1. Avendaño Maldonado Leslie lucero
Cardenas Chavarin Ana Paola
Flores Portillo Absalon Eduardo
Lopez Blasco Juan carlos
Rodriguez Blasco Daniel
Universidad Politecnica de Sinalo
Sugey romero
Tf 7-3

2. Parálisis cerebral
 Es un grupo de trastornos que pueden comprometer
las funciones del cerebro y del sistema nervioso como
el movimiento el aprendizaje, la audición, la visión y el
pensamiento.

3. causa
 La parálisis cerebral es causada por lesiones o
anomalías del cerebro

4. Tipos de (PC)
 Parálisis Cerebral postural (espastica)
 Parálisis Cerebral Disquinética o atetoide
 Parálisis cerebral atáxica
 Parálisis cerebral mixta

5. Parálisis Cerebral postural
(espastica)
 Los px que tienen esta clase de PC tienen dificultad para
controlar sus músculos, que tienden a estirarse y debilitarse
regularmente sostienen sus brazos, sus piernas o su cabeza.
 se produce normalmente cuando las células nerviosas de la
capa externa del cerebro o corteza, no funcionan
correctamente.
 Se da en un porcentaje de un 60-70% de las PC.

6. Parálisis Cerebral atetoide
 Se caracteriza, principalmente, por movimientos
lentos, involuntarios (que se agravan con la fatiga y
las emociones y se atenúan en reposo,
desapareciendo con el sueño) y descoordinados,
que dificultan la actividad voluntaria.
 Es el resultado de que la parte central del cerebro
no funciona adecuadamente.

7. Parálisis cerebral atáxica
 Existe por la afectación preferente del cerebelo.
 Hace que las personas que la padecen tengan dificultades
para controlar el equilibrio, y si aprenden a caminar, lo
harán de manera bastante inestable.
 Son propensos también a tener movimientos en las manos
y un hablar tembloroso

8. Parálisis cerebral mixta
 Afectación de varias estructuras cerebrales. Es frecuente
que no se presenten los tipos con sus características puras,
sino que existen combinaciones en su forma clínica.
 La complejidad de la parálisis cerebral y sus efectos varía de
una persona a otra, por eso suele ser difícil clasificar con
precisión el tipo de parálisis cerebral que padece una
persona.

9. Hemiplejia
Paraplejia
Tetraplejia
Diplejia
Monoplejia
Topografía

10. Ligera
• Se produce cuando el afectado no está limitado en
las actividades ordinarias, aunque presenta algúna
alteración física.
Moderadamente
severa
• En este caso el individuo tiene dificultades para
realizar las actividades diarias y necesita medios
de asistencia o apoyos.
severa
• Aquí el sujeto se ve afectado por una gran
limitación en las actividades diaria

11. • Los síntomas más importantes son las alteraciones del tono muscular y el
movimiento, pero se pueden asociar otras manifestaciones:
• Problemas visuales y auditivos.
• Dificultades en el habla y el lenguaje.
• Alteraciones perceptivas:
Agnosias: Alteración del reconocimiento de los estímulos
sensoriales.
Apraxias: Pérdida de la facultad de realizar movimientos coordinados
• Distractibilidad.
Diskinesia: dificultad en los movimientos voluntarios.

12. SIGNOS
 Persistencia de los reflejos arcaicos ( de nacimiento)
 Ausencia de reacciones de enderezamiento.
 Anomalías del tono muscular. ( hipertonía /hipotonía
)

14.  No hay ninguna cura para la parálisis cerebral. El
objetivo del tratamiento es ayudar a la persona a ser
lo más independiente posible.

15.  El tratamiento se basa en los síntomas de la persona y
en la necesidad de prevenir complicaciones.
 Los cuidados personales y en el hogar abarcan:
 Recibir alimento y nutrición suficientes
 Mantener la casa segura
 Llevar a cabo ejercicios recomendados por los médicos
 Practicar el cuidado apropiado del intestino
(ablandadores de heces, líquidos, fibra, laxantes,
defecaciones regulares)
 Proteger las articulaciones de lesión

16.  El tratamiento requiere un abordaje en equipo, que
incluye:
 Un médico de atención primaria
 Un odontólogo (se recomiendan los chequeos
dentales más o menos cada 6 meses)
 Un trabajador social Enfermeras Terapeutas
ocupacionales, fisioterapeutas Otros especialistas,
que incluyen un neurólogo, un médico especialista
en rehabilitación, un neumólogo y un
gastroenterólogo entre otros.

17.  también pueden necesitarse fisioterapia, terapia
ocupacional, ayuda ortopédica u otros tratamientos
para ayudar con las actividades y el cuidado diarios.

18.  Los medicamentos pueden abarcar:
 Anticonvulsivos para prevenir o reducir la frecuencia de
convulsiones (crisis epilépticas)
 Toxina botulínica para ayudar con la espasticidad y el
babeo
 Relajantes musculares para reducir las fasiculaciones y
espasticidad
 Se puede necesitar cirugía en algunos casos para:
 Controlar el reflujo gastroesofágico
 Cortar ciertos nervios de la médula espinal para ayudar
con el dolor y la espasticidad ,Colocar tubos de
alimentación y Aliviar contracturas articulares

19. Tratamiento terapéutico
 MÉTODO DE DOMAN-DELACATO:Este método
basa el desarrollo neuromotor en el principio
locomotor.
 MÉTODO VOTJA:
 Se trata de un sistema de educación conductista, en
el que la terapia y la educación se hacen al mismo
tiempo bajo la guía de un instructor, con formación
en fisioterapia, terapia ocupacional

20.  MÉTODO BOBATH:El método se basa en dar al
niño una experiencia sensoriomotriz normal del
movimiento. A través de la repetición de los
movimientos y su incorporación a las actividades de
vida diaria, pretende su automatización y la
realización espontánea por parte del niño.

21.  MÉTODO KABAT:
 El método de Kabat o de los movimientos
complejos, es la más representativa de las técnicas
de facilitación neuromuscular propioceptiva. Se
fundamenta en una serie de principios básicos y
utiliza técnicas estimuladoras o relajadoras en
función del efecto deseado.