SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Oppimisprosessin suunnittelulomake 1
VAIHE I. Taustatiedot
Tekijät
Nimeä oppimisprosessi tai
opintokokonaisuus
Kohderyhmä/
opiskelijoiden taustat
Ikä, aiempi osaaminen, ryhmän
heterogeenisyys, verkko-
oppimisvalmiudet.
Osaamistavoite
(mitä opitaan?)




VAIHE II.Verkko-oppimisen muoto ja toteutustapa.
Oppimisympäristö ja välineet

Oppimisen verkkoympäristö
esim. Posterous blogi.

Mobiilit työvälineet
-Puhelin
-Älypuhelin
-Tabletti
-Kannettava tietokone

Lähiopetuksen tilat



Toiminnallisuus ja ohjaus

Mitä opiskelijat/opettajat tekevät
oppimis-ympäristössä (tuotokset,
keskustelut, arvioinnit...)?

Työskennelläänkö yksin vai
ryhmissä ?

Onko ohjaus kokonaan verkossa
vai monimuotoisena tai
lähiopetuksena?

Miten mobiililaitteita
hyödynnetään ohjauksessa?
Ajankäyttösuunnitelma
Miten opetuksen, osallistumisen
ja ohjauksen aika on suunniteltu?
Lähiopetus/ itseohjautuva
opiskelu, ohjattua ja tuettua
opiskelua?
Materiaali
kuvaa millaista aineistoa,
materiaalia, videoita yms. aiot
käyttää kurssilla tai mitä
opiskelijat tuottavat?
VAIHE III. Kurssin oppimisprosessi oppimistehtävien avulla kuvattuna

Kuvatkaa kronologisesti koko oppimisprosessi tai opiskeltava kokonaisuus.
(Lähiopetus, etäopetus, lähiopetus, etäopetus...jne.)
1 Oppimistehtävä               Opettajan tehtävät    Opiskelijan tehtävät
-Nimi/teema
-Ajankohta
-Mitoitus (varattu tuntimäärä)
Vaihe 1
aktivointi
Vaihe 3
Kontekstin luominen
Vaihe 3
Tiedonhankkiminen
Vaihe 4
Hypoteesin luominen
Vaihe 5
Soveltaminen
Vaihe 6
Synteesi /yhteenveto
2 Oppimistehtävä               Opettajan tehtävät    Opiskelijan tehtävät
-Nimi/teema
-Ajankohta
-Mitoitus (varattu tuntimäärä)
Vaihe 1
aktivointi
Vaihe 3
Kontekstin luominen
Vaihe 3
Tiedonhankkiminen
Vaihe 4
Hypoteesin luominen
Vaihe 5
Soveltaminen
Vaihe 6
Synteesi /yhteenveto
Lisää rivejä tarpeen mukaan!

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Oppimisprosessin suunnittelulomake muokattu

Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010 Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Hanne Koli
 
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössäTulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
Taivassalo Minna
 
Verkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja someVerkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja some
akorhonen
 
Verkko-opetuksen suunnittelu_Anu Ylitalo_2011
Verkko-opetuksen suunnittelu_Anu Ylitalo_2011Verkko-opetuksen suunnittelu_Anu Ylitalo_2011
Verkko-opetuksen suunnittelu_Anu Ylitalo_2011
Anu Ylitalo
 
Oppimisprosessiperustaisen opetuksen suunnittelu 8.2.2012
Oppimisprosessiperustaisen opetuksen suunnittelu 8.2.2012Oppimisprosessiperustaisen opetuksen suunnittelu 8.2.2012
Oppimisprosessiperustaisen opetuksen suunnittelu 8.2.2012
Seiran
 

Ähnlich wie Oppimisprosessin suunnittelulomake muokattu (20)

Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöönSosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
 
Opettaminen verkossa
Opettaminen verkossaOpettaminen verkossa
Opettaminen verkossa
 
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010 Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
 
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössäTulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
 
Verkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja someVerkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja some
 
Verkkopedagogiikka 11.8.20
Verkkopedagogiikka 11.8.20Verkkopedagogiikka 11.8.20
Verkkopedagogiikka 11.8.20
 
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
 
Verkko-opetuksen mahdollisuuksia ja ongelmia
Verkko-opetuksen mahdollisuuksia ja ongelmiaVerkko-opetuksen mahdollisuuksia ja ongelmia
Verkko-opetuksen mahdollisuuksia ja ongelmia
 
Verkko-opetuksen suunnittelu_Anu Ylitalo_2011
Verkko-opetuksen suunnittelu_Anu Ylitalo_2011Verkko-opetuksen suunnittelu_Anu Ylitalo_2011
Verkko-opetuksen suunnittelu_Anu Ylitalo_2011
 
Uudistuva opettajuus
Uudistuva opettajuusUudistuva opettajuus
Uudistuva opettajuus
 
Etäopetuksen pedagogiikkaa
Etäopetuksen pedagogiikkaaEtäopetuksen pedagogiikkaa
Etäopetuksen pedagogiikkaa
 
Verkko ohjaus
Verkko ohjausVerkko ohjaus
Verkko ohjaus
 
Pedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinä
Pedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinäPedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinä
Pedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinä
 
Ajatuksia verkkopedagogiikasta
Ajatuksia verkkopedagogiikastaAjatuksia verkkopedagogiikasta
Ajatuksia verkkopedagogiikasta
 
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminenVerkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
 
Moodle ja erityinen tuki 24.1.2018 kopio1
Moodle ja erityinen tuki 24.1.2018 kopio1Moodle ja erityinen tuki 24.1.2018 kopio1
Moodle ja erityinen tuki 24.1.2018 kopio1
 
Sosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussaSosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussa
 
Veso esitys 180415 mok
Veso esitys 180415 mokVeso esitys 180415 mok
Veso esitys 180415 mok
 
Oppimisprosessiperustaisen opetuksen suunnittelu 8.2.2012
Oppimisprosessiperustaisen opetuksen suunnittelu 8.2.2012Oppimisprosessiperustaisen opetuksen suunnittelu 8.2.2012
Oppimisprosessiperustaisen opetuksen suunnittelu 8.2.2012
 
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
 

Mehr von akorhonen

Individualised learning Hamk pteu
Individualised learning Hamk pteuIndividualised learning Hamk pteu
Individualised learning Hamk pteu
akorhonen
 

Mehr von akorhonen (20)

Triggering students to create digital portfolios through empowering e portfol...
Triggering students to create digital portfolios through empowering e portfol...Triggering students to create digital portfolios through empowering e portfol...
Triggering students to create digital portfolios through empowering e portfol...
 
Opiskelijan ohjausverkossa
Opiskelijan ohjausverkossaOpiskelijan ohjausverkossa
Opiskelijan ohjausverkossa
 
Oppiminen online 03112016
Oppiminen online 03112016Oppiminen online 03112016
Oppiminen online 03112016
 
Liikenneopettajat06102016
Liikenneopettajat06102016Liikenneopettajat06102016
Liikenneopettajat06102016
 
Saimaan amk
Saimaan amkSaimaan amk
Saimaan amk
 
Digi sampo
Digi sampoDigi sampo
Digi sampo
 
Info01060216
Info01060216Info01060216
Info01060216
 
Osaamismerkit 17052016
Osaamismerkit 17052016Osaamismerkit 17052016
Osaamismerkit 17052016
 
Osaamismerkit02050216
Osaamismerkit02050216Osaamismerkit02050216
Osaamismerkit02050216
 
Digiajan aikuiskouluttaja 2016
Digiajan aikuiskouluttaja 2016Digiajan aikuiskouluttaja 2016
Digiajan aikuiskouluttaja 2016
 
Osaamismerkkipäivät18022016
Osaamismerkkipäivät18022016Osaamismerkkipäivät18022016
Osaamismerkkipäivät18022016
 
KYAMKple
KYAMKpleKYAMKple
KYAMKple
 
Opettaja digiajassa
Opettaja digiajassaOpettaja digiajassa
Opettaja digiajassa
 
Opiskelija ja opettaja henkilökohtaisissa oppimisympäristöissä Educa2016
Opiskelija ja opettaja henkilökohtaisissa oppimisympäristöissä Educa2016Opiskelija ja opettaja henkilökohtaisissa oppimisympäristöissä Educa2016
Opiskelija ja opettaja henkilökohtaisissa oppimisympäristöissä Educa2016
 
Opiskelijan ja opettajan henkilökohtaiset oppimisympäristöt
Opiskelijan ja opettajan henkilökohtaiset oppimisympäristötOpiskelijan ja opettajan henkilökohtaiset oppimisympäristöt
Opiskelijan ja opettajan henkilökohtaiset oppimisympäristöt
 
Individualised learning HAMK pteu
Individualised learning HAMK pteuIndividualised learning HAMK pteu
Individualised learning HAMK pteu
 
Wanted: MOOC Pedagogy
Wanted: MOOC PedagogyWanted: MOOC Pedagogy
Wanted: MOOC Pedagogy
 
How dialogical learning can be authentic and mobile
How dialogical learning can be authentic and mobileHow dialogical learning can be authentic and mobile
How dialogical learning can be authentic and mobile
 
Mobiilioppiminen dianamallilla_hamk aokk 2014
Mobiilioppiminen dianamallilla_hamk aokk 2014Mobiilioppiminen dianamallilla_hamk aokk 2014
Mobiilioppiminen dianamallilla_hamk aokk 2014
 
Individualised learning Hamk pteu
Individualised learning Hamk pteuIndividualised learning Hamk pteu
Individualised learning Hamk pteu
 

Oppimisprosessin suunnittelulomake muokattu

  • 1. Oppimisprosessin suunnittelulomake 1 VAIHE I. Taustatiedot Tekijät Nimeä oppimisprosessi tai opintokokonaisuus Kohderyhmä/ opiskelijoiden taustat Ikä, aiempi osaaminen, ryhmän heterogeenisyys, verkko- oppimisvalmiudet. Osaamistavoite (mitä opitaan?) VAIHE II.Verkko-oppimisen muoto ja toteutustapa. Oppimisympäristö ja välineet Oppimisen verkkoympäristö esim. Posterous blogi. Mobiilit työvälineet -Puhelin -Älypuhelin -Tabletti -Kannettava tietokone Lähiopetuksen tilat Toiminnallisuus ja ohjaus Mitä opiskelijat/opettajat tekevät oppimis-ympäristössä (tuotokset, keskustelut, arvioinnit...)? Työskennelläänkö yksin vai ryhmissä ? Onko ohjaus kokonaan verkossa vai monimuotoisena tai lähiopetuksena? Miten mobiililaitteita hyödynnetään ohjauksessa?
  • 2. Ajankäyttösuunnitelma Miten opetuksen, osallistumisen ja ohjauksen aika on suunniteltu? Lähiopetus/ itseohjautuva opiskelu, ohjattua ja tuettua opiskelua? Materiaali kuvaa millaista aineistoa, materiaalia, videoita yms. aiot käyttää kurssilla tai mitä opiskelijat tuottavat? VAIHE III. Kurssin oppimisprosessi oppimistehtävien avulla kuvattuna Kuvatkaa kronologisesti koko oppimisprosessi tai opiskeltava kokonaisuus. (Lähiopetus, etäopetus, lähiopetus, etäopetus...jne.) 1 Oppimistehtävä Opettajan tehtävät Opiskelijan tehtävät -Nimi/teema -Ajankohta -Mitoitus (varattu tuntimäärä) Vaihe 1 aktivointi Vaihe 3 Kontekstin luominen Vaihe 3 Tiedonhankkiminen Vaihe 4 Hypoteesin luominen Vaihe 5 Soveltaminen Vaihe 6 Synteesi /yhteenveto 2 Oppimistehtävä Opettajan tehtävät Opiskelijan tehtävät -Nimi/teema -Ajankohta -Mitoitus (varattu tuntimäärä) Vaihe 1 aktivointi Vaihe 3 Kontekstin luominen Vaihe 3 Tiedonhankkiminen Vaihe 4 Hypoteesin luominen Vaihe 5