El documento habla sobre el sistema de evaluación de aprendizajes en la educación superior. Explica que la evaluación sirve para valorar, comprobar, comprender y mejorar los aprendizajes de los estudiantes. También describe los diferentes tipos de evaluación, como la evaluación de contenidos, procedimientos y actitudes; así como los momentos de la evaluación como la diagnóstica, formativa y sumativa. Además, señala que la evaluación por competencias busca evaluar la capacidad de los estudiantes para aplicar sus conocimientos en contexto y resolver problemas de man

1. EVALAUCIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓNSUPERIOR. José Miguel Esperanza Amaya PhD. Directorgestioneducativausam.edu.sv SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

2. Desde la complejidad de lo que implica educar y evaluar “ La Evaluación” F. Tonucci. Tomado de Casanova (1995) SISTEMA DE EVALUCIÓN DE APRENDIZAJES Luís es demasiado vivaracho Ana es desordenada Pedro es abúlico José es un hipodotado Carlos es un caracterial Luisa es demasiado tímida Mercedes es una maleducada Sólo Juan es normal Firmado:La maestra

5. INDICADORES DE EVALUACI Ó N DE LA CALIDAD DE LA COMPETENCIA Calidad de apropiaci ó n de los m é todos de trabajo nivel de operaciones. INDICADORES DEL PROCESO DE CAR Á CTER PROCEDIMENTAL Actividad cognoscitiva, Necesidades b á sicas de Aprendizaje y comunicaci ó n. INDICADORES DE CAPACIDAD DE APRENDIZAJE Nivel de generalizaci ó n, Transferencia, coherencia, pertinencia, pertenencia Calidad en la interrelaci ó n de cualidades intelectuales y formaciones Afectivo motivacionales volitivas