Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
LA EUROPA FEUDAL
1.
2. EL FEUDALISMO ES EL RÉGIMEN POLÍTICO, ECONÓMICO Y SOCIAL PREDOMINA
EUROPA OCCIDENTAL
ENTRE LOS SIGLOS IX Y XIII
SEGUNDAS INVASIONES
-VIKINGOS
- MAGIARES
- SARRACENOS
- MUSULMANES
- ESLAVOS
- BULGAROS
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10. -REZABAN
- CONFESABAN
- ADMINISTRABAN SACRAMENTOS
- OFICIABAN MISAS
- VIGILABAN EL COMPORTAMIENTO
Y LA MORAL DE LAS PERSONAS.
-SEGUÍAN UNA REGLA “ORA ET LABORA”
- OBEDIENCIA, CASTIDAD Y POBREZA
- VESTIR TÚNICA
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16. MATERIAL: SILLARES DE PIEDRA PARA LOS MUROS
MATERIAL: MADERA PARA TEJADOS
(SE DEJO DE UTILIZAR)
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25. LAS IGLESIAS ROMÁNICAS PODÍAN TENER UNA SEGUNDA PLANTA PARA ALOJA
PEREGRINOS, A LA CUAL SE DENOMINABA TRIBUNA.
33. 1.- DEFINE FEUDALISMO Y TRATA DE INDICAR CUÁL FUE SU ORIGEN
2.- FÍJATE EN EL MAPA 3 DE LA PÁGINA 61 E INDICA TODOS LOS TERRITORIOS EN
DIVIDIDO EUROPA EN EL SIGLO IX.
3.- ¿QUIÉN ERA LA MÁXIMA AUTORIDAD EN LOS REINOS EUROPEOS? ¿DE QUIÉN
PARA GOBERNAR Y PARA ADMINISTRAR EL TERRITORIO?
4.- REALIZA UN DIBUJO DE UN FEUDO EN EL QUE OCUPES UNA CARA ENTERA DE
RECUERDA QUE DEBES INCLUIR TODOS SUS ELEMENTOS: CASTILLO, SEÑORES,
CAMPESINOS, IGLESIA, ALDEA, MANSOS CON DISTINTOS CULTIVOS, PUENTES,
RÍOS, BOSQUES, PRADOS, ANIMALES, MOLINO, POZOS, ETC.
5.- DEFINE SEÑORÍO O FEUDO, RESERVA SEÑORIAL, MANSOS.
6.- IMAGINA Y REDACTA UN DÍA EN TU VIDA SI VIVIERAS EN UN SEÑORÍO Y FUERA
SEÑOR/A, EL CABALLERO Y EL CAMPESINO/A.
7.- ¿QUÉ NOMBRE SE LE DABA A LA SOCIEDAD EN LA EUROPA FEUDAL Y CUÁLES
CARACTERÍSTICAS. INDICA TAMBIÉN QUÉ PRIVILEGIOS TENÍA LA CLASE PRIVIL
¿QUÉ NOMBRE RECIBE NUESTRA SOCIEDAD Y CUÁLES SON SUS CARACTERÍS
34. 8.- REALIZA UNA PIRÁMIDE SOCIAL EXTENSA DE LA SOCIEDAD FEUDAL.
9.- REALIZA UN ESQUEMA DE LAS RELACIONES DE DEPENDENCIA EN ÉPOCA
FEUDAL.
10.- EN LAS RELACIONES DE DEPENDENCIA, ESTABLECE QUÉ LE ENTREGA EL
SEÑOR A SU
VASALLO Y AL REVÉS. TAMBIÉN INDICA QUÉ LE ENTREGA EL SEÑOR AL
CAMPESINO Y
VICEVERSA.
11.- ¿QUÉ DOS CLASES SE DIFERENCIAN DENTRO DE LA NOBLEZA? EXPLICA
SUS DIFERENCIAS.
12.- EXPLICA EN QUÉ CONSISTÍAN LAS TRES ETAPAS DE FORMACIÓN DE UN
CABALLERO.
13.- OBSERVA LA IMAGEN DEL CABALLERO DE LA PÁGINA 67 DEL LIBRO E
INDICA CUÁLES
ERAN LAS ARMAS OFENSIVAS Y CUÁLES LAS DEFENSIVAS.
35. 17.- INDICA LAS DIFERENCIAS ENTRE UN VILLANO Y UN SIERVO.
18.- ¿CÓMO ERAN LAS CONDICIONES DE VIDA DE UN CAMPESINOS?
19.- EXPLICA POR QUÉ SE DICE QUE LA AGRICULTURA TENÍA UN BAJO RENDIMIEN
CUÁLES ERAN SUS CAUSAS
20.- DEFINE DIEZMO Y BARBECHO (DIBUJA EL ESQUEMA DEL BARBECHO).
21.- ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE CLERO REGULAR Y CLERO SECULAR? ¿A Q
DEDICABA CADA UNO?
22.- FÍJATE EN EL DIBUJO DEL MONASTERIO Y TRATA DE AVERIGUAR PARA QUÉ S
CADA UNA DE SUS PARTES. TAMBIÉN EJERCICIO 1 PÁGINA 73
23.- DEFINE LOS CONCEPTOS SUBRAYADOS EN LOS APUNTES DEL ARTE ROMÁNI
UNA FRASE QUE ENTIENDAS (NO COPIES LO PRIMERO QUE VEAS EN INTERNET)
24.- REALIZA LAS FICHAS SOBRE EL ROMÁNICO QUE TE HAN SIDO O SERÁN ENTR
