Johann Friedrich Herbart foi um filósofo alemão do século 19 que inaugurou a análise sistemática da educação e mostrou a importância da psicologia na teorização do ensino. Ele desenvolveu uma teoria da educação focada na formação moral do indivíduo através da influência de forças externas e um método de ensino em cinco etapas.

1. Johann Friedrich
Herbart
O filósofo alemão do século 19 inaugurou a
análise sistemática da educação e mostrou a
importância da psicologia na teorização do
ensino.

2. 
Herbart nasceu em 1776 na cidade de Oldenburg na Alemanha,
ingressou cedo na filosofia na Universidade de Iena onde teve
contato com a filosofia. Logo iniciou seu trabalho como
professor de filosofia na Suíça e depois sucessivamente nas
demais universidades.
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Herbart teve importantes estudos no campo da filosofia da
mente,formulada como uma ciência com fins claros e bem
definidos, aplicada como eixo central da educação.
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Para Johann o conhecimento inato não existe,tudo se origina
com a dinâmica da mente diante da evolução e assim podem
ficar no inconsciente podendo surgir quando necessário.

3. 
Na teoria Herbartiana, a memória,sentimentos e desejos são
apenas modificações das representações mentais, mas a ideia é
agir sobre elas e interferir diretamente nos processos do
estudante, e assim orientar sua formação.
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Portanto a ideia principal não é o acumulo de informação,mas
sim a formação moral do individuo, Herbart entende que o
aluno pode ser moldado por forças externas.
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Três pontos são importantes para a instrução da criança;
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Governo: A educação e ordem comportamental da criança
deve ser iniciada pelos pais e depois pelos professores.

4. 
Instrução: É o interesse da criança,pois é ele que determina
quais ideias e experiências que o indivíduo se sentirá atraído.
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Disciplina: É responsável em manter o aluno aplicado na
educação, com o propósito de amadurecimento moral levando a
formação do caráter.
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A educação idealizado por Herbart teve influencia em
praticamente todo o mundo,onde trazia a ideia de ensino
tradicional, ou seja, ensino rígido e pré estabelecido, em que o
professor despeja as informações sobre o aluno.

5. 
O método de ensino herbartiano constituía de 5 passos para a
excelência no aprendizado;
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Preparação: O professor faz com que a criança recorde o
que já sabe e assim faz a porta de entrada para o novo
conteúdo.
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Apresentação: Após trazer ao presente as lembranças do
aluno, o professor aplica o novo conteúdo criando uma linha
continua no aprendizado.
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Assimilação: Após a aplicação do novo conteúdo o aluno é
capaz de confrontar o que aprendeu e antigamente com a
atualidade.

6. 
Generalização: Com o aprendizado o aluno cria novos
conceitos gerais e criando opinião, fator que é importante para
seu crescimento.
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Aplicação: Ao final, a forma de avaliar o aprendizado é a
aplicação de atividades e provas, as quais formalizarão o
sentido de todo o aprendizado.