Hizkuntza jakiteak pentsamenduaren eta ikaskuntzaren garapenarekin duen lotura estua aurkezteko eskemak

1. HIZKUNTZAREN GARAPENA, PENTSAMENDUAREN GARAPENA Gure hizkuntza trebetasunek zeresan zuzena dute gure pentsamenduaren garapenarekin eta gure gaitasun sozio-kognitibo-pertsonalekin

2. TREBETASUN KOGNITIBO-LINGUISTIKOAK deskribatu, definitu, laburbildu, azaldu, justifikatu, argumentatu, frogatu aktibatzen dituzte eskatzen dituzte TREBETASUN KOGNITIBOAK (aztertu, alderatu, sailkatu, identifikatu, interpretatu, inferitu, deduzitu, transferitu, eragin, baloratu...)

3. IKASI / IRAKATSI ELKARRERAGINA Komunikazioa HITZEZ ESAN horrek errazten du ZEHAZTAPENA horrek aukera ematen du KONTRASTEA egiteko horrek errazten du HOBEKUNTZA ETA BILAKAERA

4. TREBETASUN SOZIO-PERTSONALAK ELKARRERAGINA TESTUINGURU DESBERDINETAN + HAUSNARKETA + KOMUNIKAZIO-GAITASUNEN GARAPENA Komunikazioa

5. Ikuspegi honetaz gehiago jakiteko: Jorba, J., Gómez, I., Prat, A. (2000) Hablar y escribir para aprender. Uso de la lengua en situación de enseñanza-aprendizaje desde las áreas curriculares. Madril: Síntesis-UAB Jorba, J., Casellas, E. (1996) La regulación y la autorregulación del aprendizaje. Madril: Síntesis-UAB