1. A BIBLIOTECA ESCOLAR DA
ESCOLA BÁSICA MARINHAS DO SAL
EM MAIO DE 2010
MEMORANDO
Maio de 2010
Escola Básica Marinhas do Sal, Rio Maior

2. A BIBLIOTECA ESCOLAR DA ESCOLA BÁSICA MARINHAS DO SAL EM MAIO DE 2010
JUSTIFICAÇÃO
O presente documento surge da necessidade de evidenciar, ao Gabinete da Rede de
Bibliotecas Escolares, o trabalho que a Biblioteca Escolar da EB Marinhas do Sal tem
desenvolvido, bem como a urgência da sua requalificação.
HISTORIAL
Anos lectivos 1999/00 e 2000/01
A modernização da Biblioteca da, então, EBI Marinhas do Sal inicia-se no ano lectivo
1999/2000, com a aplicação e aprovação pelo CP de um Plano de Actividades que teve
como objectivos a adequação da Biblioteca aos princípios expressos no Relatório Sín-
tese.
O trabalho então desenvolvido – substituição dos armários fechados por estantes,
organização funcional do espaço, disponibilização do acervo em livre acesso, criação
de suportes de registo de actividade, reforço e selecção do acervo existente com vista
à sua adequação ao público alvo, criação de normas de funcionamento e aplicação de
princípios de biblioteconomia, etc. – foi reconhecido, tendo a Biblioteca integrado a
Rede de Bibliotecas Escolares, ainda no ano de 2000, com o apoio de 1500 contos, que
foram aplicados na aquisição de fundo documental – 460c., de mobiliário – 350c., do
pacote escolar Porbase – 430c., em equipamento de leitura vídeo e criação de rede
informática – 260c..
No ano lectivo 2001/02 a Biblioteca foi alvo de reforço por parte da RBE, no valor de
2500€, que de acordo com orientações expressas foi aplicado 50% em mobiliário,
(criação de uma zona para o 1ºciclo) e 50% na aquisição de fundo documental vídeo e
“discman”.
Anos lectivos 2001/02 a 2008/09
Ao longo deste período a Biblioteca manteve e consolidou as suas actividades nuclea-
res – Hora do conto, empréstimo domiciliário1, disponibilização de documentação para
consulta para aula2 e no local3, apoio aos alunos, feiras do livro, exposições e anima-
ções várias. A par deste trabalho manteve-se sempre o tratamento documental/ cata-
logação de acordo com os procedimentos estabelecidos, (tendo-se optado por conti-
nuar esta tarefa em suporte de papel, quando o software ficou desactualizado).
Salienta-se a actividade de animação e a promoção da leitura junto dos alunos do 1º
ciclo, - a Hora do Conto - que se realiza ininterruptamente desde 2000, actividade que
se encontra plenamente integrada na rotina das turmas.
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Em Abril de 2007, fruto de colaboração com a autarquia, foi instalada uma pequena
biblioteca na Escola do 1º ciclo de Asseiceira, com um acervo de 267 livros, constituído
com base em candidatura a concurso promovido pela Fundação Calouste Gulbenkian.
São evidências do reconhecimento por parte da gestão, da importância da Biblioteca
para a Escola e o para o Agrupamento, e, da consequente afectação de recursos:
- a manutenção ininterrupta do seu funcionamento – o horário da BE previu sem-
pre a sua aberta ao longo de todo o dia, incluindo a hora de almoço;
- a existência, todos os anos, desde 2000, de uma equipa responsável pela Biblio-
teca, com a presença do seu coordenador em Conselho Pedagógico, de acordo
com os Regulamentos Internos em vigor;
- a manutenção, ao longo de todo este tempo, de um funcionário a tempo inteiro
e de outro a tempo parcial, de forma a assegurar a presença durante todo o
período de funcionamento;
- a disponibilidade permanente de impressora (a funcionar), garante da possibili-
dade de realização de trabalhos;
- a disponibilidade permanente dos consumíveis necessários ao funcionamento -
tinteiros, papel, cartolinas e outros suportes, colas, etiquetas, etc.4;
- a manutenção ininterrupta de acesso à Internet em livre acesso e gratuitamen-
te5;
- a aquisição continuada de documentos com vista a garantir actualização e refor-
ço do acervo6.
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SITUAÇÃO ACTUAL
Breve caracterização da BE
A população escolar servida pela BE:
Estabelecimentos
EB Marinhas do
não integrados no Totais
Sal
Centro Escolar nº 1
Pré-
escolar
- 98 98 Pré-escolar
1º ano 35 20
2º ano 37 15
3º ano
238 1º Ciclo
45 17
4º ano 47 22
5º ano 111 -
6º ano
225 2º Ciclo
114 -
7º ano 76 -
8º ano 66 - 210 3º Ciclo
9º ano 68 -
O acervo:
O acervo da BE, atendendo à população que serve, é escasso. No entanto, fruto de
uma cuidada selecção, considera-se que é diversificado e adequado ao público utiliza-
dor.
As monografias, especialmente as mais utilizadas pelos alunos do 1º ciclo, estão bas-
tante envelhecidas devido ao uso intenso a que estão sujeitas.
Materiais Dossier
Mono- Periódi- Cassetes Diaposi- Transpa-
CD audio CD-ROM DVD manip./ temáti-
grafias cos vídeo * tivos rências
Jogos cos
5950 7 208 63 168 88 11 55 71 18
* Esta a proceder-se à cópia dos documentos vídeo em suporte analógico para suporte digital
O espaço e o mobiliário:
A desadequação e escassez do mobiliário, bem como as cores das paredes e do tecto,
condicionam fortemente a BE, quer na agradabilidade que se deseja para este espaço,
quer na sua funcionalidade.
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A BE dispõe no seu interior de uma área envidraçada que é utilizada como espaço do
1º ciclo, onde decorrem as Horas do Conto. Esta área, se por um lado compartimenta e
divide o espaço, tem como aspecto positivo permitir que ocorram em simultâneo dife-
rentes actividades sem que se perturbem mutuamente.
O mobiliário existente é quase na totalidade, à excepção do adquirido nos anos 2000 e
2002, o que aí foi colocado aquando da abertura da escola. Apesar de já se terem
mobilizado todas as estantes existentes na escola, estas continuam a ser insuficientes
para a documentação existente. O balcão da recepção é improvisado com secretárias,
mesas e armários.
Os equipamentos:
8 computadores de mesa com ligação à internet, (7 deles com mais de 3 anos)
1 impressora lazer ligada em rede
2 postos de consulta áudio
1 posto de consulta vídeo
1 projector multimédia
Trabalho em curso no ano 2009/10
Face ao diagnóstico da situação, ao assumir funções em Setembro de 2009, a coorde-
nação da Biblioteca Escolar decidiu, que a par da continuidade do trabalho que vinha já
sendo feito, deveria orientar o seu esforço no sentido de:
i- Disponibilizar o catálogo electrónico da Biblioteca, (para o que importava adqui-
rir/actualizar o software e concluir o tratamento digital do fundo documental);
ii- Implementar a utilização de Guiões de Pesquisa com vista ao desenvolvimento de
competências no domínio da Literacia da Informação, (temática até aí ainda não
abordada pelos órgãos da escola);
iii- Criar meio electrónico de difusão de informação;
iv- Actualizar dos normativos reguladores do funcionamento da Biblioteca;
v- Requalificar o espaço da Biblioteca e reforçar o seu fundo documental;
vi- Promover a aplicação do modelo de autoavaliação das Bibliotecas Escolares.
Trabalho que se tem desenvolvido conforme o quadro seguinte:
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i. Situação encontrada:
Disponibilizar o O software estava desactualizado, pelo que desde o ano
catálogo elec- 2005 que não eram realizados registos informáticos.
trónico da Situação actual:
Biblioteca O software foi adquirido em Outubro de 2009. Com o
apoio técnico da Biblioteca Municipal foram recuperados
4500 registos e estão a ser introduzidos os restantes.
Evolução expectável:
-O acervo estará todo introduzido até ao final do ano
DOMÍNIO 3.4
-O catálogo estará disponível para pesquisa no inicio do
próximo ano lectivo
-Espera-se iniciar ainda este ano a gestão informática de
empréstimos domiciliários
ii. Situação encontrada:
Implementar a Esta temática ainda nunca tinha sido abordada pelos
utilização de órgãos da escola;
Guiões de Pes- Situação actual:
quisa -O CP reconhece a importância da adopção de Guião de
pesquisa para todo o Agrupamento;
-Foi realizada sessão de formação para Directores de
Turma, e profs. das Áreas Curriculares Não Disciplinares;
DOMÍNIO A 2.4
Evolução expectável:
-No próximo ano lectivo prevê-se a adopção do guião
pelo CP e o trabalho piloto com turmas;
-Foi solicitada ao Centro de Formação formação nesta
área.
iii. Situação encontrada:
Criar meio elec- Não existia anteriormente
trónico de difu- Situação actual:
são de informa- -Iniciou-se a publicação de uma newsletter “Folha da
ção; Biblioteca”que é difundida por correio electrónico e dis-
ponibilizada na secção da BE na página do Agrupamento
DOMÍNIO D 3.5
(a);
Evolução expectável:
-A secção da BE na página do Agrupamento, de acordo
com as necessidades, tenderá a autonomizar-se em rela-
ção a esta.
iv. -Foram elaborados e aprovados nos órgão próprios o
DOMÍNIO D 1.1
Actualizar dos Regimento da Biblioteca (b), o Plano de Actividades (c) e
normativos o Plano de Acção (d).
reguladores do -A elaboração de Guia de Procedimentos; que estão defi-
funcionamento nidos e fixados, aguarda a evolução do trabalho do SABE
da Biblioteca;
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v. -No inicio do ano lectivo foi negociado com a Direcção do
Reforçar o fun- Agrupamento um orçamento mensal, para fundo docu-
DOMÍNIO D 3.5 / D1.2
do documental mental, de 60€/mês, que tem sido aplicado;
- A Biblioteca tem promovido actividades como feiras do
Livro e Montra de Novidades cujos lucros revertem para
aquisição de documentação;
-Iniciaram-se os contactos, com várias entidades empre-
sariais, com vista a um possível apoio ao abrigo da lei do
mecenato;
v. -Iniciaram-se os contactos, com várias entidades empre-
DOMÍNIO C 2
Requalificar o sariais da região, com vista a um possível apoio ao abrigo
espaço da da lei do mecenato;
Biblioteca -Aguarda-se intervenção de fundo por parte das entida-
des públicas, (RBE, DRELVT, CMRM).
vi. -Têm sido recolhidas evidências das actividades desen-
Promover a volvidas com vista à aplicação do MABE e à divulgação de
DOMÍNIO D 1.4
aplicação do resultados junto de potenciais patrocinadores.
modelo de -O coordenador da BE realizou formação no MABE
autoavaliação
das Bibliotecas
Escolares
Paralelamente a este trabalho, deu-se continuidade ao que já se vinha desenvolvendo,
nomeadamente: a animação de leitura, para o 1º ciclo, - a Hora do Conto - (iniciada em
Outubro) (e) , tem-se realizado uma sessão mensal com cada turma, animadas pela
equipa da Biblioteca e pontualmente por alunos do 2º ou 3º ciclos; a Semana da Leitu-
ra, cujas múltiplas actividades foram oportunamente reportadas; a animações e expo-
sições várias, integradas ou não no PNL; o empréstimo domiciliário com índices de
empréstimos significativos; as Feiras do livro e Montra de Novidades; o apoio aos alu-
nos na pesquisa e tratamento da informação; a selecção, preparação e disponibilização
de documentação para apoio a projectos, para o que foram criados os necessários
suportes.
A BE, como biblioteca da Escola sede do Agrupamento, tem, ainda, prestado o neces-
sário apoio aos estabelecimentos isolados, através do empréstimo rotativo de conjun-
tos de obras a escolas do 1º ciclo, no âmbito do PNL, e da transferência de parte do
fundo documental para os Jardins de Infância, realizada no inicio do ano, - cerca de
140 títulos.
A BE tem promovido actividades regulares de animação de leitura na Biblioteca da
Escola da Asseiceira, onde faz deslocar um elemento da sua equipa.
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PERSPECTIVAS DE DESENVOLVIMENTO
À vista da qualidade das intervenções realizadas nas Bibliotecas Escolares que nos
últimos anos integraram a Rede de Bibliotecas, considera-se que esse nível de excelên-
cia só pode ser atingido através de uma intervenção de fundo que passe por:
-equacionar a possibilidade de solução para divisória em alvenaria existente na
BE;
-substituir os materiais de revestimento do chão e tecto;
-dotar as paredes de cores mais agradáveis;
-adquirir mobiliário adequado;
-reforçar o fundo documental.
Na impossibilidade de se realizar esta requalificação, considera-se como intervenção
mínima necessária:
- aquisição de mobiliário – 18 estantes, balcão e cadeira para a área de recepção
e 2 armários;
-reforço do fundo documental de forma a aproximar o acervo existente dos quan-
titativos estabelecidos para a dimensão da população que serve;
-pintura das paredes – tarefa assumida pela Direcção e que será executada
durante a interrupção das actividades lectivas de verão.
Rio Maior, 6 de Maio de 2010
Adelino Madeira
Prof. Bibliotecário
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ANEXOS:
1
Número de empréstimos domiciliários de livros (meses de Novembro de 2000 a 2010)
2000 528
2001 342
2002 277
2003 289
2004 224
2005 221
2006 344
2007 283
2008 342
2009 372
2
Número de empréstimo de livros para consulta nas aulas (meses de Janeiro de 2000 a
2010,)
2000 199
2001 440
2002 402
2003 578
2004 576
2005 425
2006 245
2007 379
2008 269
2009 447
2010 510
3
Número de consultas de livros na BE (meses de Outubro de 2000 a 2010)
2000 371
2001 766
2002 561
2003 459
2004 398
2005 629
2006 713
2007 266
2008 389
2009 289
9

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4
Consumíveis adquiridos para a BE (de Janeiro a Abril de 2010)
5
Número de utilizações de equipamento informático (meses de Maio de 2000 a 2009,
e mês Abril de 2010)
Utilização de Utilização de
Multimédia Internet
2000 318 128
2001 625 210
2002 820 511
2003 183 440
2004 113 374
2005 205 354
2006 524 713
2007 890 882
2008 318 313
2009 528
2010 (Abril) 644
6
Número de documentos aquiridos (de 2000 a Abril de 2010)
Materiais Dossier
Mono- Cassetes Diaposi- Transpa-
CD audio CD-ROM DVD manip/ Temáti-
grafias video tivos rências
Jogos cos
2000 1005 113 5 26 - - 41 42 18
2001 419 37 - 12 - - 7 8 -
2002 317 7 16 4 - - 2 - -
2003 130 44 - 12 - - 5 - -
2004 134 3 1 14 5 - - 3 -
2005 340 8 - 4 - - - 7 -
2006 372 - 12 2 26 - - 1 -
2007 497 - 9 8 12 - - - -
2008 655 30 10 17 - - - - -
2009 493 7 10 6 27 - - 4 -
2010 100 - - 4 18 11 - 6 -
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