionales con el uso de fotos, artículos,

8. videos, enlaces a otras direcciones y el desarrollo y seguimiento de
algunos debates propuestos por el tutor o docente.
Entre las desventajas del uso del blog se tienen:
El blog por sí solo no promueve el aprendizaje significativo. Es necesario
contemplarlo dentro de un diseño instruccional que promueva y que guie
el alcance de los objetivos propuestos.
Es necesario tomar en cuenta las habilidades y destrezas que el
estudiante tiene en el manejo de otras herramientas complementarias al
blog.
La evaluación de los avances del estudiante demandan tiempo importante
del docente.
Tipos de Blogs
Los blogs tienen distintas variantes en función de su funcionamiento,
tipo de contenido predominante, dispositivo donde se visualizarán, etc. Entre
ellos destacan:
 Openblog: es un blog que no requiere interfaz de administración y
proporciona una herramienta para que sus visitantes puedan publicar de
forma abierta y libre. Es de carácter colectivo y público. Tiene muchas
similitudes con un foro. Ejemplo: OpenBlog (http://www.open-b.net).
 Fotolog: como su nombre indica es un blog donde la foto es el elemento
principal de publicación. La imagen y la fecha de publicación son los
contenidos obligatorios. A diferencia de un álbum de fotos sólo se
publica una o dos fotos en cada entrada y se pueden acompañar de
comentarios del autor. También admite comentarios de los visitantes y

9. enlaces
a
los
fotologs
de
los
amigos.
Ejemplo:
Fotoblog(http://www.fotolog.com/).
 Videoblog: un videoblog o vlog es un blog cuyas entradas son clips de
vídeo, ordenados cronológicamente y publicados por uno o más autores.
El administrador del vlog puede autorizar a otros usuarios a añadir
comentarios u otros vídeos dentro de la misma galería. Suelen ser
archivos de formato MOV o FLV y utilizan el visor de Adobe Flash para
su visualización. Ejemplo: Yograbo (http://www.yograbo.com/).
 Audioblog: es un tipo de blog donde cada entrada suele ser un audio en
formato MP3 o similar. Se reproducen en línea gracias a una consola de
tecnología Adobe Flash y en algunos casos admiten la descarga de los
usuarios.
 Moblog. Moblog: es un término que surge de la fusión de las palabras
"Mobile" y "Blog". Se trata de un servicio de publicación similar a un blog
pero orientado a su visualización en equipos móviles: PDA o teléfonos
móviles. Se puede acceder a su contenido y publicar desde cualquier
dispositivo y lugar. Algunos servicios web 2.0 están orientando la
publicación a estos formatos permitiendo la creación y manejo del blog
desde
equipos
fijos
o
móviles.
Ejemplo:
Moblob
(http://www.moblog.cl/mb_indexframe.php).
 Tumbleblog: un tumblelog o tlog es una variante de blog poco
estructurado. No se ajusta a una temática concreta y el autor va
publicando entradas sobre enlaces, fotografías, informaciones, etc. que
va encontrando por Internet. En este sentido recupera un poco el
espíritu inicial con que aparecieron los blogs: dar a conocer a los amigos
las cosas que cada día te encuentras por la web. La carga textual de sus

10. entradas es mínima y en este sentido es un formato muy ligado al
microblogging. Ejemplo: Tumblr (http://www.tumblr.com/).
 Microblog: el microblogging o nanoblogging permite al autor publicar
mensajes breves (no superiores a 140 caracteres) formados por texto y
enlaces. Estas entradas se muestran en la página del perfil del usuario y
también son enviadas a otros usuarios que han elegido la opción de
recibirlas. Ejemplo: Twitter (http://twitter.com/).
Según su finalidad se tienen:
 Blog personales: la forma más común, verdaderos diarios vitales de una
persona. Incluso en el caso de aquéllos que no son leídos prácticamente
nunca por nadie más, tienen un carácter "sentimental". Un blog personal
se llama microblog cuando es extremadamente detallado y busca
capturar un momento en el tiempo. Sitios comoTwitter permiten el
intercambio instantáneo con allegados mucho más rápidamente que el
correo electrónico.
 Blog en colaboración ("colaborativos"): escrito por varios autores sobre
uno o más temas de interés para ellos.
 Blog corporativos:
de
empresa,
que
pueden
ser privados,
usados
internamente para promover la comunicación y la "cultura" de una
organización, o de negocios, usadospúblicamente para mercadotecnia, o
relaciones públicas.
 Blog temáticos: Destinados al ámbito de especialidad o de interés de
quien los crea y mantiene: blog políticos, de viajes, sobre música, etc
 EduBlog o learningblog: tipo específico de blog temático, de finalidad
educativa.

11.  Blog de propósito específico: que nacen con unos objetivos y una
duración determinados, hasta la consecución de los primeros.
 Question blog: un tipo de blog que responde a cuestiones. Las preguntas
se pueden enviar mediante un formulario, a través del correo-e u otros
medios como VOIP (voz por Internet, llamadas telefónicas por la Red).