SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
Piolín y Silvestre El Malvado Lindo Gatito Pulsa las respuestas para conocer si son correctas o si las tienes que revisar
Silvestre rebota sobre una colchoneta sin impulsarse, ¿qué sucederá? A. Alcanzará más altura B. Seguirá saltando a la misma altura C. Perderá altura
Si Silvestre queda en el aire sin sujeción, ¿qué sucederá? A. Se mantendrá en el aire  B. Caerá al suelo C. Ascenderá por la capacidad de volar de los gatos
Si Silvestre estira el cuello 10cm aproximadamente, ¿qué ocurrirá? A. El cuello puede estirarse hasta 20cm B. No sucederá nada   C. No soportará el estiramiento y se romperá
Si Piolín introduce una bomba en el casco de Silvestre, ¿qué ocurrirá?  A. La cabeza del gato se destrozaría por completo B. Unicamente se rompería el casco C. El calor desprendido quemaría unicamente los pelos
Piolín roza una cerilla contra el suelo, ¿qué pasará? A. La cerilla se encenderá B. Explotará C. La cerilla no se encenderá
¿Es posible atar un cohete a una cuerda en décimas de segundo? A. Sí, porque Piolín puede parar el tiempo  B. Claro que sí, Piolín es un superheroe C. No, es imposible hacerlo
Sin que la mecha toque el cohete, ¿es posible que éste estalle? A. Sí, ya que el calor desprendido por la mecha es suficiente para hacer prender la pólvora B. No, el cohete necesita que la llama llegue a la pólvora C. Sí, porque la pólvora arde nada mas prenderse la mecha
¿Puede un simple hilo de coser aguantar el peso de un gato? A. Claro que sí, es tan fuerte que arrancará el diente del gato  B. Si, porque el peso de un gato no es suficiente para romper un hilo C. No, porque el peso es mayor que la resistencia que opone el hilo a romperse
¿Puede un dedo cobrar vida propia? A. Si ya que es una propiedad en los dedos de los gatos.  B.No, solo se puede crear la impresión de que este tiene vida propia.  C.Los dedos tienen por sí solos vida propia .
¿Puede ascender un objeto de cierto peso sin aplicarle ningún impulso? A. No, todo cuerpo necesita aplicarle un impulso para ascender, ya que la gravedad lo atrae B. Claro, la fuerza del viento es enorme C. Sí, ya que la gravedad hace que los objetos asciendan
Si Piolín corre a gran velocidad y abandona la superficie en la que está, ¿podra continuar corriendo en el aire un largo tiempo? A. Si, ya que la inercia hace que pueda continuar su carrera B.Solo si el movimiento de sus patas es mayor de un número de pasos por minuto.  C.No , ya que caería al suelo debido a la atracción de la gravedad.
¿ Puede un gato dar un salto de 5m al sentir dolor? A. No, ya que por mucho impetu que ponga en salto su musculatura no se lo permite.   B.Si, ya que cuando se está en situaciones límite se puede aumentar mucho el rendimiento  C.No,porque el dolor que se le produjo no es suficiente.
¿ Es posible que un ser vivo de tal estatura sobreviva a la fuerza de varios raquetazos de tenis? A.Si, ya que la fuerza de los raquetazos no ocasionarían ningún daño al pájaro.  B.No, ya que la fuerza que lleva la raqueta acabaría destrozando a Piolín.  C.Si, ya que lo que se destrozaría sería la raqueta
¿Puede Piolín caminar sobre el agua? A.No ya, que rompería la tensión del agua.  B.No, ya que para hacerlo necesitaría mover las patas de lo que se lo permiten al pájaro.  C.A y B son correctas.
¿Podría estallar una bomba en el interior del gato una vez que éste traga agua? A.Si ,porque el agua se evapora antes de llegar a la mecha.  B.No estalla ya que el estómago corroe en apenas segundo la mecha. C.No porque al beber agua ésta apagaría la mecha.
¿Es posible controlar a un ser vivo introduciéndose en él?  A.Si, porque si tocas ciertas partes de su cerebro lo puedes manipular. B. Si,ya que al manipular ciertas conexiones neuronales se puede realizar esto. C. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
¿Qué sucederá al estrellar un gato contra una pared?  A. Se romperá la pared por completo. B.Se romperá la pared con la forma exacta del cuerpo. C. No se romperá
FIN

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Evaluación del impacto de las redes agalleras en la estructura de la població...
Evaluación del impacto de las redes agalleras en la estructura de la població...Evaluación del impacto de las redes agalleras en la estructura de la població...
Evaluación del impacto de las redes agalleras en la estructura de la població...Henry Quilla
 
Taller uno, Asesoría para el uso de las TIC en la información.
Taller uno, Asesoría para el uso de las TIC en la información.Taller uno, Asesoría para el uso de las TIC en la información.
Taller uno, Asesoría para el uso de las TIC en la información.Kevin Pérez
 
Presentación de Inverlibre.com
Presentación de Inverlibre.comPresentación de Inverlibre.com
Presentación de Inverlibre.comjmcangel
 
SISTEMA DE CITAS Y REDACCIÓN EN DERECHO. Manual hispanoamericano. Fernando M....
SISTEMA DE CITAS Y REDACCIÓN EN DERECHO. Manual hispanoamericano. Fernando M....SISTEMA DE CITAS Y REDACCIÓN EN DERECHO. Manual hispanoamericano. Fernando M....
SISTEMA DE CITAS Y REDACCIÓN EN DERECHO. Manual hispanoamericano. Fernando M....Marcial Pons Argentina
 
Distributori Automatici - Jb one moretime
Distributori Automatici - Jb one moretimeDistributori Automatici - Jb one moretime
Distributori Automatici - Jb one moretimeMec System Italia
 
Ppt clase virtual principios generales de la contabilidad
Ppt clase virtual principios generales de la contabilidadPpt clase virtual principios generales de la contabilidad
Ppt clase virtual principios generales de la contabilidadJorge G. Hoyos R.
 
Introducing Binder: A Web-based, Open Source Digital Preservation Management ...
Introducing Binder: A Web-based, Open Source Digital Preservation Management ...Introducing Binder: A Web-based, Open Source Digital Preservation Management ...
Introducing Binder: A Web-based, Open Source Digital Preservation Management ...Artefactual Systems - AtoM
 
Privacidad en redes sociales y menores
Privacidad en redes sociales y menoresPrivacidad en redes sociales y menores
Privacidad en redes sociales y menoresMiren Loinaz
 
Aparato circulatorio
Aparato circulatorioAparato circulatorio
Aparato circulatoriomglf
 
Incidente Crítico (Tribuna Docente On-Line)
Incidente Crítico (Tribuna Docente On-Line)Incidente Crítico (Tribuna Docente On-Line)
Incidente Crítico (Tribuna Docente On-Line)Anma GaCh
 

Andere mochten auch (17)

Evaluación del impacto de las redes agalleras en la estructura de la població...
Evaluación del impacto de las redes agalleras en la estructura de la població...Evaluación del impacto de las redes agalleras en la estructura de la població...
Evaluación del impacto de las redes agalleras en la estructura de la població...
 
Taller uno, Asesoría para el uso de las TIC en la información.
Taller uno, Asesoría para el uso de las TIC en la información.Taller uno, Asesoría para el uso de las TIC en la información.
Taller uno, Asesoría para el uso de las TIC en la información.
 
Presentación de Inverlibre.com
Presentación de Inverlibre.comPresentación de Inverlibre.com
Presentación de Inverlibre.com
 
Zaproszenie
ZaproszenieZaproszenie
Zaproszenie
 
SISTEMA DE CITAS Y REDACCIÓN EN DERECHO. Manual hispanoamericano. Fernando M....
SISTEMA DE CITAS Y REDACCIÓN EN DERECHO. Manual hispanoamericano. Fernando M....SISTEMA DE CITAS Y REDACCIÓN EN DERECHO. Manual hispanoamericano. Fernando M....
SISTEMA DE CITAS Y REDACCIÓN EN DERECHO. Manual hispanoamericano. Fernando M....
 
Dr. josé luis plaza
Dr. josé luis plazaDr. josé luis plaza
Dr. josé luis plaza
 
Distributori Automatici - Jb one moretime
Distributori Automatici - Jb one moretimeDistributori Automatici - Jb one moretime
Distributori Automatici - Jb one moretime
 
Tr ee newsletter2-EN
Tr ee newsletter2-ENTr ee newsletter2-EN
Tr ee newsletter2-EN
 
Ppt clase virtual principios generales de la contabilidad
Ppt clase virtual principios generales de la contabilidadPpt clase virtual principios generales de la contabilidad
Ppt clase virtual principios generales de la contabilidad
 
Resume
ResumeResume
Resume
 
INFORME N°1 - CASO VTR
INFORME N°1 - CASO VTRINFORME N°1 - CASO VTR
INFORME N°1 - CASO VTR
 
Introducing Binder: A Web-based, Open Source Digital Preservation Management ...
Introducing Binder: A Web-based, Open Source Digital Preservation Management ...Introducing Binder: A Web-based, Open Source Digital Preservation Management ...
Introducing Binder: A Web-based, Open Source Digital Preservation Management ...
 
Privacidad en redes sociales y menores
Privacidad en redes sociales y menoresPrivacidad en redes sociales y menores
Privacidad en redes sociales y menores
 
Juan Marse
Juan MarseJuan Marse
Juan Marse
 
Aparato circulatorio
Aparato circulatorioAparato circulatorio
Aparato circulatorio
 
Incidente Crítico (Tribuna Docente On-Line)
Incidente Crítico (Tribuna Docente On-Line)Incidente Crítico (Tribuna Docente On-Line)
Incidente Crítico (Tribuna Docente On-Line)
 
Los Centros de Documentación Europea como ejemplo de trabajo en red y experie...
Los Centros de Documentación Europea como ejemplo de trabajo en red y experie...Los Centros de Documentación Europea como ejemplo de trabajo en red y experie...
Los Centros de Documentación Europea como ejemplo de trabajo en red y experie...
 

Kürzlich hochgeladen

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 

Piolin Y Silvestre El Malvado Lindo Gatito

  • 1. Piolín y Silvestre El Malvado Lindo Gatito Pulsa las respuestas para conocer si son correctas o si las tienes que revisar
  • 2. Silvestre rebota sobre una colchoneta sin impulsarse, ¿qué sucederá? A. Alcanzará más altura B. Seguirá saltando a la misma altura C. Perderá altura
  • 3. Si Silvestre queda en el aire sin sujeción, ¿qué sucederá? A. Se mantendrá en el aire B. Caerá al suelo C. Ascenderá por la capacidad de volar de los gatos
  • 4. Si Silvestre estira el cuello 10cm aproximadamente, ¿qué ocurrirá? A. El cuello puede estirarse hasta 20cm B. No sucederá nada C. No soportará el estiramiento y se romperá
  • 5. Si Piolín introduce una bomba en el casco de Silvestre, ¿qué ocurrirá? A. La cabeza del gato se destrozaría por completo B. Unicamente se rompería el casco C. El calor desprendido quemaría unicamente los pelos
  • 6. Piolín roza una cerilla contra el suelo, ¿qué pasará? A. La cerilla se encenderá B. Explotará C. La cerilla no se encenderá
  • 7. ¿Es posible atar un cohete a una cuerda en décimas de segundo? A. Sí, porque Piolín puede parar el tiempo B. Claro que sí, Piolín es un superheroe C. No, es imposible hacerlo
  • 8. Sin que la mecha toque el cohete, ¿es posible que éste estalle? A. Sí, ya que el calor desprendido por la mecha es suficiente para hacer prender la pólvora B. No, el cohete necesita que la llama llegue a la pólvora C. Sí, porque la pólvora arde nada mas prenderse la mecha
  • 9. ¿Puede un simple hilo de coser aguantar el peso de un gato? A. Claro que sí, es tan fuerte que arrancará el diente del gato B. Si, porque el peso de un gato no es suficiente para romper un hilo C. No, porque el peso es mayor que la resistencia que opone el hilo a romperse
  • 10. ¿Puede un dedo cobrar vida propia? A. Si ya que es una propiedad en los dedos de los gatos. B.No, solo se puede crear la impresión de que este tiene vida propia. C.Los dedos tienen por sí solos vida propia .
  • 11. ¿Puede ascender un objeto de cierto peso sin aplicarle ningún impulso? A. No, todo cuerpo necesita aplicarle un impulso para ascender, ya que la gravedad lo atrae B. Claro, la fuerza del viento es enorme C. Sí, ya que la gravedad hace que los objetos asciendan
  • 12. Si Piolín corre a gran velocidad y abandona la superficie en la que está, ¿podra continuar corriendo en el aire un largo tiempo? A. Si, ya que la inercia hace que pueda continuar su carrera B.Solo si el movimiento de sus patas es mayor de un número de pasos por minuto. C.No , ya que caería al suelo debido a la atracción de la gravedad.
  • 13. ¿ Puede un gato dar un salto de 5m al sentir dolor? A. No, ya que por mucho impetu que ponga en salto su musculatura no se lo permite. B.Si, ya que cuando se está en situaciones límite se puede aumentar mucho el rendimiento C.No,porque el dolor que se le produjo no es suficiente.
  • 14. ¿ Es posible que un ser vivo de tal estatura sobreviva a la fuerza de varios raquetazos de tenis? A.Si, ya que la fuerza de los raquetazos no ocasionarían ningún daño al pájaro. B.No, ya que la fuerza que lleva la raqueta acabaría destrozando a Piolín. C.Si, ya que lo que se destrozaría sería la raqueta
  • 15. ¿Puede Piolín caminar sobre el agua? A.No ya, que rompería la tensión del agua. B.No, ya que para hacerlo necesitaría mover las patas de lo que se lo permiten al pájaro. C.A y B son correctas.
  • 16. ¿Podría estallar una bomba en el interior del gato una vez que éste traga agua? A.Si ,porque el agua se evapora antes de llegar a la mecha. B.No estalla ya que el estómago corroe en apenas segundo la mecha. C.No porque al beber agua ésta apagaría la mecha.
  • 17. ¿Es posible controlar a un ser vivo introduciéndose en él? A.Si, porque si tocas ciertas partes de su cerebro lo puedes manipular. B. Si,ya que al manipular ciertas conexiones neuronales se puede realizar esto. C. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
  • 18. ¿Qué sucederá al estrellar un gato contra una pared? A. Se romperá la pared por completo. B.Se romperá la pared con la forma exacta del cuerpo. C. No se romperá
  • 19. FIN