SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
บทเรียนออนไลน์บทเรียนออนไลน์
า ทักษะอ่านา ทักษะอ่าน--เขียนเขียน 3(3(รหัสวิชา ฝรหัสวิชา ฝ 44
โดย
ครูจิม ไพสิฐพานิชตระกูล
ตำาแหน่ง ครู
โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย
เรื่อง
Allons – y !Allons – y !
เราไปเรียนกัน
เลยนะ
พวกเราไปเรียนรู้ หลักการพวกเราไปเรียนรู้ หลักการ
เปลี่ยนแปลงเพศพจน์เปลี่ยนแปลงเพศพจน์ lele
participe passéparticipe passé ที่อยู่ในกาลที่อยู่ในกาล
อดีตอดีต
le passé composéle passé composé กันกัน
PARTIE 1
Lorsque le passé composé est formé avec
l’auxiliaire ‘avoir’, le paricipe passé s’accorde
avec le COD placé devant l’auxiliaire : เมื่อ le
passé composé ใช้กิริยาช่วยเป็น v.avoir มีการ
เปลี่ยนแปลงเพศพจน์ของ le participe passé
ให้เข้ากับสรรพนามกรรมตรง (C.O.D) ที่วาง
อยู่ข้างหน้า
Exemple : - Tu as apporté les fleurs ? ( เธอนำา
ดอกไม้มาหรือ? )-Oui, je les ai
apportées.
( ใช่แล้ว ผมนำาดอกไม้มา
)
Comment accorde-t-on le participe passé ?Comment accorde-t-on le participe passé ?
J’ai acheté une chemise hier.
( ฉันได้ซื้อเสื้อมาเมื่อวานนี้ )
Où est la chemise que j’ai
achetée ?
( แล้วเสื้อที่ฉันซื้อมาอยู่ที่ไหนล่ะ? )
Marie, quand je t ’ai vue, ( มารี ตอนที่ผม
เจอคุณ )
je ne t ’ai pas reconnue. ( ผมจำาคุณไม่ได้ )
Comment accorde-t-on le participe passé ?
Exemple:
que = ทำาหน้าที่กรรมตรง
C.O.D
t’ = te ทำาหน้าที่กรรม
ตรง C.O.D
Attention !
Lorsque le complément d’objet est
repris par le pronom ‘en’, on ne fait pas
l’accord :
- Vous avez acheté des
fleurs ?
( คุณซื้อดอกไม้มาหรือ? )
- Oui, nous en avons
acheté.
( ใช่แล้ว ผมซื้อดอกไม้มา )
ข้อควรระวัง! เมื่อมีสรรพนาม en
อยู่ข้างหน้ากิริยา
ไม่ต้องเปลี่ยนแปลง
เพศพจน์ที่ le participe passé
Exemple:
PARTIE 2
Lorsque le passé composé est formé avec
l’auxiliaire être, l’accord du participe passé se
fait avec le sujet grammatical :
Nos parentsNos parents sontsont arrivéarrivéss hier.hier. ( พ่อแม่เราได้
มาถึงเมื่อวานนี้ )
MichelleMichelle estest sortisortiee ce matince matin.. ( มิเชลได้ออกไป
เมื่อเช้านี้ )
ElleElle s’ests’est levélevéee très tôt.très tôt. ( หล่อนตื่นแต่เช้า )
MaisMais ses sœursses sœurs se sontse sont couchécouchéeses tard.tard.
เมื่อ le passé composé ใช้กิริยาช่วย v. être,
Le participe passé ต้องเปลี่ยนแปลงเพศพจน์ตาม
ประธานของประโยค :
Comment accorde-t-on le participe passé ?Comment accorde-t-on le participe passé ?
Exemple :
ATTENTION!
1. Pour le verbe pronominale suivi de
C.O.D ,
l’accord du participe passé avec le sujet
n’existe pas.
EXEMPLE : NathalieNathalie s’ests’est lavéelavée.. (( se laver =se laver =
อาบน้ำ้าอาบน้ำ้า ))
NathalieNathalie s’ests’est lavélavé la mainla main..
== C.O.D
( se laver la main =( se laver la main = ล้างล้าง
มือมือ ))
SophieSophie s’ests’est brosséebrossée.. ( se brosser =( se brosser = ขัดขัด,, ถูตัวถูตัว ))
SophieSophie s’ests’est brossébrossé les dentsles dents.. == C.O.D
ข้อควรระวัง: สำาหรับกริยา pronominale ที่มีกรรมตรง
C.O.D ตามมาด้วยน้ั้น้ Le participe passé ไม่ต้อง
เปลี่ยน้แปลงเพศพจน้์ตามประธาน้ของประโยค :
2. l’accord avec le pronom ‘on’ (on = nous)
se fait
régulièrement.
Paul et moi, on s’est rencontrés en
Amérique.
( ปอลและฉัน้, เราได้พบกัน้ที่
อเมริกา )
โดยทั่วไปแล้ว ประธาน้ของประโยค เป็น้ on เรา
ไม่เปลี่ยน้แปลงเพศพจน้์ของ
le participe passé แต่ถ้าประธาน้เป็น้ on ที่มีความ
หมายว่า เรา หรือ พวกเรา
จะมีการเปลี่ยน้แปลงเพศพจน้์ของ le participe passé
เช่น้เดียวกับประธาน้ nous
ATTENTION!
Exemple:Exemple:
Tant mieux !
โล่งอกไปที! อีหนู้
ทำาได้แล้ว
ยากค่ะยากค่ะ!!
แต่หนู้ก็สอบแต่หนู้ก็สอบ
ผ่าน้น้ะคะผ่าน้น้ะคะ
Tant mieux !
โล่งอกไปที! อีหนู
ทำำได้แล้ว
ยำกค่ะยำกค่ะ!!
แต่หนูก็สอบแต่หนูก็สอบ
ผ่ำนนะคะผ่ำนนะคะ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشطملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشطguestbfd7302
 
أنماط التعلم
أنماط التعلم أنماط التعلم
أنماط التعلم OMAR ALONIZI
 
التعليم المدمج
التعليم المدمجالتعليم المدمج
التعليم المدمجzeinab khalifa
 
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوكالديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوكmed mel
 
الحواس الخمس منى تلاقف
الحواس الخمس منى تلاقفالحواس الخمس منى تلاقف
الحواس الخمس منى تلاقفMona Mohammad
 
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـنظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـgesgesa
 
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)wafaataman
 
individual differences الفروق الفردية
individual differences    الفروق الفرديةindividual differences    الفروق الفردية
individual differences الفروق الفرديةMohamed Reda
 
تخطيط المسار الوظيفي
تخطيط المسار الوظيفيتخطيط المسار الوظيفي
تخطيط المسار الوظيفيAbdelkhalek Mamdouh
 
البرمجيات الإلكترونية التفاعلية
البرمجيات الإلكترونية التفاعليةالبرمجيات الإلكترونية التفاعلية
البرمجيات الإلكترونية التفاعليةalaseel56
 
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdfإعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdfMariam Alzalbani
 
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdf
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdfالاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdf
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdfNaif Althayt
 
ورشة عمل بعنوان (تشخيص مشكلات الطلاب الفردية في القراءة)
ورشة عمل بعنوان (تشخيص مشكلات الطلاب الفردية في القراءة)ورشة عمل بعنوان (تشخيص مشكلات الطلاب الفردية في القراءة)
ورشة عمل بعنوان (تشخيص مشكلات الطلاب الفردية في القراءة)Mohamed Salah Aljouma
 
نظرية الذكاءات المتعددة، وتطبيقاتها في العمل
نظرية الذكاءات المتعددة، وتطبيقاتها في العملنظرية الذكاءات المتعددة، وتطبيقاتها في العمل
نظرية الذكاءات المتعددة، وتطبيقاتها في العملPeter Awad
 
دليل الإشراف التربوي_الجديد
دليل الإشراف التربوي_الجديددليل الإشراف التربوي_الجديد
دليل الإشراف التربوي_الجديدSalem AlMuhajri
 
عناصر التخطيط الاستراتيجي أولا الرؤية
عناصر التخطيط الاستراتيجي أولا الرؤيةعناصر التخطيط الاستراتيجي أولا الرؤية
عناصر التخطيط الاستراتيجي أولا الرؤيةmahmoud madbole
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4سهى عسيلان
 
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1Magdy Aly
 

Was ist angesagt? (20)

ملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشطملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشط
 
أنماط التعلم
أنماط التعلم أنماط التعلم
أنماط التعلم
 
التعليم المدمج
التعليم المدمجالتعليم المدمج
التعليم المدمج
 
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوكالديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
 
الحواس الخمس منى تلاقف
الحواس الخمس منى تلاقفالحواس الخمس منى تلاقف
الحواس الخمس منى تلاقف
 
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـنظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
 
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
 
individual differences الفروق الفردية
individual differences    الفروق الفرديةindividual differences    الفروق الفردية
individual differences الفروق الفردية
 
تخطيط المسار الوظيفي
تخطيط المسار الوظيفيتخطيط المسار الوظيفي
تخطيط المسار الوظيفي
 
البرمجيات الإلكترونية التفاعلية
البرمجيات الإلكترونية التفاعليةالبرمجيات الإلكترونية التفاعلية
البرمجيات الإلكترونية التفاعلية
 
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdfإعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
 
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdf
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdfالاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdf
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdf
 
ورشة عمل بعنوان (تشخيص مشكلات الطلاب الفردية في القراءة)
ورشة عمل بعنوان (تشخيص مشكلات الطلاب الفردية في القراءة)ورشة عمل بعنوان (تشخيص مشكلات الطلاب الفردية في القراءة)
ورشة عمل بعنوان (تشخيص مشكلات الطلاب الفردية في القراءة)
 
نظرية الذكاءات المتعددة، وتطبيقاتها في العمل
نظرية الذكاءات المتعددة، وتطبيقاتها في العملنظرية الذكاءات المتعددة، وتطبيقاتها في العمل
نظرية الذكاءات المتعددة، وتطبيقاتها في العمل
 
مهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمةمهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمة
 
دليل الإشراف التربوي_الجديد
دليل الإشراف التربوي_الجديددليل الإشراف التربوي_الجديد
دليل الإشراف التربوي_الجديد
 
عناصر التخطيط الاستراتيجي أولا الرؤية
عناصر التخطيط الاستراتيجي أولا الرؤيةعناصر التخطيط الاستراتيجي أولا الرؤية
عناصر التخطيط الاستراتيجي أولا الرؤية
 
استراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقراناستراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقران
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
 
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
 

Andere mochten auch

1 พื้นฐาน passe compose
1 พื้นฐาน passe compose1 พื้นฐาน passe compose
1 พื้นฐาน passe composeP Jimmy Psc
 
3 พื้นฐานl'imparfait
3 พื้นฐานl'imparfait3 พื้นฐานl'imparfait
3 พื้นฐานl'imparfaitP Jimmy Psc
 
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jimP Jimmy Psc
 
4 งานนำเสนอle passé composé และ l’imparfait
4 งานนำเสนอle passé composé และ l’imparfait4 งานนำเสนอle passé composé และ l’imparfait
4 งานนำเสนอle passé composé และ l’imparfaitP Jimmy Psc
 
Le participe present
Le participe presentLe participe present
Le participe presentP Jimmy Psc
 
Pronom sujet tonique
Pronom sujet toniquePronom sujet tonique
Pronom sujet toniqueP Jimmy Psc
 
Discours indirect
Discours indirectDiscours indirect
Discours indirectP Jimmy Psc
 
Installer une hotte de cuisine encastrée
Installer une hotte de cuisine encastréeInstaller une hotte de cuisine encastrée
Installer une hotte de cuisine encastréetareknasri
 
Presentación Futuroscope, Parc Astérix y Musée Grévin - Otoño 2014 - Oviedo 1...
Presentación Futuroscope, Parc Astérix y Musée Grévin - Otoño 2014 - Oviedo 1...Presentación Futuroscope, Parc Astérix y Musée Grévin - Otoño 2014 - Oviedo 1...
Presentación Futuroscope, Parc Astérix y Musée Grévin - Otoño 2014 - Oviedo 1...ComercialFuturoscope
 
Memoria Astroatocha, por Charo Fernández "@yalocin"
Memoria Astroatocha, por Charo Fernández "@yalocin"Memoria Astroatocha, por Charo Fernández "@yalocin"
Memoria Astroatocha, por Charo Fernández "@yalocin"PBLesp
 

Andere mochten auch (20)

1 พื้นฐาน passe compose
1 พื้นฐาน passe compose1 พื้นฐาน passe compose
1 พื้นฐาน passe compose
 
3 พื้นฐานl'imparfait
3 พื้นฐานl'imparfait3 พื้นฐานl'imparfait
3 พื้นฐานl'imparfait
 
Pronom en m5
Pronom en m5Pronom en m5
Pronom en m5
 
Subjonctif md
Subjonctif mdSubjonctif md
Subjonctif md
 
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim
 
Si 1 2_3
Si 1 2_3Si 1 2_3
Si 1 2_3
 
4 งานนำเสนอle passé composé และ l’imparfait
4 งานนำเสนอle passé composé และ l’imparfait4 งานนำเสนอle passé composé และ l’imparfait
4 งานนำเสนอle passé composé และ l’imparfait
 
Le participe present
Le participe presentLe participe present
Le participe present
 
V utiles
V utilesV utiles
V utiles
 
Adj possessif
Adj possessifAdj possessif
Adj possessif
 
Pronom sujet tonique
Pronom sujet toniquePronom sujet tonique
Pronom sujet tonique
 
La comparaison
La comparaisonLa comparaison
La comparaison
 
Quantite
QuantiteQuantite
Quantite
 
Pronom demon
Pronom demonPronom demon
Pronom demon
 
Conjugaison
ConjugaisonConjugaison
Conjugaison
 
Discours indirect
Discours indirectDiscours indirect
Discours indirect
 
Installer une hotte de cuisine encastrée
Installer une hotte de cuisine encastréeInstaller une hotte de cuisine encastrée
Installer une hotte de cuisine encastrée
 
Casa encendida jueves 27
Casa encendida jueves 27Casa encendida jueves 27
Casa encendida jueves 27
 
Presentación Futuroscope, Parc Astérix y Musée Grévin - Otoño 2014 - Oviedo 1...
Presentación Futuroscope, Parc Astérix y Musée Grévin - Otoño 2014 - Oviedo 1...Presentación Futuroscope, Parc Astérix y Musée Grévin - Otoño 2014 - Oviedo 1...
Presentación Futuroscope, Parc Astérix y Musée Grévin - Otoño 2014 - Oviedo 1...
 
Memoria Astroatocha, por Charo Fernández "@yalocin"
Memoria Astroatocha, por Charo Fernández "@yalocin"Memoria Astroatocha, por Charo Fernández "@yalocin"
Memoria Astroatocha, por Charo Fernández "@yalocin"
 

Mehr von P Jimmy Psc

Mehr von P Jimmy Psc (7)

Conjonctions m6
Conjonctions m6Conjonctions m6
Conjonctions m6
 
Pron cod coi
Pron cod coiPron cod coi
Pron cod coi
 
Pron cod coi
Pron cod coiPron cod coi
Pron cod coi
 
Pronom demon
Pronom demonPronom demon
Pronom demon
 
Futur el
Futur elFutur el
Futur el
 
Articles
ArticlesArticles
Articles
 
Voix passif md
Voix passif mdVoix passif md
Voix passif md
 

2 งานนำเสนอ l’accord du participe passé

  • 1. บทเรียนออนไลน์บทเรียนออนไลน์ า ทักษะอ่านา ทักษะอ่าน--เขียนเขียน 3(3(รหัสวิชา ฝรหัสวิชา ฝ 44 โดย ครูจิม ไพสิฐพานิชตระกูล ตำาแหน่ง ครู โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย เรื่อง
  • 2. Allons – y !Allons – y ! เราไปเรียนกัน เลยนะ พวกเราไปเรียนรู้ หลักการพวกเราไปเรียนรู้ หลักการ เปลี่ยนแปลงเพศพจน์เปลี่ยนแปลงเพศพจน์ lele participe passéparticipe passé ที่อยู่ในกาลที่อยู่ในกาล อดีตอดีต le passé composéle passé composé กันกัน
  • 3. PARTIE 1 Lorsque le passé composé est formé avec l’auxiliaire ‘avoir’, le paricipe passé s’accorde avec le COD placé devant l’auxiliaire : เมื่อ le passé composé ใช้กิริยาช่วยเป็น v.avoir มีการ เปลี่ยนแปลงเพศพจน์ของ le participe passé ให้เข้ากับสรรพนามกรรมตรง (C.O.D) ที่วาง อยู่ข้างหน้า Exemple : - Tu as apporté les fleurs ? ( เธอนำา ดอกไม้มาหรือ? )-Oui, je les ai apportées. ( ใช่แล้ว ผมนำาดอกไม้มา ) Comment accorde-t-on le participe passé ?Comment accorde-t-on le participe passé ?
  • 4. J’ai acheté une chemise hier. ( ฉันได้ซื้อเสื้อมาเมื่อวานนี้ ) Où est la chemise que j’ai achetée ? ( แล้วเสื้อที่ฉันซื้อมาอยู่ที่ไหนล่ะ? ) Marie, quand je t ’ai vue, ( มารี ตอนที่ผม เจอคุณ ) je ne t ’ai pas reconnue. ( ผมจำาคุณไม่ได้ ) Comment accorde-t-on le participe passé ? Exemple: que = ทำาหน้าที่กรรมตรง C.O.D t’ = te ทำาหน้าที่กรรม ตรง C.O.D
  • 5. Attention ! Lorsque le complément d’objet est repris par le pronom ‘en’, on ne fait pas l’accord : - Vous avez acheté des fleurs ? ( คุณซื้อดอกไม้มาหรือ? ) - Oui, nous en avons acheté. ( ใช่แล้ว ผมซื้อดอกไม้มา ) ข้อควรระวัง! เมื่อมีสรรพนาม en อยู่ข้างหน้ากิริยา ไม่ต้องเปลี่ยนแปลง เพศพจน์ที่ le participe passé Exemple:
  • 6. PARTIE 2 Lorsque le passé composé est formé avec l’auxiliaire être, l’accord du participe passé se fait avec le sujet grammatical : Nos parentsNos parents sontsont arrivéarrivéss hier.hier. ( พ่อแม่เราได้ มาถึงเมื่อวานนี้ ) MichelleMichelle estest sortisortiee ce matince matin.. ( มิเชลได้ออกไป เมื่อเช้านี้ ) ElleElle s’ests’est levélevéee très tôt.très tôt. ( หล่อนตื่นแต่เช้า ) MaisMais ses sœursses sœurs se sontse sont couchécouchéeses tard.tard. เมื่อ le passé composé ใช้กิริยาช่วย v. être, Le participe passé ต้องเปลี่ยนแปลงเพศพจน์ตาม ประธานของประโยค : Comment accorde-t-on le participe passé ?Comment accorde-t-on le participe passé ? Exemple :
  • 7. ATTENTION! 1. Pour le verbe pronominale suivi de C.O.D , l’accord du participe passé avec le sujet n’existe pas. EXEMPLE : NathalieNathalie s’ests’est lavéelavée.. (( se laver =se laver = อาบน้ำ้าอาบน้ำ้า )) NathalieNathalie s’ests’est lavélavé la mainla main.. == C.O.D ( se laver la main =( se laver la main = ล้างล้าง มือมือ )) SophieSophie s’ests’est brosséebrossée.. ( se brosser =( se brosser = ขัดขัด,, ถูตัวถูตัว )) SophieSophie s’ests’est brossébrossé les dentsles dents.. == C.O.D ข้อควรระวัง: สำาหรับกริยา pronominale ที่มีกรรมตรง C.O.D ตามมาด้วยน้ั้น้ Le participe passé ไม่ต้อง เปลี่ยน้แปลงเพศพจน้์ตามประธาน้ของประโยค :
  • 8. 2. l’accord avec le pronom ‘on’ (on = nous) se fait régulièrement. Paul et moi, on s’est rencontrés en Amérique. ( ปอลและฉัน้, เราได้พบกัน้ที่ อเมริกา ) โดยทั่วไปแล้ว ประธาน้ของประโยค เป็น้ on เรา ไม่เปลี่ยน้แปลงเพศพจน้์ของ le participe passé แต่ถ้าประธาน้เป็น้ on ที่มีความ หมายว่า เรา หรือ พวกเรา จะมีการเปลี่ยน้แปลงเพศพจน้์ของ le participe passé เช่น้เดียวกับประธาน้ nous ATTENTION! Exemple:Exemple:
  • 9. Tant mieux ! โล่งอกไปที! อีหนู้ ทำาได้แล้ว ยากค่ะยากค่ะ!! แต่หนู้ก็สอบแต่หนู้ก็สอบ ผ่าน้น้ะคะผ่าน้น้ะคะ
  • 10. Tant mieux ! โล่งอกไปที! อีหนู ทำำได้แล้ว ยำกค่ะยำกค่ะ!! แต่หนูก็สอบแต่หนูก็สอบ ผ่ำนนะคะผ่ำนนะคะ