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EL CUENTO MOTOR COMO
MEDIO DE DESARROLLO DE
LAS CAPACIDADES
PERCEPTIVO MOTRICES
Amelia Almodóvar Serrano
DNI. 05699304L
Facultad de Educación
Curso de Adaptación al Grado. TFG (2013-14)
¡ QUE VIENEN LOS INDIOS!
CUENTO MOTOR
Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación(2013-14)
1. FASE INICIAL. CALENTAMIENTO
Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)
En el poblado de los Nagasaki existen 2 tribus, lobos
(amarillos) y águilas (naranjas). Ambas tribus viven
enfrentadas.
1. FASE INICIAL. CALENTAMIENTO
Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)
Puesta en escena
Estamos en el gimnasio, sentados en círculo. Ahora somos indios, todos
cantamos:
«NOS GUSTA REIR, NOS GUSTA CANTAR Y BAILAR, PERO LO QUE MÁS
NOS GUSTA ES JUGAR»
Era una danza para llamar a la buena suerte.
1. FASE PRINCIPAL.
Curso Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)
Ambas tribus en fila india salen al bosque, rodean los conos por la DERECHA .
Se oyen ruidos las dos tribus comienzan la huida. Jugamos al COME-COCOS
1. FASE PRINCIPAL.
Curso Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)
Los indios tienen hambre e intentan buscar comida.
1. FASE PRINCIPAL. (JUEGO EXTRA)
Curso Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)
Los indios tienen hambre e intentan buscar comida.(Juego a elegir entre el
anterior o este).
2. FASE PRINCIPAL
Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)
 Las dos tribus suben a las montañas, después cruzan el río a
pata coja y se suben a las canoas.
2. FASE PRINCIPAL
Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación(2013-14)
 La guarida del oso
 Águilas. Todos de frente (el dibujo muestra esta posición)
 Lobos. Nos giramos hacia la izquierda
 Dos alumnos se sueltan y uno será el oso y otro el indio.
2. FASE PRINCIPAL
Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)
 No consiguieron cazar nada. Las dos tribus volvieron al poblado cantando y
bailando.
 Desde un lado al otro de la pista van saltando a modo «heidi», brazo
derecho y pierna izquierda arriba y viceversa.
3. VUELTA A LA CALMA
Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)
 «NOS GUSTA REIR, NOS GUSTA CANTAR Y BAILAR, PERO LO QUE
MÁS NOS GUSTA ES JUGAR»
 Nos sentamos en el círculo central y hacemos una puesta en común.
 ¿Qué nos ha gustado más del paseo? ¿por que?
 ¿Qué dificultades hemos tenido y como las hemos superado?
4. VUELTA A LA CALMA
Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)
 Llegó la noche y la hora de descansar.
4. VUELTA A LA CALMA
Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)
 Todos tumbados en el suelo nos relajamos siguiendo las instrucciones
del profesor.
¿ PREGUNTAS ?
Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación(2013-14)

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El cuento motor como medio para desarrollar las capacidades perceptivo motrices

  • 1. EL CUENTO MOTOR COMO MEDIO DE DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES PERCEPTIVO MOTRICES Amelia Almodóvar Serrano DNI. 05699304L Facultad de Educación Curso de Adaptación al Grado. TFG (2013-14)
  • 2. ¡ QUE VIENEN LOS INDIOS! CUENTO MOTOR Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación(2013-14)
  • 3. 1. FASE INICIAL. CALENTAMIENTO Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14) En el poblado de los Nagasaki existen 2 tribus, lobos (amarillos) y águilas (naranjas). Ambas tribus viven enfrentadas.
  • 4. 1. FASE INICIAL. CALENTAMIENTO Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14) Puesta en escena Estamos en el gimnasio, sentados en círculo. Ahora somos indios, todos cantamos: «NOS GUSTA REIR, NOS GUSTA CANTAR Y BAILAR, PERO LO QUE MÁS NOS GUSTA ES JUGAR» Era una danza para llamar a la buena suerte.
  • 5. 1. FASE PRINCIPAL. Curso Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14) Ambas tribus en fila india salen al bosque, rodean los conos por la DERECHA . Se oyen ruidos las dos tribus comienzan la huida. Jugamos al COME-COCOS
  • 6. 1. FASE PRINCIPAL. Curso Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14) Los indios tienen hambre e intentan buscar comida.
  • 7. 1. FASE PRINCIPAL. (JUEGO EXTRA) Curso Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14) Los indios tienen hambre e intentan buscar comida.(Juego a elegir entre el anterior o este).
  • 8. 2. FASE PRINCIPAL Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)  Las dos tribus suben a las montañas, después cruzan el río a pata coja y se suben a las canoas.
  • 9. 2. FASE PRINCIPAL Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación(2013-14)  La guarida del oso  Águilas. Todos de frente (el dibujo muestra esta posición)  Lobos. Nos giramos hacia la izquierda  Dos alumnos se sueltan y uno será el oso y otro el indio.
  • 10. 2. FASE PRINCIPAL Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)  No consiguieron cazar nada. Las dos tribus volvieron al poblado cantando y bailando.  Desde un lado al otro de la pista van saltando a modo «heidi», brazo derecho y pierna izquierda arriba y viceversa.
  • 11. 3. VUELTA A LA CALMA Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)  «NOS GUSTA REIR, NOS GUSTA CANTAR Y BAILAR, PERO LO QUE MÁS NOS GUSTA ES JUGAR»  Nos sentamos en el círculo central y hacemos una puesta en común.  ¿Qué nos ha gustado más del paseo? ¿por que?  ¿Qué dificultades hemos tenido y como las hemos superado?
  • 12. 4. VUELTA A LA CALMA Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)  Llegó la noche y la hora de descansar.
  • 13. 4. VUELTA A LA CALMA Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación (2013-14)  Todos tumbados en el suelo nos relajamos siguiendo las instrucciones del profesor.
  • 14. ¿ PREGUNTAS ? Curso de Adaptación al Grado de Primaria Facultad de Educación(2013-14)