SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

المكتبة الرقمية السعودية.ppt

•Als PPT, PDF herunterladen•
•
A
alaaabi1

المكتبة الرقمية السعودية

Bildung
1 von 20
‫عن‬ ‫عامة‬ ‫مقدمة‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫السعودية‬ 12 2
‫الرسالة‬ ‫و‬ ‫الرؤية‬ 3 ‫الرؤية‬ : ‫بناء‬ ‫مكتبة‬ ‫رقمية‬ ‫رائدة‬ ‫ومتطورة‬ ‫في‬ ‫شتى‬ ‫التخصصات‬ ‫ل‬ ‫دعم‬ ‫العملية‬ ‫التعليمية‬ ‫وتلبية‬ ‫احتياجات‬ ‫المستفيدين‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫ؤسسات‬ ‫التعليم‬ ‫العالي‬ ‫بالمملكة‬ ‫العربية‬ ‫السعودية‬ . ‫الرسالة‬ : ‫توفير‬ ‫وإتاحة‬ ‫وتنظيم‬ ‫مصادر‬ ‫المعلومات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫وتس‬ ‫هيل‬ ‫سبل‬ ‫اإلفادة‬ ‫منها‬ ‫من‬ ‫قبل‬ ‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫والباحثين‬ ‫والطالب‬ ‫والمتخصصين‬ ‫العاملين‬ ‫في‬ ‫مؤسسات‬ ‫التعليم‬ ‫الع‬ ‫الي‬ ‫بالمملكة‬ ‫العربية‬ ‫السعودية‬ .
‫مدخل‬ 4 ‫نظرا‬ ‫للتطور‬ ‫المعلوماتي‬ ‫واالنفجار‬ ‫المعرفي‬ ، ‫واتساع‬ ‫دائرة‬ ‫مصادر‬ ‫المعلومات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫التي‬ ‫استطاعت‬ ‫أن‬ ‫تلغي‬ ‫الحواجز‬ ‫المكانية‬ ‫والزمانية‬ ‫في‬ ‫سبيل‬ ‫الحص‬ ‫ول‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫التي‬ ‫تعد‬ ‫الجامعات‬ ‫األكثر‬ ‫حاجة‬ ‫لها‬ ‫لكي‬ ‫تلبي‬ ‫المتطلبات‬ ‫المعلوماتية‬ ‫لل‬ ‫عملية‬ ‫التعليمية‬ ‫وتساندها‬ ‫في‬ ‫أدائها‬ ، ‫وتبرز‬ ‫أهمية‬ ‫بناء‬ ‫المكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫لكي‬ ‫تقتني‬ ‫الكتب‬ ‫ومصادر‬ ‫المعلومات‬ ،‫الرقمية‬ ‫وتتيحها‬ ‫للمستفيدين‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫والكليات‬ ‫الحكوم‬ ‫ية‬ ‫واألهلية‬ ‫وبقية‬ ‫مؤسسات‬ ‫التعليم‬ ‫العالي‬ ‫بما‬ ‫يحقق‬ ‫لهم‬ ‫سرعة‬ ‫الوصول‬ ‫للمعلومة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫بيئة‬ ‫رقمية‬ ‫لتجعل‬ ‫المعلومة‬ ‫في‬ ‫متناول‬ ‫األستاذ‬ ‫والطالب‬ ،‫والباحث‬ ‫عبر‬ ‫مجموعة‬ ‫ضخمة‬ ‫من‬ ‫الكتب‬ ‫العلمية‬ ‫اإللكترونية‬ ‫التي‬ ‫أنتجتها‬ ‫دور‬ ‫نشر‬ ‫وجهات‬ ‫أكاديمية‬ ‫مرموقة‬ ‫وتهدف‬ ‫هذه‬ ‫الورقة‬ ‫إلى‬ ‫إلقاء‬ ‫الضوء‬ ‫على‬ ‫تجربة‬ ‫وزارة‬ ‫التعليم‬ ‫العالي‬ ‫في‬ ‫إنشاء‬ ‫المكتبة‬ ‫الرق‬ ‫مية‬ ‫السعودية‬ ‫التي‬ ‫تمثل‬ ‫أضخم‬ ‫تكتل‬ ‫عربي‬ ‫أكاديمي‬ ‫في‬ ‫مجال‬ ‫المكتبات‬ ‫الرقمية‬ ، ‫وت‬ ‫ندرج‬ ‫تحت‬ ‫المحور‬ ‫السابع‬ : " ‫الجهود‬ ‫والممارسات‬ ‫والتجارب‬ ‫العربية‬ ‫واإلقليمية‬ ‫والدولية‬ ‫إلنش‬ ‫اء‬ ‫المكتبات‬ ‫الرقمية‬ " ، ‫وستحاول‬ ‫هذه‬ ‫الورقة‬ ‫تسليط‬ ‫الضوء‬ ‫على‬ ‫أهداف‬ ‫المكتبة‬ ‫الرق‬ ‫مية‬ ‫السعودية‬ ، ‫والخدمات‬ ‫التي‬ ‫تقدمها‬ ‫للجامعات‬ ، ‫والمراحل‬ ‫التي‬ ‫مرت‬ ‫بها‬ ‫والتي‬ ‫تسعى‬ ‫إ‬ ‫لى‬ ‫إنجازها‬ ، ‫والصعوبات‬ ‫التي‬ ‫تعترضها‬ .
‫األهداف‬ 5  ‫مساندة‬ ‫منظومة‬ ‫التعليم‬ ‫الجامعي‬ ‫وخدمة‬ ‫منسوبي‬ ‫الجامعات‬ ‫السعودية‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫توفير‬ ‫مصادر‬ ‫المعلومات‬ ‫االلكترونية‬ ‫عبر‬ ‫بوابة‬ ‫المكتبة‬ ‫الرقمي‬ ‫ة‬ .  ‫بناء‬ ‫بيئة‬ ‫رقمية‬ ‫تواكب‬ ‫التطورات‬ ‫التقنية‬ ‫في‬ ‫صناعة‬ ‫النشر‬ ‫اإللكت‬ ‫روني‬ , ‫وهذا‬ ‫بدوره‬ ‫سيزيد‬ ‫من‬ ‫سرعة‬ ‫ا‬ ‫لتواصل‬ ‫بين‬ ‫الباحثين‬ ‫في‬ ‫مجال‬ ‫اإلنتاج‬ ‫و‬ ‫النشر‬ ‫العلمي‬ .  ‫توفير‬ ‫جهد‬ ‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫والباحثين‬ ‫وغيرهم‬ ‫فيما‬ ‫يخص‬ ‫الب‬ ‫حث‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫والوصول‬ ‫إليها‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫الرقمية‬ .  ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫مصادر‬ ‫المعلومات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫بين‬ ‫أعضاء‬ ‫المكتبة‬ ‫الرق‬ ‫مية‬ .  ‫توفير‬ ‫المقومات‬ ‫الضرورية‬ ‫لضمان‬ ‫استمرارية‬ ‫المشروع‬ ‫وتطويره‬ ‫حس‬ ‫ب‬ ‫معطيات‬ ‫التقدم‬ ‫التقني‬ ‫والنشر‬ ‫اإللكتروني‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫المجال‬ .
‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمة‬ ‫العالي‬ ‫للتعلم‬ 6 ‫يأتي‬ ‫إنشاء‬ ‫المكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫السعودية‬ ‫استجابة‬ ‫من‬ ‫وزارة‬ ‫التعلي‬ ‫م‬ ‫العالي‬ ‫للتحديات‬ ‫الكبيرة‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫العصر‬ ‫الذي‬ ‫يتسم‬ ‫بانتشار‬ ‫الشبكات‬ ‫ا‬ ‫لعلمية‬ ‫بشتى‬ ‫صورها‬ ‫والتي‬ ‫تربط‬ ‫بين‬ ‫المجتمعات‬ ‫األكاديمية‬ ،‫والبحثية‬ ‫ليمثل‬ ‫إنشاءها‬ ‫إحدى‬ ‫الصور‬ ‫الداعمة‬ ‫لمثل‬ ‫هذه‬ ‫التكتالت‬ ‫العلمية‬ ‫على‬ ‫المست‬ ‫وى‬ ،‫الوطني‬ ‫وتعمل‬ ‫المكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫السعودية‬ ‫على‬ ‫خدمة‬ ‫التعليم‬ ‫العا‬ ‫لي‬ ‫ومساندته‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫عدة‬ ‫أمور‬ ‫من‬ ‫أهمها‬ : 1 - ‫توفير‬ ‫خدمات‬ ‫معلوماتية‬ ‫متطورة‬ . 2 - ‫اقتناء‬ ‫مصادر‬ ‫معلومات‬ ‫رقمية‬ ‫تغطي‬ ‫مختلف‬ ‫التخصصات‬ ‫العلمي‬ ‫ة‬ ، ‫لتجعلها‬ ‫في‬ ‫متناول‬ ‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫والباحثين‬ ‫والطالب‬ ‫في‬ ‫مرحلتي‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬ ‫والبكالوريوس‬ ‫بالجامعات‬ ‫السعودية‬ .
‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمة‬ ‫العالي‬ ‫للتعلم‬ 7 3 - ‫توفير‬ ‫خدمات‬ ‫معلوماتية‬ ‫متطورة‬ . 4 - ‫واجهة‬ ‫بحث‬ ‫واسترجاع‬ ‫موحدة‬ ‫عبر‬ ‫بوابة‬ ‫المكتبة‬ ‫االلكترونية‬ ‫عل‬ ‫ى‬ ‫االنترنت‬ .
‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمة‬ ‫العالي‬ ‫للتعلم‬ 8 5 - ‫العا‬ ‫في‬ ‫المرموقة‬ ‫الجامعات‬ ‫أنتجتها‬ ‫التي‬ ‫الرقمية‬ ‫الكتب‬ ‫اقتناء‬ ‫لم‬ . 6 - ‫للجامعات‬ ‫الدراسية‬ ‫المقررات‬ ‫كتب‬ ‫توفير‬ . 7 - ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫برامج‬ ‫دعم‬ . 8 - ‫جدي‬ ‫بكل‬ ‫مستمر‬ ‫اطالع‬ ‫على‬ ‫والطالب‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ابقاء‬ ‫د‬ ‫االلكتروني‬ ‫العلمية‬ ‫المصادر‬ ‫أحدث‬ ‫بتوفير‬ ‫اختصاصاتهم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫بمجرد‬ ‫ة‬ ‫نشرها‬ . 9 - ‫السعود‬ ‫الجامعات‬ ‫تنتجها‬ ‫التي‬ ‫الورقية‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫تحويل‬ ‫ية‬ ،‫والدكتوراه‬ ‫الماجستير‬ ‫ورسائل‬ ،‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫مؤلفات‬ ‫من‬ ‫رقمية‬ ‫مصادر‬ ‫إلى‬ ‫والمؤتمرات‬ ‫البحوث‬ ‫وأوراق‬ ،‫العلمية‬ ‫والمجالت‬ .
‫ا‬ ‫السعودية‬ ‫الرقمية‬ ‫لمكتبة‬ 9  ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬ ‫للكتب‬ ‫تجمع‬ ‫أضخم‬ .  ‫من‬ ‫أكثر‬ ( 100.000 ) ‫في‬ ‫الكاملة‬ ‫بنصوصها‬ ‫إلكتروني‬ ‫كتاب‬ ‫العلمية‬ ‫التخصصات‬ ‫مختلف‬ .  ‫من‬ ‫أكثر‬ 300 ‫مثل‬ ‫عالمي‬ ‫ناشر‬ :
‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫أهمية‬ ‫السعودية‬ 10  ‫جهة‬ ‫واحدة‬ ‫للتفاوض‬ ‫مع‬ ‫الناشرين‬ ‫والموردين‬ ‫للكتب‬ ‫والمجالت‬ ‫اإللكترونية‬  ‫توفير‬ ‫الجهد‬ ‫والمال‬ ‫للجهات‬ ‫المشتركة‬  ‫توحيد‬ ‫المعايير‬ ‫وآليات‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫بناء‬ ‫المجموعات‬ ‫الرقمية‬ ‫في‬ ‫مؤسسات‬ ‫التعليم‬ ‫العالي‬ .  ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫مصادر‬ ،‫المعلومات‬ ‫والتي‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫من‬ ‫المستحيل‬ ‫لك‬ ‫ل‬ ‫جهة‬ ‫على‬ ‫حدة‬ ‫أن‬ ‫تحصل‬ ‫على‬ ‫تلك‬ ‫المصادر‬ ‫التي‬ ‫ستؤمنها‬ ‫المكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫السعودية‬ .  ‫ربط‬ ‫مؤسسات‬ ‫التعليم‬ ‫العالي‬ ‫وغيرها‬ ‫فيما‬ ‫يخص‬ ‫إتاحة‬ ‫مصادر‬ ‫المعلومات‬ ‫وتبادلها‬ ‫أو‬ ‫إعارتها‬ .
‫السعودية‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الدخول‬ ‫آلية‬ 11
‫االدخول‬ ‫المكتبة‬ ‫مقتنيات‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ 12 ‫مقتنيات‬ ‫من‬ ‫واالستفادة‬ ‫السعودية‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫يتم‬ ‫بواحدة‬ ‫ها‬ ‫طرق‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ : • ‫اآلمنة‬ ‫الصفحة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ Referral URL ‫بالجامعة‬ ‫الخاصة‬ . • ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫بوابة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسجيل‬ . • ‫المكتبة‬ ‫عنوان‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ / ‫الثابت‬ ‫الجامعة‬ IP
‫السعودي‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الناشرين‬ ‫ة‬ ‫والتغطية‬ ‫اكتبهم‬ ‫وأعداد‬ 13 ‫م‬ ‫الناشر‬ ‫اسم‬ ‫المجموعات‬ ‫الزمنية‬ ‫التغطية‬ ‫الموضوعي‬ ‫المجال‬ 1 ‫الكبير‬ ‫الجامع‬ 2000 ‫تراث‬ ‫كتب‬ ‫التفسير‬ – ‫الفقه‬ – ‫الحديث‬ – ‫السير‬ – ‫األد‬ ‫ب‬ ‫العربي‬ – ‫عامة‬ ‫معارف‬ – ‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ – ‫أخرى‬ 2 Sciencedirect 9692 2000-2009 ‫البيولوجية‬ ‫والعلوم‬ ‫الزراعة‬ - ‫الحي‬ ‫الكيمياء‬ ‫وية‬ ‫الجزيئية‬ ‫والبيولوجيا‬ ‫الوراثة‬ ‫وعلم‬ – ‫الكي‬ ‫مياء‬ ‫الهندسية‬ – ‫الكيمياء‬ – ‫الحاسب‬ ‫علوم‬ – ‫األرض‬ ‫الكواكب‬ ‫وعلوم‬ – ‫الطاقة‬ – ‫الهندسة‬ – ‫التمويل‬ – ‫المواد‬ ‫علوم‬ – ‫األسنان‬ ‫وطب‬ ‫الطب‬ - ‫علم‬ ‫الصيدالنية‬ ‫والعلوم‬ ‫السموم‬ ‫وعلم‬ ‫الصيدلة‬ – ‫الفلك‬ ‫وعلوم‬ ‫الفيزياء‬ – ‫أخرى‬ ‫مجاالت‬ 3 Gale 768 2000-2009 ‫الصحة‬ – ‫الذاتية‬ ‫السير‬ – ‫الفنون‬ - ‫اقتص‬ ‫اد‬ - ‫بيئة‬ ‫تعليم‬ - ‫العامة‬ ‫المراجع‬ - ‫تاريخ‬ - ‫والنشر‬ ‫المعلومات‬ - ‫القانون‬ - ‫أدب‬ - ‫دارسات‬ ‫الثقافات‬ - ‫والعالم‬ ‫الوطن‬ - ‫دين‬ - ‫علوم‬ - ‫العل‬ ‫وم‬ ‫اإلنسانية‬
‫السعودي‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الناشرين‬ ‫ة‬ ‫والتغطية‬ ‫اكتبهم‬ ‫وأعداد‬ 14 ‫م‬ ‫الناشر‬ ‫اسم‬ ‫المجموعات‬ ‫الزمنية‬ ‫التغطية‬ ‫الموضوعي‬ ‫المجال‬ 4 MyiLibrary Mc-Graw Hill 2291 2000-2009 ‫أعمال‬ ‫إدارة‬ - ‫إدارية‬ ‫علوم‬ - ‫كيمياء‬ - ‫فيزياء‬ - ‫طبية‬ ‫علوم‬ - ‫آلي‬ ‫حاسب‬ ‫علوم‬ - ‫علوم‬ ‫االتصاالت‬ - ‫إلكترونيات‬ - ‫أخرى‬ ‫مجاالت‬ Pearson Education 1788 2000-2009 ‫آلي‬ ‫حاسب‬ ‫علوم‬ - ‫إدارية‬ ‫علوم‬ - ‫علوم‬ ‫االتصاالت‬ - ‫أعمال‬ ‫إدارة‬ - ‫مدنية‬ ‫هندسة‬ - ‫معمارية‬ ‫هندسة‬ - ‫ومحاسبة‬ ‫مالية‬ ‫إدارة‬ - ‫تسويق‬ - ‫فيزياء‬ - ‫إلكترونيات‬ - ‫ل‬ ‫تعليم‬ ‫غة‬ ‫إنجليزية‬ – ‫أخرى‬ ‫مجاالت‬ 5 Oxford 2155 2003-2008 ‫األحياء‬ – ‫األعمال‬ ‫إدارة‬ – ‫الكالسيكي‬ ‫الدراسات‬ ‫ة‬ – ‫والمالية‬ ‫االقتصاد‬ – ‫التاريخ‬ – ‫اللغويات‬ – ‫اآلداب‬ – ‫الرياضيات‬ – ‫الموسيقى‬ – ‫العلوم‬ ‫السياسية‬ – ‫الفلسفة‬ – ‫الفيزياء‬ – ‫ال‬ ‫علم‬ ‫نفس‬ – ‫العلوم‬ – ‫أخرى‬ ‫مجاالت‬ .
‫السعودي‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الناشرين‬ ‫ة‬ ‫والتغطية‬ ‫اكتبهم‬ ‫وأعداد‬ 15 ‫م‬ ‫الناشر‬ ‫اسم‬ ‫المجموعات‬ ‫الزمنية‬ ‫التغطية‬ ‫الموضوعي‬ ‫المجال‬ 6 Taylor & Francis 17584 1995-2008 ‫األعمال‬ ‫إدارة‬ – ‫الكالسيكية‬ ‫الدراسات‬ – ‫والمال‬ ‫االقتصاد‬ – ‫التاريخ‬ – ‫اللغويات‬ – ‫اآلد‬ ‫اب‬ – ‫الرياضيات‬ – ‫الموسيقى‬ – ‫السياس‬ ‫العلوم‬ ‫ية‬ – ‫الفلسفة‬ – ‫الفيزياء‬ – ‫النفس‬ ‫علم‬ – ‫مجاال‬ ‫ت‬ ‫أخرى‬ 7 IGI Global 1200 2000-2010 ‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ - ‫إدار‬ ،‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫ة‬ ‫المعلومات‬ ‫موارد‬ - ‫الصناعية‬ ‫المعلوماتية‬ - ‫آم‬ ‫ن‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ - ‫تصم‬ ، ‫المعرفة‬ ‫إدارة‬ ‫يم‬ ‫البرمجيات‬ ‫أنظمة‬ - ‫الويب‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫الحيوية‬ ‫المعلومات‬ - ‫الصحي‬ ‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫ة‬ - ‫الطبية‬ ‫الهندسة‬ - ‫الطبية‬ ‫التكنولوجيا‬ - ‫الم‬ ‫حاسبة‬ - ‫اإللكترونية‬ ‫التجارة‬ - ‫والس‬ ‫السياحة‬ ‫إدارة‬ ،‫فر‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫تنمية‬ - ‫التسويق‬ - ‫اإلدارة‬ ‫العامة‬ - ‫والمتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫المؤسسات‬ - ‫الفضائية‬ ‫الهندسة‬ - ‫الكيمائية‬ ‫الهندسة‬ - ‫ه‬ ‫ندسة‬ ‫الكمبيوتر‬ - ‫الكمب‬ ‫هندسة‬ ،‫المدنية‬ ‫الهندسة‬ ‫يوتر‬ - ‫البيئية‬ ‫الهندسة‬ - ‫الكهربائية‬ ‫الهندسة‬ - ‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬ ،‫الصناعية‬ ‫الهندسة‬
‫السعودي‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الناشرين‬ ‫ة‬ ‫والتغطية‬ ‫اكتبهم‬ ‫وأعداد‬ 16 ‫م‬ ‫الناشر‬ ‫اسم‬ ‫المجموعات‬ ‫الزمنية‬ ‫التغطية‬ ‫الموضوعي‬ ‫المجال‬ 8 Springer 16000 2005-2009 ‫والفنون‬ ‫والتصميم‬ ‫العمارة‬ – ‫السلوك‬ ‫العلوم‬ ‫ية‬ – ‫المواد‬ ‫وعلوم‬ ‫الكيمياء‬ – ‫الحاسب‬ ‫علوم‬ – ‫البيئية‬ ‫والعلوم‬ ‫األرض‬ – ‫الهندسة‬ – ‫اإلنسا‬ ‫نيات‬ ‫والقانون‬ ‫االجتماعية‬ ‫والعلوم‬ – ‫الرياضيات‬ ‫واإلحصاء‬ – ‫الطب‬ – ‫الفلك‬ ‫وعلم‬ ‫الفيزياء‬ - ‫أخرى‬ ‫مجاالت‬ 9 Wiley 6254 2000-2008 ‫األعمال‬ ( ‫عامة‬ ) – ‫االقتصاد‬ – ‫التمويل‬ ‫واالستثمار‬ – ‫اإلدارة‬ – ‫المو‬ ‫وتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫ارد‬ ‫البشرية‬ – ‫التحليلية‬ ‫الكيمياء‬ – ‫الكيمياء‬ ‫الحيوية‬ – ‫الكيميائية‬ ‫الهندسة‬ – ‫الصناعية‬ ‫الكيمياء‬ – ‫العضو‬ ‫غير‬ ‫الكيمياء‬ ‫ية‬ – ‫العضوية‬ ‫الكيمياء‬ – ‫الصيدالنية‬ ‫الكيمياء‬ ‫والطبية‬ – ‫الفيزيائية‬ ‫الكيمياء‬ – ‫السموم‬ ‫علوم‬ – ‫عل‬ ‫وم‬ ‫الحاسب‬ ( ‫عام‬ ) – ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ – ‫تطو‬ ‫ير‬ ‫والبرمجيات‬ ‫البرمجة‬ – ‫الزراعية‬ ‫العلوم‬ – ‫علم‬ ‫الجوية‬ ‫واألرصاد‬ ‫المناخ‬ – ‫البي‬ ‫وعلوم‬ ‫األرض‬ ‫ئة‬ ( ‫عام‬ ) – ‫الجغرافيا‬ – ‫األحياء‬ – ‫البيئي‬ ‫العلوم‬ ‫ة‬
‫السعودي‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الناشرين‬ ‫ة‬ ‫والتغطية‬ ‫اكتبهم‬ ‫وأعداد‬ 17 ‫م‬ ‫الناشر‬ ‫اسم‬ ‫المجموعات‬ ‫الزمنية‬ ‫التغطية‬ ‫الموضوعي‬ ‫المجال‬ 10 Sage 182 2000-2009 ‫اإلعالمية‬ ‫والدراسات‬ ‫االتصاالت‬ - ‫اإلرشاد‬ ‫وعلم‬ ، ‫والفلسفة‬ ‫والعلوم‬ ‫النفسي‬ ‫والعالج‬ ‫الالهوت‬ - ، ‫األمريكية‬ ‫اإلفريقية‬ ‫الدراسات‬ ‫الجريمة‬ ‫وعلم‬ ‫واإلدارة‬ ‫التجارية‬ ‫واألعمال‬ ، ‫والتعليم‬ ، ‫واالقتصاد‬ ، ‫الجنائية‬ ‫والعدالة‬ ‫علم‬ ‫العامة‬ ‫واإلدارة‬ ‫العامة‬ ‫والسياسة‬ ، ‫النفس‬ ‫االج‬ ‫والقضايا‬ ‫التقييم‬ ‫وأساليب‬ ‫والبحوث‬ ‫تماعية‬ ‫عل‬ ، ‫االجتماعية‬ ‫والسياسة‬ ‫االجتماعي‬ ‫والعمل‬ ‫م‬ ‫والتخطيط‬ ‫الحضرية‬ ‫الدراسات‬ ، ‫االجتماع‬ - ، ‫الشيخوخة‬ ‫وعلم‬ ‫الشيخوخة‬ - ‫الجغرافيا‬ ‫والتاريخ‬ 11 eBrary ( ‫سنوات‬ ‫خمس‬ ‫أشتراك‬ ) 50000 2000-2009 ‫واالقتصاد‬ ‫األعمال‬ – ‫وتكنولوجيا‬ ‫الحاسبات‬ ‫المعلومات‬ – ‫التعليم‬ – ‫والتكنولوج‬ ‫الهندسة‬ ‫يا‬ – ‫السياسية‬ ‫والعلوم‬ ‫التاريخ‬ – ‫اإلنسانيات‬ – ‫التخصصات‬ ‫متعددة‬ ‫دراسات‬ – ‫واآلداب‬ ‫اللغة‬ ‫واللغويات‬ – ‫الدولية‬ ‫والعالقات‬ ‫القانون‬ ‫العامة‬ ‫والسياسة‬ – ‫الحياة‬ ‫علوم‬ – ‫الطب‬ – ‫والصحة‬ ‫التمريض‬ – ‫الفيزيائية‬ ‫العلوم‬ – ‫م‬ ‫جاالت‬ ‫أخرى‬
‫السعودي‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الناشرين‬ ‫ة‬ ‫والتغطية‬ ‫اكتبهم‬ ‫وأعداد‬ 18 ‫م‬ ‫الناشر‬ ‫اسم‬ ‫المجموعات‬ ‫الزمنية‬ ‫التغطية‬ ‫الموضوعي‬ ‫المجال‬ 12 Lippincott’s 374 2003-2009 ‫واالجتماعية‬ ‫السلوكية‬ ‫العلوم‬ - ‫السري‬ ‫الطب‬ ‫ري‬ – ‫الباطني‬ ‫الطب‬ - ‫الصحة‬ - ‫الحياة‬ - ‫التمريض‬ – ‫الصيدلة‬ ‫المجموع‬ 110288
‫االشتراك‬ ‫إيجابيات‬ ‫أهم‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫السعودية‬ ‫الرقمية‬ 19 1 . ‫توفر‬ ‫الحيز‬ ‫المكاني‬ ‫للمكتبة‬ ‫بفضل‬ ‫التحول‬ ‫إلى‬ ‫المحتوى‬ ‫الرقمي‬ ‫وفهرسة‬ ‫الم‬ ‫لفات‬ ‫اإللكترونية‬ . 2 . ‫الوصول‬ ‫لمصادر‬ ‫المعلومات‬ ‫واستخدامها‬ ‫بشكل‬ ‫غير‬ ‫محدود‬ . 3 . ‫الملكية‬ ‫الدائمة‬ ‫لمصادر‬ ‫المعلومات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫التي‬ ‫تم‬ ‫اقتناؤها‬ . 4 . ‫تحميل‬ ‫الكتب‬ ‫المفضلة‬ ‫من‬ ‫المكتب‬ ‫أو‬ ‫أي‬ ‫مكان‬ ‫آخر‬ . 5 . ‫سهولة‬ ‫استخدام‬ ‫المصادر‬ ‫اإللكترونية‬ . 6 . ‫إمكانية‬ ‫بحث‬ ‫تتيح‬ ‫لك‬ ‫تحديد‬ ‫المعلومات‬ ‫التي‬ ‫تهمك‬ ‫بسرعة‬ . 7 . ‫إدارة‬ ‫سهلة‬ ‫وسريعة‬ ‫للمعلومات‬ . 8 . ‫خفض‬ ‫تكاليف‬ ‫االشتراك‬ ‫في‬ ‫المصادر‬ ‫الرقمية‬ . 9 . ‫ارتفاع‬ ‫في‬ ‫عدد‬ ‫مصادر‬ ‫المعلومات‬ ‫المتنوعة‬ ‫المتاحة‬ ‫لالشتراك‬ . 10 . ‫خفض‬ ‫تكاليف‬ ‫إدارة‬ ‫المصادر‬ ‫الرقمية‬ ‫وبنود‬ ‫التشغيل‬ ‫والصيانة‬ . 11 . ‫مساعدة‬ ‫الطالب‬ ‫في‬ ‫تأمين‬ ‫الكتب‬ ‫والمصادر‬ ‫التي‬ ‫تلبي‬ ‫احتياجاتهم‬ ‫الدراسية‬ . 12 . ‫جهة‬ ‫واحدة‬ ‫في‬ ‫التفاوض‬ ‫وتنفيذ‬ ‫وإدارة‬ ‫العمل‬ . 13 . ‫توحيد‬ ‫الجهود‬ ‫والقضاء‬ ‫على‬ ‫التكرار‬ . 14 . ‫إدارة‬ ‫وصيانة‬ ‫وتحديث‬ ‫المحتوى‬ ‫الرقمي‬ ‫بشكل‬ ‫مستمر‬ .
‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬ ‫السسعودية‬ ‫فيها‬ ‫والبحث‬ 12 20

Empfohlen

دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوضدبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
 
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةشرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
برنامج فكرة للاتصالات الادارية
 
THECOO採用資料 (全社版) 　2022.10.07.pdf
THECOO採用資料 (全社版) 　2022.10.07.pdfTHECOO採用資料 (全社版) 　2022.10.07.pdf
THECOO採用資料 (全社版) 　2022.10.07.pdf
THECOO
 
الميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقميةالميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقمية
Mohamed Ben Romdhane
 
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
abedelaziz benzine
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
التعلم المدمج
 
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...
emad Saleh
 
تحديد مدى نجاح عملية التصميم التعليمي
تحديد مدى نجاح عملية التصميم التعليميتحديد مدى نجاح عملية التصميم التعليمي
تحديد مدى نجاح عملية التصميم التعليمي
Dunia Hafez
 

Empfohlen

دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوضدبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
 
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةشرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
برنامج فكرة للاتصالات الادارية
 
THECOO採用資料 (全社版) 　2022.10.07.pdf
THECOO採用資料 (全社版) 　2022.10.07.pdfTHECOO採用資料 (全社版) 　2022.10.07.pdf
THECOO採用資料 (全社版) 　2022.10.07.pdf
THECOO
 
الميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقميةالميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقمية
Mohamed Ben Romdhane
 
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
abedelaziz benzine
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
التعلم المدمج
 
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...
emad Saleh
 
تحديد مدى نجاح عملية التصميم التعليمي
تحديد مدى نجاح عملية التصميم التعليميتحديد مدى نجاح عملية التصميم التعليمي
تحديد مدى نجاح عملية التصميم التعليمي
Dunia Hafez
 
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسىبحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
دكتور حاتم مرسى
 
التحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptx
التحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptxالتحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptx
التحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptx
GmachImen
 
إنترنت الأشياء
إنترنت الأشياءإنترنت الأشياء
إنترنت الأشياء
ssuser94dc72
 
الحقائب التعليمية
الحقائب التعليميةالحقائب التعليمية
الحقائب التعليمية
foza1
 
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
Dr. Ahmed H Elmasry
 
البيانات الضخمة وإنترنت الأشياء
البيانات الضخمة وإنترنت الأشياءالبيانات الضخمة وإنترنت الأشياء
البيانات الضخمة وإنترنت الأشياء
Emad Omar Sarhan
 
Digital repositories
Digital repositoriesDigital repositories
Digital repositories
Esraamohamed198
 
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربيةالرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
Naglaa Yassin
 
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلوماتمنهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
DrMohammed Qassim
 
مراقبة جودة تسجيلات مارك 21 الببليوجرافية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مراقبة جودة تسجيلات مارك 21 الببليوجرافية / إعداد محمد عبدالحميد معوضمراقبة جودة تسجيلات مارك 21 الببليوجرافية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مراقبة جودة تسجيلات مارك 21 الببليوجرافية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
 
التعلم وشروطه
التعلم وشروطهالتعلم وشروطه
التعلم وشروطه
gesgesa
 
مراكز مصادر التعليم
مراكز مصادر التعليممراكز مصادر التعليم
مراكز مصادر التعليم
OoziadoO4
 
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتباتأحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
Ahmed Al-ajamy
 
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapanaTt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Esko Johnson
 
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Matleena Laakso
 
THECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdf
THECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdfTHECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdf
THECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdf
THECOO
 
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...
Massoud AlShareef
 
معايير جمعية المكتبات الأمريكية لإعتماد برامج الماجستير في دراسات المكتبات وا...
معايير جمعية المكتبات الأمريكية لإعتماد برامج الماجستير في دراسات المكتبات وا...معايير جمعية المكتبات الأمريكية لإعتماد برامج الماجستير في دراسات المكتبات وا...
معايير جمعية المكتبات الأمريكية لإعتماد برامج الماجستير في دراسات المكتبات وا...
rouma
 
pdfالتسير الالكتروني للوثائق
pdfالتسير الالكتروني للوثائق pdfالتسير الالكتروني للوثائق
pdfالتسير الالكتروني للوثائق
abedelaziz benzine
 
تخطيط قاعده بيانات مدرسه
تخطيط قاعده بيانات مدرسهتخطيط قاعده بيانات مدرسه
تخطيط قاعده بيانات مدرسه
Omar Computer Teacher
 
ورشة عمل المكتبة الرقمية السعودية
ورشة عمل المكتبة الرقمية السعوديةورشة عمل المكتبة الرقمية السعودية
ورشة عمل المكتبة الرقمية السعودية
Smida Kamel
 
تكنولوجيا المعلومات والتاريخ ديسمبر 2014م
تكنولوجيا المعلومات والتاريخ ديسمبر 2014متكنولوجيا المعلومات والتاريخ ديسمبر 2014م
تكنولوجيا المعلومات والتاريخ ديسمبر 2014م
Prof. Sherif Shaheen
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

التحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptx
التحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptxالتحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptx
التحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptx
GmachImen
 
الحقائب التعليمية
الحقائب التعليميةالحقائب التعليمية
الحقائب التعليمية
foza1
 
التعلم وشروطه
التعلم وشروطهالتعلم وشروطه
التعلم وشروطه
gesgesa
 
THECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdf
THECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdfTHECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdf
THECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdf
THECOO
 

Was ist angesagt? (20)

بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسىبحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
 
التحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptx
التحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptxالتحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptx
التحول_الرقمي الوحدة الأولى الجلسة الأولى 15-03.pptx
 
إنترنت الأشياء
إنترنت الأشياءإنترنت الأشياء
إنترنت الأشياء
 
الحقائب التعليمية
الحقائب التعليميةالحقائب التعليمية
الحقائب التعليمية
 
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
 
البيانات الضخمة وإنترنت الأشياء
البيانات الضخمة وإنترنت الأشياءالبيانات الضخمة وإنترنت الأشياء
البيانات الضخمة وإنترنت الأشياء
 
Digital repositories
Digital repositoriesDigital repositories
Digital repositories
 
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربيةالرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
 
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلوماتمنهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
 
مراقبة جودة تسجيلات مارك 21 الببليوجرافية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مراقبة جودة تسجيلات مارك 21 الببليوجرافية / إعداد محمد عبدالحميد معوضمراقبة جودة تسجيلات مارك 21 الببليوجرافية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مراقبة جودة تسجيلات مارك 21 الببليوجرافية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 
التعلم وشروطه
التعلم وشروطهالتعلم وشروطه
التعلم وشروطه
 
مراكز مصادر التعليم
مراكز مصادر التعليممراكز مصادر التعليم
مراكز مصادر التعليم
 
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتباتأحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
 
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapanaTt tutkimuksellisena-lahestymistapana
Tt tutkimuksellisena-lahestymistapana
 
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
 
THECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdf
THECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdfTHECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdf
THECOO エンジニア向け採用ハンドブック　2022.8.22.pdf
 
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...
 
معايير جمعية المكتبات الأمريكية لإعتماد برامج الماجستير في دراسات المكتبات وا...
معايير جمعية المكتبات الأمريكية لإعتماد برامج الماجستير في دراسات المكتبات وا...معايير جمعية المكتبات الأمريكية لإعتماد برامج الماجستير في دراسات المكتبات وا...
معايير جمعية المكتبات الأمريكية لإعتماد برامج الماجستير في دراسات المكتبات وا...
 
pdfالتسير الالكتروني للوثائق
pdfالتسير الالكتروني للوثائق pdfالتسير الالكتروني للوثائق
pdfالتسير الالكتروني للوثائق
 
تخطيط قاعده بيانات مدرسه
تخطيط قاعده بيانات مدرسهتخطيط قاعده بيانات مدرسه
تخطيط قاعده بيانات مدرسه
 

Ähnlich wie المكتبة الرقمية السعودية.ppt

ورشة عمل المكتبة الرقمية السعودية
ورشة عمل المكتبة الرقمية السعوديةورشة عمل المكتبة الرقمية السعودية
ورشة عمل المكتبة الرقمية السعودية
Smida Kamel
 
المشروع الأول
المشروع الأولالمشروع الأول
المشروع الأول
Hanan Ibraheem
 
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011
Prof. Sherif Shaheen
 
‫عرض الانترنت نسخة
‫عرض الانترنت نسخة‫عرض الانترنت نسخة
‫عرض الانترنت نسخة
hajer4
 
فوائد شبكة الإنترنت في التعليم
فوائد شبكة الإنترنت في التعليمفوائد شبكة الإنترنت في التعليم
فوائد شبكة الإنترنت في التعليم
deede2010
 
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
امنية رشدي
 

Ähnlich wie المكتبة الرقمية السعودية.ppt (19)

ورشة عمل المكتبة الرقمية السعودية
ورشة عمل المكتبة الرقمية السعوديةورشة عمل المكتبة الرقمية السعودية
ورشة عمل المكتبة الرقمية السعودية
 
تكنولوجيا المعلومات والتاريخ ديسمبر 2014م
تكنولوجيا المعلومات والتاريخ ديسمبر 2014متكنولوجيا المعلومات والتاريخ ديسمبر 2014م
تكنولوجيا المعلومات والتاريخ ديسمبر 2014م
 
الجامعة الإفتراضية
الجامعة الإفتراضيةالجامعة الإفتراضية
الجامعة الإفتراضية
 
Repository open access-المستودعات الرقمية
Repository open access-المستودعات الرقميةRepository open access-المستودعات الرقمية
Repository open access-المستودعات الرقمية
 
المشروع الأول
المشروع الأولالمشروع الأول
المشروع الأول
 
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
 
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011
تعليم المكتبات والمعلومات في بيئة عالمية متغيرة أبريل 2011
 
Auc12
Auc12Auc12
Auc12
 
انطلاقة واعدة للمرحلة الجديدة من عمل الفهرس التعاوني
انطلاقة واعدة للمرحلة الجديدة من عمل الفهرس التعاوني انطلاقة واعدة للمرحلة الجديدة من عمل الفهرس التعاوني
انطلاقة واعدة للمرحلة الجديدة من عمل الفهرس التعاوني
 
‫عرض الانترنت نسخة
‫عرض الانترنت نسخة‫عرض الانترنت نسخة
‫عرض الانترنت نسخة
 
فوائد شبكة الإنترنت في التعليم
فوائد شبكة الإنترنت في التعليمفوائد شبكة الإنترنت في التعليم
فوائد شبكة الإنترنت في التعليم
 
المكتبات الرقميه أو الالكترونيه
المكتبات الرقميه أو الالكترونيهالمكتبات الرقميه أو الالكترونيه
المكتبات الرقميه أو الالكترونيه
 
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...
 
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E learningالتـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
 
Dalil criao 2013-2014
Dalil criao 2013-2014Dalil criao 2013-2014
Dalil criao 2013-2014
 
التعليم الالكتروني في الجامعة الجزائرية حاجة أم ضرورة ولدتها أزمة الكورون ا.pdf
التعليم الالكتروني في الجامعة الجزائرية حاجة أم ضرورة ولدتها أزمة الكورون ا.pdfالتعليم الالكتروني في الجامعة الجزائرية حاجة أم ضرورة ولدتها أزمة الكورون ا.pdf
التعليم الالكتروني في الجامعة الجزائرية حاجة أم ضرورة ولدتها أزمة الكورون ا.pdf
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
 
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخيخطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
 

Kürzlich hochgeladen

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
Abd El-Rahman Khattaby
 

Kürzlich hochgeladen (10)

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 

المكتبة الرقمية السعودية.ppt