PROJECTE: l´ART DE CREAR ESCOLA A P3 A

1. L´ART DE CREAR ESCOLA
CLASSE DEL GLOBUS
CURS 2014/2015

2. L´ART DE CREAR ESCOLA
Projecte d´escola : 10 è aniversari
de l´escola Miquel Martí i Pol.

3. INTRODUCCIÓ DEL PROJECTE
El projecte va ser introduit amb diferents fils
conductors :
• L´art.
• La poesia.
• La paraula.
• La instal.lació artistica.
• El cartell.
* Recitar el poema.

4. L´ART
 Va introduir aquest concepte realitzant una
visualització de diferents obres tant
arquitectòniques com escultures, pintures etc.
 Després d´aquesta petita introducció la qual es va
treballar durant alguns dies aquesta pregunta
directa.
Sabeu què vol dir l´art?
Joel: L´art és la pintura.
Eire: És pintar.
Biel: Hacer un trabajo.( treballar amb el fang, pintar etc)
Claudia: És pintar .
Rubén :Una casa.
Alex: Pintura.

5. ELS POETES

6. LA POESIA
 Ha estat introduida a través D´en Miquel Martí i Pol
.
 Hem recitat diferents poemes: Pa amb xocolata i
les croquestes, i hem fetuna lectura del poema de
L´Elionor.
 Hem fet una petita història de la seva vida.

7. CONVERSES
 Tots i totes van anant dient que era la pintura, de fet és molt normal, és un concepte una mica abstracte .
 Aquestes sessions es van anar repetint fins que un dia ,un nen va dir l´art es fins i tot aixó que estas fem tu.
 Jo estava en aquell moment recollint la conversa i moments que estant passant dins l´aula. Le vaig preguntar i que estic fem?? I em
diu escrivim, i jo vaig contestar: doncs l´art es pot representar de moltes maneres.
 Aquestes converses ens van obrir moltes portes: art literàri, l´art arquictectònic i algunes bessant més .
 Aprofitant aquests moments tan enrequidors que solen passar dins l´aula van anar fons per poder buscar informació sobre l´art:
 A on podem buscar informació sobre l´art?
 Alex : en una taulet.
 Darek : a la tele
 Cloe: contes
 Daniel: a la biblioteca
 Sergi: llibres
 Desireé: a la tele.
 Telma : aun conte.
 Dunia:a la tele.
 Ruben: a la tele.
 Les repostes sol ser repetitiva ja que normalment contesta allò que diu el company/ya del costat.
 Van decidir fer una sortida per observar l´arquicteuta de l´art Ròmanic que tenim al nostra entorn proper.

8. SORTIDA / EXCURSIÓ
 Hem realitzar una sortida per observar directament l´art Romànic. Van parlar
de les formes i mides, els colors de l´esglèsia i van realitzar un dibuix.
 El Biel ens va explicar que aviat estat amb la seva familia.
 També hem relitzar una excursió al Parc Güell per poder observar les obres
d´En Gaudi i poder fer comparacions del diferents tipus d´art.

9. TALLER DE JOAN BROSSA
 La fundació de Joan Brossa ens va apropar a la poesia a través de les lletres
i la màgia.

10. LA GESTACIÓ
 Cada classe ha treballat una paraula relacionada
amb l´art de crear escola. Nosaltres hem treballat:
LA GESTACIÓ.Per poder entendre-la hem partit de
les mamas que estan embarassades i ha estat un
treball apasionant ja que han estat molt motivats i
volien saber molt d´aquest. Hem viscuts històries
partint d´ells mateixos dels seus germans més
petits .
 També hem contat amb la col.laboració de les
families etc.
 Han sorgit preguntes de com mengen els nens/es
la panxa. Com nèixen , etc...

11. COL.LABORACIÓ DE LES FAMILIES

12. EL PLANTELL
 Per poder entendre més els significat d ela paraula van realitzar amb llavors planters.
 Els quals van tenir curar d´ells fer que va creixer i els van transplantar.
 Hem après que cal cuidar-los posarle terra, aigua i necessitan sol per poder viure.

14.  Arriban a la conclusió que és l´inici de la vida.
 Partint d´aquest treball van aprendre una poesia
relacionada amb la paraula i van realitzar un cartell
i l´instal.lació artística.

15. POEMA
TU
 TU NO SABIES ON ERES TU
 TAMPOC SABIES ON ESTAVES
 CREIXIES DINS LA MARE COM UNA LLAVOR
 QUÈ COMENÇA A CRÉIXER DINS LA
 TERRA I NO SAP
 QUÈ DESPRÉS ES TRANSFORMARÀ EN UNA
 SOLA FLOR.
 Dibuix realitzat :
 Theo .

16.  L´EDUCACIÓ, PER LA MAJORIA, SIGNIFICA
INTENTAR QUE L´INFANT ES SEMBLI A
L´ADULT TÍPIC DE LA SOCIETAT, PERÒ PER
MÍ, SIGNIFICA FER CREADORS, HAS DE FER
INVENTORS, INNOVADORS, I NO
CONFORMISTES.
 Jean Piaget (1896-1980) Filósofo y psicólogo
suizo.