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COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
            Profa. Alexandra Bujokas




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Tecnologias digitais e cultura contemporânea
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      Hi, hi, hi...     Signo, significante e significado
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     e avaliação
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                        AV2 – Trabalho prático
                        Produção de conteúdo multimídia,
                        resolvendo problemas de mídia
PROPAGANDA, FAZ DIFERENÇA

                             Por que você acha que essa
                             propaganda foi feita?
VAMOS COMEÇAR                 Qual é o argumento dela?
  A BAGAÇA?                   O que você tem a dizer sobre
                             ela?
                             http://youtu.be/7-khPH3sDak



         ESTUDANDO A PROPAGANDA DE SABÃO EM PÓ

          Você curtiu ou não essa propaganda? Por quê?
           Será que há algum problema com ela?

            http://youtu.be/KC-JluQ9sd0
Leitura complementar:
          Uhuuuuu,
                                               EDUCAÇÃO PARA A LEITURA CRÍTICA
         dever de casa                         DA MÍDIA, DEMOCRACIA RADICAL E
                                               A RECONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO

                                               Douglas Kellner

                                               O texto está no Moodle
                                               e também na Casa do Xerox




                                               Use o guia de leitura da página 7 do
                                               plano de trabalho que você ganhou
                                               de brinde da professora


                                                Veja o registro da aula em:
                                                http://wp.me/p1oN8X-5o
As ilustrações dessa aula foram retiradas do
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Comunicação, educação e tecnologia

  • 1. COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA Profa. Alexandra Bujokas ATTENTION PLEASE! Essa aula usa recursos multimídia que ficarão disponíveis no Moodle da UFTM Todos os alunos devem se inscrever nas suas respectivas salas http://ead.uftm.edu.br
  • 2. Tecnologias digitais e cultura contemporânea Influência da mídia e construção de identidades O papel do educador num mundo midiatizado Mídia-educação Conceitos-chave Abordagens pedagógicas Análise de textos midiáticos Hi, hi, hi... Signo, significante e significado Conteúdo programático Estruturas narrativas Conotação e denotação e avaliação Produção e remix de conteúdo Ferramentas web 2.0 AV1 - Prova teórica Análise de um texto midiático – 50 pontos AV2 – Trabalho prático Produção de conteúdo multimídia, resolvendo problemas de mídia
  • 3. PROPAGANDA, FAZ DIFERENÇA Por que você acha que essa propaganda foi feita? VAMOS COMEÇAR  Qual é o argumento dela? A BAGAÇA?  O que você tem a dizer sobre ela? http://youtu.be/7-khPH3sDak ESTUDANDO A PROPAGANDA DE SABÃO EM PÓ Você curtiu ou não essa propaganda? Por quê?  Será que há algum problema com ela? http://youtu.be/KC-JluQ9sd0
  • 4. Leitura complementar: Uhuuuuu, EDUCAÇÃO PARA A LEITURA CRÍTICA dever de casa DA MÍDIA, DEMOCRACIA RADICAL E A RECONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO Douglas Kellner O texto está no Moodle e também na Casa do Xerox Use o guia de leitura da página 7 do plano de trabalho que você ganhou de brinde da professora Veja o registro da aula em: http://wp.me/p1oN8X-5o As ilustrações dessa aula foram retiradas do site do cineasta inglês Tim Burton