Un modello per l'apprendimento dall'esperinza nel contesto della formazione professionale

1. Apprendere dall'esperienza Gli assunti di base: natura, caratteristiche del modello proposto per l’apprendimento dall’esperienza nella formazione professionale

6. Si può Superando quattro difficoltà relative a: Storicamente la mancata soluzione di questi nodi ha prodotto una sostanziale sfiducia tra le parti sociali e nella pubblica amministrazione che ha impedito alla formazione finanziata di uscire delle aule

7. Due culture Mondo Scuola

8. Specificità Lo specifico della Formazione professionale consiste nel presidio professionale del modello culturale delle metodologie e delle pratiche dell'apprendimento situato

9. In pratica

11. I ruoli dei formatori cambiano Il Progettista deve centrare la sua attenzione sui processi reali di lavoro e non sulle discipline, sui ruoli o sulle singole persone. Il Tutor-formatore che che presidia le metodologie didattiche e ha la responsabilità operativa complessiva dei progetti formativi. Ruolo gestionale e formativo Il Tutor aziendale che presidia prevalentemente la pratica operativa in azienda e non necessariamente è un esperto di metodologie didattiche