SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Viajar por América Latina
1 Escucha la audición y responde a las preguntas:
1. ¿De qué país se trata?
2. ¿Cuántas zonas paisajísticas hay en este país?
3. ¿Cuál es el medio de transporte más popular?
4. ¿Cómo se llama el río más famoso de este país?
5. ¿Cómo se llama la cordillera más famosa de este país?
2 Lee este texto
Este país es muy montañoso y viajar es a veces una experiencia inolvidable que nos
permite descubrir paisajes espectaculares y de una gran belleza. Perú posee tres zonas
bien diferenciadas: la selva, la costa y la montaña. Debido a su difícil y variada geografía
el desarrollo del transporte terrestre, aéreo, marítimo o fluvial es arduo.
© David Stanly, 2012
http://www.flickr.com/photos/davidstanleytravel/7914097514/
El medio de transporte más popular es el ómnibus o autobús, y la carretera más
importante es la Panamericana, que une los diferentes países latinoamericanos. Sin
embargo, no es posible ir en ómnibus a todas las zonas del país. A muchos lugares de la
selva amazónica, por ejemplo, solo se puede llegar en barco, navegando lentamente por
las misteriosas aguas del río Amazonas u otros ríos, lo que es una experiencia
extraordinaria.
Viajar por América Latina
El tren es el único medio de transporte que nos lleva a algunos lugares de la
cordillera montañosa de los Andes, como Machu-Picchu, que es un territorio donde hace
siglos surgió la civilización inca. Además podemos recorrer la región andina en la línea
de tren más alta del mundo: el ferrocarril que va de Lima a Huancayo asciende hasta los
4.815 metros; viajar en él es vivir una aventura por los altiplanos de los Andes.
3 Rodea con un círculo la palabra que mejor sustituya a la palabra en negrita
del texto.
1. montañoso:
a) con rocas b) con colinas c) con valles
2. arduo:
a) delicado b) cómodo c) difícil
3. misteriosas
a) oscuras b) ocultas c) enigmáticas
4. surgió:
a) nació b) resurgió c) desapareció
5. altiplanos:
a) llanuras b) mesetas c) lagunas
Viajar por América Latina
4 Marca con una cruz si las frases siguientes son verdaderas o falsas
Verdadero Falso
1. En Perú hay montañas, playas y jungla.
2. El medio de transporte que más utilizan los
peruanos es el barco.
3. La carretera Panamericana comunica Perú
con otros países latinoamericanos.
4. Por el rio Amazonas se puede navegar.
5. La gente va a Machu-Picchu en autobús.
6. La civilización maya nació en Perú
7. La línea de tren más alta del mundo pasa
por los Andes.
Proyecto:
Ve a internet y busca información sobre un tipo de transporte en Perú: terrestre, aéreo,
marítimo o fluvial.
Opción A: Haz una breve presentación sobre un tipo de transporte en Perú para tus
compañeros de clase.
Opción B: Escribe un folleto sobre un tipo de transporte en Perú para tus compañeros de
clase.
Viajar por América Latina
Teaching notes
Objectives:
Introducing the geography of Peru with a focus on transport.
Expand vocabulary on geography and transport.
Get students to research and present a mode of transport in Peru.
1 Listening comprehension
For this activity ensure that the students cover up the reading (Actividad 2). Depending on
the level, you might want to ensure that the students read and understand the questions
before starting the audio. Play the audio twice (or three times depending on level) and
check the student’s answers (below):
1. ¿De qué país se trata? Perú.
2. ¿Cuántas zonas paisajísticas hay en este país? Tres zonas: la selva, la costa y la
montaña.
3. ¿Cuál es el medio de transporte más popular? El medio de transporte más popular
es el ómnibus o autobús.
4. ¿Cómo se llama el río más famoso de este país? Se llama el río Amazonas.
5. ¿Cómo se llama la cordillera más famosa de este país? La cordillera más famosa
de este país es la cordillera de los Andes.
2 Reading/ pronunciation
This can be done as individual silent reading or out loud group or pair reading, depending
on level and numbers of students. You might want to play the audio while the students
read the text silently and ask them to concentrate on how the words are pronounced. If the
students are reading out loud in groups, circulate and listen out for common pronunciation
errors that need working on.
Viajar por América Latina
3 Vocabulary
This activity can be done in class (individually or in pairs) and checked or given as
homework.
1. montañoso: b) con colinas
2. arduo: c) difícil
3. misteriosas: c) enigmáticas
4. surgió: a) nació
5. altiplanos: b) mesetas
4 Reading comprehension
This activity can be done in class (singly or in pairs) or as homework.
Verdadero Falso
1. En Perú hay montañas, playas y jungla.
X
2. El medio de transporte que más utilizan los
peruanos es el barco.
X
3. La carretera Panamericana comunica Perú con
otros países latinoamericanos.
X
4. Por el rio Amazonas se puede navegar.
X
5. La gente va a Machu-Picchu en autobús.
X
6. La civilización maya nació en Perú
X
7. La línea de tren más alta del mundo pasa por
los Andes.
X
Viajar por América Latina
Projects:
Projects can be done individually, in pairs or in small groups, depending on class sizes,
time constraints and the students’ level. Projects could be used as a formal or formative
assessment.
Transcript – transcripción
Este país es muy montañoso y viajar es a veces una experiencia inolvidable que
nos permite descubrir paisajes espectaculares y de una gran belleza.
Perú posee tres zonas bien diferenciadas: la selva, la costa y la montaña. Debido a
su difícil y variada geografía el desarrollo del transporte terrestre, aéreo, marítimo o fluvial
es arduo.
El medio de transporte más popular es el ómnibus o autobús, y la carretera más
importante es la Panamericana, que une los diferentes países latinoamericanos. Sin
embargo, no es posible ir en ómnibus a todas las zonas del país. A muchos lugares de la
selva amazónica, por ejemplo, solo se puede llegar en barco, navegando lentamente por
las misteriosas aguas del río Amazonas u otros ríos, lo que es una experiencia
extraordinaria.
El tren es el único medio de transporte que nos lleva a algunos lugares de la
cordillera montañosa de los Andes, como Machu-Picchu, que es un territorio donde hace
siglos surgió la civilización inca. Además podemos recorrer la región andina en la línea de
tren más alta del mundo: el ferrocarril que va de Lima a Huancayo asciende hasta los
4.815 metros; viajar en él es vivir una aventura por los altiplanos de los Andes.
Peru viajar

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Hidrografía de América
Hidrografía de AméricaHidrografía de América
Hidrografía de Américayajairagarcia11
 
TEMA 1º MARTA MATEOS - Sociales 3 eso
 TEMA 1º MARTA MATEOS - Sociales 3 eso TEMA 1º MARTA MATEOS - Sociales 3 eso
TEMA 1º MARTA MATEOS - Sociales 3 esomadreportero
 
<iframe src="http://www.slideshar<p style="></iframe>
<iframe src="http://www.slideshar<p  style="></iframe><iframe src="http://www.slideshar<p  style="></iframe>
<iframe src="http://www.slideshar<p style="></iframe>Jean Pyère Gls
 
EL MEDIO FISICO-MARIA H.
EL MEDIO FISICO-MARIA H.EL MEDIO FISICO-MARIA H.
EL MEDIO FISICO-MARIA H.madreportero
 
C:\Fakepath\Final Region Pacifico
C:\Fakepath\Final Region PacificoC:\Fakepath\Final Region Pacifico
C:\Fakepath\Final Region Pacificodimartin0142
 
Espacio geográfico.clase de reralidad
Espacio geográfico.clase de reralidadEspacio geográfico.clase de reralidad
Espacio geográfico.clase de reralidadJorge Palomino Way
 

Was ist angesagt? (9)

Hidrografía de América
Hidrografía de AméricaHidrografía de América
Hidrografía de América
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
Trabajo amazonas.2
Trabajo amazonas.2Trabajo amazonas.2
Trabajo amazonas.2
 
TEMA 1º MARTA MATEOS - Sociales 3 eso
 TEMA 1º MARTA MATEOS - Sociales 3 eso TEMA 1º MARTA MATEOS - Sociales 3 eso
TEMA 1º MARTA MATEOS - Sociales 3 eso
 
<iframe src="http://www.slideshar<p style="></iframe>
<iframe src="http://www.slideshar<p  style="></iframe><iframe src="http://www.slideshar<p  style="></iframe>
<iframe src="http://www.slideshar<p style="></iframe>
 
EL MEDIO FISICO-MARIA H.
EL MEDIO FISICO-MARIA H.EL MEDIO FISICO-MARIA H.
EL MEDIO FISICO-MARIA H.
 
C:\Fakepath\Final Region Pacifico
C:\Fakepath\Final Region PacificoC:\Fakepath\Final Region Pacifico
C:\Fakepath\Final Region Pacifico
 
Espacio geográfico.clase de reralidad
Espacio geográfico.clase de reralidadEspacio geográfico.clase de reralidad
Espacio geográfico.clase de reralidad
 
Guia curso 9
Guia curso 9Guia curso 9
Guia curso 9
 

Ähnlich wie Peru viajar

Los continentes: América. Andrea Mas. PEM Pedagogía.
Los continentes: América. Andrea Mas. PEM Pedagogía.Los continentes: América. Andrea Mas. PEM Pedagogía.
Los continentes: América. Andrea Mas. PEM Pedagogía.Andrea Mas
 
Cuaderno de trabajo lengua cuarto año
Cuaderno de trabajo lengua cuarto añoCuaderno de trabajo lengua cuarto año
Cuaderno de trabajo lengua cuarto añoEDISON
 
Recursos Naturales del Perú
Recursos Naturales del PerúRecursos Naturales del Perú
Recursos Naturales del Perúguest9a4f7b
 
Geografía física mundial
Geografía física mundialGeografía física mundial
Geografía física mundialAitor Castro
 
Osma amazonia uno
Osma amazonia unoOsma amazonia uno
Osma amazonia unovolador2
 
Sitios turísticos de colombia
Sitios turísticos de colombiaSitios turísticos de colombia
Sitios turísticos de colombiacristianpatrullero
 
Prueba de ee.ss octavo quinto bloque
Prueba de ee.ss octavo quinto bloquePrueba de ee.ss octavo quinto bloque
Prueba de ee.ss octavo quinto bloquepaulminiguano
 
Escuela ExtensióN Borinquen2
Escuela ExtensióN Borinquen2Escuela ExtensióN Borinquen2
Escuela ExtensióN Borinquen2UMET AGUADILLA
 
Informe sobre parque nacional yacambu
Informe sobre parque nacional yacambuInforme sobre parque nacional yacambu
Informe sobre parque nacional yacambuOrlando Rivero
 
Componente semantico,sintactico y pragmatico....4º..1 (2)
Componente semantico,sintactico y pragmatico....4º..1 (2)Componente semantico,sintactico y pragmatico....4º..1 (2)
Componente semantico,sintactico y pragmatico....4º..1 (2)alvaro enrique amaya polanco
 

Ähnlich wie Peru viajar (20)

plantilla
plantillaplantilla
plantilla
 
Los continentes: América. Andrea Mas. PEM Pedagogía.
Los continentes: América. Andrea Mas. PEM Pedagogía.Los continentes: América. Andrea Mas. PEM Pedagogía.
Los continentes: América. Andrea Mas. PEM Pedagogía.
 
Cuaderno de trabajo lengua cuarto año
Cuaderno de trabajo lengua cuarto añoCuaderno de trabajo lengua cuarto año
Cuaderno de trabajo lengua cuarto año
 
Regiones del Ecuador
Regiones del EcuadorRegiones del Ecuador
Regiones del Ecuador
 
Recursos Naturales del Perú
Recursos Naturales del PerúRecursos Naturales del Perú
Recursos Naturales del Perú
 
Recursos Naturales del Perú
Recursos Naturales del PerúRecursos Naturales del Perú
Recursos Naturales del Perú
 
CONTINENTE AMERICANO
CONTINENTE AMERICANOCONTINENTE AMERICANO
CONTINENTE AMERICANO
 
Geografía física mundial
Geografía física mundialGeografía física mundial
Geografía física mundial
 
clase 1 6° básico.pptx
clase 1 6° básico.pptxclase 1 6° básico.pptx
clase 1 6° básico.pptx
 
Osma amazonia uno
Osma amazonia unoOsma amazonia uno
Osma amazonia uno
 
Sitios turísticos de colombia
Sitios turísticos de colombiaSitios turísticos de colombia
Sitios turísticos de colombia
 
Prueba de ee.ss octavo quinto bloque
Prueba de ee.ss octavo quinto bloquePrueba de ee.ss octavo quinto bloque
Prueba de ee.ss octavo quinto bloque
 
Rutas naturales por España y Chile
Rutas naturales por España y ChileRutas naturales por España y Chile
Rutas naturales por España y Chile
 
Autoinstructivo "El tesoro del mar peruano"
Autoinstructivo "El tesoro del mar peruano"Autoinstructivo "El tesoro del mar peruano"
Autoinstructivo "El tesoro del mar peruano"
 
Unidad: Geografía de América.
Unidad: Geografía de América. Unidad: Geografía de América.
Unidad: Geografía de América.
 
Escuela ExtensióN Borinquen2
Escuela ExtensióN Borinquen2Escuela ExtensióN Borinquen2
Escuela ExtensióN Borinquen2
 
Iver y karen trabajo de presentacion 1
Iver y karen trabajo de presentacion 1Iver y karen trabajo de presentacion 1
Iver y karen trabajo de presentacion 1
 
Informe sobre parque nacional yacambu
Informe sobre parque nacional yacambuInforme sobre parque nacional yacambu
Informe sobre parque nacional yacambu
 
Componente semantico,sintactico y pragmatico....4º..1 (2)
Componente semantico,sintactico y pragmatico....4º..1 (2)Componente semantico,sintactico y pragmatico....4º..1 (2)
Componente semantico,sintactico y pragmatico....4º..1 (2)
 
Guía diagnóstica octavo 2022
Guía diagnóstica octavo 2022Guía diagnóstica octavo 2022
Guía diagnóstica octavo 2022
 

Peru viajar

  • 1. Viajar por América Latina 1 Escucha la audición y responde a las preguntas: 1. ¿De qué país se trata? 2. ¿Cuántas zonas paisajísticas hay en este país? 3. ¿Cuál es el medio de transporte más popular? 4. ¿Cómo se llama el río más famoso de este país? 5. ¿Cómo se llama la cordillera más famosa de este país? 2 Lee este texto Este país es muy montañoso y viajar es a veces una experiencia inolvidable que nos permite descubrir paisajes espectaculares y de una gran belleza. Perú posee tres zonas bien diferenciadas: la selva, la costa y la montaña. Debido a su difícil y variada geografía el desarrollo del transporte terrestre, aéreo, marítimo o fluvial es arduo. © David Stanly, 2012 http://www.flickr.com/photos/davidstanleytravel/7914097514/ El medio de transporte más popular es el ómnibus o autobús, y la carretera más importante es la Panamericana, que une los diferentes países latinoamericanos. Sin embargo, no es posible ir en ómnibus a todas las zonas del país. A muchos lugares de la selva amazónica, por ejemplo, solo se puede llegar en barco, navegando lentamente por las misteriosas aguas del río Amazonas u otros ríos, lo que es una experiencia extraordinaria.
  • 2. Viajar por América Latina El tren es el único medio de transporte que nos lleva a algunos lugares de la cordillera montañosa de los Andes, como Machu-Picchu, que es un territorio donde hace siglos surgió la civilización inca. Además podemos recorrer la región andina en la línea de tren más alta del mundo: el ferrocarril que va de Lima a Huancayo asciende hasta los 4.815 metros; viajar en él es vivir una aventura por los altiplanos de los Andes. 3 Rodea con un círculo la palabra que mejor sustituya a la palabra en negrita del texto. 1. montañoso: a) con rocas b) con colinas c) con valles 2. arduo: a) delicado b) cómodo c) difícil 3. misteriosas a) oscuras b) ocultas c) enigmáticas 4. surgió: a) nació b) resurgió c) desapareció 5. altiplanos: a) llanuras b) mesetas c) lagunas
  • 3. Viajar por América Latina 4 Marca con una cruz si las frases siguientes son verdaderas o falsas Verdadero Falso 1. En Perú hay montañas, playas y jungla. 2. El medio de transporte que más utilizan los peruanos es el barco. 3. La carretera Panamericana comunica Perú con otros países latinoamericanos. 4. Por el rio Amazonas se puede navegar. 5. La gente va a Machu-Picchu en autobús. 6. La civilización maya nació en Perú 7. La línea de tren más alta del mundo pasa por los Andes. Proyecto: Ve a internet y busca información sobre un tipo de transporte en Perú: terrestre, aéreo, marítimo o fluvial. Opción A: Haz una breve presentación sobre un tipo de transporte en Perú para tus compañeros de clase. Opción B: Escribe un folleto sobre un tipo de transporte en Perú para tus compañeros de clase.
  • 4. Viajar por América Latina Teaching notes Objectives: Introducing the geography of Peru with a focus on transport. Expand vocabulary on geography and transport. Get students to research and present a mode of transport in Peru. 1 Listening comprehension For this activity ensure that the students cover up the reading (Actividad 2). Depending on the level, you might want to ensure that the students read and understand the questions before starting the audio. Play the audio twice (or three times depending on level) and check the student’s answers (below): 1. ¿De qué país se trata? Perú. 2. ¿Cuántas zonas paisajísticas hay en este país? Tres zonas: la selva, la costa y la montaña. 3. ¿Cuál es el medio de transporte más popular? El medio de transporte más popular es el ómnibus o autobús. 4. ¿Cómo se llama el río más famoso de este país? Se llama el río Amazonas. 5. ¿Cómo se llama la cordillera más famosa de este país? La cordillera más famosa de este país es la cordillera de los Andes. 2 Reading/ pronunciation This can be done as individual silent reading or out loud group or pair reading, depending on level and numbers of students. You might want to play the audio while the students read the text silently and ask them to concentrate on how the words are pronounced. If the students are reading out loud in groups, circulate and listen out for common pronunciation errors that need working on.
  • 5. Viajar por América Latina 3 Vocabulary This activity can be done in class (individually or in pairs) and checked or given as homework. 1. montañoso: b) con colinas 2. arduo: c) difícil 3. misteriosas: c) enigmáticas 4. surgió: a) nació 5. altiplanos: b) mesetas 4 Reading comprehension This activity can be done in class (singly or in pairs) or as homework. Verdadero Falso 1. En Perú hay montañas, playas y jungla. X 2. El medio de transporte que más utilizan los peruanos es el barco. X 3. La carretera Panamericana comunica Perú con otros países latinoamericanos. X 4. Por el rio Amazonas se puede navegar. X 5. La gente va a Machu-Picchu en autobús. X 6. La civilización maya nació en Perú X 7. La línea de tren más alta del mundo pasa por los Andes. X
  • 6. Viajar por América Latina Projects: Projects can be done individually, in pairs or in small groups, depending on class sizes, time constraints and the students’ level. Projects could be used as a formal or formative assessment. Transcript – transcripción Este país es muy montañoso y viajar es a veces una experiencia inolvidable que nos permite descubrir paisajes espectaculares y de una gran belleza. Perú posee tres zonas bien diferenciadas: la selva, la costa y la montaña. Debido a su difícil y variada geografía el desarrollo del transporte terrestre, aéreo, marítimo o fluvial es arduo. El medio de transporte más popular es el ómnibus o autobús, y la carretera más importante es la Panamericana, que une los diferentes países latinoamericanos. Sin embargo, no es posible ir en ómnibus a todas las zonas del país. A muchos lugares de la selva amazónica, por ejemplo, solo se puede llegar en barco, navegando lentamente por las misteriosas aguas del río Amazonas u otros ríos, lo que es una experiencia extraordinaria. El tren es el único medio de transporte que nos lleva a algunos lugares de la cordillera montañosa de los Andes, como Machu-Picchu, que es un territorio donde hace siglos surgió la civilización inca. Además podemos recorrer la región andina en la línea de tren más alta del mundo: el ferrocarril que va de Lima a Huancayo asciende hasta los 4.815 metros; viajar en él es vivir una aventura por los altiplanos de los Andes.