SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
Indústria Cultural 
ADHORNO E HORKHEIMER
 OBJETIVO DO TRABALHO 
• Este trabalho tem objetivo discutir a forma como podem ocorrer influências da Indústria 
Cultural nas produções jornalísticas (impressos e virtuais), relacionando o posicionamento 
de apocalípticos (que criticam tal fenômeno) e integrados (que o defendem 
entusiasticamente), a partir dos pressupostos enunciados pela Escola de Frankfurt, que 
define os meios de comunicação de massa como uma orquestra afinada e 
hegemonicamente voltada para o controle e a reprodução da sociedade dominante. Sendo 
o moderno jornalismo um produto da economia capitalista, visando, portanto, o lucro acima 
de tudo, o receptor da informação torna-se um consumidor como outro qualquer, ainda que 
a mídia se apresente perante ele como um simulacro de democracia, de difusão cultural, de 
oportunidades iguais etc.
 INTRODUÇÃO 
A teoria crítica da sociedade de Adorno e 
Horkheimer tem suas origens no início do século XX, 
na Alemanha – tendo sido transferida, 
posteriormente, para os Estados Unidos, por causa 
da ascensão do Estado Nazista de Hitler. 
O conceito de indústria cultural está ligado ao 
desenvolvimento industrial e tecnológico da 
sociedade no século XX e XXI.
 A TEORIA 
• A tese defendida pelos autores é a de 
que toda cultura de massa é idêntica e 
possível graças à indústria cultural 
• Mas o conceito de indústria cultural de 
Adorno e Horkheimer se opõe ao 
termo cultura de massas, uma vez que 
estes observam que tudo isso surge, de 
fato, com a indústria cultural.
 A TEORIA 
• A indústria cultural apresenta um duplo 
papel: o de alimentadora dos processos 
de interação social e o de agente ativo 
na vida da sociedade, devido à sua 
capacidade de intervenção no curso 
dos acontecimentos.
PROBLEMÁTICA
 OS APOCALIPTICOS E OS INTEGRADOS 
• Há ainda a visão dos chamados 
"apocalípticos", de um lado, e "integrados", 
de outro. Estes defendem a "indústria 
cultural", alegando que ela democratiza o 
acesso à cultura e à informação. Para os 
integrados, conforme Umberto Eco (1993), 
"a massa, superadas as diferenças de classe, 
é, agora, a protagonista da história. 
Portanto, sua cultura, a cultura produzida 
para ela, e por ela consumida, é um fato 
positivo".
“... e o jornalismo virou show business” 
Eugênio Bucci (2009: 42)
“Notícia é a informação transformada em 
mercadoria com todos os seus apelos 
estéticos, emocionais e sensacionais; para 
isso, a informação sofre um tratamento 
que a adapta às normas mercadológicas 
de generalização, padronização, 
simplificação e negação do subjetivismo. 
Além do mais, ela é um meio de 
manipulação ideológica de grupos de 
poder social e uma forma de poder 
político”. 
(Marcondes Filho)
Sociedades modernas 
Sociedades capitalistas 
A burguesia 
Diferenciação das culturas – Popular e 
Erudita 
 As artes perdem suas forças simbólicas. 
• De expressiva a repetitivas; 
• De duradouras a efêmeras 
´´É ESSENCIALMENTE ESPETACULO” 
Arte popular 
Simples 
“Folclore” 
Tradicional 
Repetivista 
Retrata o mundo como ele é 
Compreensível 
Erudita 
Sofisticada 
Público burguês e escolarizado 
Complexa 
Vanguarda 
Inovadora 
Distancia-se do mundo 
Não é imediatamente 
compreensível
• Walter Benjamin e a 
democratização da arte 
• A arte não se 
democratizou, 
massificou-se para 
consumo rápido do 
mercado.
• A qualidade do papel, o estilo das letras, o tipo de 
manchete e de matéria definem o tipo de 
consumidor. 
• A indústria cultural vende cultura 
• Cultura de Massa 
Cultura financiada por empresas que simplificam as artes eruditas 
e as produzem em grande escala com foco na massa populacional. 
• A individualização do ensino. 
Marshall MCLuhan 
A informação é empacotada.
Deixa-se de apresentar o produto propriamente 
dito para afirmar os desejos que ele realiza: O 
sucesso, a prosperidade, a segurança, a beleza.
 CONCLUSÃO 
Os jornais precisam interessar a diferentes tipos de leitores. Para isso, são criadas as mais diversas editorias 
e seções e os mais diversos cadernos e suplementos, de forma a não deixar de agradar a nenhum dos 
segmentos constitutivos do mercado consumidor: mulheres, empresários, jovens, vestibulandos, 
desportistas, crianças, etc. 
Quanto maior for a quantidade de leitores de um jornal, melhores são as condições de esse periódico “se 
vender” para o mercado publicitário, também interessado nesse público amplo e diversificado. Da mesma 
forma, como ilustrativo da sujeição da mensagem à lógica empresarial, outros jornais, outros títulos, são 
lançados como produtos periodicamente no mercado com o objetivo de absorver a demanda de 
determinado segmento social.
 Estudantes 
Andria Martins, 
Haifa Franco, 
Isabel Vitória, 
Thalia Novaes

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Karl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialéticoKarl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialéticoMarcela Marangon Ribeiro
 
Karl Marx. Aula de Sociologia
Karl Marx. Aula de SociologiaKarl Marx. Aula de Sociologia
Karl Marx. Aula de SociologiaJosias Vitor
 
Unidade I Aula:Bases para uma Sociologia Urbana
Unidade I  Aula:Bases para uma Sociologia UrbanaUnidade I  Aula:Bases para uma Sociologia Urbana
Unidade I Aula:Bases para uma Sociologia UrbanaCleide Magáli dos Santos
 
Definições de cultura / Etnocentrismo e Identidade Cultural
Definições de cultura / Etnocentrismo e Identidade CulturalDefinições de cultura / Etnocentrismo e Identidade Cultural
Definições de cultura / Etnocentrismo e Identidade CulturalPaula Meyer Piagentini
 
Introduçao a sociologia
Introduçao a sociologiaIntroduçao a sociologia
Introduçao a sociologiaMarcelo Freitas
 
Slide sociologia 1
Slide sociologia 1Slide sociologia 1
Slide sociologia 1Over Lane
 
Industria cultural
Industria culturalIndustria cultural
Industria culturalpacobr
 
As origens e os principais teóricos da sociologia
As origens e os principais teóricos  da sociologiaAs origens e os principais teóricos  da sociologia
As origens e os principais teóricos da sociologiaLucio Oliveira
 

Was ist angesagt? (20)

Karl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialéticoKarl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialético
 
Teoria Critica e Escola de Frankfurt
Teoria Critica e Escola de FrankfurtTeoria Critica e Escola de Frankfurt
Teoria Critica e Escola de Frankfurt
 
Indústria cultural
Indústria culturalIndústria cultural
Indústria cultural
 
Karl Marx. Aula de Sociologia
Karl Marx. Aula de SociologiaKarl Marx. Aula de Sociologia
Karl Marx. Aula de Sociologia
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 
Unidade I Aula:Bases para uma Sociologia Urbana
Unidade I  Aula:Bases para uma Sociologia UrbanaUnidade I  Aula:Bases para uma Sociologia Urbana
Unidade I Aula:Bases para uma Sociologia Urbana
 
Capítulo 7 - O Mundo do Trabalho
Capítulo 7 - O Mundo do TrabalhoCapítulo 7 - O Mundo do Trabalho
Capítulo 7 - O Mundo do Trabalho
 
Sociologia - Aula Introdutória
Sociologia - Aula IntrodutóriaSociologia - Aula Introdutória
Sociologia - Aula Introdutória
 
história da sociologia
   história da sociologia   história da sociologia
história da sociologia
 
Definições de cultura / Etnocentrismo e Identidade Cultural
Definições de cultura / Etnocentrismo e Identidade CulturalDefinições de cultura / Etnocentrismo e Identidade Cultural
Definições de cultura / Etnocentrismo e Identidade Cultural
 
Indústria Cultural
Indústria CulturalIndústria Cultural
Indústria Cultural
 
Teoria Crítica
Teoria CríticaTeoria Crítica
Teoria Crítica
 
Introduçao a sociologia
Introduçao a sociologiaIntroduçao a sociologia
Introduçao a sociologia
 
Slide sociologia 1
Slide sociologia 1Slide sociologia 1
Slide sociologia 1
 
Trabalho e Sociedade
Trabalho e SociedadeTrabalho e Sociedade
Trabalho e Sociedade
 
Industria cultural
Industria culturalIndustria cultural
Industria cultural
 
Pierre bourdieu
Pierre bourdieuPierre bourdieu
Pierre bourdieu
 
As origens e os principais teóricos da sociologia
As origens e os principais teóricos  da sociologiaAs origens e os principais teóricos  da sociologia
As origens e os principais teóricos da sociologia
 
INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA
INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIAINTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA
INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA
 
Surgimento da Sociologia
Surgimento da SociologiaSurgimento da Sociologia
Surgimento da Sociologia
 

Ähnlich wie Industria cultural

Teoria Crítica - Escola Frankfurt
Teoria Crítica - Escola FrankfurtTeoria Crítica - Escola Frankfurt
Teoria Crítica - Escola FrankfurtLaércio Góes
 
Teoria Crítica
Teoria CríticaTeoria Crítica
Teoria Críticananasimao
 
Teoria crítica - teorias da comunicação
Teoria crítica - teorias da comunicaçãoTeoria crítica - teorias da comunicação
Teoria crítica - teorias da comunicaçãoLaércio Góes
 
Mangá O FenôMeno Comunicacional No Brasil Giovana S. Carlos
Mangá O FenôMeno Comunicacional No Brasil Giovana S. CarlosMangá O FenôMeno Comunicacional No Brasil Giovana S. Carlos
Mangá O FenôMeno Comunicacional No Brasil Giovana S. CarlosGiovana S. Carlos
 
Da Cultura De Massa à Cibercultura O Caso Do FenôMeno Da Cultura Pop Japonesa...
Da Cultura De Massa à Cibercultura O Caso Do FenôMeno Da Cultura Pop Japonesa...Da Cultura De Massa à Cibercultura O Caso Do FenôMeno Da Cultura Pop Japonesa...
Da Cultura De Massa à Cibercultura O Caso Do FenôMeno Da Cultura Pop Japonesa...Giovana S. Carlos
 
A Indústria Cultural - Trabalho da pós em Comunicação Empresarial - UFJF
A Indústria Cultural -  Trabalho da pós em Comunicação Empresarial - UFJFA Indústria Cultural -  Trabalho da pós em Comunicação Empresarial - UFJF
A Indústria Cultural - Trabalho da pós em Comunicação Empresarial - UFJFCEMP2010
 
Alta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massaAlta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massaAline Corso
 
Indústria cultural
Indústria cultural Indústria cultural
Indústria cultural orim84
 
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de Massas
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de MassasA interface Marxista entre Comunicação e Cultura de Massas
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de MassasMontaniniRC
 
Aula 09_Edgar Morin e a Perspectiva Culturológica
Aula 09_Edgar Morin e a Perspectiva CulturológicaAula 09_Edgar Morin e a Perspectiva Culturológica
Aula 09_Edgar Morin e a Perspectiva CulturológicaElizeu Nascimento Silva
 
A teoria culturológica - abordagem de Edgar Morin
A teoria culturológica - abordagem de Edgar MorinA teoria culturológica - abordagem de Edgar Morin
A teoria culturológica - abordagem de Edgar MorinAline Lisboa
 
Aula 10 SOCIOLOGIA Indústria Cultural.pptx
Aula 10 SOCIOLOGIA Indústria Cultural.pptxAula 10 SOCIOLOGIA Indústria Cultural.pptx
Aula 10 SOCIOLOGIA Indústria Cultural.pptxAlineCALi
 

Ähnlich wie Industria cultural (20)

Design gráfico
Design  gráficoDesign  gráfico
Design gráfico
 
Teoria Crítica - Escola Frankfurt
Teoria Crítica - Escola FrankfurtTeoria Crítica - Escola Frankfurt
Teoria Crítica - Escola Frankfurt
 
Indústria cultural cultura de massa pdf
Indústria cultural cultura de massa   pdfIndústria cultural cultura de massa   pdf
Indústria cultural cultura de massa pdf
 
Paradigma culturológico
Paradigma culturológicoParadigma culturológico
Paradigma culturológico
 
Teoria Crítica
Teoria CríticaTeoria Crítica
Teoria Crítica
 
Teoria crítica - teorias da comunicação
Teoria crítica - teorias da comunicaçãoTeoria crítica - teorias da comunicação
Teoria crítica - teorias da comunicação
 
Mangá O FenôMeno Comunicacional No Brasil Giovana S. Carlos
Mangá O FenôMeno Comunicacional No Brasil Giovana S. CarlosMangá O FenôMeno Comunicacional No Brasil Giovana S. Carlos
Mangá O FenôMeno Comunicacional No Brasil Giovana S. Carlos
 
Da Cultura De Massa à Cibercultura O Caso Do FenôMeno Da Cultura Pop Japonesa...
Da Cultura De Massa à Cibercultura O Caso Do FenôMeno Da Cultura Pop Japonesa...Da Cultura De Massa à Cibercultura O Caso Do FenôMeno Da Cultura Pop Japonesa...
Da Cultura De Massa à Cibercultura O Caso Do FenôMeno Da Cultura Pop Japonesa...
 
Indústria Cultural e Cultura de Massa-2020
Indústria Cultural e Cultura de Massa-2020Indústria Cultural e Cultura de Massa-2020
Indústria Cultural e Cultura de Massa-2020
 
A Indústria Cultural - Trabalho da pós em Comunicação Empresarial - UFJF
A Indústria Cultural -  Trabalho da pós em Comunicação Empresarial - UFJFA Indústria Cultural -  Trabalho da pós em Comunicação Empresarial - UFJF
A Indústria Cultural - Trabalho da pós em Comunicação Empresarial - UFJF
 
Alta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massaAlta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massa
 
Aulão prova
Aulão provaAulão prova
Aulão prova
 
Escola frankfurt
Escola frankfurtEscola frankfurt
Escola frankfurt
 
Indústria cultural
Indústria cultural Indústria cultural
Indústria cultural
 
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de Massas
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de MassasA interface Marxista entre Comunicação e Cultura de Massas
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de Massas
 
Artes.pptx
Artes.pptxArtes.pptx
Artes.pptx
 
Aula 09_Edgar Morin e a Perspectiva Culturológica
Aula 09_Edgar Morin e a Perspectiva CulturológicaAula 09_Edgar Morin e a Perspectiva Culturológica
Aula 09_Edgar Morin e a Perspectiva Culturológica
 
A teoria culturológica - abordagem de Edgar Morin
A teoria culturológica - abordagem de Edgar MorinA teoria culturológica - abordagem de Edgar Morin
A teoria culturológica - abordagem de Edgar Morin
 
Aula 10 SOCIOLOGIA Indústria Cultural.pptx
Aula 10 SOCIOLOGIA Indústria Cultural.pptxAula 10 SOCIOLOGIA Indústria Cultural.pptx
Aula 10 SOCIOLOGIA Indústria Cultural.pptx
 
TC - Escola de Frankfurt
TC - Escola de FrankfurtTC - Escola de Frankfurt
TC - Escola de Frankfurt
 

Mehr von Isabel Vitória

O capitalismo e a sociedade do consumo
O capitalismo e a sociedade do consumoO capitalismo e a sociedade do consumo
O capitalismo e a sociedade do consumoIsabel Vitória
 
Artigo papel da mulher na sociedade
Artigo papel da mulher na sociedadeArtigo papel da mulher na sociedade
Artigo papel da mulher na sociedadeIsabel Vitória
 
A mulher e o mercado de trabalho
A mulher e o mercado de trabalhoA mulher e o mercado de trabalho
A mulher e o mercado de trabalhoIsabel Vitória
 
Psicanálise e a interpretação dos sonhos
Psicanálise e a interpretação dos sonhosPsicanálise e a interpretação dos sonhos
Psicanálise e a interpretação dos sonhosIsabel Vitória
 
Autora Contemporânea : Carolina Maria de Jesus
Autora Contemporânea : Carolina Maria de Jesus Autora Contemporânea : Carolina Maria de Jesus
Autora Contemporânea : Carolina Maria de Jesus Isabel Vitória
 
Domínio morfoclimático [recuperado]
Domínio morfoclimático [recuperado]Domínio morfoclimático [recuperado]
Domínio morfoclimático [recuperado]Isabel Vitória
 
Interferencia, interferencia com a luz
Interferencia, interferencia com a luzInterferencia, interferencia com a luz
Interferencia, interferencia com a luzIsabel Vitória
 
Conceito de Lugar na Geografia
Conceito de Lugar na GeografiaConceito de Lugar na Geografia
Conceito de Lugar na GeografiaIsabel Vitória
 
Introdução aos Processos
Introdução aos ProcessosIntrodução aos Processos
Introdução aos ProcessosIsabel Vitória
 
Vamos dar uma espiadinha
Vamos dar uma espiadinhaVamos dar uma espiadinha
Vamos dar uma espiadinhaIsabel Vitória
 

Mehr von Isabel Vitória (19)

O capitalismo e a sociedade do consumo
O capitalismo e a sociedade do consumoO capitalismo e a sociedade do consumo
O capitalismo e a sociedade do consumo
 
Cinética Química
Cinética QuímicaCinética Química
Cinética Química
 
Revolta da vacina
Revolta da vacinaRevolta da vacina
Revolta da vacina
 
Artigo papel da mulher na sociedade
Artigo papel da mulher na sociedadeArtigo papel da mulher na sociedade
Artigo papel da mulher na sociedade
 
A mulher e o mercado de trabalho
A mulher e o mercado de trabalhoA mulher e o mercado de trabalho
A mulher e o mercado de trabalho
 
Psicanálise e a interpretação dos sonhos
Psicanálise e a interpretação dos sonhosPsicanálise e a interpretação dos sonhos
Psicanálise e a interpretação dos sonhos
 
Triggers
TriggersTriggers
Triggers
 
Autora Contemporânea : Carolina Maria de Jesus
Autora Contemporânea : Carolina Maria de Jesus Autora Contemporânea : Carolina Maria de Jesus
Autora Contemporânea : Carolina Maria de Jesus
 
O petróleo
O petróleoO petróleo
O petróleo
 
Domínio morfoclimático [recuperado]
Domínio morfoclimático [recuperado]Domínio morfoclimático [recuperado]
Domínio morfoclimático [recuperado]
 
Topologia de redes
Topologia de redesTopologia de redes
Topologia de redes
 
Interferencia, interferencia com a luz
Interferencia, interferencia com a luzInterferencia, interferencia com a luz
Interferencia, interferencia com a luz
 
Sexo e poder
Sexo e poderSexo e poder
Sexo e poder
 
Conceito de Lugar na Geografia
Conceito de Lugar na GeografiaConceito de Lugar na Geografia
Conceito de Lugar na Geografia
 
Taoismo
TaoismoTaoismo
Taoismo
 
Difusão do futebol
Difusão do futebolDifusão do futebol
Difusão do futebol
 
Introdução aos Processos
Introdução aos ProcessosIntrodução aos Processos
Introdução aos Processos
 
Aditivos Quimicos
Aditivos QuimicosAditivos Quimicos
Aditivos Quimicos
 
Vamos dar uma espiadinha
Vamos dar uma espiadinhaVamos dar uma espiadinha
Vamos dar uma espiadinha
 

Kürzlich hochgeladen

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxandrenespoli3
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 

Kürzlich hochgeladen (20)

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 

Industria cultural

  • 2.  OBJETIVO DO TRABALHO • Este trabalho tem objetivo discutir a forma como podem ocorrer influências da Indústria Cultural nas produções jornalísticas (impressos e virtuais), relacionando o posicionamento de apocalípticos (que criticam tal fenômeno) e integrados (que o defendem entusiasticamente), a partir dos pressupostos enunciados pela Escola de Frankfurt, que define os meios de comunicação de massa como uma orquestra afinada e hegemonicamente voltada para o controle e a reprodução da sociedade dominante. Sendo o moderno jornalismo um produto da economia capitalista, visando, portanto, o lucro acima de tudo, o receptor da informação torna-se um consumidor como outro qualquer, ainda que a mídia se apresente perante ele como um simulacro de democracia, de difusão cultural, de oportunidades iguais etc.
  • 3.  INTRODUÇÃO A teoria crítica da sociedade de Adorno e Horkheimer tem suas origens no início do século XX, na Alemanha – tendo sido transferida, posteriormente, para os Estados Unidos, por causa da ascensão do Estado Nazista de Hitler. O conceito de indústria cultural está ligado ao desenvolvimento industrial e tecnológico da sociedade no século XX e XXI.
  • 4.  A TEORIA • A tese defendida pelos autores é a de que toda cultura de massa é idêntica e possível graças à indústria cultural • Mas o conceito de indústria cultural de Adorno e Horkheimer se opõe ao termo cultura de massas, uma vez que estes observam que tudo isso surge, de fato, com a indústria cultural.
  • 5.  A TEORIA • A indústria cultural apresenta um duplo papel: o de alimentadora dos processos de interação social e o de agente ativo na vida da sociedade, devido à sua capacidade de intervenção no curso dos acontecimentos.
  • 7.  OS APOCALIPTICOS E OS INTEGRADOS • Há ainda a visão dos chamados "apocalípticos", de um lado, e "integrados", de outro. Estes defendem a "indústria cultural", alegando que ela democratiza o acesso à cultura e à informação. Para os integrados, conforme Umberto Eco (1993), "a massa, superadas as diferenças de classe, é, agora, a protagonista da história. Portanto, sua cultura, a cultura produzida para ela, e por ela consumida, é um fato positivo".
  • 8. “... e o jornalismo virou show business” Eugênio Bucci (2009: 42)
  • 9. “Notícia é a informação transformada em mercadoria com todos os seus apelos estéticos, emocionais e sensacionais; para isso, a informação sofre um tratamento que a adapta às normas mercadológicas de generalização, padronização, simplificação e negação do subjetivismo. Além do mais, ela é um meio de manipulação ideológica de grupos de poder social e uma forma de poder político”. (Marcondes Filho)
  • 10. Sociedades modernas Sociedades capitalistas A burguesia Diferenciação das culturas – Popular e Erudita  As artes perdem suas forças simbólicas. • De expressiva a repetitivas; • De duradouras a efêmeras ´´É ESSENCIALMENTE ESPETACULO” Arte popular Simples “Folclore” Tradicional Repetivista Retrata o mundo como ele é Compreensível Erudita Sofisticada Público burguês e escolarizado Complexa Vanguarda Inovadora Distancia-se do mundo Não é imediatamente compreensível
  • 11. • Walter Benjamin e a democratização da arte • A arte não se democratizou, massificou-se para consumo rápido do mercado.
  • 12. • A qualidade do papel, o estilo das letras, o tipo de manchete e de matéria definem o tipo de consumidor. • A indústria cultural vende cultura • Cultura de Massa Cultura financiada por empresas que simplificam as artes eruditas e as produzem em grande escala com foco na massa populacional. • A individualização do ensino. Marshall MCLuhan A informação é empacotada.
  • 13. Deixa-se de apresentar o produto propriamente dito para afirmar os desejos que ele realiza: O sucesso, a prosperidade, a segurança, a beleza.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.  CONCLUSÃO Os jornais precisam interessar a diferentes tipos de leitores. Para isso, são criadas as mais diversas editorias e seções e os mais diversos cadernos e suplementos, de forma a não deixar de agradar a nenhum dos segmentos constitutivos do mercado consumidor: mulheres, empresários, jovens, vestibulandos, desportistas, crianças, etc. Quanto maior for a quantidade de leitores de um jornal, melhores são as condições de esse periódico “se vender” para o mercado publicitário, também interessado nesse público amplo e diversificado. Da mesma forma, como ilustrativo da sujeição da mensagem à lógica empresarial, outros jornais, outros títulos, são lançados como produtos periodicamente no mercado com o objetivo de absorver a demanda de determinado segmento social.
  • 19.
  • 20.  Estudantes Andria Martins, Haifa Franco, Isabel Vitória, Thalia Novaes