Unidad 3 - Planificación Para la Construcción de Situaciones de Aprendizaje en Historia - Ejemplo

1. Unidad Didáctica Digital
IMPACTO DE LAS TIC EN LA VIDA DIARIA
Por Adrián Villegas Dianta

2. PRESENTACIÓN
•Nivel: 1º medio •Aprendizaje esperado: Caracterizar los
Presentación
principales rasgos de la sociedad de la
•Subsector: Historia y ciencias sociales
información ejemplificando con su experiencia
•Unidad: Un mundo globalizado cotidiana
Activación
•Contenido: El mundo globalizado con sus
logros y falencias
Contenido
•Guiones:
Actividad
Evaluación
Créditos
Guión Docente Guión Alumno

3. ACTIVACIÓN
Antes de comenzar a trabajar es importante
Presentación
que podamos compartir lo que conocemos al
respecto del uso de tecnologías en la vida
diaria.
Activación
Para ello, crea una tabla en un documento de
texto con tres columnas, en donde coloques el
Contenido nombre de la tecnologías que se presentan a
continuación, en una segunda columna para
que sirve y en una tercera si la haz utilizado y
Actividad como lo haz hecho.
Tu profesor te indicará el tiempo y como
Evaluación compartir con el curso tu labor.
Comienza revisando el siguiente video, buena
suerte Fuente:
Créditos http://www.youtube.com/watch?v=zvGOrTuYmLw

4. CONTENIDO
La tecnología siempre ha sido parte de la vida La tecnología desde el ámbito económico es
Presentación del hombre. Desde tiempos prehistóricos, el el soporte del actual fenómeno de la
hombre ha usado su inteligencia para crear globalización que permite un acelerado
tecnologías que le permitan contar con intercambio comercial a través de la
Activación herramientas con las cuales poder hacer posibilidad que tienen todas las sociedad del
mejor sus labores, por ejemplo a través de la mundo de estar interconectadas en tiempo
creación de lanzas usando piedras las cuales real, originando lo que se ha denominado
Contenido pulir para que quedaran más filosas y con ello “aldea global”.
poder cazar animales.
Revisar conceptos claves:
Actividad La tecnología desde ese momento y motivada
•Tecnología (ir)
por las necesidades del hombre, ha
evolucionado de forma acelerada hasta el día •Aldea global (ir)
Evaluación de hoy, cuando muchas acciones humanas se
•Tiempo real (ir)
hacen con insumos y productos tecnológicos
de carácter computacional. •Redes sociales (ir)
Créditos
La informática en general ha cubierto •Globalización (ir)
distintas áreas de la vida del ser humano y
•Informática (ir)
hoy son un unto esencial en materia
económica o social por ejemplo. •Comercio internacional (ir)

5. ACTIVIDAD
Como hemos visto las TIC están presentes en Una vez concluido envía el link de tu trabajo
Presentación muchas acciones de nuestra vida cotidiana, al profesor según sus instrucciones. Para tener
pues se han convertido en una herramienta claridad de cómo serás evaluado, revisa la
esencial en la vida contemporánea. rúbrica de la actividad.
Activación
Ahora que conoces cual es la importancia de
Insumos:
las TIC en el mundo actual, te invitamos a
Contenido construir un mapa mental interactivo en
donde se reflejen estas herramientas e Ir a herramienta web Mindomo
importancias en la vida del hombre. Para ello
Actividad usaremos la herramienta Mindomo, la que nos
permitirá construir un mapa conceptual al Ver tutorial de Mindomo
cual le podemos agregar imágenes, audio,
Evaluación videos, hipervínculos y una serie de elementos
que nos permitan enriquecer nuestro mapa. Ver videotutorial de Mindomo
Ahora te proponemos construyas este mapa
Créditos
conceptual identificando unas 7 herramientas Ver rúbrica de evaluación
TIC y su importancia en la vida actual,
agregando elementos multimedia a tu mapa
conceptual.

6. EVALUACIÓN
A continuación se presentan 3 evaluaciones que buscan constatar lo que haz aprendido, para lo
Presentación cual debes desarrollar la siguiente secuencia:
Activación
Contenido
Actividad
Evaluación Verdadero o Falso Crucigrama Selección Múltiple
Créditos
Una vez desarrolla las evaluaciones ve tus puntajes, anótalos y son insuficientes repite las
evaluaciones según las instrucciones del profesor. Posteriormente el profesor comentará
algunas conclusiones en torno al trabajo realizado.

7. CRÉDITOS
•Autor: Adrián Villegas Dianta
Presentación
•Web: http://www.e-historia.cl/ (Ir)
•Contacto: adrian.villegas@e-historia.cl
Activación
•Más información: http://www.e-historia.cl/e-historia-2/propuesta-de-unidad-didactica-
digital-en-power-point/ (ir)
Contenido
Actividad
Evaluación
Créditos

8. GUIÓN DOCENTE
•Este recurso tiene un tiempo estimado de desarrollo de 180 minutos (2 clases). Para orientar el
trabajo con el estudiante se deben tener en consideración la siguiente secuencia:
•1.- Revisar de forma completa este guión de trabajo y solicitar al estudiante que haga lo mismo
con su guión, debiendo ser lo primero que haga el alumno (10 minutos)
•2.- Solicitar al estudiante el desarrollo de activación para poder contextualizar el trabajo que
se desarrollará. Esta actividad debe servir para ver y despertar los conocimientos previos de los
estudiantes, se debe orientar la socialización de las respuestas grupalmente (20 minutos)
•3.- Solicitar a los estudiante la lectura y comprensión de la parte de contenidos, debiendo
revisar los link de profundización además de recurrir a Internet (30 minutos)
•4.- Solicitar a los estudiantes el desarrollo de la actividad en la herramienta Mindomo. Deben
revisar los tutoriales y la rúbrica para que tengan en cuenta como serán evaluados (60 minutos)
•5.- Solicitar el desarrollo de las 3 evaluaciones que se proponen según sus instrucciones:
Verdadero o falso (5 minutos); Crucigrama (10 minutos) Selección múltiple (15 minutos)
•6.- Al finalizar todo el recurso, se deben dar ciertas impresiones generales del trabajo
Volver desarrollado por los estudiantes, además de solicitarles un análisis verbal de forma grupal, sobre
los contenidos trabajados y las actividades desarrolladas (30 minutos)

9. GUIÓN ALUMNO
•A partir de las instrucciones del docente desarrolla la siguiente secuencia de trabajo:
•1.- Revisar de forma completa este guión de trabajo
•2.- Desarrollar la actividad de activación para poder contextualizar el trabajo que se
desarrollará
•3.- Leer y revisar los contenidos de trabajo. Ante cual duda consulta los link de profundización
y consulta al profesor
•4.- Desarrollar la actividad, en la cual debes hacer un mapa mental en la herramienta
Mindomo. Recuerda revisar los tutoriales para que veas como funciona la herramienta. Además
puedes ver la rúbrica de evaluación de la actividad para que tengas presente como el profesor
evaluará tu mapa menta
•5.- Desarrolla las 3 evaluaciones que se proponen según sus instrucciones, desarrollando
primero las 7 preguntas de verdadero o falso, los 7 conceptos del crucigrama y las 7 peguntas de
selección múltiple. Realiza nuevamente las evaluaciones en que estés más deficiente
•6.- Al finalizar las evaluaciones, el profesor hará el cierre del trabajo por lo cual debes seguir
Volver sus instrucciones

10. RÚBRICA
Excelente Bien Regular Insuficiente
6,0 a 7,0 5,0 a 5,9 4,0 a 4,9 1,0 a 3,9
•El mapa mental posee 7 •El mapa mental posee 5 •El mapa mental posee 4 o •El mapa mental posee
herramientas TIC que son a 6 herramientas TIC que menos herramientas TIC menos de 4 herramientas
pertinentes a lo son pertinentes a lo que no son del todo TIC que no son
solicitado solicitado pertinentes a lo solicitado pertinentes a lo
•El mapa mental es •El mapa mental es o 7 herramientas pero solicitado, o más pero no
entendible y bien entendible y bien estas no son pertinentes son herramientas
organizado organizado aunque con •El mapa mental es pertinentes
•El mapa mental posee ciertos defectos medianamente entendible •El mapa mental no es
interrelaciones e •El mapa mental en casi y organizado entendible ni organizado
interconectores que todas sus interrelaciones •El mapa mental posee •El mapa mental no posee
representan la e interconectores algunas interrelaciones e interrelaciones e
importancia de las TIC en representan la interconectores que interconectores que
la vida actual importancia de las TIC en representan la importancia representan la
•El mapa mental posee la vida actual de las TIC en la vida actual importancia de las TIC en
elementos multimedia •El mapa mental posee •El mapa mental posee la vida actual
variados (link de varios elementos algunos elementos •El mapa mental carece
profundización, multimedia variados (link multimedia (link de de elementos multimedia
imágenes, videos, etc) de profundización, profundización, videos,
Volver imágenes, videos) etc)