1. Es un documento escrito en forma de narración, en donde
se evidencian los sucesos que ocurren en un lugar, ejemplo:
En un aula de clase, estas evidencias son reflexiones e
impresiones de lo que se observa en el lugar.

2. Tiene cuatro características
 1- Desarrolla la capacidad de observación, generando
así un pensamiento reflexivo.
 2-En la enseñanza da inicio a un proceso de
investigación-reflexión
 3Es funcional ya que sirve como medio evaluativo de
un contexto.
 4-Facilita la toma de desiciones.

3. Cómo hacer un diario?
 Se recogen todos los datos de la observación, describiendo
cada uno describiendo cada una de las características
esenciales de la investigación. Esta recolección de datos se
debe consignar en un cuaderno, siendo este un soporte de
lo evidenciado en la observación.
 Se debe realizar una observación general escribiendo el día
y la hora del momento de las observaciones.
 Todo lo que se observa debe ser anotado (las acciones, los
olores, los sonidos, el clima, etc… )
 Así mismo se debe describir las impresiones que estos
elementos causan.

4. El diario se debe llevar en dos
partes:
 1- Se anotan las observaciones realizadas.
 2- Se debe hacer el análisis de las observaciones
realizadas en la primera parte.
 El diario se debe realizar durante todo el periodo de
observación, se deben ver reflejados aquellos hechos y
experiencias que permitan la profundización, la
reflexión y la solución de problemas.

5. El diario debe:
 Dar posibles soluciones a los problemas que se vean
reflejados en la observación.
 Diagnosticar cada una de las dificultades que se
observen, ya sea individuales o al grupo.
 El diario debe ser confidencial y se debe establecer
objetivo del ¿por qué? realizar el diario de
observación.