O documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Jornalismo Digital ministrada pela Professora Agnes Arruda. O curso aborda técnicas de produção de conteúdo para internet, identificação de plataformas digitais adequadas e métricas para acompanhamento das publicações. O conteúdo programático inclui oficinas sobre produção de texto, áudio, vídeo e cases de projetos jornalísticos comunitários em plataformas como blog, aplicativos e Tumblr.
2. PLATAFORMAS ONLINE
Qual a melhor opção para
disponibilizar meu
conteúdo?
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3. MAS, PRIMEIRO, O PLANO DE
ENSINO:
Ementa: A prática do jornalismo
para e na internet a partir dos
conteúdos e fundamentações
abordados em Mídias Digitais,
disciplina do 5º período do
curso. Dá suporte ao projeto
Superação, uma vez que orienta
a produção jornalística para a
web dos alunos, requisito do
projeto.
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Objetivos: Fazer o aluno
diagnosticar as ferramentas de
comunicação online adequadas
ao seu conteúdo e ao seu
público; orientá-lo na produção
do conteúdo web; leva-lo a
analisar as postagens e a
melhorar o conteúdo produzido.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Webjornalismo: apresentação
geral do tema e formas de trabalho
2. Planejamento de ações
As 6 perguntas básicas para
preparar o conteúdo para a web (ou
“o lead é muito mais que o início da
matéria”)
3. Identificação das plataformas
A partir do planejamento, identificar
qual a melhor plataforma de blog e
de rede social na web para o
conteúdo programado e para o
público-alvo8/6/2014 PROF. MS. AGNES ARRUDA | JORNALISMO DIGITAL 4
4. Planejamento de ações
Pensar antes de fazer
5. Criação das plataformas
Registro: do nome ao layout
6. Criação das plataformas
Personalização e widgets
5. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
7. Manutenção das plataformas
Interatividade: dos comentários
aos colaboradores
8. Manutenção das plataformas
Métricas e estatísticas
9. Produção para a web
Planejamento editorial e de
conteúdo
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10. Balanço bimestral: M1
11. Produção para a web
Oficina de conteúdo: o texto
12. Produção para a web
Oficina de conteúdo: o áudio
6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
13. Produção para a web
Oficina de conteúdo: o vídeo
14. Produção para a web
Oficina de conteúdo: mercadologia
(capitalizando os memes no
jornalismo)
15. Produção para a web
Postagens, Atualização e convergência
16. Formatação do projeto:
apresentação
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17. Formatação do projeto:
características
18. Formatação do projeto: resultados
obtidos-pretendidos
19. M2: Entrega e Apresentação de
todo o conteúdo desenvolvido
20. Devolutiva M2
7. BIBLIOGRAFIA
Básica
DIZARD JR, Wilson. A nova mídia: a
comunicação de massa na era da
informação . ed, rev. atual. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 2000
FERRARI, Pollyana. Jornalismo digital. 3. ed.
São Paulo: Contexto, 2006.
KOTSCHO, Ricardo. Prática da reportagem.
3. ed. São Paulo: Ática, 1995.
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Complementar
LAGE, Nilson. Linguagem jornalística. 6.
ed. São Paulo: Ática, 1998.
SCHWINGEL, Carla. Ciberjornalismo. São
Paulo: Paulinas, 2012.GOLDEMBERG, José;
MELO, José Marques de (Org.). Direito à
informação, direito de opinião. São Paulo:
EERP/USP, 1990.
MEDINA, Cremilda de Araújo. Entrevista: o
diálogo possível. 4. ed. São Paulo:
Summus, 2000.
MELO, José Marques de (Coord.).
Identidades culturais Latino Americanas
em tempo de comunicação global. São
Paulo: IMS, 1996.
PINHO, J. B. Jornalismo na internet:
planejamento e produção da informação
on-line. 2. ed. São Paulo: Summus, c2003.
8. PLATAFORMAS ONLINE
PARA O JORNALISMO
COMUNITÁRIO
Cases
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9. MATCHDOG
PLATAFORMA: Tinder
USO CONVENCIONAL: Match de relacionamentos
USO ALTERNATIVO: Perfis para cachorros que procuram adoção
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10. PRETO NO BRANCO
PLATAFORMA: Blog
USO CONVENCIONAL: Veiculação
de conteúdo web
USO ESPECÍFICO: Checar o que os
candidatos dizem nas campanhas
políticas
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12. 1001 FILAS
PLATAFORMA: Tumblr
USO CONVENCIONAL: Variada
USO ESPECÍFICO: Retrato cotidiano
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13. MINHA PM
PLATAFORMA: Tumblr
USO CONVENCIONAL:
Variada
USO ESPECÍFICO:
Denúncia de violência
policial
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