SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻷﺳﺮﻳﺔ .." ﺗﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ ﺟﻨﺴﻴﻦ‬

     ‫ﻟﻘﺪ ﺍﻋﺘﺎﺩﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ ﺍﻟﻌﺼﻮﺭ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺕ ﺗﻤﺮ ﺑﻤﺮﺍﺣﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺘﺪﺭﺟﺔ ﺣﺴﺐ‬
 ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺑﻀﺮﻭﺭﻳﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻭ ﻣﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﻋﻠﻮﻣﻬﺎ ﻭ ﺃﺩﻭﺍﺗﻬﺎ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻭﻣﻌﺎﺭﻓﻬﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ " ﺃﺩﺑﻴﺎ ﻭ ﺃﺧﻼﻗﻴﺎ.‬
‫ﻭﻫﺬﺍ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﻟﺘﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ".. ﺍﻟﻤﺘﻤﺮﻛﺰﺓ‬
 ‫ﻓﻲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﻕ ﻭ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻭ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ..ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺃﻭﺳﻊ ﺃﻓﻖ ﻭ ﺃﻛﺜﺮ ﺗﺤﻀﺮ ﻭ ﺃﻗﺮﺏ ﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔ , ﻭﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ‬
 ‫ﺑﻤﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻐﻴﺮﻫﺎ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﻻ ﺗﺆﺙﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﻠﺒﺎﺕ , ﺑﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻬﺎ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻓﻬﺎ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬
                                             ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻲ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺰﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺪﻭﺍﻓﻊ ﻭﺍﻟﺮﻏﺒﺎﺕ...‬
 ‫ﻓﺎﻟﻌﻄﺎء ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻝ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﻏﻴﺮﻩ .. ﻭﺑﻪ ﺗﺪﻭﻡ ﺍﻟﻌﺸﺮﺓ ﻭ ﺗﺘﻤﺎﺳﻚ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﻭﺗﻨﻤﻮ ﻭ ﺗﺰﺩﻫﺮ‬
‫ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﻳﻤﻠﺌﻬﺎ ﺍﻟﻮ ﺋﺎﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭ ﻳﺤﻔﻬﺎ ﺍﻻﻧﺴﺠﺎﻡ ﺍﻟﻌﻀﻮﻱ ﻭ ﻳﻌﺰﺯﻫﺎ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻱ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻭﺍﻟﻬﺪﻭء .‬
 ‫ﻓﻴﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﻋﻄﺎﺋﻬﺎ ﺟﻴﻞ ﺻﺎﻋﺪ ﻭ ﻭﺍﻋﺪ ﺑﺎﻹﻧﺘﺎﺝ ﻭ ﺍﻹﺑﺪﺍﻉ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ .ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺘﻼﻗﻲ ﻭ ﺗﻌﺎﺭﻑ‬
   ‫, ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺃﺳﺮﺓ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻭ‬          ‫ﻭﺗﻔﺎﻫﻢ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻣﻌﻬﺎ ﺍﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ‬
 ‫ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺴﻮﺩﻩ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﻏﻢ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻭ ﺍﻻﻧﺴﺠﺎﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ . ﻛﻤﺆﺷﺮﺍﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﺩﻻﻻﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
                                                                          ‫ﻟﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺭﺋﻴﺴﻴﺔ ﻧﻮﺟﺰﻫﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ :‬
                                                            ‫1 . ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ .." ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﻣﻬﺎﻡ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬
                                                                 ‫2 . ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻀﻮﻱ .." ﺍﻋﺘﺪﺍﻝ ﺍﻟﺤﺠﻢ ﻭ ﺳﻦ‬
                                                                   ‫ﺍﻝ‬
                                                                 ‫3 . ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ .." ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻟﻐﻮﻱ ﻭﺣﻮﺍﺭ ﺃﺩﺑﻲ‬
‫ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺍﻷﺳﺮﻱ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ , ﻭﺫﻟﻚ ﻓﺎﻋﻠﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ .."‬
                                   ‫ﻟﺖ‬
                                                                                       ‫ﺣﺴﻴﺎ ﻭ ﻋﻀﻮﻳﺎ ﻭﻣﻌﻨﻮﻳﺎ .‬

                                                                                             ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ :‬

‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﻦ , ﺑﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬          ‫ﻫﻮ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺍﺟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ‬
      ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺰﺍﻣﺎﺗﻬﺎ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ . ﻭﺫﻟﻚ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﺃﺳﺮﺓ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻣﻨﺰﻝ ﻟﻪ ﺃﺩﻭﺍﺗﻪ ﻭ‬
      ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ) ﻣﺎ ﻳﻔﺮﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻤﻌﻴﺸﺔ ﺳﻮﺍء ﻛﺎﻥ ﺑﻌﻤﻞ ﻭﻇﻴﻔﻲ ﺃﻭ‬
 ‫ﺗﺠﺎﺭﻱ ( . ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺕ ﺍﻷﺳﺮﻳﺔ ) ﺑﺒﻌﺪﻫﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻭ ﺍﻧﻌﻜﺎﺳﻬﺎ‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ( ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﻦ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺇﻟﻤﺎﻡ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻔﻨﻮﻥ ﻭﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﺆﺛﺮﺍﺗﻬﺎ ﻭﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻬﺎ . ﻛﻤﺎ‬
 ‫ﻻ ﻳﺼﺢ ﺃﻥ ﻳﻨﻔﺮﺩ ﻃﺮﻑ ﺑﺎﻟﻘﺮﺍﺭ ﺑﻤﻌﺰﻝ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻭ ﺍﻟﺮﺿﺎ ﺑﺎﻝ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﻵﺧﺮ .." ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻨﻘﻠﻨﺎ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﻣﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﻦ , ﻭﺍﻧﻌﻜﺎﺳﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺑﻨﺎء ﻭﺗﺄﺛﻴﺮﻩ ﻋﻠﻴﻬﻢ .." ﻣﻦ‬
                                                                                  ‫ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﻧﻔﺴﻲ ﺣﺴﻴﺎ ﻭﻣﻌﻨﻮﻳﺎ .‬
                                                                                                   ‫ﺍﻝ ﺓ‬

                                                                                            ‫ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻀﻮﻱ :‬

‫ﺇﻥ ﻻﻋﺘﺪﺍﻝ ﺍﻟﺒﻨﻴﻮﻱ ﻭ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻀﻮﻱ ) ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﺤﺠﻢ ﻭﺍﻟﺴﻦ ( ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ ﺍﻟﺠﺴﺪﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ .." ﺣﺴﻴﺎ‬
‫ﻭﻣﻌﻨﻮﻳﺎ . ﻳﻌﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺍﻟﻬﺎﻣﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺆﺛﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﻭﻧﻤﻮ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ " ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ .ﻓﻼ ﻳﺼﺢ ﻣﺜﻼ‬
  ‫ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﻧﺎﻗﺺ ﻻ ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻤﺴﺌﻮﻝ ﻳﺎﺗﻬﺎ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﺰﺍﻣﺎﺗﻬﺎ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ ﺑﻤﻘﻮﻣﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬
      ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ . ﺃﻭ ﻳﻜﻮﻥ ﻗﺎﺻﺮ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻟﻌﺸﺮﺓ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﺔ ﺟﺴﺪﻳﺎ ﻭﻣﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ ﻣﻦ ﻧﻤﻮ ﻣﺒﻜﺮ ﻻ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﺍﻭ ﻻ‬
                                         ‫ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﺣﺴﻴﺎ ﻭ ﻋﻀﻮﻳﺎ ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻣﻦ ﺃﻥ ﻳﻌﻴﺶ ﻣﺘﻌﺘﻬﺎ ..؟!‬

  ‫ﻭﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺮ ) ﻛﺄﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﺻﻐﻴﺮﺓ ﺟﺪﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺠﻢ ﻭ‬
   ‫ﺍﻟﺰﻭﺝ ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺠﻢ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻤﺮ " ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ ..؟ ( ﻓﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﻭﺑﻼ ﺷﻚ ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮﻩ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻧﻔﺴﻴﺎ ﻭﻣﻌﻨﻮﻳﺎ ﻟﻜﻮﻧﻪ‬
‫ﻳﺘﻌﺎﺭﺽ ﻣﻊ ﺍﻻﻧﺴﺠﺎﻡ ﺃﻟﺤﻤﻴﻤﻲ ﻭ ﺍﻹﺷﺒﺎﻉ ﺍﻟﻐﺮﻳﺰﻱ .." ﺑﻞ ﺍﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﻌﺪ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﺬﻳﺐ ﺍﻟﺠﺴﺪﻱ ﺑﺂﺛﺎﺭﻩ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ .!!؟ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻘﻮﺩﻧﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻬﺮ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻲ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﺔ ﺣﺘﻰ ﻭﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺸﺮﻭﻋﺔ‬
                 ‫ﻋﺮﻓﺎ ) ﺇﻻ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﻌﺪ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺮﺽ ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ " ﺍﻟﻘﻬﺮﻱ ﻏﻴﺮ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭﻱ ) ﺇﻣﺎ ﻟﺠﻬﻞ ﺃﻭ ﺗﻌﻨﺖ ! ( .‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ :‬

‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻻﻧﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ , ﺑﺘﺮﺍﻛﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﺮﻛﺒﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻀﻊ ﻟﻠﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ﺍﻷﺩﺑﻲ ﻭﻧﻈﺎﻣﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ . ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻋﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ‬
       ‫ﺣﺮﺍﻙ ﻓﻜﺮﻱ ﻭﺗﻔﺎﻋﻞ ﻋﺎﻃﻔﻲ ﻟﻪ ﺍﺗﺼﺎﻟﻪ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺍﻟﻮﺟﺪﺍﻧﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﺔ ﻣﻊ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ.‬
  ‫ﻓﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻖ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻷﺳﺮﻱ ﻭﻧﻤﻮﻫﺎ , ﻫﻮ ﻧﺎﺗﺞ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﺏ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺰﻟﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ , ﻓﻴﺤﺪﺙ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﻭ ﻳﺘﺴﻊ ﺍﻟﻨﺰﺍﻉ ﻓﻲ ﺃﺑﺴﻂ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻟﻌﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‬
‫ﺃﻭ ﻣﺘﻘﺎﺭﺑﺔ ﺳﻮﺍء ﻛﺎﻧﺖ ) ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺩﻳﺔ ﺃﻭ ﻣﻜﺘﺴﺒﺔ . ) ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻻ ﻳﻨﺘﻤﻴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺛﻘﺎﻓﻲ ﻣﺘﻘﺎﺭﺏ ﻓﺈﻥ‬
                                                                      ‫ﺗﻘﻠﻲ‬
    ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺑﻤﺸﺎﻛﻠﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﺭﺿﺔ ﻭ ﺿﺮﻭﺭﻳﺎﺕ ﻣﻌﻴﺸﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺘﻤﻴﺔ ﻭﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬
‫ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ) ﺳﺘﺼﻄﺪﻡ ﺑﺎﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻤﺨﺘﺰﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺬﻫﻦ ( . ﻓﻴﺘﺒﺎﻋﺪ ﺍﻟﻮﺋﺎﻡ ﻭﻳﺘﺴﻊ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺃﺑﺲ ﻁ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻓﻴﺰﺩﺍﺩ‬
                                     ‫ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺗﻌﻘﻴﺪﺍ ً. .." ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﻦ ﺃﻭ ﺍﺣﺪﻫﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺧﻴﺎﺭﻳﻦ ﻛﻼﻫﻤﺎ ﺻﻌﺐ :‬

 ‫1 . ﺇﻣﺎ ﺍﻻﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺾ " ﻭﻫﺬﺍ ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻭﻳﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﺎ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺍﻷﺑﻨﺎء ﺍﻟﺬﻳﻦ‬
                                             ‫ﺳﻴﻔﻴﻘﻮﻥ ﻭ ﻳﻨﺎﻣﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎﺫﺑﺎﺕ ﻧﻘﺎﺵ ﺣﺎﺩ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﻦ ..؟!‬

                                      ‫2 . ﺃﻭ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻨﻪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺘﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻫﻲ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻝ .." ؟‬

‫ﻭ ﻱ ﻻ ﻳﺤﺪﺙ ﻫﺬﺍ ﻭﻣﻦ ﺍﺟﻞ ﺃﻥ ﻳﺘﺄﻛﺪ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﻜﺎﻣﻠﻬﻤﺎ ﻭﺗﻘﺎﺭﺑﻬﻤﺎ ﻭ ﺗﻮﺍﻓﻘﻬﻤﺎ .." ﻭﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮﺩ ﻣﻴﻮﻝ ﺗﺪﻓﻌﻪ‬
                                                                                               ‫ﻙ‬
                ‫ﺭﻏﺒﺎﺕ ﻋﺎﺑﺮﺓ ﺃﻭ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﻣﺆﻗﺖ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﻳﻘﺎﻭﻡ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻭ ﻣﺘﻮﺍﺯﻥ .‬

 ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﺃﻥ ﻳﺤﺼﻞ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﺮﻋﺎﺕ ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻭ ﺗﻮﻋﻴﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ , ﻳﺆﺳﺲ ﻟﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴﺎﺕ ﻭﻣﺮﺍﻛﺰ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻭ‬
 ‫ﻣﺘﻄﻮﺭﺓ . ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺃﻥ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﻟﻴﺘﻌﺎﺭﻓﺎ ﻭﻳﺘﺄﻛﺪﺍ ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺗﻜﺎﻣﻠﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻇﺮﻭﻑ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ ﻛﻌﻼﻗﺔ ﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ .." ﻓﺒﺎﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻭ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻀﻮﻱ ﺟﻨﺴﻴﺎ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ‬
                                                               ‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﻲ : ﻛﻮﻥ ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺍﻷﺳﺮﻱ .‬
                                                                                     ‫ﺍ ﻱ‬




                                                                   ‫ﺍﻟﻌﻄﺎء ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻝ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭ ﻏﻴﺮﻩ ..‬
                                                                 ‫ﻣﻦ ﺇﺻﺪﺍﺭﺍﺕ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺟﻮﺍﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ .. ﻟﻠﻔﻜﺮ ﻭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬
                                                                                                            ‫‪www.jawab.us‬‬

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von SIG-Saudi Investment Group (14)

M
MM
M
 
SIF l INDUSTRIAL
SIF l INDUSTRIALSIF l INDUSTRIAL
SIF l INDUSTRIAL
 
SIF l INDUSTRIAL
SIF l INDUSTRIAL SIF l INDUSTRIAL
SIF l INDUSTRIAL
 
MEXOTEL
MEXOTEL MEXOTEL
MEXOTEL
 
Aamal l program
Aamal l programAamal l program
Aamal l program
 
SIF l Industrial
SIF l Industrial SIF l Industrial
SIF l Industrial
 
GLOBAL FRANCHISE
GLOBAL FRANCHISEGLOBAL FRANCHISE
GLOBAL FRANCHISE
 
SAFA l Franchise
SAFA l Franchise SAFA l Franchise
SAFA l Franchise
 
IT ALYAN
IT ALYANIT ALYAN
IT ALYAN
 
الفكر
الفكرالفكر
الفكر
 
الحقوق الأساسية
الحقوق الأساسيةالحقوق الأساسية
الحقوق الأساسية
 
الامن الفكري ( اشكاليات وبدائل )
الامن الفكري ( اشكاليات وبدائل )الامن الفكري ( اشكاليات وبدائل )
الامن الفكري ( اشكاليات وبدائل )
 
( الامن الفكري ( اشكاليات وبدائل
 ( الامن الفكري ( اشكاليات وبدائل  ( الامن الفكري ( اشكاليات وبدائل
( الامن الفكري ( اشكاليات وبدائل
 
Research on Thought
Research on ThoughtResearch on Thought
Research on Thought
 

العلاقة الأسرية

  • 1. ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻷﺳﺮﻳﺔ .." ﺗﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ ﺟﻨﺴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺍﻋﺘﺎﺩﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ ﺍﻟﻌﺼﻮﺭ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺕ ﺗﻤﺮ ﺑﻤﺮﺍﺣﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺘﺪﺭﺟﺔ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺑﻀﺮﻭﺭﻳﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻭ ﻣﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﻋﻠﻮﻣﻬﺎ ﻭ ﺃﺩﻭﺍﺗﻬﺎ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻭﻣﻌﺎﺭﻓﻬﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ " ﺃﺩﺑﻴﺎ ﻭ ﺃﺧﻼﻗﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻫﺬﺍ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﻟﺘﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ".. ﺍﻟﻤﺘﻤﺮﻛﺰﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﻕ ﻭ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻭ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ..ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺃﻭﺳﻊ ﺃﻓﻖ ﻭ ﺃﻛﺜﺮ ﺗﺤﻀﺮ ﻭ ﺃﻗﺮﺏ ﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔ , ﻭﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺑﻤﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻐﻴﺮﻫﺎ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﻻ ﺗﺆﺙﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﻠﺒﺎﺕ , ﺑﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻬﺎ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻓﻬﺎ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻲ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺰﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺪﻭﺍﻓﻊ ﻭﺍﻟﺮﻏﺒﺎﺕ...‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﻄﺎء ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻝ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﻏﻴﺮﻩ .. ﻭﺑﻪ ﺗﺪﻭﻡ ﺍﻟﻌﺸﺮﺓ ﻭ ﺗﺘﻤﺎﺳﻚ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﻭﺗﻨﻤﻮ ﻭ ﺗﺰﺩﻫﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﻳﻤﻠﺌﻬﺎ ﺍﻟﻮ ﺋﺎﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭ ﻳﺤﻔﻬﺎ ﺍﻻﻧﺴﺠﺎﻡ ﺍﻟﻌﻀﻮﻱ ﻭ ﻳﻌﺰﺯﻫﺎ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻱ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻭﺍﻟﻬﺪﻭء .‬ ‫ﻓﻴﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﻋﻄﺎﺋﻬﺎ ﺟﻴﻞ ﺻﺎﻋﺪ ﻭ ﻭﺍﻋﺪ ﺑﺎﻹﻧﺘﺎﺝ ﻭ ﺍﻹﺑﺪﺍﻉ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ .ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺘﻼﻗﻲ ﻭ ﺗﻌﺎﺭﻑ‬ ‫, ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺃﺳﺮﺓ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻭ‬ ‫ﻭﺗﻔﺎﻫﻢ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻣﻌﻬﺎ ﺍﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺴﻮﺩﻩ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﻏﻢ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻭ ﺍﻻﻧﺴﺠﺎﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ . ﻛﻤﺆﺷﺮﺍﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﺩﻻﻻﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺭﺋﻴﺴﻴﺔ ﻧﻮﺟﺰﻫﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ :‬ ‫1 . ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ .." ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﻣﻬﺎﻡ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫2 . ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻀﻮﻱ .." ﺍﻋﺘﺪﺍﻝ ﺍﻟﺤﺠﻢ ﻭ ﺳﻦ‬ ‫ﺍﻝ‬ ‫3 . ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ .." ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻟﻐﻮﻱ ﻭﺣﻮﺍﺭ ﺃﺩﺑﻲ‬ ‫ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺍﻷﺳﺮﻱ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ , ﻭﺫﻟﻚ ﻓﺎﻋﻠﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ .."‬ ‫ﻟﺖ‬ ‫ﺣﺴﻴﺎ ﻭ ﻋﻀﻮﻳﺎ ﻭﻣﻌﻨﻮﻳﺎ .‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ :‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﻦ , ﺑﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺍﺟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺰﺍﻣﺎﺗﻬﺎ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ . ﻭﺫﻟﻚ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﺃﺳﺮﺓ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻣﻨﺰﻝ ﻟﻪ ﺃﺩﻭﺍﺗﻪ ﻭ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ) ﻣﺎ ﻳﻔﺮﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻤﻌﻴﺸﺔ ﺳﻮﺍء ﻛﺎﻥ ﺑﻌﻤﻞ ﻭﻇﻴﻔﻲ ﺃﻭ‬ ‫ﺗﺠﺎﺭﻱ ( . ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺕ ﺍﻷﺳﺮﻳﺔ ) ﺑﺒﻌﺪﻫﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻭ ﺍﻧﻌﻜﺎﺳﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ( ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﻦ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺇﻟﻤﺎﻡ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻔﻨﻮﻥ ﻭﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﺆﺛﺮﺍﺗﻬﺎ ﻭﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻬﺎ . ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺼﺢ ﺃﻥ ﻳﻨﻔﺮﺩ ﻃﺮﻑ ﺑﺎﻟﻘﺮﺍﺭ ﺑﻤﻌﺰﻝ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻭ ﺍﻟﺮﺿﺎ ﺑﺎﻝ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﻵﺧﺮ .." ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻨﻘﻠﻨﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﻣﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﻦ , ﻭﺍﻧﻌﻜﺎﺳﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺑﻨﺎء ﻭﺗﺄﺛﻴﺮﻩ ﻋﻠﻴﻬﻢ .." ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﻧﻔﺴﻲ ﺣﺴﻴﺎ ﻭﻣﻌﻨﻮﻳﺎ .‬ ‫ﺍﻝ ﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻀﻮﻱ :‬ ‫ﺇﻥ ﻻﻋﺘﺪﺍﻝ ﺍﻟﺒﻨﻴﻮﻱ ﻭ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻀﻮﻱ ) ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﺤﺠﻢ ﻭﺍﻟﺴﻦ ( ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ ﺍﻟﺠﺴﺪﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ .." ﺣﺴﻴﺎ‬ ‫ﻭﻣﻌﻨﻮﻳﺎ . ﻳﻌﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺍﻟﻬﺎﻣﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺆﺛﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﻭﻧﻤﻮ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ " ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ .ﻓﻼ ﻳﺼﺢ ﻣﺜﻼ‬ ‫ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﻧﺎﻗﺺ ﻻ ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻤﺴﺌﻮﻝ ﻳﺎﺗﻬﺎ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﺰﺍﻣﺎﺗﻬﺎ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ ﺑﻤﻘﻮﻣﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ . ﺃﻭ ﻳﻜﻮﻥ ﻗﺎﺻﺮ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻟﻌﺸﺮﺓ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﺔ ﺟﺴﺪﻳﺎ ﻭﻣﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ ﻣﻦ ﻧﻤﻮ ﻣﺒﻜﺮ ﻻ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﺍﻭ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﺣﺴﻴﺎ ﻭ ﻋﻀﻮﻳﺎ ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻣﻦ ﺃﻥ ﻳﻌﻴﺶ ﻣﺘﻌﺘﻬﺎ ..؟!‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺮ ) ﻛﺄﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﺻﻐﻴﺮﺓ ﺟﺪﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺠﻢ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺰﻭﺝ ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺠﻢ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻤﺮ " ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ ..؟ ( ﻓﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﻭﺑﻼ ﺷﻚ ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮﻩ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻧﻔﺴﻴﺎ ﻭﻣﻌﻨﻮﻳﺎ ﻟﻜﻮﻧﻪ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﺭﺽ ﻣﻊ ﺍﻻﻧﺴﺠﺎﻡ ﺃﻟﺤﻤﻴﻤﻲ ﻭ ﺍﻹﺷﺒﺎﻉ ﺍﻟﻐﺮﻳﺰﻱ .." ﺑﻞ ﺍﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﻌﺪ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﺬﻳﺐ ﺍﻟﺠﺴﺪﻱ ﺑﺂﺛﺎﺭﻩ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ .!!؟ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻘﻮﺩﻧﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻬﺮ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻲ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﺔ ﺣﺘﻰ ﻭﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺸﺮﻭﻋﺔ‬ ‫ﻋﺮﻓﺎ ) ﺇﻻ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﻌﺪ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺮﺽ ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ " ﺍﻟﻘﻬﺮﻱ ﻏﻴﺮ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭﻱ ) ﺇﻣﺎ ﻟﺠﻬﻞ ﺃﻭ ﺗﻌﻨﺖ ! ( .‬
  • 2. ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ :‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻻﻧﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ , ﺑﺘﺮﺍﻛﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﺮﻛﺒﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻀﻊ ﻟﻠﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ﺍﻷﺩﺑﻲ ﻭﻧﻈﺎﻣﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ . ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻋﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺮﺍﻙ ﻓﻜﺮﻱ ﻭﺗﻔﺎﻋﻞ ﻋﺎﻃﻔﻲ ﻟﻪ ﺍﺗﺼﺎﻟﻪ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺍﻟﻮﺟﺪﺍﻧﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﺔ ﻣﻊ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ.‬ ‫ﻓﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻖ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻷﺳﺮﻱ ﻭﻧﻤﻮﻫﺎ , ﻫﻮ ﻧﺎﺗﺞ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﺏ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺰﻟﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ , ﻓﻴﺤﺪﺙ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﻭ ﻳﺘﺴﻊ ﺍﻟﻨﺰﺍﻉ ﻓﻲ ﺃﺑﺴﻂ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻟﻌﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﻣﺘﻘﺎﺭﺑﺔ ﺳﻮﺍء ﻛﺎﻧﺖ ) ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺩﻳﺔ ﺃﻭ ﻣﻜﺘﺴﺒﺔ . ) ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻻ ﻳﻨﺘﻤﻴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺛﻘﺎﻓﻲ ﻣﺘﻘﺎﺭﺏ ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺗﻘﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺑﻤﺸﺎﻛﻠﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﺭﺿﺔ ﻭ ﺿﺮﻭﺭﻳﺎﺕ ﻣﻌﻴﺸﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺘﻤﻴﺔ ﻭﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ) ﺳﺘﺼﻄﺪﻡ ﺑﺎﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻤﺨﺘﺰﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺬﻫﻦ ( . ﻓﻴﺘﺒﺎﻋﺪ ﺍﻟﻮﺋﺎﻡ ﻭﻳﺘﺴﻊ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺃﺑﺲ ﻁ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻓﻴﺰﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺗﻌﻘﻴﺪﺍ ً. .." ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﻦ ﺃﻭ ﺍﺣﺪﻫﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺧﻴﺎﺭﻳﻦ ﻛﻼﻫﻤﺎ ﺻﻌﺐ :‬ ‫1 . ﺇﻣﺎ ﺍﻻﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺾ " ﻭﻫﺬﺍ ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻭﻳﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﺎ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺍﻷﺑﻨﺎء ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺳﻴﻔﻴﻘﻮﻥ ﻭ ﻳﻨﺎﻣﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎﺫﺑﺎﺕ ﻧﻘﺎﺵ ﺣﺎﺩ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﻦ ..؟!‬ ‫2 . ﺃﻭ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻨﻪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺘﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻫﻲ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻝ .." ؟‬ ‫ﻭ ﻱ ﻻ ﻳﺤﺪﺙ ﻫﺬﺍ ﻭﻣﻦ ﺍﺟﻞ ﺃﻥ ﻳﺘﺄﻛﺪ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﻜﺎﻣﻠﻬﻤﺎ ﻭﺗﻘﺎﺭﺑﻬﻤﺎ ﻭ ﺗﻮﺍﻓﻘﻬﻤﺎ .." ﻭﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮﺩ ﻣﻴﻮﻝ ﺗﺪﻓﻌﻪ‬ ‫ﻙ‬ ‫ﺭﻏﺒﺎﺕ ﻋﺎﺑﺮﺓ ﺃﻭ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﻣﺆﻗﺖ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﻳﻘﺎﻭﻡ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻭ ﻣﺘﻮﺍﺯﻥ .‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﺃﻥ ﻳﺤﺼﻞ ﺍﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﺮﻋﺎﺕ ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻭ ﺗﻮﻋﻴﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ , ﻳﺆﺳﺲ ﻟﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴﺎﺕ ﻭﻣﺮﺍﻛﺰ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻭ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮﺭﺓ . ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺃﻥ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﻟﻴﺘﻌﺎﺭﻓﺎ ﻭﻳﺘﺄﻛﺪﺍ ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺗﻜﺎﻣﻠﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻇﺮﻭﻑ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ ﻛﻌﻼﻗﺔ ﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ .." ﻓﺒﺎﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻭ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻀﻮﻱ ﺟﻨﺴﻴﺎ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﻲ : ﻛﻮﻥ ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺍﻷﺳﺮﻱ .‬ ‫ﺍ ﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻄﺎء ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻝ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭ ﻏﻴﺮﻩ ..‬ ‫ﻣﻦ ﺇﺻﺪﺍﺭﺍﺕ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺟﻮﺍﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ .. ﻟﻠﻔﻜﺮ ﻭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪www.jawab.us‬‬