1. Didáctica de la Matemática II
Errores y Obstáculos
RONALD TASSARA
HIDALGO
PROF. DE MATEMÁTICA

2. ERRORES

3. ERRORES SIGNIFICATIVOS

5. TRATAMIENTO DEL ERROR
RECONOCER EL ORIGEN
Verificarlos a través de:

6. TRABAJAR SOBRE EL ERROR
Debemos pensar en dispositivos de
remediación al ALUMNO- SABER
Llamaremos REMEDIACIÓN a todo
acto de enseñanza, cuyo objetivo es
permitir que el alumno se apropie de los
conocimientos…después de una primera
enseñanza que no le ha permitido hacerlo
en forma esperada (CHARNAY) .

7. DISPOSITIVOS DE REMEDIACIÓN

9. OBSTÁCULOS
Es una concepción que ha sido un
principio eficiente para resolver algún
tipo de problema pero falla cuando se
aplica en otro.
Viene a ser una barrera para un
aprendizaje posterior y se revela por
medio de los ERRORES.

10. CARACTERÍSTICAS

11. TIPOS DE OBSTÁCULOS