SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
CENTRO DE APOYO FAMILIAR Y PSICOPEDAGÓGICO
REGISTRO ANECDÓTICO SEMANAL
Selloy firma de supervisor:______________________________________
Nombre del paciente:____________Diego Hernández__________
Practicante: ______Aide Ortega___________________________________
Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento
28/03 -Suspensión de actividades
por semana santa.
Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento
29/03 -Aun no logra silbar.
-Dificultad en lenguaje
comprensivo, no logro
responder todas las
preguntas sobre el cuento.
-Libro de “habilidades básicas”.
-Repetir sonidos del cuerpo
humano.
-Contar cuento y hacer
preguntas sobre este.
-Trabajar discriminación visual.
-Trabajar articulación y confianza
al hablar.
-Trabajar lenguaje receptivo.
-Terminar el libro.
-Repetir sonidos de otros
grupos semánticos.
-Estimular lenguaje receptivo.
CENTRO DE APOYO FAMILIAR Y PSICOPEDAGÓGICO
REGISTRO ANECDÓTICO SEMANAL
Selloy firma de supervisor:______________________________________
Nombre del paciente:________Carlos Ramos_________________________
Practicante: ________Aide Ortega_____________________________________
Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento
29/03 -No asistió a terapia.
Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento
30/03 -Poca comprensión de la diferencia
entre emociones.
-Libro de “Habilidades
Basicas”.
-Explicar y crear los 5
globos de las emociones.
-Presentar caso de
enojo.
-Desarrollar habilidades básicas
en el paciente y conseguir
rapport en el inicio de la sesión.
-Control de emociones,
comprender cuando se
presentan.
-Terminar el libro.
-Explicardiferentes
emociones.
CENTRO DE APOYO FAMILIAR Y PSICOPEDAGÓGICO
REGISTRO ANECDÓTICO SEMANAL
Selloy firma de supervisor:______________________________________
Nombre del paciente:_______Jose Espinoza_________________________
Practicante: _______Aide Ortega____________________________
Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento
29/03 -No asistió porque salió de la ciudad.
Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento
30/03 -No asistió porque salió de la ciudad.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Reporte anecdotico 5 de educacion especial

Memoria razonamiento y estrategias de afrontamiento
Memoria razonamiento y estrategias de afrontamientoMemoria razonamiento y estrategias de afrontamiento
Memoria razonamiento y estrategias de afrontamiento
JOSE WILSON NEIRA
 
Entrevista a ppff. condevilla i
Entrevista a ppff. condevilla iEntrevista a ppff. condevilla i
Entrevista a ppff. condevilla i
CINTHYA SOLIS
 
PROGRAMA PREVENTIVO DETERIORO COGNITIVO. "DE ANDAR POR CASA"
PROGRAMA PREVENTIVO DETERIORO COGNITIVO. "DE ANDAR POR CASA"PROGRAMA PREVENTIVO DETERIORO COGNITIVO. "DE ANDAR POR CASA"
PROGRAMA PREVENTIVO DETERIORO COGNITIVO. "DE ANDAR POR CASA"
Enter7777
 
DE ANDAR POR CASA
DE ANDAR POR CASADE ANDAR POR CASA
DE ANDAR POR CASA
mariasoleda
 
Historia:clinica de adolescentes
Historia:clinica de adolescentesHistoria:clinica de adolescentes
Historia:clinica de adolescentes
Yorei Sulivan Solis
 

Ähnlich wie Reporte anecdotico 5 de educacion especial (20)

Memoria razonamiento y estrategias de afrontamiento
Memoria razonamiento y estrategias de afrontamientoMemoria razonamiento y estrategias de afrontamiento
Memoria razonamiento y estrategias de afrontamiento
 
Entrevista a ppff. condevilla i
Entrevista a ppff. condevilla iEntrevista a ppff. condevilla i
Entrevista a ppff. condevilla i
 
PROGRAMA PREVENTIVO DETERIORO COGNITIVO. "DE ANDAR POR CASA"
PROGRAMA PREVENTIVO DETERIORO COGNITIVO. "DE ANDAR POR CASA"PROGRAMA PREVENTIVO DETERIORO COGNITIVO. "DE ANDAR POR CASA"
PROGRAMA PREVENTIVO DETERIORO COGNITIVO. "DE ANDAR POR CASA"
 
Clinimetria GERIATRIA.pdf
Clinimetria GERIATRIA.pdfClinimetria GERIATRIA.pdf
Clinimetria GERIATRIA.pdf
 
Trabajando en casa para reforzar
Trabajando en casa para reforzarTrabajando en casa para reforzar
Trabajando en casa para reforzar
 
PIA Pruebas Psicológicas.pdf
PIA Pruebas Psicológicas.pdfPIA Pruebas Psicológicas.pdf
PIA Pruebas Psicológicas.pdf
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
DE ANDAR POR CASA
DE ANDAR POR CASADE ANDAR POR CASA
DE ANDAR POR CASA
 
Entrevista para rescatar información del niño
Entrevista para rescatar información del niñoEntrevista para rescatar información del niño
Entrevista para rescatar información del niño
 
Cómo implicar a la familia en el tdah
Cómo implicar a la familia en el tdahCómo implicar a la familia en el tdah
Cómo implicar a la familia en el tdah
 
Diac formato1
Diac formato1Diac formato1
Diac formato1
 
Benderkoppitz1
Benderkoppitz1Benderkoppitz1
Benderkoppitz1
 
Historia clinica de adolescentes (1)
Historia clinica de adolescentes (1)Historia clinica de adolescentes (1)
Historia clinica de adolescentes (1)
 
Historia:clinica de adolescentes
Historia:clinica de adolescentesHistoria:clinica de adolescentes
Historia:clinica de adolescentes
 
INFORME- original aota, aota informe original
INFORME- original aota, aota informe originalINFORME- original aota, aota informe original
INFORME- original aota, aota informe original
 
Entrevista de acogida_familiar para el blog
Entrevista de acogida_familiar para el blogEntrevista de acogida_familiar para el blog
Entrevista de acogida_familiar para el blog
 
Valoracion 8.6
Valoracion 8.6Valoracion 8.6
Valoracion 8.6
 
Entrevista Apoderado (Escuela)
Entrevista Apoderado (Escuela)Entrevista Apoderado (Escuela)
Entrevista Apoderado (Escuela)
 
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.7 (1).docx
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.7 (1).docxACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.7 (1).docx
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.7 (1).docx
 
Guion observaciãƒâ³n (1) gaby
Guion observaciãƒâ³n (1) gabyGuion observaciãƒâ³n (1) gaby
Guion observaciãƒâ³n (1) gaby
 

Mehr von Aide Ortega

Trastornos del desarrollo
Trastornos del desarrolloTrastornos del desarrollo
Trastornos del desarrollo
Aide Ortega
 
Propuesta de intervencion para consejeria juvenil
Propuesta de intervencion para consejeria juvenilPropuesta de intervencion para consejeria juvenil
Propuesta de intervencion para consejeria juvenil
Aide Ortega
 
Factores que intervienen en el desempeño academico de mi hijo adolescente
Factores que intervienen en el desempeño academico de mi hijo adolescenteFactores que intervienen en el desempeño academico de mi hijo adolescente
Factores que intervienen en el desempeño academico de mi hijo adolescente
Aide Ortega
 
Planeacion semestral para Educacion Especial
Planeacion semestral para Educacion Especial Planeacion semestral para Educacion Especial
Planeacion semestral para Educacion Especial
Aide Ortega
 
Inteligencia emocional en la familia
Inteligencia emocional en la familiaInteligencia emocional en la familia
Inteligencia emocional en la familia
Aide Ortega
 
Informe de evaluación de impacto
Informe de evaluación de impactoInforme de evaluación de impacto
Informe de evaluación de impacto
Aide Ortega
 
Ficha de identificacion para expedientes clinicos
Ficha de identificacion para expedientes clinicosFicha de identificacion para expedientes clinicos
Ficha de identificacion para expedientes clinicos
Aide Ortega
 
Estrategias para la Empatia y Control de enojo
Estrategias para la Empatia y Control de enojoEstrategias para la Empatia y Control de enojo
Estrategias para la Empatia y Control de enojo
Aide Ortega
 
Influencia de los factores biológicos, el entorno familiar y los medios de co...
Influencia de los factores biológicos, el entorno familiar y los medios de co...Influencia de los factores biológicos, el entorno familiar y los medios de co...
Influencia de los factores biológicos, el entorno familiar y los medios de co...
Aide Ortega
 
Resumen Mente Caracter y Personalidad Vol. 2
Resumen Mente Caracter y Personalidad Vol. 2Resumen Mente Caracter y Personalidad Vol. 2
Resumen Mente Caracter y Personalidad Vol. 2
Aide Ortega
 
Aplicacion de WAIS
Aplicacion de WAISAplicacion de WAIS
Aplicacion de WAIS
Aide Ortega
 
Aplicaciones de TAT
Aplicaciones de TATAplicaciones de TAT
Aplicaciones de TAT
Aide Ortega
 
Modificacion Conductual en Educacion Especial
Modificacion Conductual en Educacion EspecialModificacion Conductual en Educacion Especial
Modificacion Conductual en Educacion Especial
Aide Ortega
 
Aplicaciones de HTP
Aplicaciones de HTPAplicaciones de HTP
Aplicaciones de HTP
Aide Ortega
 
Aplicacion de Desiderativo
Aplicacion de DesiderativoAplicacion de Desiderativo
Aplicacion de Desiderativo
Aide Ortega
 

Mehr von Aide Ortega (20)

Mapa conceptual de las divisiones del derecho
Mapa conceptual de las divisiones del derechoMapa conceptual de las divisiones del derecho
Mapa conceptual de las divisiones del derecho
 
Trastornos del desarrollo
Trastornos del desarrolloTrastornos del desarrollo
Trastornos del desarrollo
 
Propuesta de intervencion para consejeria juvenil
Propuesta de intervencion para consejeria juvenilPropuesta de intervencion para consejeria juvenil
Propuesta de intervencion para consejeria juvenil
 
Factores que intervienen en el desempeño academico de mi hijo adolescente
Factores que intervienen en el desempeño academico de mi hijo adolescenteFactores que intervienen en el desempeño academico de mi hijo adolescente
Factores que intervienen en el desempeño academico de mi hijo adolescente
 
Planeacion semestral para Educacion Especial
Planeacion semestral para Educacion Especial Planeacion semestral para Educacion Especial
Planeacion semestral para Educacion Especial
 
Inteligencia emocional en la familia
Inteligencia emocional en la familiaInteligencia emocional en la familia
Inteligencia emocional en la familia
 
Informe de evaluación de impacto
Informe de evaluación de impactoInforme de evaluación de impacto
Informe de evaluación de impacto
 
Ficha de identificacion para expedientes clinicos
Ficha de identificacion para expedientes clinicosFicha de identificacion para expedientes clinicos
Ficha de identificacion para expedientes clinicos
 
Examen
ExamenExamen
Examen
 
Estrategias para la Empatia y Control de enojo
Estrategias para la Empatia y Control de enojoEstrategias para la Empatia y Control de enojo
Estrategias para la Empatia y Control de enojo
 
Influencia de los factores biológicos, el entorno familiar y los medios de co...
Influencia de los factores biológicos, el entorno familiar y los medios de co...Influencia de los factores biológicos, el entorno familiar y los medios de co...
Influencia de los factores biológicos, el entorno familiar y los medios de co...
 
Resumen Mente Caracter y Personalidad Vol. 2
Resumen Mente Caracter y Personalidad Vol. 2Resumen Mente Caracter y Personalidad Vol. 2
Resumen Mente Caracter y Personalidad Vol. 2
 
Autoevaluacion
AutoevaluacionAutoevaluacion
Autoevaluacion
 
Aplicacion de WAIS
Aplicacion de WAISAplicacion de WAIS
Aplicacion de WAIS
 
Aplicaciones de TAT
Aplicaciones de TATAplicaciones de TAT
Aplicaciones de TAT
 
Modificacion Conductual en Educacion Especial
Modificacion Conductual en Educacion EspecialModificacion Conductual en Educacion Especial
Modificacion Conductual en Educacion Especial
 
MMPI2
MMPI2MMPI2
MMPI2
 
Matutina
MatutinaMatutina
Matutina
 
Aplicaciones de HTP
Aplicaciones de HTPAplicaciones de HTP
Aplicaciones de HTP
 
Aplicacion de Desiderativo
Aplicacion de DesiderativoAplicacion de Desiderativo
Aplicacion de Desiderativo
 

Kürzlich hochgeladen

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 

Reporte anecdotico 5 de educacion especial

  • 1. CENTRO DE APOYO FAMILIAR Y PSICOPEDAGÓGICO REGISTRO ANECDÓTICO SEMANAL Selloy firma de supervisor:______________________________________ Nombre del paciente:____________Diego Hernández__________ Practicante: ______Aide Ortega___________________________________ Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento 28/03 -Suspensión de actividades por semana santa. Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento 29/03 -Aun no logra silbar. -Dificultad en lenguaje comprensivo, no logro responder todas las preguntas sobre el cuento. -Libro de “habilidades básicas”. -Repetir sonidos del cuerpo humano. -Contar cuento y hacer preguntas sobre este. -Trabajar discriminación visual. -Trabajar articulación y confianza al hablar. -Trabajar lenguaje receptivo. -Terminar el libro. -Repetir sonidos de otros grupos semánticos. -Estimular lenguaje receptivo.
  • 2. CENTRO DE APOYO FAMILIAR Y PSICOPEDAGÓGICO REGISTRO ANECDÓTICO SEMANAL Selloy firma de supervisor:______________________________________ Nombre del paciente:________Carlos Ramos_________________________ Practicante: ________Aide Ortega_____________________________________ Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento 29/03 -No asistió a terapia. Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento 30/03 -Poca comprensión de la diferencia entre emociones. -Libro de “Habilidades Basicas”. -Explicar y crear los 5 globos de las emociones. -Presentar caso de enojo. -Desarrollar habilidades básicas en el paciente y conseguir rapport en el inicio de la sesión. -Control de emociones, comprender cuando se presentan. -Terminar el libro. -Explicardiferentes emociones.
  • 3. CENTRO DE APOYO FAMILIAR Y PSICOPEDAGÓGICO REGISTRO ANECDÓTICO SEMANAL Selloy firma de supervisor:______________________________________ Nombre del paciente:_______Jose Espinoza_________________________ Practicante: _______Aide Ortega____________________________ Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento 29/03 -No asistió porque salió de la ciudad. Fecha Conductas observadas Intervención Progreso/avances Acciones de seguimiento 30/03 -No asistió porque salió de la ciudad.