1. กรอบแนวคิดในการแลกเปลี่ยนเรียนรูของ :
หนวยที่ 2
“ภาวะผูนำทางวิชาการ”
หลักสูตรการพัฒนาสมรรถนะ
ในการปฏิบัติงานในหนาที่
ครูชำนาญการพิเศษ
6 hrs.
AjSoontaree ;AjSurangcana ;AjSuthican;AjPhatumwadee
Sunday, August 12, 12

2. คณะวิทยากรหนวยการเรียนรูที่ 2
อ.สุรางคนาเลี่ยมเพ็ชรรัตน
ผศ.สุนทรี คนเที่ยง
อ.ดร.สุทธิกัญจน ทิพยเกสร
Sunday, August 12, 12

3. คณะวิทยากรหนวยการเรียนรูที่ 2
อ.สุรางคนาเลี่ยมเพ็ชรรัตน
ผศ.สุนทรี คนเที่ยง
อ.ดร.สุทธิกัญจน ทิพยเกสร อ.ปทุมวดี ศิริสวัสดิ์
Sunday, August 12, 12

4. ผูนำทางวิชาการคืออะไร
คำถามที่อยากจะใหคุณครูทุกทาน
ถามตัวเองในวันนี“ครูที่เปนผูนำทาง
้
วิชาการควรเปนอยางไร”
Sunday, August 12, 12

5. ผูนำทางวิชาการ เปน
ตำแหนง : Position
คุณลักษณะ : Character
อะ อะ!! : อยาพึ่งตอบคะ
Sunday, August 12, 12

6. slide # 7-16 & 19
ปรับจากเอกสารประกอบการบรรยายโดย ศ.นพ.เกษม วัฒนชัย
ในการสัมมนาผูบริหาร ประจำป 2555 เรื่อง การพัฒนา
มหาวิทยาลัยเชียงใหมสูการเปนมหาวิทยาลัยแหงคุณภาพใน
ศตวรรษที่ 21 วันที่ 18-20 พฤษภาคม 2555 ณ โรงแรมดุสิต
ไอสแลนด รีสอรท จังหวัดเชียงราย
Sunday, August 12, 12

7. ความรูที่ครูควรจะตองมีอยูแลว ****
Sunday, August 12, 12

8. ความรูที่ครูควรจะตองมีอยูแลว ****
หลักการสราง
บรรยากาศในชั้น
เรียนจะตองคำนึงถึง
อะไรบาง
Sunday, August 12, 12

9. ความรูที่ครูควรจะตองมีอยูแลว ****
จิตวิทยาการเรียนรู
ที่เหมาะสมกับ
หลักการสราง ผูเรียน
บรรยากาศในชั้น
เรียนจะตองคำนึงถึง
อะไรบาง
Sunday, August 12, 12

10. ความรูที่ครูควรจะตองมีอยูแลว ****
จิตวิทยาการเรียนรู
ที่เหมาะสมกับ
หลักการสราง ผูเรียน
บรรยากาศในชั้น
เรียนจะตองคำนึงถึง
อะไรบาง
หลักการบริหาร
จัดการชั้นเรียน
Sunday, August 12, 12

11. ความรูที่ครูควรจะตองมีอยูแลว ****
จิตวิทยาการเรียนรู
ที่เหมาะสมกับ
หลักการสราง ผูเรียน
บรรยากาศในชั้น หลักการใหคำ
เรียนจะตองคำนึงถึง ปรึกษาแกผูเรียน
อะไรบาง
หลักการบริหาร
จัดการชั้นเรียน
Sunday, August 12, 12

12. ครูในยุคปจจุบันจะตองเผชิญอะไรบาง
โลกปรับ คริสตวรรษที่
11-18 19-20 21
Society
Static Growth Dynamic
Community Rural Urban Virtual
Context
Local International Transnational
Pace of
Months Days Seconds
changes
Sunday, August 12, 12

13. วิกฤตโลก
•
ประชากรโลก
•
วิกฤตพลังงานZZ Z ก. ภัยจากธรรมชาติ
•
วิกฤตอาหารZZ Z ข. ภัยจากมนุษย
•
วิกฤตน้ำZZ Z Z หรือ ก + ข
Sunday, August 12, 12

14. ยุคแหงความสุดโตง - age of extremity
Knowledge
Overwhelming
Environmental
extremes
Social
Extremes
Political
extremes
Nature
Extremes
Sunday, August 12, 12

15. World Economic Structure*
The Triad Rise of the Rest
The Rest of the World The Rest of the Asia
The Rest of the Asia China/India
ดร.สุวิทย เมษินทรีย-สถาบันศศิน-จุฬาฯ
Sunday, August 12, 12

16. ASEAN
% World GDP= Gross Domestic Product
ASEAN
2%
ASEAN + 3
18%
( จีน + ญี่ปุน + เกาหลีใต )
ASEAN + 6 (3+3) 22% (อินเดีย + ออสเตรเลีย + นิวซีแลนด )
For PowerPoint 97-2010
Sunday, August 12, 12

17. โลกปรับ – ไทยเปลี่ยน
Sunday, August 12, 12

18. โลกปรับ – ไทยเปลี่ยน
1. การปลุกศักดิ์ศรีแหงความเปนชาติ
Sunday, August 12, 12

19. โลกปรับ – ไทยเปลี่ยน
1. การปลุกศักดิ์ศรีแหงความเปนชาติ
2. การรวมกันกำหนดกติกาขึ้นใหม
Sunday, August 12, 12

20. โลกปรับ – ไทยเปลี่ยน
1. การปลุกศักดิ์ศรีแหงความเปนชาติ
2. การรวมกันกำหนดกติกาขึ้นใหม
3. การสานฝน “ อนาคตประเทศไทย”
Sunday, August 12, 12

21. โลกปรับ – ไทยเปลี่ยน
1. การปลุกศักดิ์ศรีแหงความเปนชาติ
2. การรวมกันกำหนดกติกาขึ้นใหม
3. การสานฝน “ อนาคตประเทศไทย”
4.การตระเตรียมคนไทยสูโลกอนาคต
Sunday, August 12, 12

22. Sunday, August 12, 12

23. เราคือ คนไทย - We are Thai
Sunday, August 12, 12

24. เราคือ คนไทย - We are Thai
ใครคือ เรา? - Who are We?
Sunday, August 12, 12

25. เราคือ คนไทย - We are Thai
ใครคือ เรา? - Who are We?
Sunday, August 12, 12

26. เราคือ คนไทย - We are Thai
ใครคือ เรา? - Who are We?
เรารูจักตัวตนของตนเองดีพอหรือยัง
Sunday, August 12, 12

27. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ
Sunday, August 12, 12

28. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ
1. เปน“สังคมบริโภค
ความรู”มากกวา“สังคม
สรางสรรคความรู”
Sunday, August 12, 12

29. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ
1. เปน“สังคมบริโภค 2. เนน “การสอน-ผู
ความรู”มากกวา“สังคม สอน”มากกวา “การ
สรางสรรคความรู” เรียน-ผูเรียน”
Sunday, August 12, 12

30. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ
1. เปน“สังคมบริโภค 2. เนน “การสอน-ผู 3. “ชอบการปรุง
ความรู”มากกวา“สังคม สอน”มากกวา “การ สำเร็จ”มากกวา “เปน
สรางสรรคความรู” เรียน-ผูเรียน” เชื้อไปคิดตอ”
Sunday, August 12, 12

31. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ
1. เปน“สังคมบริโภค 2. เนน “การสอน-ผู 3. “ชอบการปรุง
ความรู”มากกวา“สังคม สอน”มากกวา “การ สำเร็จ”มากกวา “เปน
สรางสรรคความรู” เรียน-ผูเรียน” เชื้อไปคิดตอ”
4.“ทองจำทฤษฎี ”
มากกวา “ลงมือ
ปฏิบัติ”
Sunday, August 12, 12

32. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ
1. เปน“สังคมบริโภค 2. เนน “การสอน-ผู 3. “ชอบการปรุง
ความรู”มากกวา“สังคม สอน”มากกวา “การ สำเร็จ”มากกวา “เปน
สรางสรรคความรู” เรียน-ผูเรียน” เชื้อไปคิดตอ”
5.เนน“ปลายน้ำ-
4.“ทองจำทฤษฎี ”
know how”
มากกวา “ลงมือ
มากกวา “ตนน้ำ–
ปฏิบัติ”
know why”
Sunday, August 12, 12

33. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ
1. เปน“สังคมบริโภค 2. เนน “การสอน-ผู 3. “ชอบการปรุง
ความรู”มากกวา“สังคม สอน”มากกวา “การ สำเร็จ”มากกวา “เปน
สรางสรรคความรู” เรียน-ผูเรียน” เชื้อไปคิดตอ”
5.เนน“ปลายน้ำ-
4.“ทองจำทฤษฎี ” 6. เนน“ปริมาณ”
know how”
มากกวา “ลงมือ มากกวา “คุณภาพ”
มากกวา “ตนน้ำ–
ปฏิบัติ”
know why”
Sunday, August 12, 12

34. Sunday, August 12, 12

35. ผูเร
ียน
Sunday, August 12, 12

36. ที่เป
ลี่ย
นไป
ผูเร
ียน
Sunday, August 12, 12

37. ที่เป
ลี่ย
นไป
ผูเร
ียน Why? How urgent ?
Sunday, August 12, 12

38. ที่เป
ลี่ย
นไป
ผูเร
ียน Why? How urgent ?
Demographic Shift From
Sunday, August 12, 12

39. ที่เป
ลี่ย
นไป
ผูเร
ียน Why? How urgent ?
Demographic Shift From
•Baby Boom Generation(1946-1964)
Sunday, August 12, 12

40. ที่เป
ลี่ย
นไป
ผูเร
ียน Why? How urgent ?
Demographic Shift From
•Baby Boom Generation(1946-1964)
•Generation X (1960-1980’s)
Sunday, August 12, 12

41. ที่เป
ลี่ย
นไป
ผูเร
ียน Why? How urgent ?
Demographic Shift From
•Baby Boom Generation(1946-1964)
•Generation X (1960-1980’s)
•Generation Y (1980-1990)
Sunday, August 12, 12

42. ที่เป
ลี่ย
นไป
ผูเร
ียน Why? How urgent ?
Demographic Shift From
•Baby Boom Generation(1946-1964)
•Generation X (1960-1980’s)
•Generation Y (1980-1990)
•Generation Z (1990-early 2000)
Sunday, August 12, 12

43. ที่เป
ลี่ย
นไป
ผูเร
ียน Why? How urgent ?
Demographic Shift From
•Baby Boom Generation(1946-1964)
•Generation X (1960-1980’s)
•Generation Y (1980-1990)
•Generation Z (1990-early 2000)
•Generation AO: Always On (2000-2020)
Sunday, August 12, 12

44. ที่เป
ลี่ย
นไป
ผูเร
ียน Why? How urgent ?
Demographic Shift From
•Baby Boom Generation(1946-1964)
•Generation X (1960-1980’s)
•Generation Y (1980-1990)
•Generation Z (1990-early 2000)
•Generation AO: Always On (2000-2020)
New Profiles of Students and Workers
Sunday, August 12, 12

45. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21
Sunday, August 12, 12

46. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21
สอนใหนอยลง
Sunday, August 12, 12

47. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21
สอนใหนอยลง
Sunday, August 12, 12

48. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21
สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น
Sunday, August 12, 12

49. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21
สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น
Love to Learn
Sunday, August 12, 12

50. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21
สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น
Love to Learn
Sunday, August 12, 12

51. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21
สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น
Love to Learn Learn to Learn
Sunday, August 12, 12

52. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21
สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น
Love to Learn Learn to Learn
Learn to Live
Sunday, August 12, 12

53. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21
สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น
Love to Learn Learn to Learn
Learn to Live Learn to Love
Sunday, August 12, 12

54. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21
สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น
Love to Learn Learn to Learn
Learn to Live Learn to Love
**บทบาทของผูนำทางวิชาการ ???***
Sunday, August 12, 12

55. Sunday, August 12, 12

56. FaceBook
Sunday, August 12, 12

57. FaceBook
Twitter
Sunday, August 12, 12

58. FaceBook
Twitter
youtube
Sunday, August 12, 12

59. FaceBook
PowerPoint Twitter
youtube
Sunday, August 12, 12

60. FaceBook
การนำเสนอ
PowerPoint การแบงปน Twitter
การสื่อสาร
youtube
Sunday, August 12, 12

61. หนาที่ทางเทคโนโลยีกับเครื่องมือยุคปจจุบัน
หนาที่ เครื่องมือ
การสื่อสาร การสงขอความ Twitter Digg การประชุมทางวีดีโอ
การฟง Podcast iTunes สื่อแบบสตรีมมิ่ง การดึงขอมูลแบบRSS
การสรางเครือขาย Myspace Facebook Ning
การนำเสนอ PowerPonit Keynote Wimba Prezi
การผลิต Garageband iMovie
การคนหา Google yahoo Lycos
การแบงปน Youtube blog vdoblog Flickr wigi voiceThread Google Docs
การทำงานรวมกัน
การเก็บขอมูล MP3 แฟลชไดรฟ เซิรฟเวอร ซีดี/ดีวีดี Cloud Technology
Sunday, August 12, 12

62. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision)
Sunday, August 12, 12

63. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision)
1. เราจะปรับ
เปลี่ยนหรือไม
Sunday, August 12, 12

64. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision)
2. หากตองหรือ
1. เราจะปรับ อยากเปลี่ยนจะทำ
เปลี่ยนหรือไม เพื่ออะไร?
Sunday, August 12, 12

65. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision)
2. หากตองหรือ
1. เราจะปรับ อยากเปลี่ยนจะทำ
เปลี่ยนหรือไม เพื่ออะไร?
3. ชวยกันออกแบบใหมเพื่อ
เปลี่ยนประเทศไทย
Sunday, August 12, 12

66. Coffee Break
10:00 – 10:15am
Sunday, August 12, 12

67. การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงาน
ในหนาที่ครูชำนาญการพิเศษ
หนวยการเรียนรู 2
ภาวะผูนำทางวิชาการ
Sunday, August 12, 12

68. ภาวะผูนำ
ผูนำทางวิชาการ
ผูนำทางวิชาการ เปน
??? ???
ตำแหนง : Position
คุณลักษณะ : Character
Sunday, August 12, 12

69. ใบกิจกรรมที่ 1 : เสนทางการเรียนรูสูการเปนผูนำทางวิชาการ
ใหเลือกคำที่อยูใน PPT. มาใสในตารางที่กำหนดให
ใบกิจกรรมที่ 1/1
Sunday, August 12, 12

70. technically profiffiicient ความเชี่ยวชาญดานเทคนิค* Build your brand สรางแบรนดของตนเอง
self-improvement พัฒนาตนเอง Reliability นาเชื่อถือ
Seek and take responsibility for one's actions ผิดชอบตอการกระทำ Social maturity
แสวงหาและรับ มีวุฒิภาวะทางสังคม
good problem solving skills มีทักษะที่ดีในการแกปญหา Spiritual maturity มีวุฒิภาวะทางจิตวิญญาณ
self-study ศึกษาหาความรูดวยตนเอง Motivation ใหแรงบันดาลใจ
Focus on Priority มุงเนนที่ลำดับความสำคัญ Emotional stability มีความมั่นคงทางอารมณ
Cooperation มีทักษะการทำงานรวมกัน Disposition อุปนิสัยใจคอดี
Understanding the soft stuff เขาใจประเด็นที่ละเอียดออน Concern for others หวงใยผูอื่น
Listen รูจักฟง Embrace humor and optimismมีอารมณขันและมองโลกในแงดี
Love people รักผูอื่น Commit to excellence มุงหวังความเปนเลิศ
Check your attitude ตรวจสอบทัศนะของตนเอง Earn trust สรางความไววางใจ
Reinforce core value สนับสนุนคานิยมหลัก Submit to the authority of others
ยอมในอำนาจของผูอื่น
Take action ลงมือทำ Take risks กลาเสี่ยง
Aim for the hearts ตั้งเปาที่ใจ Commitment รับผิดชอบ ทุมเท
Be proactive ควบคุมสถานการณได Tell the truth but with compassion
พูดความจริงดวยความรัก
Expect conflffllictี ยอมรับ/พรอมรับมือกับความขดแยง Develop service attitude พัฒนาจิตอาสา
Good followers เปนผูตามที่ดี Love what you do รักในสิ่งที่ทำ
Sunday, August 12, 12

71. ใบกิจกรรมที่ 1 :ตอ
จากคำที่อยูในตาราง ใหคุณเลือกคำที่เปนลักษณะของผูนำทางวิชาการที่คุณ
ถูกใจมา 4 คำ และใหเหตุผลวาทำไมคุณจึงถูกใจคำเหลานี้
คำที่ 1 ____________________________________________________________
เหตุผล___________________________________________________________
คำที่ 2 ___________________________________________________________
เหตุผล___________________________________________________________
คำที่ 3 ___________________________________________________________
เหตุผล___________________________________________________________
คำที่ 4 ___________________________________________________________
เหตุผล___________________________________________________________
ใบกิจกรรมที่ 1/2
Sunday, August 12, 12

72. ลักษณะ/คุณสมบัติของ
ผูนำทางวิชา
Group Work
Sunday, August 12, 12

73. แบงกลุม 6 กลุมกลุมละ 7-8 คน
ใบกิจกรรมที่ 2**
Sunday, August 12, 12

74. แบงกลุม 6 กลุมกลุมละ 7-8 คน
ใหกลุมเลือกคุณลักษณะ
ของผูนำทางวิชาที่กลุมเห็น
วาสำคัญที่สุด 4 ประการ โดย
เรียงลำดับตามความสำคัญ
จากมากไปหานอย พรอมให
เหตุผลประกอบ
(เวลาอภิปราย 20 นาที)
ใบกิจกรรมที่ 2**
Sunday, August 12, 12

75. แบงกลุม 6 กลุมกลุมละ 7-8 คน
ใหกลุมเลือกคุณลักษณะ
ของผูนำทางวิชาที่กลุมเห็น
วาสำคัญที่สุด 4 ประการ โดย
เรียงลำดับตามความสำคัญ
จากมากไปหานอย พรอมให
เหตุผลประกอบ
(เวลาอภิปราย 20 นาที)
ใบกิจกรรมที่ 2**
Sunday, August 12, 12

76. แบงกลุม 6 กลุมกลุมละ 7-8 คน
ใหกลุมเลือกคุณลักษณะ
ของผูนำทางวิชาที่กลุมเห็น
วาสำคัญที่สุด 4 ประการ โดย
เรียงลำดับตามความสำคัญ
จากมากไปหานอย พรอมให
เหตุผลประกอบ
(เวลาอภิปราย 20 นาที)
ใบกิจกรรมที่ 2**
Sunday, August 12, 12

77. แบงกลุม 6 กลุมกลุมละ 7-8 คน
ใหกลุมเลือกคุณลักษณะ
ของผูนำทางวิชาที่กลุมเห็น
วาสำคัญที่สุด 4 ประการ โดย
เรียงลำดับตามความสำคัญ
จากมากไปหานอย พรอมให
เหตุผลประกอบ
(เวลาอภิปราย 20 นาที)
ใบกิจกรรมที่ 2**
Sunday, August 12, 12

78. การนำเสนองานกลุมๆ 2 นาที
Sunday, August 12, 12

79. การนำเสนองานกลุมๆ 2 นาที
Sunday, August 12, 12

80. การนำเสนองานกลุมๆ 2 นาที
ชื่อ
Sunday, August 12, 12

81. การนำเสนองานกลุมๆ 2 นาที
ชื่อ
ลักษณะ
ลักษณะ
ลักษณะ
ลักษณะ
Sunday, August 12, 12

82. การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงาน
ในหนาที่ครูชำนาญการพิเศษ
หนวยการเรียนรู 2 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรม
การบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ
เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำ
ปรึกษาและขอเสนอแนะ
Sunday, August 12, 12

83. ดู Clip แลว “ขอสามคำ”
เขียนแตละคำลงในกระดาษ A4 ที่แจกให
Sunday, August 12, 12

84. ใบกิจกรรมที่ 3 คิดยังไงกับขอความเหลานี้
1 2 3
4 5
Sunday, August 12, 12

85. ใบกิจกรรมที่ 3 คิดยังไงกับขอความเหลานี้
2 3
4 5
Sunday, August 12, 12

86. ใบกิจกรรมที่ 3 คิดยังไงกับขอความเหลานี้
3
4 5
Sunday, August 12, 12

87. ใบกิจกรรมที่ 3 คิดยังไงกับขอความเหลานี้
4 5
Sunday, August 12, 12

88. ใบกิจกรรมที่ 3 คิดยังไงกับขอความเหลานี้
5
Sunday, August 12, 12

89. ใบกิจกรรมที่ 3 คิดยังไงกับขอความเหลานี้
Sunday, August 12, 12

90. ใบกิจกรรมที่ 3 คิดยังไงกับขอความเหลานี้
ขอความเหลานี้
สะทอนอะไรเกี่ยวกับ
การศึกษาไทย
Sunday, August 12, 12

91. http://www.youtube.com/watch?v=ptIfalc9hbU&feature=related
Sunday, August 12, 12

92. http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8
Sunday, August 12, 12

93. 1
Sunday, August 12, 12

94. 2
Sunday, August 12, 12

95. 3
Sunday, August 12, 12

96. 4 http://www.ted.com/talks/lang/th/mike_matas.html?
source=facebook#.T-yEzKpaCk1.facebook
Sunday, August 12, 12

97. 5
http://www.youtube.com/watch?v=uRheh_aEe70&feature=player_embedded
Sunday, August 12, 12

98. 21st Century Student Outcomes and Support Systems
6
Publication date: 03/11
www.facebook.com/ThaiPLC www.QLF.or.th
Sunday, August 12, 12

99. 21st Century Learning
• Teach less, Learn more
• Beyond subject matters
• Student-directed Learning
• Collaborative (> Competitive)
• Team (>Individual) Learning
• New paradigm of evaluation : beyond
standard, evaluate team, open (not
secret) approach
Sunday, August 12, 12

100. วิธีจัดการเรียนรู 21st Century Skills
• ใช PBL
• Team Learning
• Studio-Type Room
• นำเสนอตอเพื่อนรวมชั้น และ....
• ครู/อาจารย เปน โคช facilitator
• พอแม คนในชุมชน / ในระบบบริการ
สุขภาพ
Sunday, August 12, 12

101. ดู clips/ ศึกษาเอกสาร ตั้งคำถาม
*** ใหใครตอบ กลุมอื่น
หลังจากนั้นรวมกันอภิปรายวิทยากร
Sunday, August 12, 12

102. สงทายกันดวยสองสิ่งนี้
“It is not the strongest or the most
intelligent who will survive but those who
can best manage change.”
― Charles Darwin
http://www.goodreads.com/author/quotes/12793.Charles_Darwin?auto_login_attempted=true
Sunday, August 12, 12

103. และเพลงที่อยากใหคิดและชวยกันทำใหเกิด
http://www.youtube.com/watch?v=_sDldDvhXio
Sunday, August 12, 12

104. Goodbye 🌸🌺
🌸Blessing...
Sunday, August 12, 12