Intervention de Jean-Pierre Finance, président du Conseil d'administration de l'ABES - Journées ABES 2013

1. 14-05-2013 JABES 2013 1
IST :
Comment préparer l’avenir ?
Prof. Jean-Pierre Finance
Président Honoraire de l’Université Henri
Poincaré, Nancy
Délégué Permanent de la CPU et de l’IRD à
Bruxelles
Président du CA de l’ABES et de COUPERIN
JABES Mai 2013
L’avenir ne se prévoit
pas, il se prépare.
Maurice Blondel

2. Dix défis pour l’IST (1)
1. Redonner à la publication scientifique son rôle dans le
processus de la recherche
2. Construire des modèles économiques de diffusion de
l’IST sur la base d’un juste coût des publications
3. Développer l’accès direct aux publications scientifiques
en gérant correctement les droits d’auteurs et
l’évaluation scientifique
4. Redonner à la communauté scientifique, à la bonne
échelle institutionnelle et géographique, la maîtrise des
archives et de la conservation des documents
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3. Dix défis pour l’IST (2)
5. Développer des outils de recherche couvrant la
totalité des domaines et des localisations géographiques et
utilisables directement par les chercheurs
6. Mettre en place des outils de gestion (codage,
transmission, stockage) et d’accès aux données de la
recherche
7. Intégrer les données et les méthodes de l’IST aux
diverses activités universitaires
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4. Dix défis pour l’IST (3)
8. Développer des activités de recherche, de veille ainsi que le
développement d’outils en matière de publications et de
données de la recherche
9. Proposer une évolution des métiers, des carrières
et de la formation dans le champ de l’IST
10. Proposer et implémenter une nouvelle organisation
des structures nationales (et à terme européenne)
en charge de l’IST et favorisant la fluidité et
l’évolutivité entre les différentes fonctions à assurer.
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5. 1. Redonner à la publication
scientifique son rôle dans le
processus de la recherche
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Publication scientifique assure 2 fonctions majeures
:
a)Diffuser des résultats de recherche et permettre le débat
scientifique
b)Evaluer des chercheurs, des équipes, des laboratoires,
des établissements (financements, carrières ..)
Comment faire évoluer les mécanismes d’évaluation ? Le
« peer review » est-il le seul mécanisme possible ?

6. 2.Construire des modèles
économiques sur la base d’un
juste coût des publications
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Augmentation incompréhensible des coûts :
- Nécessité d’outils de mesure des coûts réels, quel
que soit le mécanisme de diffusion utilisé (revues, open
accès green ou gold..).
- Nécessité de prendre les mesures legislatives ou
commerciales permettant de défendre les intérêts des
systèmes de recherche publique

7. 3.Développer l’Open Accès en
gérant correctement les droits
d’auteurs et l’évaluation
scientifique
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 O.A. : répond à l’idée selon laquelle les
découvertes de la recherche sont des biens
publics
 Plusieurs problèmes à résoudre :
- Typologie claire des publications
- Garantie de qualité (évaluation)
- Protection ou non des résultats et durées éventuelles
d’embargo
- Modèle économique

8. Dissemination and Exploitation
of research results
•
•
•
•
Decision to
disseminate
Decision to
publish
Not open
access
Research
results
Decision to
exploit
Patenting (or
other form of
protection)
Open
access
'Green' open access
'Gold' open access

9. Digital
Agenda
Scientific information package
• Two texts adopted on 17.7.2012:
Commission Communication (COM(2012)401) "Towards better access
to scientific information: Boosting the benefits of public investments in
research"
 announces actions in Horizon 2020
• - for publications
• - for data
Commission Recommendation (C(2012)4890) on access to and
preservation of scientific information
 suggests actions for the MS
Adopted together with ERA Communication "A Reinforced European
Research Area Partnership for Excellence and Growth"

10. 4.Maîtrise des archives et de la
conservation des documents
Une partie des enjeux est liée à la propriété et à
la capacité d’archivage pérenne des documents :
– Propriété
– Mécanismes techniques d’archivage et d’accès
Quelle est la bonne échelle :
– France ?
– Europe ?
Qui assume la responsabilité et qui finance ?
– Istex : un (bon) exemple ?
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11. 5.Développer des outils de
recherche utilisables par les
chercheurs
« Discovery Tools » : outils nécessaires et
attendus, incluant la localisation d’un article
– Nécessite une mutualisation et une interopérabilité
des bases d’information
– Nécessite une gestion harmonisée des droits d’accès
et de copie
– Quelle place et rôle des métadonnées et des
catalogues? Comment les construire ?
– Quid des moteurs de recherche sur les textes
complets ?
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12. 6.Outils de gestion des
données de la recherche
Enjeux majeurs, données attachées ou non à
des publications : validation des résultats,
capacité de croisements  nouvelles méthodes
de recherche
Concept majeur : le Partage
Nombreuses questions :
Qualité et validité des données
Codification et métadonnées adaptées
Quelle propriété intellectuelle ?
Stockage, mécanismes d’accès et transmission
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13. 6.Outils de gestion des
données de la recherche
Très dépendant du domaine, certains ayant une
grande expérience (chimie, géosciences ..)
Degré de complexité supérieur de plusieurs
ordres à ce que l’on trouve en IST
Nécessite une association étroite entre les
communautés scientifiques et les spécialistes de
l’IST
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14. • G8+O5 and Data infrastructures
• South Africa (Nov 2011) and
Hamburg (April 2012)
• Technical/Cultural
• Creation of data
• Curation & Preservation of data
• Access to data
• Computing infrastructures
• International governance
motivation
vision that research data will
Unmanaged → Managed
Disconnected → Connected
Invisible → Findable
Single-use → Reusable
Transform research and usher in a
new era of discovery and innovation

15. Pilot on open access to data
– To be developed during 2013
– Will take into account data protection,
security issues, commercial interests, IP
protection
– Process: internal and external
consultations, stakeholders and Member
States

16. •Work in progress … your views are welcome!
•What is meant by research data?
•What areas of Horizon 2020 should be covered?
•How should the issue of data re-use be addressed?
•When and how does openness need to be limited?
•Where should research data go?
•How can we enhance "data awareness" and a culture
of sharing?
Open Data Pilot in Horizon
2020: questions

17. 7.Intégrer les données et les
méthodes de l’IST aux diverses
activités universitaires (1)
Recherche :
 nouvelles méthodes de recherche, partage,
protection, ..
 Développer les outils et le cadre réglementaire
 Formation des chercheurs
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18. 7.Intégrer les données et les
méthodes de l’IST aux diverses
activités universitaires (2)
Formation :
 nouvelles méthodes pédagogiques (learning centers,
Moocs ..)
Responsabilisation des étudiants
Motivation et formation des enseignants
Valorisation :
Objet de partenariat avec le monde socio-économique
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19. 8. Recherche, veille,
développement d’outils sur les
publications et les données de
la recherche
Encourager les travaux de recherche sur les
problématiques de l’IST
Développer des outils d’analyse bibliométrique
indépendants de ceux fournis par les éditeurs (question
décisive : accès au BD des publications)
Conduire des études sur l’usage de la bibliométrie
(évaluation, classements ..)
Rendre effective l’interopérabilité des différents outils,
notamment les outils de l’iST avec les SI des
établissements
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20. 9. Evolution des métiers, des
carrières et de la formation
dans le champ de l’IST
Nécessité de formaliser les nouveaux métiers
Evoluer vers des approches en projet plus que
sur des organisations strictement
fonctionnelles : équipes pédagogiques, équipes
d’appui au pilotage, équipes dédiées à l’Open accès,
équipes dédiées à l’accès aux données de la
recherche ..
Mettre en place un dispositif de GRH favorisant
les évolutions de compétences
Revoir les statuts ?
Formation à l’IST dans les ≠ cursus
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21. 10.Nouvelle organisation des
structures nationales, et à
terme européennes, de l’IST (1)
 Effort important d’harmonisation en France avec
la BSN :
– BSN : lieu de rencontres plus formalisées, mais qui
pilote et qui opère ?
– Aller plus loin en renforçant le copil et en le rendant
« quasi-décisionnel »  impact sur sa composition et
ses interactions avec les décideurs
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22. 10.Nouvelle organisation des
structures nationales, et à
terme européennes, de l’IST (2)
– Aller en plus loin en matière de regroupement de
structures ?
• Histoire et besoins  ABES, INIST, COUPERIN, OST, HAL..
• Rôle du ministère, des organismes et des universités ?
• ABES : professionnelle, évolutive. Importance du CS et bons
débats en CA, mais située entre les missions « historique » et
les chantiers d’avenir (SGB, Métadonnées et discovery tools,
hub des méta données, Istex, portage de groupements de
commandes..)
Quid de l’échelle européenne ?
- Négociations communes avec les éditeurs ?
- Archivage, outils partagés ?
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23. MERCI DE VOTRE
ATTENTION
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