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  • 1. Web  2.0:     Educación,  Colaboración  y  Aplicación   Prof.  Alfredo  Calderón   Broadband  y  Tecnologías  Asociadas   14  de  sepBembre  de  2013  
  • 4. Definición   “Como  muchos  conceptos  importantes,  Web  2.0  no   Bene  una  clara  frontera,  sino  más  bien,  un  núcleo   gravitacional.   Usted   puede   visualizar   la   Web   2.0   como   un   sistema   de   principios   y   prác+cas   que   conforman  un  verdadero  sistema  solar  de  siBos  que   muestran   algunos   o   todos   esos   principios,   a   una   distancia  variable  de  ese  núcleo”.   Tim  O’Reilly  
  • 5. Principios   SiBos  Web  diseñados  para:      brindar  servicios    incenBvar  la  parBcipación    recopilar  datos  de  los  usuarios  
  • 6. Principio  #  1:  Brindar  Servicios   •  Accedemos  por  la  Internet   •  Servicios  flexibles   •  Fáciles  de  uBlizar   •  No  limitados  a  un  solo  disposiBvo   •  Gratuitos  (en  su  mayoría)  
  • 7. Principio  #  2:  IncenBvar  la  parBcipación   •  Escala  y  dinamismo  de  los  datos   •  Aprovechar  la  sabiduría  colecBva  
  • 8. Principio  #  3:  Recopilar  datos    Audiencia  es  creadora  de  contenido    Usuarios  deciden  qué  es  valioso    Servicio  /  contenido  mejora    
  • 9. Las   personas   actuando   independientemente   pero  de  manera  colecBva,  generan  una  “masa”   que   Bene   mayores   posibilidades   que   un   individuo  para  producir  una  respuesta  correcta,   dentro  de  ciertas  circunstancias.  
  • 10. Educación   del  lacn  educere  'sacar,  extraer'  o  educare   'formar,  instruir'  
  • 11. Educación:  ObjeBvos     IncenBvar  el  proceso  de  estructuración  del  pensamiento,   de  la  imaginación  creadora,  las  formas  de  expresión   personal  y  de  comunicación  verbal  y  gráfica.     Favorecer  el  proceso  de  maduración  de  los  niños  en  lo   sensorio-­‐motor,  la  manifestación  lúdica  y  esté+ca,  la   iniciación  depor+va  y  ar9s+ca,  el  crecimiento  socio-­‐   afec+vo,  y  los  valores  é+cos.     EsBmular  hábitos  de  integración  social,  de  convivencia   grupal,  de  solidaridad  y  cooperación  y  de  conservación  del   medio  ambiente.     Desarrollar  la  crea+vidad  del  individuo.  
  • 12. Educación:  ObjeBvos  (cont.)    Fortalecer  la  vinculación  entre  la  ins+tución   educa+va  y  la  familia.    Prevenir  y  atender  las  desigualdades  <sicas,   psíquicas  y  sociales  originadas  en  diferencias   de  orden  biológico,  nutricional,  familiar  y   ambiental  mediante  programas  especiales  y   acciones  arBculadas  con  otras  ins+tuciones   comunitarias.  
  • 14. ¿Cómo  integramos:     Web  2.0,  Colaboración  y  Aplicación?  
  • 15. ¿Cómo  lo  integramos?   hAp://tpack.org  
  • 16. Taxonomía  de  Bloom   hgp://www.eduteka.org/pdfdir/TaxonomiaBloomDigital.pdf  
  • 18.
  • 19. Taxonomía  de  Bloom  para  iPads  
  • 20. Facebook   Aplicación:  Facebook   hAps:// www.facebook.com/ EDUCACIONPR   Creado  para  estudiantes   Universidad  Harvard.   Encuestas  o   Sondeos  de   opinión   Selección   crí+ca  de  la   información   Crear  páginas  para   grupos  de  clases   Información   accesible  
  • 21. Facebook   Aplicación:  Facebook   Grupo  1   Grupo  2   Grupo  4   Grupo  5   Grupo  3   Docente  2.0   hgps://www.facebook.com/calderon.alfredo  
  • 22. Aplicación:  Espacios  de  opinión   You   Tube   Espacio  mul+medial:   audio  y  vídeos   FB   Compar+r   información   T   Comunicación   instántanea  y   precisa   B   Bitácoras:   espacios   reflexivos   ln   Espacios  para   grupos   profesionales  
  • 23. Aplicación:  Escuela   g+   Google  +     In   LinkedIn     B   Blogs   twiAer   TwiAer   Facebook   Facebook  
  • 24. Aplicación:  Docente  2.0   Alumnos   Comunicación.   Alumnos  en   riesgo   Atención   individualizada   Ayuda   preven+va   Docente  2.0  
  • 25. Aplicación:  LinkedIn   LinkedIn   hAp://www.linkedin.com/pub/alfredo-­‐calder%C3%B3n/17/75a/a88  
  • 26. Aplicación:  Twiger   November  12,  2011  sepBembre  3,  2013   We  Are  Teachers   ‫‏‬@WeAreTeachers   21  Lessons  and  ideas  for  flipped   teaching  from  #Pinterest  h8p:// bit.ly/18xc0eN     #flippedclassroom  #edtech   #edchat   sepBembre  5,  2013   JeaneAe  Delgado   ‫‏‬@JeaneAe_edu     En  el  evento  de   #PRBroadband  contaremos   con  @wiltonv  de   @tecneIco  :  Innovaciones   Tecnológicas  desde  el  Celular   a  la  Tableta.  Separa  14/sept   sepBembre  5,  2013   Max  Ayala  ‫‏‬@_MaxAyala     Conferencia  Online  sobre   Broadband  y  Tecnologías   Asociadas.  14  de  Sept  #EducaPR   Libre  de  Costo  #PRBroadband   Ingresa  a  h8p:// www.educapr.org   JeaneAe  Delgado   ‫‏‬@JeaneAe_edu     Saludos  que  bueno  que   parIciparás  en  el  evento   de  #PRBroadband   #EducaPR  @orioncita  Tu   apoyo  es  muy   significaIvo!   sepBembre  6,  2013  
  • 27. Aplicación:  CreaBvidad   SepBembre  1,  2013   “I  like  donuts.”   Facebook   SepBembre  1,  2013   “I’m  eaIng  a   donut!”   twiAer   SepBembre  3,  2013   “Here  I  am  eaIng    a  donut.”   You   Tube   SepBembre  3,  2013   Four   Square   “This  is  where     I  find  donuts.”   “My  skills  include   eaIng  donuts.”   LinkedIn   Agosto  20,  2013  
  • 28. Facebook   twiAer   You   Tube   LinkedIn   g+  RSS   B   SU   technora+   W Y flicker Aplicaciones  
  • 29.  ¿Los  docentes  podrán  ser   reemplazados  por  la   tecnología?   ¿Los  docentes  podrán   ser  reemplazados  por  la   tecnología?  
  • 30. Información  Contacto     Skype: alfredo_1212   Blog: aprendizajedistancia.blogspot.com   Twitter: acalderon52   Paper.li: paper.li/acalderon52   Scoop.it: www.scoop.it/t/aprendiendo-a-distancia   LinkedIn: Alfredo Calderon   YouTube: acalderon52   Facebook: Alfredo Calderon   Flickr: calderon_alfredo52   Correo-e: calderon.alfredo@gmail.com