31. Asesmen diagnostik dilakukan di awal
pembelajaran/diawal sub materi.
Bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi,
kekuatan, kelemahan peserta didik.
Hasilnya digunakan pendidik sebagai rujukan
dalam merencanakan pembelajaran sesuai
dengan kebutuhan pembelajaran peserta
didik.
Asesmen Diagnostik
32. Contoh tahapan Asesmen Diagnostik
Menganalisis laporan
hasil belajar (Rapor)
peserta didik tahun
sebelumnya
Mengidentifikasi
kompetensi yang akan
diajarkan
Menyusun Instrumen asesmen
peserta didik. Instrumen asesmen
yang dapat digunakan antara lain:
• Tes tertulis/lisan dan/atau
• Keterampilan (produk, praktik)
• Observasi
Bila diperluka menggali
informasi peserta didik dalam
aspe: latar belakang
keluarganya, motivasi,
minat, sarana dan
prasarana belajar, serta
aspek lain sesuai kebutuhan
peserta didik/sekolah
Pelaksanaan Asesmen
dan pengolahan nilai
Hasil diagnosis menjadi
data/informasi untuk
merencanakan pembelajaran
sesuai tahap capaian dan
karakteristik peserta didik.
1 2 3
6
5
4
72. REFLEKSI-1
• Bagaimana perasaan Bp/Ibu setelah
mendapatkan materi ini?
Bingung
Senang Sedih
• Silahkan Bp/Ibu ke link :
• https://www.menti.com/gca4eo5vuh atau menti.com kode
• 22772970
73. REFLEKSI-2
• Materi penting/unik apa yang Bp/Ibu
dapatkan?
• Silahkan Bp/Ibu ke Link :
• https://jamboard.google.com/d/1foXcKSsYarG
si2i6noOs3CJvZ_YAUiO_0QaB1mSZl4Y/edit?usp
=sharing
74. REFLEKSI-3
• Apa yang akan Bp/Ibu lakukan/tindak lanjut
setelah kegiatan ini?
• Silahkan Bp/Ibu ke Link :
https://jamboard.google.com/d/1P3-
V1C6wtzxGdoLs_UcBOlTVpgnIwbLaZLjzzXpG
svI/edit?usp=sharing