SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Face Book‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫تعليم‬
‫بوك‬ ‫الفيس‬:‫موقع‬
‫يمكن‬ ‫الجتماعي‬ ‫للتواصل‬
‫وتديره‬ ‫مجانا‬ ‫إليه‬ ‫الدخول‬
" "‫محدودة‬ ‫بوك‬ ‫فيس‬ ‫شركة‬
‫لها‬ ‫خاصة‬ ‫كملكية‬ ‫المسئولية‬
‫الفهرس‬
. ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫لمحة‬
‫التسجيل‬ ‫طريقة‬. ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬
‫عامة‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬Public page‫مجموعة‬ ‫أو‬
Group‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬
. ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫يقدمها‬ ‫ميزات‬
: ‫عامة‬ ‫لمحة‬
‫وقد‬ ،‫سنوات‬ ‫ثلث‬ ‫أو‬ ‫سنتين‬ ‫منذ‬ ‫ـ‬ ‫با‬ً ‫تقري‬ ‫ـ‬ ‫بوك‬ ‫الـفيس‬ ‫بدأ‬ ‫لقد‬
،‫ملحوظ‬ ‫بشكل‬ ‫العربي‬ ‫النترنت‬ ‫في‬ ‫فعلية‬ ‫نقلة‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫أحدث‬
‫بدأها‬ ،‫شهيرة‬ ‫قصة‬ ‫الموقع‬ ‫ولهذا‬‫زوكربيرج‬ ‫مارك‬‫الشاب‬ ‫ذلك‬ ‫؛‬
‫طالب‬ ‫وهو‬ ‫ـ‬ ‫بداية‬ ‫ـ‬ ‫أطلقه‬ ‫قد‬ ‫وكان‬ ،‫ما‬ً ‫عا‬ ‫الثلثين‬ ‫يتجاوز‬ ‫لم‬ ‫الذي‬
( )‫وتكوين‬ ،‫الموقع‬ ‫على‬ ‫زملئه‬ ‫تجميع‬ ‫بهدف‬ ‫؛‬ ‫هارفارد‬ ‫جامعة‬ ‫في‬
‫عام‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫وكان‬ ،‫صغير‬ ‫افتراضي‬ ‫مجتمع‬ ‫مثل‬2003)‫كان‬ ‫حيث‬
‫العمر‬ ‫من‬ ‫يبلغ‬19(‫ليشمل‬ ‫أكثر‬ ‫الموقع‬ ‫توسع‬ ‫وبعدها‬ ، ‫ما‬ً ‫عا‬
( )،‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫هارفرد‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫الجامعيين‬ ‫الطلبة‬
‫عام‬ ‫إطلقه‬ ‫ليتم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫عا‬ً ‫توس‬ ‫وازداد‬2006‫رسمي‬ ‫بشكل‬ ‫م‬
.‫للجميع‬ ‫ومتاح‬
‫الفيس‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫طريقة‬
: ‫بوك‬
:‫الولى‬ ‫الخطوة‬
‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويشترط‬ ،‫الموقع‬ ‫في‬ ‫للتسجيل‬ ‫والخير‬ ‫الول‬ ‫اسمك‬ ‫تختار‬ ‫أن‬ ‫عليك‬
( )‫ما‬ً ‫اس‬ ‫أو‬ ، ‫تيمحسن‬ ‫أو‬ ،‫شاكيرا‬ ‫كـ‬ ‫مشهور‬ ‫لشخص‬ ‫ما‬ً ‫اس‬ ‫يكون‬ ‫فل‬ ‫واقعيا؛‬
( , ) ( )‫فإن‬ ‫قمر‬ ‫زهرة‬ ‫كـ‬ ‫مشهورة‬ ‫كلمة‬ ‫أو‬ ، ‫قاسيون‬ ‫جبل‬ ‫كـ‬ ‫معين‬ ‫لشيء‬
.‫غالبا‬ ‫ذلك‬ ‫سيرفض‬ ‫الموقع‬
‫تختار‬ ‫ثم‬ ،‫وغيرها‬ ‫السر‬ ‫وكلمة‬ ‫إميلك‬ ‫وتكتب‬))Sign UP
‫تقوم‬ ‫آلة‬ ‫ليس‬ ‫فهو‬ ‫هويتك؛‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫وكلمات‬ ‫حروف‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬ ‫سوف‬ ‫ذلك‬ ‫وفور‬
. ‫بالتسجيل‬
‫آخرين‬ ‫دعوة‬ ‫أو‬ ،‫أصدقائك‬ ‫إضافة‬ ‫إمكانية‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫عليك‬ ‫يعرض‬ ‫ثم‬
‫باختيار‬ ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫تخطي‬ ‫ويمكنك‬ ، ‫لك‬ ‫أصدقاء‬ ‫ليكونوا‬ ‫معك؛‬ ‫للنضمام‬
))Skip this step
‫الفيس‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫طريقة‬
: ‫بوك‬
‫التالية‬ ‫الخطوة‬:
‫الشخصية‬ ‫بياناتك‬ ‫بعض‬ ‫كتابة‬ ‫وهي‬:
‫الفيس‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫طريقة‬
: ‫بوك‬
‫و‬ ‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬‫الخيرة‬:
‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫لملفك‬ ‫المناسبة‬ ‫الصورة‬ ‫تختار‬ ‫وفيها‬
) :‫نختار‬ ‫بعدها‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬Save & Continue(
)‫أعمال‬ ‫صفحة‬ ‫عامة‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬
: (
‫هي‬ ‫الرسمية‬ ‫العمال‬ ‫صفحة‬:‫و‬ ‫العملء‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫مخصصة‬ ‫صفحة‬
‫شخصية‬ ‫أو‬ ‫مؤسسة‬ ‫أو‬ ‫شركة‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫بك‬ ‫المعحبين‬
.‫أو‬ ‫لعملئك‬ ‫تقدمها‬ ‫خدمة/خدمات‬ ‫أو‬ ‫منتج/منتجات‬ ‫لديك‬ ‫سواء‬ ‫عامة‬
. ‫معجبيك‬
: ( )‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫العمال‬ ‫صفحة‬ ‫الرسمية‬ ‫الصفحة‬ ‫فوائد‬ ‫ما‬
1. .‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫موقع‬ ‫مستخدمي‬ ‫من‬ ‫وعملئك‬ ‫معجبيك‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫و‬ ‫الوصول‬
2. .‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫منتجاتك‬ ‫أو‬ ‫لخدمات‬ ‫والعملء‬ ‫المعجبين‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫كسب‬
3. .‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫عبر‬ ‫المستهدفة‬ ‫للشرائح‬ ‫والوصول‬ ‫منتجك‬ ‫أو‬ ‫خدمتك‬ ‫اشهار‬
4.‫كالمناسبات‬ ‫الصفحة‬ ‫على‬ ‫اضافتها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫المتوفرة‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬
. ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والتصويت‬ ‫والنقاشات‬
5: .‫مختلفة‬ ‫صور‬ ‫بعدت‬ ‫معجبيك‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫الصفحة‬ ‫لك‬ ‫تتيح‬
.‫الرسائل‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫تحديثات‬ ‫تصنيف‬ ‫تحت‬ ‫معجبيك‬ ‫لكافة‬ ‫تصل‬ ‫والتي‬ ‫التحديثات‬ ‫رسائل‬ ‫أ‬
‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬
. .‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫منتجاتك‬ ‫أو‬ ‫لخدماتك‬ ‫صفحتك‬ ‫على‬ ‫وروابط‬ ‫فيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫صور‬ ‫نشر‬ ‫ب‬
.‫اللكتروني‬ ‫والموقع‬ ‫الهاتف‬ ‫كأرقام‬ ‫معك‬ ‫والتواصل‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫تفيد‬ ‫معلومات‬ ‫اضافة‬ ‫ج‬
)‫صفحة‬ ‫عامة‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬
: (‫أعمال‬

‫اضغط‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫أعمال‬ ‫صفحة‬ ‫أو‬ ‫رسمية‬ ‫صفحة‬ ‫لنشاء‬
: ‫زر‬ ‫على‬
Create a Page | Facebook
: ‫الصفحات‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫هناك‬ ‫بأن‬ ‫ستجد‬
1. .‫هذا‬ ‫موضوعنا‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫تحدثنا‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ‫رسمية‬ ‫صفحة‬
2.‫مخصصة‬ ‫ولكنها‬ ‫الرسمية‬ ‫بالصفحة‬ ‫كبير‬ ‫لحد‬ ‫شبيه‬ ‫وهي‬ ‫مجتمع‬ ‫صفحة‬
. ‫كبيرة‬ ‫شعبية‬ ‫لها‬ ‫يتوقع‬ ‫والتي‬ ‫الجتماعية‬ ‫للقضايا‬
)‫صفحة‬ ‫عامة‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬
: (‫أعمال‬
( )‫أعمال‬ ‫صفحة‬ ‫رسمية‬ ‫صفحة‬ ‫أنشاء‬ ‫خطوات‬Fan Page
1.- - -‫مؤسسة‬ ‫أو‬ ‫منتج‬ ‫أو‬ ‫تجارية‬ ‫علمة‬ ‫محلي‬ ‫اقتصاد‬ ‫المناسبة‬ ‫الفئة‬ ‫اختر‬
. ‫عامة‬ ‫شخصية‬ ‫أو‬ ‫موسيقية‬ ‫فرقة‬ ‫أو‬ ‫فنان‬
2. .‫الفئات‬ ‫من‬ ‫فئة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫المناسب‬ ‫التصنيف‬ ‫اختر‬
3.‫البحث‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫العثور‬ ‫يسهل‬ ‫مناسب‬ ‫اسم‬ ‫اختر‬ ، ‫الصفحة‬ ‫اسم‬ ‫اكتب‬
: )‫قصيرة‬ ‫لفترة‬ ‫متاح‬ ‫الجديدة‬ ‫للصفحات‬ ‫السم‬ ‫تغيير‬ ‫ملحظة‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫في‬
( ‫السم‬ ‫هذا‬ ‫تغيير‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫بعدها‬
4: ( ) .،‫الشخص‬ ‫لهذا‬ ‫الرسمي‬ ‫الممثل‬ ‫أنا‬ ‫التالية‬ ‫العبارة‬ ‫على‬ ‫صح‬ ‫علمة‬ ‫ضع‬
. ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫لنشاء‬ ‫الصلحية‬ ‫ولدي‬ ،‫المنتج‬ ‫أو‬ ،‫الفرقة‬ ‫أو‬ ،‫الشركة‬ ‫أو‬
‫رسمية‬ ‫صفحة‬ ‫انشاء‬ ‫ايقونة‬ ‫على‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬
) ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬Group(‫على‬
: ‫بوك‬ ‫الفيس‬
‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫المجموعات‬ ‫خدمة‬
‫العمل‬ ‫اصحاب‬ ‫بين‬ ‫مناسبة‬ ‫بيئة‬ ‫توفر‬ ‫بحيث‬ ‫المميزه‬
‫الواحد‬ ‫الفصل‬ ‫اصدقاء‬ ‫او‬ ‫الواحد‬‫اوسع‬ ‫بشكل‬‫يمكنك‬
‫الهتمام‬ ‫أصحاب‬ ‫الشخاص‬ ‫جمع‬ ‫المجموعات‬ ‫خلل‬ ‫من‬
‫مجموعة‬ ‫لنشاء‬ ، ‫العمل‬ ‫أو‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫سواء‬ ‫المشترك‬
. ‫دقائق‬ ‫خمس‬ ‫يتجاوز‬ ‫ل‬ ‫المر‬
” -‫انشاء‬ ‫اختار‬ ‫القائمة‬ ‫من‬ ‫ثم‬ ‫حسابك‬ ‫الى‬ ‫اذهب‬
” ‫مجموعة‬
) ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬Group(‫على‬
: ‫بوك‬ ‫الفيس‬
‫فى‬ ‫التحكم‬ ‫يمكنك‬ ‫ثم‬‫المجموعة‬ ‫خصائص‬:
. ” ” -‫المجموعة‬ ‫اسم‬ ‫السم‬
: -‫الخصوصية‬
١) :‫الى‬ ‫النضمام‬ ‫الجميع‬ ‫يستطيع‬ ‫بحيث‬ ‫مفتوح‬
( ‫بها‬ ‫ينشر‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫والطلع‬ ‫المجموعة‬
٢) :‫فى‬ ‫العضاء‬ ‫سوى‬ ‫المنشورات‬ ‫يرى‬ ‫ل‬ ‫هنا‬ ‫مغلقة‬
( ‫فقط‬ ‫المجموعة‬
٣) :‫ما‬ ‫مشاهدة‬ ‫حق‬ ‫لهم‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫فقط‬ ‫العضاء‬ ‫سرية‬
( ‫المجموعة‬ ‫وأعضاء‬ ‫ينشر‬
: ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫يقدمها‬ ‫ميزات‬
‫حذفه‬ ‫دون‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫صديقك‬ ‫لحظر‬ ‫طرق‬ ‫ثلث‬
‫بتعطيل‬ ‫قام‬ ‫فقط‬ ‫ام‬ ‫حظرك‬ ‫صديقك‬ ‫هل‬ ‫معرفة‬ ‫كيفية‬
‫حسابه‬
‫والقرصنة‬ ‫السرقة‬ ‫من‬ ‫صفحتك‬ ‫لحماية‬ ‫طرق‬
‫على‬ ‫صديقك‬ ‫لحظر‬ ‫طرق‬ ‫ثلث‬
‫حذفه‬ ‫دون‬ ‫الفيس‬
1.‫صفحتك‬ ‫من‬ ‫منشوراته‬ ‫جميع‬ ‫بإخفاء‬ ‫قم‬
: ‫الرئيسية‬
‫زر‬ ‫بإلغاء‬ ‫فقط‬ ‫المزعج‬ ‫صديقك‬ ‫منشورات‬ ‫بإخفاء‬ ‫ قم‬
)‫الفيس‬ ‫اضافها‬ ‫جديد‬ ‫خاصية‬ ‫هذه‬ ‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫المتابعة‬
‫زر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬ ‫بوك‬Follow‫الستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫و‬
(‫كذلك‬ ‫أصدقائك‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫اشخاص‬ ‫لمتابعة‬ ‫منها‬
‫على‬ ‫صديقك‬ ‫لحظر‬ ‫طرق‬ ‫ثلث‬
‫حذفه‬ ‫دون‬ ‫الفيس‬
2: . ‫المعارف‬ ‫قائمة‬ ‫فى‬ ‫أضفه‬
‫له‬ ‫تجد‬ ‫لن‬ ‫و‬ ‫جدا‬ ‫الهامة‬ ‫منشوراته‬ ‫رؤية‬ ‫تستطيع‬ ‫بحيث‬
‫هامة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫إل‬ ‫الرئيسية‬ ‫صفحتك‬ ‫فى‬ ‫كثيرة‬ ‫منشورات‬
‫للمنشورات‬ ‫الفيسبوك‬ ‫تصنيف‬ ‫حسب‬ ‫وذلك‬ ‫جدا‬
‫على‬ ‫صديقك‬ ‫لحظر‬ ‫طرق‬ ‫ثلث‬
‫حذفه‬ ‫دون‬ ‫الفيس‬
3.‫المقيدون‬ ‫قائمة‬ ‫الى‬ ‫اضفه‬: 
‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫حيث‬ ، ‫الخرى‬ ‫الطريق‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫فهى‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫أما‬
‫متابعة‬ ‫من‬ ‫أصدقائك‬ ‫قائمة‬ ‫فى‬ ‫موجود‬ ‫صديق‬ ‫عزل‬ ‫خللها‬
‫التى‬ ‫فقط‬ ‫،المنشورات‬ ‫الغريب‬ ‫مثل‬ ‫مثله‬ ‫وتحديثاتك‬ ‫منشوراتك‬
‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫اما‬ ‫للعامة‬ ‫تعرضها‬ ‫التى‬ ‫المنشورات‬ ‫هى‬ ‫رؤيتها‬ ‫يستطيع‬
. ‫أبدا‬ ‫رؤيتها‬ ‫يستطيع‬ ‫فلن‬ ‫للصدقاء‬ ‫المنشورات‬
‫السابقة‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫طريقة‬ ‫اى‬ ‫تخشى‬ ‫ل‬ ‫الموضوع‬ ‫نهاية‬ ‫وفى‬‫حظر‬ ‫طرق‬
‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫صديقك‬‫انك‬ ‫صديقك‬ ‫يعلم‬ ‫ولن‬ ‫تامة‬ ‫سرية‬ ‫فى‬ ‫تتم‬ ‫فكلها‬  
. ‫منشوراته‬ ‫حظر‬ ‫او‬ ‫بحظره‬ ‫قمت‬
‫ام‬ ‫حظرك‬ ‫صديقك‬ ‫هل‬ ‫معرفة‬ ‫كيفية‬
:‫حسابه‬ ‫بتعطيل‬ ‫قام‬ ‫فقط‬
‫تظل‬ ‫التى‬ ‫الثار‬ ‫بعض‬ ‫الصديق‬ ‫هذا‬ ‫يترك‬ ‫ما‬ ‫دائما‬
‫تعطيل‬ ‫فقط‬ ‫او‬ ‫لك‬ ‫حظره‬ ‫بعد‬ ‫حتى‬ ‫وبينه‬ ‫بينك‬ ‫مشتركة‬
‫الرسائل‬ ‫الى‬ ‫الدخول‬ ‫ل‬ً ‫او‬ ‫يجب‬ ، ‫الرسائل‬ ‫وهى‬ ‫حسابه‬
‫بعض‬ ‫سنحتاج‬ ‫لننا‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫وبين‬ ‫بينك‬ ‫كانت‬ ‫الى‬
. ‫منها‬ ‫الشياء‬
‫يمثل‬ ‫الرقم‬ ‫هذا‬ ‫نفسها‬ ‫الرسالة‬ ‫رابط‬ ‫فى‬ ‫رقم‬ ‫يوجد‬
‫دى‬ ‫اى‬ ‫عنوان‬)ID(‫من‬ ‫فجأة‬ ‫اختفى‬ ‫الذى‬ ‫الشخص‬
‫الرقم‬ ‫هذا‬ ‫بنسخ‬ ‫سنقوم‬ ‫لذلك‬  ‫أصدقائك‬ ‫قائمة‬
‫به‬ ‫والحتفاظ‬.
‫حظرك‬ ‫صديقك‬ ‫هل‬ ‫معرفة‬ ‫كيفية‬
:‫حسابه‬ ‫بتعطيل‬ ‫قام‬ ‫فقط‬ ‫ام‬
.‫هذا‬ ‫الى‬ ‫نتوجه‬ ‫الن‬‫الرابط‬×× ‫العلمتين‬ ‫واستبدل‬
‫السابقة‬ ‫الخطوة‬ ‫فى‬ ‫نسخناه‬ ‫الذى‬ ‫بالرقم‬
http://graph.facebook.com//XX
 ‫الرسالة‬ ‫هذه‬ ‫لك‬ ‫ظهرت‬ ‫اذا‬message": "Unsupported
get request". ‫بتعطيل‬ ‫قام‬ ‫الشخص‬ ‫ان‬ ‫يعنى‬ ‫فهذا‬
‫من‬ ‫الحساب‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫لك‬ ‫ظهرت‬ ‫اذا‬ ‫اما‬ ، ‫حسابه‬
‫قام‬ ‫الشخص‬ ‫ذلك‬ ‫انا‬ ‫فتأكد‬ ‫وغيره‬ ‫الشخص‬ ‫اسم‬
‫بحظرك‬
‫و‬ ‫السرقة‬ ‫من‬ ‫صفحتك‬ ‫لحماية‬ ‫طرق‬
:‫القرصنة‬
‫تفعيل‬Login Approvals:
‫خدمة‬Login Approvals‫على‬ ‫حسابك‬ ‫حماية‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫خاصية‬ ‫هي‬
‫لن‬ ‫المخترق‬ ‫لن‬ ،‫ما‬ ‫احد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫اخترقه‬ ‫صعوبة‬ ‫من‬ ‫وتزيد‬ ‫الفيسبوك‬
‫لجهازك‬ ‫بحاجة‬ ‫ايضا‬ ‫بل‬ ‫فقط‬ ‫السري‬ ‫رقمك‬ ‫لختراق‬ ‫بحاجة‬ ‫فقط‬ ‫يكون‬
( )‫نصية‬ ‫رسالة‬ ‫استقبال‬ ‫ليستطيع‬ ‫النقال‬ ‫هاتفك‬SMS ‫بها‬security code
‫ستبعثه‬ ‫الذي‬Facebook‫موقع‬ ‫يسمح‬ ‫ولن‬ ‫أمكن‬ ‫ان‬ ‫اختراقه‬ ‫او‬ ،‫عليه‬
Facebook ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ان‬ ‫لحسابك‬ ‫جهاز‬ ‫اي‬ ‫بدخول‬authorized‫اي‬ ،‫قبل‬ ‫من‬
.‫حسابك‬ ‫على‬ ‫دخوله‬ ‫تم‬ ‫قد‬
-‫يتوفر‬ ‫انه‬ ‫اي‬ ‫لحسابك‬ ‫بالدخول‬ ‫شخص‬ ‫قام‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫اخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬
-‫قد‬ ‫جديد‬ ‫جهاز‬ ‫بأن‬ ‫تعلمك‬ ‫تنبيه‬ ‫او‬ ‫رسالة‬ ‫فورا‬ ‫تأتيك‬ ‫السري‬ ‫رقمك‬ ‫على‬
‫حسابك‬ ‫على‬ ‫بالدخول‬ ‫قام‬
‫السرقة‬ ‫من‬ ‫صفحتك‬ ‫لحماية‬ ‫طرق‬
‫القرصنة‬ ‫:و‬
‫تفعيل‬ ‫طريقة‬Login Approvals.
) ‫الفيسبوك‬ ‫رسائل‬ ‫استقبال‬ ‫من‬ ‫لتتمكن‬ ‫هاتفك‬ ‫رقم‬ ‫تفعيل‬ ‫عليك‬ ‫اول‬INWI
‫بكفا‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫الوحيدة‬ ‫هي‬z‫مع‬ ‫مشاكل‬ ‫وبدون‬ ‫ة‬)Facebook ‫ثم‬
‫بالتوجه‬ ‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬ ‫لك‬ ‫يمكن‬‫على‬ ‫الحماية‬ ‫لعدادات‬
‫الفيسبوك‬
‫كلما‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫هاتفك‬ ‫رقم‬ ‫تجديد‬ ‫من‬ ‫دائما‬ ‫تأكد‬ ،‫الخدمة‬ ‫تفعيل‬ ‫بعد‬
‫لنه‬ ،‫الضرورة‬ ‫دعت‬‫الصعب‬ ‫من‬ ‫سيكون‬ ‫الهاتف‬ ‫رقم‬ ‫ضياع‬ ‫حال‬ ‫في‬
‫السابق‬ ‫بالرقم‬ ‫إل‬ ‫الحساب‬ ‫ارجاع‬.‫تفعيل‬ ‫من‬ ‫تأكد‬ ‫ايضا‬App
Password‫تدعم‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫على‬ ‫استخدامه‬Login Approvals
‫مثل‬ ‫كالسكايب‬
‫السرقة‬ ‫من‬ ‫صفحتك‬ ‫لحماية‬ ‫طرق‬
:‫القرصنة‬ ‫و‬
‫استخدام‬Code Generator:
( )‫بالدخول‬ ‫تقوم‬ ‫الجوال‬ ‫النقال‬ ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫تطبيق‬ ‫فتح‬
‫لتطبيق‬Facebook،‫الى‬ ‫ثم‬ ،‫للعدادات‬ ‫تتجه‬ ‫ثم‬Code
Generator
‫على‬ ‫الضغط‬ ‫بعد‬ ‫و‬Activate،‫مدة‬ ‫كل‬ ‫كود‬ ‫بتوليد‬ ‫التطبيق‬ ‫سيقوم‬
‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫العتماد‬ ‫سيتم‬ ‫تلقائي،ايضا‬ ‫بشكل‬ ‫يتغير‬ ‫معينة‬
‫حسابك‬ ‫حماية‬ ‫ضمان‬ ‫في‬
‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫الن‬ ‫و‬Code Generator‫اي‬ ‫وفي‬ ‫تشاء‬ ‫كيفما‬
‫عن‬ ‫الكلي‬ ‫الستغناء‬ ‫و‬ ،‫تشاء‬ ‫مكان‬SMS،‫الموقع‬ ‫لك‬ ‫يبعثه‬ ‫التي‬
‫ما‬ ‫مشكل‬ ‫او‬ ‫للشبكة‬ ‫تغطية‬ ‫به‬ ‫بمكان‬ ‫التواجد‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫وذلك‬
‫ببطاقة‬SIM. ‫بك‬ ‫الخاصة‬
. :‫بارافي‬ ‫آلء‬ ‫م‬ ‫إعداد‬
‫يمكن‬ ‫استفسار‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫حال‬ ‫في‬
‫اللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫معنا‬ ‫التواصل‬
‫للموقع‬

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Facebook

فيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحليفيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحليOmar Mostafa
 
كيف تستخدم الفيسبوك بامان
كيف تستخدم الفيسبوك بامانكيف تستخدم الفيسبوك بامان
كيف تستخدم الفيسبوك بامانSocial Media Exchange
 
الأسرار السبعة للتسويق عبرللفيس بوك
الأسرار السبعة للتسويق عبرللفيس بوكالأسرار السبعة للتسويق عبرللفيس بوك
الأسرار السبعة للتسويق عبرللفيس بوكbaybars Adam
 
التويتر والفلكر
التويتر والفلكرالتويتر والفلكر
التويتر والفلكرHearty Valy
 
تحميل برنامج فيس بوك facebook
تحميل برنامج فيس بوك facebookتحميل برنامج فيس بوك facebook
تحميل برنامج فيس بوك facebookMuhamed Elsayed
 
شرح مختصر وشامل عن موقع quora
شرح مختصر وشامل عن موقع quoraشرح مختصر وشامل عن موقع quora
شرح مختصر وشامل عن موقع quoraAyatOmarkhaddoura
 
Social Media for all a book1
Social Media for all a book1Social Media for all a book1
Social Media for all a book1musab uaeu
 
طرق حماية الفيس بوك
طرق حماية الفيس بوكطرق حماية الفيس بوك
طرق حماية الفيس بوكنزف قلم
 
Social media.facebook
Social media.facebookSocial media.facebook
Social media.facebookFreelancer
 
تويتر
تويترتويتر
تويترsamah25
 
عرض عن موقع الكورا
عرض عن موقع الكوراعرض عن موقع الكورا
عرض عن موقع الكوراAyatOmarkhaddoura
 
نصائح لإستخدام لينكيد إن
نصائح لإستخدام لينكيد إننصائح لإستخدام لينكيد إن
نصائح لإستخدام لينكيد إنAhmed Faris
 
محاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكترونيمحاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكترونيHaider Al Waili
 

Ähnlich wie Facebook (20)

فيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحليفيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحلي
 
Facebook
FacebookFacebook
Facebook
 
تويتر
تويترتويتر
تويتر
 
كيف تستخدم الفيسبوك بامان
كيف تستخدم الفيسبوك بامانكيف تستخدم الفيسبوك بامان
كيف تستخدم الفيسبوك بامان
 
الأسرار السبعة للتسويق عبرللفيس بوك
الأسرار السبعة للتسويق عبرللفيس بوكالأسرار السبعة للتسويق عبرللفيس بوك
الأسرار السبعة للتسويق عبرللفيس بوك
 
التويتر والفلكر
التويتر والفلكرالتويتر والفلكر
التويتر والفلكر
 
تحميل برنامج فيس بوك facebook
تحميل برنامج فيس بوك facebookتحميل برنامج فيس بوك facebook
تحميل برنامج فيس بوك facebook
 
شرح مختصر وشامل عن موقع quora
شرح مختصر وشامل عن موقع quoraشرح مختصر وشامل عن موقع quora
شرح مختصر وشامل عن موقع quora
 
Editors & Social Media
Editors & Social MediaEditors & Social Media
Editors & Social Media
 
Social Media for all a book1
Social Media for all a book1Social Media for all a book1
Social Media for all a book1
 
طرق حماية الفيس بوك
طرق حماية الفيس بوكطرق حماية الفيس بوك
طرق حماية الفيس بوك
 
Social media.facebook
Social media.facebookSocial media.facebook
Social media.facebook
 
تويتر
تويترتويتر
تويتر
 
عرض عن موقع الكورا
عرض عن موقع الكوراعرض عن موقع الكورا
عرض عن موقع الكورا
 
نصائح لإستخدام لينكيد إن
نصائح لإستخدام لينكيد إننصائح لإستخدام لينكيد إن
نصائح لإستخدام لينكيد إن
 
أنستغرام
أنستغرامأنستغرام
أنستغرام
 
3 (2) (1) (1)
3 (2) (1) (1)3 (2) (1) (1)
3 (2) (1) (1)
 
Twitter
TwitterTwitter
Twitter
 
محاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكترونيمحاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكتروني
 
Faceb page
Faceb pageFaceb page
Faceb page
 

Mehr von Alaa Bar Avi

مبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلاميمبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلاميAlaa Bar Avi
 
النشرالإلكتروني
النشرالإلكترونيالنشرالإلكتروني
النشرالإلكترونيAlaa Bar Avi
 
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائي
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائيأخلاقيات العالم الافتراضي نهائي
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائيAlaa Bar Avi
 
تصميم مواقع الشرق الأوسط
تصميم مواقع الشرق الأوسطتصميم مواقع الشرق الأوسط
تصميم مواقع الشرق الأوسطAlaa Bar Avi
 
الإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد   التفاعليةالإعلام الجديد   التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعليةAlaa Bar Avi
 

Mehr von Alaa Bar Avi (6)

مبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلاميمبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلامي
 
النشرالإلكتروني
النشرالإلكترونيالنشرالإلكتروني
النشرالإلكتروني
 
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائي
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائيأخلاقيات العالم الافتراضي نهائي
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائي
 
تصميم مواقع الشرق الأوسط
تصميم مواقع الشرق الأوسطتصميم مواقع الشرق الأوسط
تصميم مواقع الشرق الأوسط
 
الإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد   التفاعليةالإعلام الجديد   التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعلية
 
بحث علمي
بحث علمي  بحث علمي
بحث علمي
 

Kürzlich hochgeladen

عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 

Kürzlich hochgeladen (20)

عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 

Facebook

  • 1. Face Book‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫تعليم‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬:‫موقع‬ ‫يمكن‬ ‫الجتماعي‬ ‫للتواصل‬ ‫وتديره‬ ‫مجانا‬ ‫إليه‬ ‫الدخول‬ " "‫محدودة‬ ‫بوك‬ ‫فيس‬ ‫شركة‬ ‫لها‬ ‫خاصة‬ ‫كملكية‬ ‫المسئولية‬
  • 2. ‫الفهرس‬ . ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫لمحة‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬. ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬Public page‫مجموعة‬ ‫أو‬ Group‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ . ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫يقدمها‬ ‫ميزات‬
  • 3. : ‫عامة‬ ‫لمحة‬ ‫وقد‬ ،‫سنوات‬ ‫ثلث‬ ‫أو‬ ‫سنتين‬ ‫منذ‬ ‫ـ‬ ‫با‬ً ‫تقري‬ ‫ـ‬ ‫بوك‬ ‫الـفيس‬ ‫بدأ‬ ‫لقد‬ ،‫ملحوظ‬ ‫بشكل‬ ‫العربي‬ ‫النترنت‬ ‫في‬ ‫فعلية‬ ‫نقلة‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫أحدث‬ ‫بدأها‬ ،‫شهيرة‬ ‫قصة‬ ‫الموقع‬ ‫ولهذا‬‫زوكربيرج‬ ‫مارك‬‫الشاب‬ ‫ذلك‬ ‫؛‬ ‫طالب‬ ‫وهو‬ ‫ـ‬ ‫بداية‬ ‫ـ‬ ‫أطلقه‬ ‫قد‬ ‫وكان‬ ،‫ما‬ً ‫عا‬ ‫الثلثين‬ ‫يتجاوز‬ ‫لم‬ ‫الذي‬ ( )‫وتكوين‬ ،‫الموقع‬ ‫على‬ ‫زملئه‬ ‫تجميع‬ ‫بهدف‬ ‫؛‬ ‫هارفارد‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫وكان‬ ،‫صغير‬ ‫افتراضي‬ ‫مجتمع‬ ‫مثل‬2003)‫كان‬ ‫حيث‬ ‫العمر‬ ‫من‬ ‫يبلغ‬19(‫ليشمل‬ ‫أكثر‬ ‫الموقع‬ ‫توسع‬ ‫وبعدها‬ ، ‫ما‬ً ‫عا‬ ( )،‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫هارفرد‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫الجامعيين‬ ‫الطلبة‬ ‫عام‬ ‫إطلقه‬ ‫ليتم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫عا‬ً ‫توس‬ ‫وازداد‬2006‫رسمي‬ ‫بشكل‬ ‫م‬ .‫للجميع‬ ‫ومتاح‬
  • 4. ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫طريقة‬ : ‫بوك‬ :‫الولى‬ ‫الخطوة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويشترط‬ ،‫الموقع‬ ‫في‬ ‫للتسجيل‬ ‫والخير‬ ‫الول‬ ‫اسمك‬ ‫تختار‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ( )‫ما‬ً ‫اس‬ ‫أو‬ ، ‫تيمحسن‬ ‫أو‬ ،‫شاكيرا‬ ‫كـ‬ ‫مشهور‬ ‫لشخص‬ ‫ما‬ً ‫اس‬ ‫يكون‬ ‫فل‬ ‫واقعيا؛‬ ( , ) ( )‫فإن‬ ‫قمر‬ ‫زهرة‬ ‫كـ‬ ‫مشهورة‬ ‫كلمة‬ ‫أو‬ ، ‫قاسيون‬ ‫جبل‬ ‫كـ‬ ‫معين‬ ‫لشيء‬ .‫غالبا‬ ‫ذلك‬ ‫سيرفض‬ ‫الموقع‬ ‫تختار‬ ‫ثم‬ ،‫وغيرها‬ ‫السر‬ ‫وكلمة‬ ‫إميلك‬ ‫وتكتب‬))Sign UP ‫تقوم‬ ‫آلة‬ ‫ليس‬ ‫فهو‬ ‫هويتك؛‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫وكلمات‬ ‫حروف‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬ ‫سوف‬ ‫ذلك‬ ‫وفور‬ . ‫بالتسجيل‬ ‫آخرين‬ ‫دعوة‬ ‫أو‬ ،‫أصدقائك‬ ‫إضافة‬ ‫إمكانية‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫عليك‬ ‫يعرض‬ ‫ثم‬ ‫باختيار‬ ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫تخطي‬ ‫ويمكنك‬ ، ‫لك‬ ‫أصدقاء‬ ‫ليكونوا‬ ‫معك؛‬ ‫للنضمام‬ ))Skip this step
  • 5. ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫طريقة‬ : ‫بوك‬ ‫التالية‬ ‫الخطوة‬: ‫الشخصية‬ ‫بياناتك‬ ‫بعض‬ ‫كتابة‬ ‫وهي‬:
  • 6. ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫طريقة‬ : ‫بوك‬ ‫و‬ ‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬‫الخيرة‬: ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫لملفك‬ ‫المناسبة‬ ‫الصورة‬ ‫تختار‬ ‫وفيها‬ ) :‫نختار‬ ‫بعدها‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬Save & Continue(
  • 7. )‫أعمال‬ ‫صفحة‬ ‫عامة‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬ : ( ‫هي‬ ‫الرسمية‬ ‫العمال‬ ‫صفحة‬:‫و‬ ‫العملء‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫مخصصة‬ ‫صفحة‬ ‫شخصية‬ ‫أو‬ ‫مؤسسة‬ ‫أو‬ ‫شركة‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫بك‬ ‫المعحبين‬ .‫أو‬ ‫لعملئك‬ ‫تقدمها‬ ‫خدمة/خدمات‬ ‫أو‬ ‫منتج/منتجات‬ ‫لديك‬ ‫سواء‬ ‫عامة‬ . ‫معجبيك‬ : ( )‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫العمال‬ ‫صفحة‬ ‫الرسمية‬ ‫الصفحة‬ ‫فوائد‬ ‫ما‬ 1. .‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫موقع‬ ‫مستخدمي‬ ‫من‬ ‫وعملئك‬ ‫معجبيك‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫و‬ ‫الوصول‬ 2. .‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫منتجاتك‬ ‫أو‬ ‫لخدمات‬ ‫والعملء‬ ‫المعجبين‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫كسب‬ 3. .‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫عبر‬ ‫المستهدفة‬ ‫للشرائح‬ ‫والوصول‬ ‫منتجك‬ ‫أو‬ ‫خدمتك‬ ‫اشهار‬ 4.‫كالمناسبات‬ ‫الصفحة‬ ‫على‬ ‫اضافتها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫المتوفرة‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬ . ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والتصويت‬ ‫والنقاشات‬ 5: .‫مختلفة‬ ‫صور‬ ‫بعدت‬ ‫معجبيك‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫الصفحة‬ ‫لك‬ ‫تتيح‬ .‫الرسائل‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫تحديثات‬ ‫تصنيف‬ ‫تحت‬ ‫معجبيك‬ ‫لكافة‬ ‫تصل‬ ‫والتي‬ ‫التحديثات‬ ‫رسائل‬ ‫أ‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ . .‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫منتجاتك‬ ‫أو‬ ‫لخدماتك‬ ‫صفحتك‬ ‫على‬ ‫وروابط‬ ‫فيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫صور‬ ‫نشر‬ ‫ب‬ .‫اللكتروني‬ ‫والموقع‬ ‫الهاتف‬ ‫كأرقام‬ ‫معك‬ ‫والتواصل‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫تفيد‬ ‫معلومات‬ ‫اضافة‬ ‫ج‬
  • 8. )‫صفحة‬ ‫عامة‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬ : (‫أعمال‬  ‫اضغط‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫أعمال‬ ‫صفحة‬ ‫أو‬ ‫رسمية‬ ‫صفحة‬ ‫لنشاء‬ : ‫زر‬ ‫على‬ Create a Page | Facebook : ‫الصفحات‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫هناك‬ ‫بأن‬ ‫ستجد‬ 1. .‫هذا‬ ‫موضوعنا‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫تحدثنا‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ‫رسمية‬ ‫صفحة‬ 2.‫مخصصة‬ ‫ولكنها‬ ‫الرسمية‬ ‫بالصفحة‬ ‫كبير‬ ‫لحد‬ ‫شبيه‬ ‫وهي‬ ‫مجتمع‬ ‫صفحة‬ . ‫كبيرة‬ ‫شعبية‬ ‫لها‬ ‫يتوقع‬ ‫والتي‬ ‫الجتماعية‬ ‫للقضايا‬
  • 9. )‫صفحة‬ ‫عامة‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬ : (‫أعمال‬ ( )‫أعمال‬ ‫صفحة‬ ‫رسمية‬ ‫صفحة‬ ‫أنشاء‬ ‫خطوات‬Fan Page 1.- - -‫مؤسسة‬ ‫أو‬ ‫منتج‬ ‫أو‬ ‫تجارية‬ ‫علمة‬ ‫محلي‬ ‫اقتصاد‬ ‫المناسبة‬ ‫الفئة‬ ‫اختر‬ . ‫عامة‬ ‫شخصية‬ ‫أو‬ ‫موسيقية‬ ‫فرقة‬ ‫أو‬ ‫فنان‬ 2. .‫الفئات‬ ‫من‬ ‫فئة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫المناسب‬ ‫التصنيف‬ ‫اختر‬ 3.‫البحث‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫العثور‬ ‫يسهل‬ ‫مناسب‬ ‫اسم‬ ‫اختر‬ ، ‫الصفحة‬ ‫اسم‬ ‫اكتب‬ : )‫قصيرة‬ ‫لفترة‬ ‫متاح‬ ‫الجديدة‬ ‫للصفحات‬ ‫السم‬ ‫تغيير‬ ‫ملحظة‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫في‬ ( ‫السم‬ ‫هذا‬ ‫تغيير‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫بعدها‬ 4: ( ) .،‫الشخص‬ ‫لهذا‬ ‫الرسمي‬ ‫الممثل‬ ‫أنا‬ ‫التالية‬ ‫العبارة‬ ‫على‬ ‫صح‬ ‫علمة‬ ‫ضع‬ . ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫لنشاء‬ ‫الصلحية‬ ‫ولدي‬ ،‫المنتج‬ ‫أو‬ ،‫الفرقة‬ ‫أو‬ ،‫الشركة‬ ‫أو‬ ‫رسمية‬ ‫صفحة‬ ‫انشاء‬ ‫ايقونة‬ ‫على‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬
  • 10. ) ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬Group(‫على‬ : ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫المجموعات‬ ‫خدمة‬ ‫العمل‬ ‫اصحاب‬ ‫بين‬ ‫مناسبة‬ ‫بيئة‬ ‫توفر‬ ‫بحيث‬ ‫المميزه‬ ‫الواحد‬ ‫الفصل‬ ‫اصدقاء‬ ‫او‬ ‫الواحد‬‫اوسع‬ ‫بشكل‬‫يمكنك‬ ‫الهتمام‬ ‫أصحاب‬ ‫الشخاص‬ ‫جمع‬ ‫المجموعات‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫لنشاء‬ ، ‫العمل‬ ‫أو‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫سواء‬ ‫المشترك‬ . ‫دقائق‬ ‫خمس‬ ‫يتجاوز‬ ‫ل‬ ‫المر‬ ” -‫انشاء‬ ‫اختار‬ ‫القائمة‬ ‫من‬ ‫ثم‬ ‫حسابك‬ ‫الى‬ ‫اذهب‬ ” ‫مجموعة‬
  • 11. ) ‫مجموعة‬ ‫انشاء‬Group(‫على‬ : ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬ ‫يمكنك‬ ‫ثم‬‫المجموعة‬ ‫خصائص‬: . ” ” -‫المجموعة‬ ‫اسم‬ ‫السم‬ : -‫الخصوصية‬ ١) :‫الى‬ ‫النضمام‬ ‫الجميع‬ ‫يستطيع‬ ‫بحيث‬ ‫مفتوح‬ ( ‫بها‬ ‫ينشر‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫والطلع‬ ‫المجموعة‬ ٢) :‫فى‬ ‫العضاء‬ ‫سوى‬ ‫المنشورات‬ ‫يرى‬ ‫ل‬ ‫هنا‬ ‫مغلقة‬ ( ‫فقط‬ ‫المجموعة‬ ٣) :‫ما‬ ‫مشاهدة‬ ‫حق‬ ‫لهم‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫فقط‬ ‫العضاء‬ ‫سرية‬ ( ‫المجموعة‬ ‫وأعضاء‬ ‫ينشر‬
  • 12. : ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫يقدمها‬ ‫ميزات‬ ‫حذفه‬ ‫دون‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫صديقك‬ ‫لحظر‬ ‫طرق‬ ‫ثلث‬ ‫بتعطيل‬ ‫قام‬ ‫فقط‬ ‫ام‬ ‫حظرك‬ ‫صديقك‬ ‫هل‬ ‫معرفة‬ ‫كيفية‬ ‫حسابه‬ ‫والقرصنة‬ ‫السرقة‬ ‫من‬ ‫صفحتك‬ ‫لحماية‬ ‫طرق‬
  • 13. ‫على‬ ‫صديقك‬ ‫لحظر‬ ‫طرق‬ ‫ثلث‬ ‫حذفه‬ ‫دون‬ ‫الفيس‬ 1.‫صفحتك‬ ‫من‬ ‫منشوراته‬ ‫جميع‬ ‫بإخفاء‬ ‫قم‬ : ‫الرئيسية‬ ‫زر‬ ‫بإلغاء‬ ‫فقط‬ ‫المزعج‬ ‫صديقك‬ ‫منشورات‬ ‫بإخفاء‬ ‫ قم‬ )‫الفيس‬ ‫اضافها‬ ‫جديد‬ ‫خاصية‬ ‫هذه‬ ‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫المتابعة‬ ‫زر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬ ‫بوك‬Follow‫الستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫و‬ (‫كذلك‬ ‫أصدقائك‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫اشخاص‬ ‫لمتابعة‬ ‫منها‬
  • 14. ‫على‬ ‫صديقك‬ ‫لحظر‬ ‫طرق‬ ‫ثلث‬ ‫حذفه‬ ‫دون‬ ‫الفيس‬ 2: . ‫المعارف‬ ‫قائمة‬ ‫فى‬ ‫أضفه‬ ‫له‬ ‫تجد‬ ‫لن‬ ‫و‬ ‫جدا‬ ‫الهامة‬ ‫منشوراته‬ ‫رؤية‬ ‫تستطيع‬ ‫بحيث‬ ‫هامة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫إل‬ ‫الرئيسية‬ ‫صفحتك‬ ‫فى‬ ‫كثيرة‬ ‫منشورات‬ ‫للمنشورات‬ ‫الفيسبوك‬ ‫تصنيف‬ ‫حسب‬ ‫وذلك‬ ‫جدا‬
  • 15. ‫على‬ ‫صديقك‬ ‫لحظر‬ ‫طرق‬ ‫ثلث‬ ‫حذفه‬ ‫دون‬ ‫الفيس‬ 3.‫المقيدون‬ ‫قائمة‬ ‫الى‬ ‫اضفه‬:  ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫حيث‬ ، ‫الخرى‬ ‫الطريق‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫فهى‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫أما‬ ‫متابعة‬ ‫من‬ ‫أصدقائك‬ ‫قائمة‬ ‫فى‬ ‫موجود‬ ‫صديق‬ ‫عزل‬ ‫خللها‬ ‫التى‬ ‫فقط‬ ‫،المنشورات‬ ‫الغريب‬ ‫مثل‬ ‫مثله‬ ‫وتحديثاتك‬ ‫منشوراتك‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫اما‬ ‫للعامة‬ ‫تعرضها‬ ‫التى‬ ‫المنشورات‬ ‫هى‬ ‫رؤيتها‬ ‫يستطيع‬ . ‫أبدا‬ ‫رؤيتها‬ ‫يستطيع‬ ‫فلن‬ ‫للصدقاء‬ ‫المنشورات‬ ‫السابقة‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫طريقة‬ ‫اى‬ ‫تخشى‬ ‫ل‬ ‫الموضوع‬ ‫نهاية‬ ‫وفى‬‫حظر‬ ‫طرق‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫صديقك‬‫انك‬ ‫صديقك‬ ‫يعلم‬ ‫ولن‬ ‫تامة‬ ‫سرية‬ ‫فى‬ ‫تتم‬ ‫فكلها‬   . ‫منشوراته‬ ‫حظر‬ ‫او‬ ‫بحظره‬ ‫قمت‬
  • 16. ‫ام‬ ‫حظرك‬ ‫صديقك‬ ‫هل‬ ‫معرفة‬ ‫كيفية‬ :‫حسابه‬ ‫بتعطيل‬ ‫قام‬ ‫فقط‬ ‫تظل‬ ‫التى‬ ‫الثار‬ ‫بعض‬ ‫الصديق‬ ‫هذا‬ ‫يترك‬ ‫ما‬ ‫دائما‬ ‫تعطيل‬ ‫فقط‬ ‫او‬ ‫لك‬ ‫حظره‬ ‫بعد‬ ‫حتى‬ ‫وبينه‬ ‫بينك‬ ‫مشتركة‬ ‫الرسائل‬ ‫الى‬ ‫الدخول‬ ‫ل‬ً ‫او‬ ‫يجب‬ ، ‫الرسائل‬ ‫وهى‬ ‫حسابه‬ ‫بعض‬ ‫سنحتاج‬ ‫لننا‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫وبين‬ ‫بينك‬ ‫كانت‬ ‫الى‬ . ‫منها‬ ‫الشياء‬ ‫يمثل‬ ‫الرقم‬ ‫هذا‬ ‫نفسها‬ ‫الرسالة‬ ‫رابط‬ ‫فى‬ ‫رقم‬ ‫يوجد‬ ‫دى‬ ‫اى‬ ‫عنوان‬)ID(‫من‬ ‫فجأة‬ ‫اختفى‬ ‫الذى‬ ‫الشخص‬ ‫الرقم‬ ‫هذا‬ ‫بنسخ‬ ‫سنقوم‬ ‫لذلك‬  ‫أصدقائك‬ ‫قائمة‬ ‫به‬ ‫والحتفاظ‬.
  • 17. ‫حظرك‬ ‫صديقك‬ ‫هل‬ ‫معرفة‬ ‫كيفية‬ :‫حسابه‬ ‫بتعطيل‬ ‫قام‬ ‫فقط‬ ‫ام‬ .‫هذا‬ ‫الى‬ ‫نتوجه‬ ‫الن‬‫الرابط‬×× ‫العلمتين‬ ‫واستبدل‬ ‫السابقة‬ ‫الخطوة‬ ‫فى‬ ‫نسخناه‬ ‫الذى‬ ‫بالرقم‬ http://graph.facebook.com//XX  ‫الرسالة‬ ‫هذه‬ ‫لك‬ ‫ظهرت‬ ‫اذا‬message": "Unsupported get request". ‫بتعطيل‬ ‫قام‬ ‫الشخص‬ ‫ان‬ ‫يعنى‬ ‫فهذا‬ ‫من‬ ‫الحساب‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫لك‬ ‫ظهرت‬ ‫اذا‬ ‫اما‬ ، ‫حسابه‬ ‫قام‬ ‫الشخص‬ ‫ذلك‬ ‫انا‬ ‫فتأكد‬ ‫وغيره‬ ‫الشخص‬ ‫اسم‬ ‫بحظرك‬
  • 18. ‫و‬ ‫السرقة‬ ‫من‬ ‫صفحتك‬ ‫لحماية‬ ‫طرق‬ :‫القرصنة‬ ‫تفعيل‬Login Approvals: ‫خدمة‬Login Approvals‫على‬ ‫حسابك‬ ‫حماية‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫خاصية‬ ‫هي‬ ‫لن‬ ‫المخترق‬ ‫لن‬ ،‫ما‬ ‫احد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫اخترقه‬ ‫صعوبة‬ ‫من‬ ‫وتزيد‬ ‫الفيسبوك‬ ‫لجهازك‬ ‫بحاجة‬ ‫ايضا‬ ‫بل‬ ‫فقط‬ ‫السري‬ ‫رقمك‬ ‫لختراق‬ ‫بحاجة‬ ‫فقط‬ ‫يكون‬ ( )‫نصية‬ ‫رسالة‬ ‫استقبال‬ ‫ليستطيع‬ ‫النقال‬ ‫هاتفك‬SMS ‫بها‬security code ‫ستبعثه‬ ‫الذي‬Facebook‫موقع‬ ‫يسمح‬ ‫ولن‬ ‫أمكن‬ ‫ان‬ ‫اختراقه‬ ‫او‬ ،‫عليه‬ Facebook ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ان‬ ‫لحسابك‬ ‫جهاز‬ ‫اي‬ ‫بدخول‬authorized‫اي‬ ،‫قبل‬ ‫من‬ .‫حسابك‬ ‫على‬ ‫دخوله‬ ‫تم‬ ‫قد‬ -‫يتوفر‬ ‫انه‬ ‫اي‬ ‫لحسابك‬ ‫بالدخول‬ ‫شخص‬ ‫قام‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫اخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ -‫قد‬ ‫جديد‬ ‫جهاز‬ ‫بأن‬ ‫تعلمك‬ ‫تنبيه‬ ‫او‬ ‫رسالة‬ ‫فورا‬ ‫تأتيك‬ ‫السري‬ ‫رقمك‬ ‫على‬ ‫حسابك‬ ‫على‬ ‫بالدخول‬ ‫قام‬
  • 19. ‫السرقة‬ ‫من‬ ‫صفحتك‬ ‫لحماية‬ ‫طرق‬ ‫القرصنة‬ ‫:و‬ ‫تفعيل‬ ‫طريقة‬Login Approvals. ) ‫الفيسبوك‬ ‫رسائل‬ ‫استقبال‬ ‫من‬ ‫لتتمكن‬ ‫هاتفك‬ ‫رقم‬ ‫تفعيل‬ ‫عليك‬ ‫اول‬INWI ‫بكفا‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫الوحيدة‬ ‫هي‬z‫مع‬ ‫مشاكل‬ ‫وبدون‬ ‫ة‬)Facebook ‫ثم‬ ‫بالتوجه‬ ‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬ ‫لك‬ ‫يمكن‬‫على‬ ‫الحماية‬ ‫لعدادات‬ ‫الفيسبوك‬ ‫كلما‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫هاتفك‬ ‫رقم‬ ‫تجديد‬ ‫من‬ ‫دائما‬ ‫تأكد‬ ،‫الخدمة‬ ‫تفعيل‬ ‫بعد‬ ‫لنه‬ ،‫الضرورة‬ ‫دعت‬‫الصعب‬ ‫من‬ ‫سيكون‬ ‫الهاتف‬ ‫رقم‬ ‫ضياع‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫السابق‬ ‫بالرقم‬ ‫إل‬ ‫الحساب‬ ‫ارجاع‬.‫تفعيل‬ ‫من‬ ‫تأكد‬ ‫ايضا‬App Password‫تدعم‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫على‬ ‫استخدامه‬Login Approvals ‫مثل‬ ‫كالسكايب‬
  • 20. ‫السرقة‬ ‫من‬ ‫صفحتك‬ ‫لحماية‬ ‫طرق‬ :‫القرصنة‬ ‫و‬ ‫استخدام‬Code Generator: ( )‫بالدخول‬ ‫تقوم‬ ‫الجوال‬ ‫النقال‬ ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫تطبيق‬ ‫فتح‬ ‫لتطبيق‬Facebook،‫الى‬ ‫ثم‬ ،‫للعدادات‬ ‫تتجه‬ ‫ثم‬Code Generator ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫بعد‬ ‫و‬Activate،‫مدة‬ ‫كل‬ ‫كود‬ ‫بتوليد‬ ‫التطبيق‬ ‫سيقوم‬ ‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫العتماد‬ ‫سيتم‬ ‫تلقائي،ايضا‬ ‫بشكل‬ ‫يتغير‬ ‫معينة‬ ‫حسابك‬ ‫حماية‬ ‫ضمان‬ ‫في‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫الن‬ ‫و‬Code Generator‫اي‬ ‫وفي‬ ‫تشاء‬ ‫كيفما‬ ‫عن‬ ‫الكلي‬ ‫الستغناء‬ ‫و‬ ،‫تشاء‬ ‫مكان‬SMS،‫الموقع‬ ‫لك‬ ‫يبعثه‬ ‫التي‬ ‫ما‬ ‫مشكل‬ ‫او‬ ‫للشبكة‬ ‫تغطية‬ ‫به‬ ‫بمكان‬ ‫التواجد‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫ببطاقة‬SIM. ‫بك‬ ‫الخاصة‬
  • 21. . :‫بارافي‬ ‫آلء‬ ‫م‬ ‫إعداد‬ ‫يمكن‬ ‫استفسار‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫اللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫معنا‬ ‫التواصل‬ ‫للموقع‬