SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
1
II Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia (ENEH)
Córdoba 4, 5 y 6 de Septiembre de 2014.
I Jornadas Nacionales de estudiantes
y jóvenes investigadores en Historia
El II Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia (ENEH) es un evento al que
asistirán alumnos/as de las escuelas y departamentos de historia de las diversas
universidades de nuestro país. En esta segunda ocasión, los estudiantes se reunirán en la
Ciudad de Córdoba, los días 4, 5 y 6 de septiembre de 2014, en las instalaciones de la
Escuela de Historia, Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional
de Córdoba.
Esta es una instancia que, teniendo como eje de discusión la vinculación entre la
Universidad y la Sociedad, se propone problematizar qué tipo de formación y
conocimientos se legitiman dentro de la disciplina y qué perfil de profesionales se está
construyendo desde las instituciones educativas. Al mismo tiempo, se busca profundizar
las cuestiones que atañen a los estudiantes de historia en la formación, principalmente
aquello vinculado con su futuro laboral. En definitiva, el objetivo es poner en tensión y
reflexionar sobre el paradigma hegemónico de producción científica y de enseñanza de
la historia, debatiendo en torno sus formas e intentando delinear límites, desafíos y
posibles alternativas de producción, enseñanza y divulgación de la disciplina histórica.
Por todo ello, acompañando a las actividades propuestas por el Encuentro, se
realizará un momento de socialización de conocimientos para quienes están iniciándose
en el camino de la investigación. Por otro lado, considerando el formato y sentido de la
gran mayoría de las jornadas y congresos que existen en Historia y en las Ciencias
Sociales en general, se nos plantea la necesidad de crear un espacio que incluya a los
jóvenes investigadores y a aquellos alumnos que desean iniciarse en el camino de la
investigación.
Así, en el marco del II ENEH, se organizarán las I Jornadas Nacionales de
estudiantes y jóvenes investigadores en Historia como un espacio alternativo de
elaboración y presentación de trabajos de análisis e investigación. Por lo que no sólo se
presentarán temáticas relacionadas con los estudios historiográficos, sino también se
invita a estudiantes e investigadores de diferentes disciplinas de Ciencias Sociales y
afines a presentar sus trabajos.
2
A fin de enmarcar la presentación de trabajos de investigación, la Comisión
Organizadora ha definido las siguientes áreas de investigación:
- Estudios sobre Prehistoria y
Arqueología.
- Historia Antigua.
- Historia de la Edad Media.
- Historia Moderna.
- Historia de América Colonial.
- Historia Contemporánea de Europa.
- Historia Contemporánea de Asia y
África.
- Historia Contemporánea de
Latinoamérica.
- Historia de Estados Unidos.
- Historia Argentina.
- Estudios Afroamericanos.
- Estudios de Antropología Social y
Cultural.
- Etnohistoria.
- Economía Política.
- Teoría política.
- Sociología Histórica.
- Historia del Socialismo.
- Estudios sobre Movimiento Obrero.
- Historia de los Feminismos y estudios
de Géneros.
- Estudios sobre Movimientos Sociales.
- Enseñanza e Historia.
Estas áreas son orientativas con el objetivo de incluir la mayor cantidad posible
de trabajos de investigación. Las ponencias de aquellos expositores/as que no se
pudieran incluir en ninguna de estas áreas, serán igualmente bienvenidas. Luego de la
recepción de los trabajos, se definirán las mesas temáticas, junto al coordinador/a que
moderará las exposiciones.
Encabezado del resumen y la ponencia:
II Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia (ENEH)
Córdoba 4, 5 y 6 de Septiembre de 2014.
Jornadas de estudiantes y jóvenes investigadores
en Historia y Ciencias Sociales
Apellido y Nombre del/los autor/es:
E-mail del/los autor/es:
Institución de procedencia:
Eje temático:
Título del trabajo:
Resumen:
Palabras claves (4)
*Cuerpo del trabajo* (cuando se entregue la ponencia completa)
3
Normas de presentación de resúmenes y ponencias:
● Los resúmenes (en español y/o portugués) deben tener una extensión máxima de
250 palabras y deben ser enviados a:
ponencias.eneh2014@gmail.com
● Las ponencias presentadas (en español y/o portugués) deberán tener un mínimo de
10 páginas y un máximo de 20 páginas (incluyendo fuentes y bibliografía), en
fuente Times New Roman 12, 1,5 de interlineado y alineación justificada; tamaño
del papel A4, con márgenes de 2,5 cm. Los títulos estarán en negrita y los subtítulos
deberán estar subrayados.
● Para las citas (en cuerpo de texto) y referencias bibliográficas (al final del trabajo)
deben utilizarse las normas APA.
Ejemplo de citas:
▪ Indirectas:
Una de las teorías más importantes es la Teoría de la Psicología de los
Valores (González, 2010).
▪ Textuales:
 Hasta cuatro renglones (como continuación del texto):
Keller (1989) menciona que: “Entre los pocos que osaron
cuestionar esta creencia estuvo Iván Sechenov, fisiólogo ruso, a
quien se le ha llamado el padre de la reflexología” (p.39).
 Más de cuatro renglones (en párrafo aparte y con sangría mayor):
Keller (1989) se refirió al libro de Sechenov en los siguientes términos:
Se dice que el libro de Sechenov fue popular entre los
intelectuales de aquella época. Esto puede deberse a que Pavlov
lo leyó en su juventud y le causó una impresión profunda y
perdurable. Incluso puede haberlo conducido hacia el campo de la
fisiología y, en último término, de la fisiología del cerebro. Años
más tarde, Pavlov lo describió como un real y brillante intento,
extraordinario para su época, de representar nuestro mundo
subjetivo en un aspecto puramente fisiológico (p.39-40).
Ejemplo de referencias bibliográficas:
▪ Libro:
Muñoz, A. (2011). Introducción a la física. San Luis, Argentina: Nueva Década.
▪ Capítulo de libro:
Arce, J.C., y Gutiérrez, M. (2012). Indicadores financieros y su relación con la
economía futura latinoamericana. En R.J. Porras (Ed.), El rumbo económico de
América Latina (pp.100-121). Bogotá, Colombia: Nuevo Camino.
▪ Revistas:
Mora, H., y Domínguez, L.A. (2010). La psicología cognoscitiva y su relación
con las ciencias del cerebro. Actualidades en Ciencias Cognoscitivas, 14, 330-
337.
4
▪ Artículos de diarios y periódicos:
Castro, E. (25 de mayo de 2011). El pulso de la economía actual
latinoamericana. La Nación, pp. 15A, 17A.
▪ Artículos o sitios online:
Morales, F.C., y Ramírez, E. (2011). Dimensiones de la personalidad en
pacientes que asisten a clínicas comunitarias rurales. Recuperado de
http://www.psicologia-online.com/colaboraciones/reporte1.html
● Las aclaraciones o notas del autor deberán ser puestas a pie de página, numeradas
correlativamente, en fuente Times New Roman 10, con interlineado simple.
● Tanto el archivo del resumen como de la ponencia deben ser enviado bajo el
siguiente nombre: APELLIDO-ResumenENEH2014 y APELLIDO-
PonenciaENEH2014, respectivamente. El archivo puede ser en formato .doc/docx o
.pdf. En el asunto del e-mail se deberá aclarar de la siguiente manera:
Resumen/Ponencia II ENEH 2014.
Cronograma de envío de resúmenes y ponencias:
Envío de resúmenes: hasta 13/07
Envío de ponencias: hasta 22/08
Publicación de Actas
Sólo los trabajos expuestos durante las jornadas serán publicados de manera online en
las Actas de las I Jornadas Nacionales de estudiantes y jóvenes investigadores en
Historia, del II Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia (ENEH).
Comité Académico
- Lic. Jorge Santarrosa
- Dr. Gustavo Santillán
- Dr. Daniel Gaido
- Dr. Carlos Mignon
- Lic. Francisco Bauer
- Arq. Mgter. Miguel Angel Haiquel
- Dr. Julián Salazar
- Dr. Carlos Francisco Bauer
- Dr. Juan José Vagni
- Dr. Fernando Blanco
- Dr. Carlos Martínez
- Dra. María José Magliano
- Dr. Darío Sánchez Vendramini
- Mgtr. Estela Valdés
- Esp. Eduardo Corsi
- Mgtr. Gabriel Coppi
- Lic. Nicolás Rabboni
- Lic. Mariana Daín
5
- Prof. Gustavo Giordano
- Lic. Hernán Garófalo
- Dra. Griselda Tarragó
- Lic. Edgardo Dainotto
- Prof. Constanza Bosch Alessio
- Lic. Leticia Carmignani
- Prof. José María Resiale Viano
- Lic. Velia Luparello
- Lic. Miguel Candia
- Prof. Laura Catena
- Prof. Florencia Salguero
- Prof. Damián Santa
- Lic. Fernando Chávez Solca
- Lic. Marcos Carrizo
- Prof. Viviana Minteguiaga
- Lic. Andrés Minassian
- Prof. Paola Lehtinen
- Lic. Micaela Becker
Comisión Organizadora:
Asamblea de Estudiantes de Historia (FFyH-UNC)
Ciudad de Córdoba, República Argentina
Junio de 2014

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Circular académica jornadas eneh

unidad sexto año.pptx
unidad sexto año.pptxunidad sexto año.pptx
unidad sexto año.pptxMnicaUmpirrez
 
Curso Literatura
Curso LiteraturaCurso Literatura
Curso LiteraturaLuis Vidal
 
Segunda circular xi encuentro de historia ora l córdoba 2014
Segunda circular xi encuentro de historia ora l córdoba 2014Segunda circular xi encuentro de historia ora l córdoba 2014
Segunda circular xi encuentro de historia ora l córdoba 2014Carla Patricia Lurati
 
Propuesta Didáctica para la enseñanza de la Unidad Nº2 “las bases del mundo m...
Propuesta Didáctica para la enseñanza de la Unidad Nº2 “las bases del mundo m...Propuesta Didáctica para la enseñanza de la Unidad Nº2 “las bases del mundo m...
Propuesta Didáctica para la enseñanza de la Unidad Nº2 “las bases del mundo m...pgomezs
 
Programa iniciación a la investigación
Programa iniciación a la investigaciónPrograma iniciación a la investigación
Programa iniciación a la investigaciónGonzalo Ramírez
 
Algunas herramientas para la investigación documental.ppt
Algunas herramientas para la investigación documental.pptAlgunas herramientas para la investigación documental.ppt
Algunas herramientas para la investigación documental.pptMartinClaveAlmeida
 
Descargar Pdf Primera circular Tucumán 2016
 Descargar Pdf Primera circular Tucumán 2016 Descargar Pdf Primera circular Tucumán 2016
Descargar Pdf Primera circular Tucumán 2016CARLALURATI
 
Historia.media
Historia.mediaHistoria.media
Historia.mediaroaramos
 
IV JEPE - primera circular
IV JEPE - primera circularIV JEPE - primera circular
IV JEPE - primera circularFrancine Bordin
 
El Padre Feijoo y la Reforma en la Universidad de Sevilla.
El Padre Feijoo y la Reforma en la Universidad de Sevilla.El Padre Feijoo y la Reforma en la Universidad de Sevilla.
El Padre Feijoo y la Reforma en la Universidad de Sevilla.Nuriadr3
 

Ähnlich wie Circular académica jornadas eneh (20)

unidad sexto año.pptx
unidad sexto año.pptxunidad sexto año.pptx
unidad sexto año.pptx
 
Ii congreso colombiano de historia (manual de estilo
Ii congreso colombiano de historia (manual de estiloIi congreso colombiano de historia (manual de estilo
Ii congreso colombiano de historia (manual de estilo
 
Curso Literatura
Curso LiteraturaCurso Literatura
Curso Literatura
 
Segunda circular xi encuentro de historia ora l córdoba 2014
Segunda circular xi encuentro de historia ora l córdoba 2014Segunda circular xi encuentro de historia ora l córdoba 2014
Segunda circular xi encuentro de historia ora l córdoba 2014
 
Propuesta Didáctica para la enseñanza de la Unidad Nº2 “las bases del mundo m...
Propuesta Didáctica para la enseñanza de la Unidad Nº2 “las bases del mundo m...Propuesta Didáctica para la enseñanza de la Unidad Nº2 “las bases del mundo m...
Propuesta Didáctica para la enseñanza de la Unidad Nº2 “las bases del mundo m...
 
REFERENCIA 3
REFERENCIA 3REFERENCIA 3
REFERENCIA 3
 
Programa iniciación a la investigación
Programa iniciación a la investigaciónPrograma iniciación a la investigación
Programa iniciación a la investigación
 
Algunas herramientas para la investigación documental.ppt
Algunas herramientas para la investigación documental.pptAlgunas herramientas para la investigación documental.ppt
Algunas herramientas para la investigación documental.ppt
 
Ii congreso colombiano de historia (convocatoria)
Ii congreso colombiano de historia (convocatoria)Ii congreso colombiano de historia (convocatoria)
Ii congreso colombiano de historia (convocatoria)
 
II congreso colombiano de historia (convocatoria)
II congreso colombiano de historia (convocatoria)II congreso colombiano de historia (convocatoria)
II congreso colombiano de historia (convocatoria)
 
Historia.media
Historia.mediaHistoria.media
Historia.media
 
Clase 3 octubre 2014
Clase 3 octubre 2014Clase 3 octubre 2014
Clase 3 octubre 2014
 
Descargar Pdf Primera circular Tucumán 2016
 Descargar Pdf Primera circular Tucumán 2016 Descargar Pdf Primera circular Tucumán 2016
Descargar Pdf Primera circular Tucumán 2016
 
Historia.media
Historia.mediaHistoria.media
Historia.media
 
IV JEPE - primera circular
IV JEPE - primera circularIV JEPE - primera circular
IV JEPE - primera circular
 
Trabajo feijoo
Trabajo feijooTrabajo feijoo
Trabajo feijoo
 
Newsletter Ediciones UC mayo 2016
Newsletter Ediciones UC mayo 2016Newsletter Ediciones UC mayo 2016
Newsletter Ediciones UC mayo 2016
 
HUMANIDADES I
HUMANIDADES IHUMANIDADES I
HUMANIDADES I
 
El Padre Feijoo y la Reforma en la Universidad de Sevilla.
El Padre Feijoo y la Reforma en la Universidad de Sevilla.El Padre Feijoo y la Reforma en la Universidad de Sevilla.
El Padre Feijoo y la Reforma en la Universidad de Sevilla.
 
978 607-02-0749-5
978 607-02-0749-5978 607-02-0749-5
978 607-02-0749-5
 

Circular académica jornadas eneh

  • 1. 1 II Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia (ENEH) Córdoba 4, 5 y 6 de Septiembre de 2014. I Jornadas Nacionales de estudiantes y jóvenes investigadores en Historia El II Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia (ENEH) es un evento al que asistirán alumnos/as de las escuelas y departamentos de historia de las diversas universidades de nuestro país. En esta segunda ocasión, los estudiantes se reunirán en la Ciudad de Córdoba, los días 4, 5 y 6 de septiembre de 2014, en las instalaciones de la Escuela de Historia, Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba. Esta es una instancia que, teniendo como eje de discusión la vinculación entre la Universidad y la Sociedad, se propone problematizar qué tipo de formación y conocimientos se legitiman dentro de la disciplina y qué perfil de profesionales se está construyendo desde las instituciones educativas. Al mismo tiempo, se busca profundizar las cuestiones que atañen a los estudiantes de historia en la formación, principalmente aquello vinculado con su futuro laboral. En definitiva, el objetivo es poner en tensión y reflexionar sobre el paradigma hegemónico de producción científica y de enseñanza de la historia, debatiendo en torno sus formas e intentando delinear límites, desafíos y posibles alternativas de producción, enseñanza y divulgación de la disciplina histórica. Por todo ello, acompañando a las actividades propuestas por el Encuentro, se realizará un momento de socialización de conocimientos para quienes están iniciándose en el camino de la investigación. Por otro lado, considerando el formato y sentido de la gran mayoría de las jornadas y congresos que existen en Historia y en las Ciencias Sociales en general, se nos plantea la necesidad de crear un espacio que incluya a los jóvenes investigadores y a aquellos alumnos que desean iniciarse en el camino de la investigación. Así, en el marco del II ENEH, se organizarán las I Jornadas Nacionales de estudiantes y jóvenes investigadores en Historia como un espacio alternativo de elaboración y presentación de trabajos de análisis e investigación. Por lo que no sólo se presentarán temáticas relacionadas con los estudios historiográficos, sino también se invita a estudiantes e investigadores de diferentes disciplinas de Ciencias Sociales y afines a presentar sus trabajos.
  • 2. 2 A fin de enmarcar la presentación de trabajos de investigación, la Comisión Organizadora ha definido las siguientes áreas de investigación: - Estudios sobre Prehistoria y Arqueología. - Historia Antigua. - Historia de la Edad Media. - Historia Moderna. - Historia de América Colonial. - Historia Contemporánea de Europa. - Historia Contemporánea de Asia y África. - Historia Contemporánea de Latinoamérica. - Historia de Estados Unidos. - Historia Argentina. - Estudios Afroamericanos. - Estudios de Antropología Social y Cultural. - Etnohistoria. - Economía Política. - Teoría política. - Sociología Histórica. - Historia del Socialismo. - Estudios sobre Movimiento Obrero. - Historia de los Feminismos y estudios de Géneros. - Estudios sobre Movimientos Sociales. - Enseñanza e Historia. Estas áreas son orientativas con el objetivo de incluir la mayor cantidad posible de trabajos de investigación. Las ponencias de aquellos expositores/as que no se pudieran incluir en ninguna de estas áreas, serán igualmente bienvenidas. Luego de la recepción de los trabajos, se definirán las mesas temáticas, junto al coordinador/a que moderará las exposiciones. Encabezado del resumen y la ponencia: II Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia (ENEH) Córdoba 4, 5 y 6 de Septiembre de 2014. Jornadas de estudiantes y jóvenes investigadores en Historia y Ciencias Sociales Apellido y Nombre del/los autor/es: E-mail del/los autor/es: Institución de procedencia: Eje temático: Título del trabajo: Resumen: Palabras claves (4) *Cuerpo del trabajo* (cuando se entregue la ponencia completa)
  • 3. 3 Normas de presentación de resúmenes y ponencias: ● Los resúmenes (en español y/o portugués) deben tener una extensión máxima de 250 palabras y deben ser enviados a: ponencias.eneh2014@gmail.com ● Las ponencias presentadas (en español y/o portugués) deberán tener un mínimo de 10 páginas y un máximo de 20 páginas (incluyendo fuentes y bibliografía), en fuente Times New Roman 12, 1,5 de interlineado y alineación justificada; tamaño del papel A4, con márgenes de 2,5 cm. Los títulos estarán en negrita y los subtítulos deberán estar subrayados. ● Para las citas (en cuerpo de texto) y referencias bibliográficas (al final del trabajo) deben utilizarse las normas APA. Ejemplo de citas: ▪ Indirectas: Una de las teorías más importantes es la Teoría de la Psicología de los Valores (González, 2010). ▪ Textuales:  Hasta cuatro renglones (como continuación del texto): Keller (1989) menciona que: “Entre los pocos que osaron cuestionar esta creencia estuvo Iván Sechenov, fisiólogo ruso, a quien se le ha llamado el padre de la reflexología” (p.39).  Más de cuatro renglones (en párrafo aparte y con sangría mayor): Keller (1989) se refirió al libro de Sechenov en los siguientes términos: Se dice que el libro de Sechenov fue popular entre los intelectuales de aquella época. Esto puede deberse a que Pavlov lo leyó en su juventud y le causó una impresión profunda y perdurable. Incluso puede haberlo conducido hacia el campo de la fisiología y, en último término, de la fisiología del cerebro. Años más tarde, Pavlov lo describió como un real y brillante intento, extraordinario para su época, de representar nuestro mundo subjetivo en un aspecto puramente fisiológico (p.39-40). Ejemplo de referencias bibliográficas: ▪ Libro: Muñoz, A. (2011). Introducción a la física. San Luis, Argentina: Nueva Década. ▪ Capítulo de libro: Arce, J.C., y Gutiérrez, M. (2012). Indicadores financieros y su relación con la economía futura latinoamericana. En R.J. Porras (Ed.), El rumbo económico de América Latina (pp.100-121). Bogotá, Colombia: Nuevo Camino. ▪ Revistas: Mora, H., y Domínguez, L.A. (2010). La psicología cognoscitiva y su relación con las ciencias del cerebro. Actualidades en Ciencias Cognoscitivas, 14, 330- 337.
  • 4. 4 ▪ Artículos de diarios y periódicos: Castro, E. (25 de mayo de 2011). El pulso de la economía actual latinoamericana. La Nación, pp. 15A, 17A. ▪ Artículos o sitios online: Morales, F.C., y Ramírez, E. (2011). Dimensiones de la personalidad en pacientes que asisten a clínicas comunitarias rurales. Recuperado de http://www.psicologia-online.com/colaboraciones/reporte1.html ● Las aclaraciones o notas del autor deberán ser puestas a pie de página, numeradas correlativamente, en fuente Times New Roman 10, con interlineado simple. ● Tanto el archivo del resumen como de la ponencia deben ser enviado bajo el siguiente nombre: APELLIDO-ResumenENEH2014 y APELLIDO- PonenciaENEH2014, respectivamente. El archivo puede ser en formato .doc/docx o .pdf. En el asunto del e-mail se deberá aclarar de la siguiente manera: Resumen/Ponencia II ENEH 2014. Cronograma de envío de resúmenes y ponencias: Envío de resúmenes: hasta 13/07 Envío de ponencias: hasta 22/08 Publicación de Actas Sólo los trabajos expuestos durante las jornadas serán publicados de manera online en las Actas de las I Jornadas Nacionales de estudiantes y jóvenes investigadores en Historia, del II Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia (ENEH). Comité Académico - Lic. Jorge Santarrosa - Dr. Gustavo Santillán - Dr. Daniel Gaido - Dr. Carlos Mignon - Lic. Francisco Bauer - Arq. Mgter. Miguel Angel Haiquel - Dr. Julián Salazar - Dr. Carlos Francisco Bauer - Dr. Juan José Vagni - Dr. Fernando Blanco - Dr. Carlos Martínez - Dra. María José Magliano - Dr. Darío Sánchez Vendramini - Mgtr. Estela Valdés - Esp. Eduardo Corsi - Mgtr. Gabriel Coppi - Lic. Nicolás Rabboni - Lic. Mariana Daín
  • 5. 5 - Prof. Gustavo Giordano - Lic. Hernán Garófalo - Dra. Griselda Tarragó - Lic. Edgardo Dainotto - Prof. Constanza Bosch Alessio - Lic. Leticia Carmignani - Prof. José María Resiale Viano - Lic. Velia Luparello - Lic. Miguel Candia - Prof. Laura Catena - Prof. Florencia Salguero - Prof. Damián Santa - Lic. Fernando Chávez Solca - Lic. Marcos Carrizo - Prof. Viviana Minteguiaga - Lic. Andrés Minassian - Prof. Paola Lehtinen - Lic. Micaela Becker Comisión Organizadora: Asamblea de Estudiantes de Historia (FFyH-UNC) Ciudad de Córdoba, República Argentina Junio de 2014