1. Papp-Danka Adrienn
Doktori Hallgatói Konferencia – 2012.
A pedagógia szerepe és jelentősége
az online tanulásban

2. Problémafelvetés
 IKT és pedagógia
 Internet, web2 mint kognitív és
metakognitív eszközök
 A hatékony tanulás ismérvei online
környezetben

3. Az online tanulás terminológiája
technology
mediated
learning
distance
eLearning
learning
Internet web-based
learning learning
ONLINE
LEARNING
computer-
distributed
assisted
learning
learning
networked virtual
learning learning
tele-
learning

4. Tanulásmódszertan online
környezetben
 Tanulási stílusok
 vizuális/auditív; egyéni/társas
 Kognitív képességek jelentősége
 olvasás
 figyelem
 memória
 Önszabályozó tanulás

5. Mit lehet mérni online
környezetben?
Bemenet (ráfordítás) Kimenet
eltöltött időtartam a kvíz eredmények
kurzuson vizsga eredmények
Kvantitatív
oldalak/lapok
látogatottsága
fórumokon való attitűdváltozás
kommunikáció viselkedésváltozás
Kvalitatív esszé típusú válaszok képességváltozás
gyakorlati feladatok kitűzött célok eredménye
megoldása

6. A tanulástámogatás lehetőségei
online környezetben
 Tanulási forgatókönyv
 Interaktivitás
 PLE
 Indirekt fejlesztés: az IKT kompetencia és
az önszabályozás fejlesztésével

7. Fordulópont…
 Technológia → Pedagógia
 Kutatások, mérések
 Kompetenciafejlesztés (tanulásfejlesztés!)
 Valódi tanulástámogatás…

8. Papp-Danka Adrienn
pda@edutus.hu
Edutus Főiskola
Köszönöm szépen a figyelmet!