instruentos de evaluación

1. BLOQUE 1
________________________________________
TALLER DE LECTURA Y REDACCION II
NOMBRE DEL (OS) ALUMNO
(S):
FECHA: GRUPO:
CONDUCTA Ó DESEMPEÑO: Trabajo colaborativo
DOCENTE: Ing. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado, M.E.
INSTRUCCIONES: Lee con atención cada uno de los siguientes reactivos y califica según se ajuste al
desempeño observado.
ASPECTO VALOR PUNTAJE
OBTENIDO
Reuniólostextos(CV,MC,CS,CP,CE) 0
Identifico correctamente laintencióncomunicativa 1
Identificocorrectamente lafunciónapelativa 2
Identificocorrectamente lafunciónreferencial 2
Señaloloselementosde laestructuraexternadel texto 2
Señaloloselementosde laestructurainterna del texto 2
EXPOSICIÓN 1
TOTAL 10
LISTA DE COTEJO (Valor =10 puntos)
Plantel 24, Valles II

2. BLOQUE 4
COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 24
TALLER DE LECTURA Y REDACCION II
Rúbrica para evaluar un anuncio en soporte papel (40 pts.)
Nombre del alumno o
alumnos:________________________________________________________________
Mtra Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado 2º.CORTE GRUPO: 2º ________
CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente
Creatividad Es muy creativo y original Es bastante creativo y
original
Es suficientemente
creativo y original
No es creativo ni
original
Imagen o
imágenes
La imagen o imágenes son
muy apropiadas para la
idea o ideas que se
quieren transmitir.Causan
un gran impacto visual
( elementos,expresiones,
tamaño,colores,fondo)
La imagen o imágenes
son bastante apropiadas
para la idea o ideas que
se quieren transmitir.
Causan bastante impacto
visual
La imagen o imágenes
son suficientemente
apropiadas para la idea o
ideas que se quieren
transmitir,Causan
suficiente impacto visual
La imagen o imágenes
no son apropiadas para
la idea o ideas que se
quieren transmitir.No
causan impacto visual
Elementos Elementos informativos:
describen el producto.
Datos técnicos,imágenes
informativas. Elementos
identificativos: identifican
el producto.Marca,
logotipo.Elementos
implicativos,que buscan
llamar la atención del
receptor: diseño,color,
tipografía, imágenes
sugerentes,preguntas:
En el anuncio falta alguno
de los elementos:
• El producto se puede
describir mejor.
• La marca o el logotipo no
son identificadores del
producto necesariamente.
• La atención del receptor
no queda del todo captada
por escasez de color,
imágenes o preguntas
sugerentes.
En el anuncio faltan los
elementos identificativos
y los implicativos.
El mensaje no contiene
los elementos de un
anuncio.
Eslogan*
(Texto breve)
El eslogan* causa mucho
impacto en el espectador,
ya que produce una gran
atracción y lleva al que lo
lee a reflexionar y pensar.
Está muy bien escrito a
nivel gramatical y
ortográfico.
El eslogan causa bastante
impacto, y produce
bastante atracción al lector
que le lleva a pensar.A
nivel ortográfico,falta
algún acento.
El eslogan causa un
impacto suficiente en el
lector. Esta
suficientemente bien
escrito pero le falta algún
acento.
El eslogan no causa
impacto en el lector y
está incorrectamente
escrito y tiene
importantes fallos
ortográficos.
Diseño El diseño final del anuncio
es muy creativo, y produce
mucho impacto visual en el
espectador.
El diseño final del anuncio
es bastante creativo, y
produce bastante impacto
visual en el espectador.
El diseño final del anuncio
es suficientemente
creativo, y produce
suficiente impacto visual.
El diseño final del
anuncio no es creativo,
y no produce impacto
visual en el espectador.
Ortografía No tiene errores
ortográficos
Solo tiene un error
ortográfico o gramatical
Tiene 2 0 3 errores
ortográficos o
gramaticales
Tiene más de 3 errores
ortográficos o
gramaticales
Funciones del
lenguaje
Presenta la función
apelativa y referencial en el
texto del anuncio
Presenta las dos
funciones del lenguaje no
tan atinadamente
Solo presenta una de las
dos funciones
correctamente
No presenta ninguna
de las funciones del
lenguaje
Tipografía Utiliza distintos tipos de
letra, tamaños y colores
para resaltar diferentes
aspecto
Utiliza distintos tipos de
letra, tamaños y colores
para resaltar diferentes
aspecto en su mayoría
Casi no utiliza distintos
tipos de letra, tamaños y
colores para resaltar
diferentes aspecto
No utiliza distintos tipos
de letra, tamaños y
colores para resaltar
diferentes aspecto
ADECUACIÓN El lenguaje utilizado es
propio para el tipo de
receptor
El lenguaje utilizado en su
mayoría es propio para el
tipo de receptor
El lenguaje utilizado es
poco propio para el tipo
de receptor
El lenguaje utilizado no
es propio para el tipo
de receptor

3. Coherencia Todo el texto es sobre el
mismo tema,la
información esta bien
organizada y tiene sentido
Todo el texto es sobre el
mismo tema,la
información esta bien
organizada y tiene sentido
Todo el texto es sobre el
mismo tema,la
información esta bien
organizada y tiene
sentido
Todo el texto es sobre
el mismo tema,la
información esta bien
organizada y tiene
sentido
TOTAL
CALIFICACIÓN
*ESLOGAN: Es un lema publicitario. Una fraseconla queseidentifica unproducto,servicio o campaña. Debe de: declararlos
beneficios principales delproducto o marca, destacarlas diferencias con el deotras firmas o competencia, debeser simple, directa y
apropiada, seringenioso,hacer que elconsumidor se sienta bien.hacer queelconsumidor sienta la necesidad,debe serdifícil de
olvidar,debe sercorto,impactantey original

4. BLOQUE 5
________________________________________
TALLER DE LECTURA Y REDACCION II
NOMBRE DEL (OS) ALUMNO
(S):
FECHA: GRUPO:
CONDUCTA Ó DESEMPEÑO: Trabajo colaborativo
DOCENTE: Mtra Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
INSTRUCCIONES: Lee con atención cada uno de los siguientes reactivos y marca
con una X en el resultado que se ajuste al desempeño observado.
No. Reactivos Valor Si No Observaciones
El (los) estudiante(s):
1. Muestra interés en las actividades
encomendadas.
4.0
2. Escucha con atención las instrucciones que le
son asignadas.
4.0
3. Asume una actitud positiva con sus
compañeros en el desarrollo de las
actividades designadas.
4.0
4. Proyecta tolerancia ante las críticas o puntos
de vista de sus compañeros que son
diferentes a las propias.
4.0
5. Manifiesta respeto hacia sus compañeros y
maestro durante el trabajo en equipo.
4.0
Total puntos 20.0
Total obtenido
Nombre(s) del (os) evaluador (es):
__________________________________________
GUÍA DE OBSERVACIÓN (Valor =20 puntos)
Plantel 24, Valles II

5. Plantel 24, Valles II
BLOQUE 6
COLEGIO DE BACHILLERES No.24
TALLER DE LECTURA Y REDACCION II
LISTA DE COTEJO
PRODUCTO: ENSAYO
NOMBRE:___________________________________________________________
GRUPO:______________
Estructura y
características
del ensayo
Aspecto si no Lo tiene
parcialmente
Estructura
externa
¿Tiene encabezado que refleja el
tema y tu postura?
- - -
- ¿Está anotado tu nombre como el
responsable de la nota?
- - -
- ¿Queda establecida la introducción
en el primer párrafo?
- - -
- El desarrollo, ¿está dividido en
párrafos?
- - -
- ¿Se establece la conclusión en el
último párrafo?
- - -
Estructura Interna ¿Tiene claramente escrita la tesis? - - -
- ¿Está enunciado algún problema?
¿Hay, al menos, cuatro tipos
diferentes de argumentos?
Anota cuáles son
- - -
- ¿Se reafirma la tesis? - - -
- ¿Se plantea solución al problema? - - -
- ¿Aportas al menos una idea
novedosa sobre este tema?
- - -
Uso de la lengua ¿Utilizaste marcas discursivas
como verbos de opinión?
- - -
- ¿Usaste figuras retóricas? Anota
cuáles son
- - -
- ¿Hay claridad, precisión y
coherencia en tus ideas?
- - -
- ¿Seguiste las reglas ortográficas? - - -

6. COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 24
TALLER DE LECTURA Y REDACCION 2
TERCER CORTE
RUBRICA PARA EVALUAR: PROGRAMA DE TV
TEMA: TEXTOS PERSUASIVOS
ALUMNOS: _______________________________________________________________________
Nivel de
desempeño
Criterios EXCELENCIA (3) CON CALIDAD(2)
NIVEL MEDIO DE
CALIDAD, DEBE
MEJORAR (1)
DEFICIENTE
(0)
TOTAL
INTRO Presenta una introducción
llamativa,con buen uso de
colores y sonidos,donde
mencionan nombre del
programa,temática a tratar
Presentan una introducción
donde presentan el programa
No hay diseño de
introducción,sin
color ni sonido.
Solo presentadores
No incluye
este elemento
ANUNCIO
PUBLICITARIO
(COBACH)
Presenta un anuncio llamativo,
que convence, con imágenes
inéditas,elaborado totalmente
por el equipo
Presenta un anuncio llamativo
que convence, con imágenes
tomadas de otra fuente
Anuncio que
promociona el
cobach,no
convence ni es
original
No incluye
este elemento
ARTICULO DE
OPINIÓN
Presentan la lectura del artículo
de opinión basado en una nota
reciente con la temática del
programa,donde presenta su
punto de vista
Presenta la lectura del
artículo de opinión donde
hablan brevemente de una
nota y su opinión
Presentan una
lectura sin las
características de
artículo de opinión
No incluye
este elemento
ENSAYO Presentan la lectura de un
ensayo basado en la temática
del programa,donde presenta
su análisis y punto de vista
Presentan la lectura de un
ensayo donde no presentan
análisiso punto de vista de un
tema
Presentan una
lectura sin las
características de
ensayo
No incluye
este elemento
CARICATURA
POLITICA
Presentan una caricatura
donde hacen una crítica
personal sobrealguna nota
reciente o tema actual
Presentan una caricatura sin
crítica personal,relacionada
con una nota reciente
Presenta una
caricaturaplagiada
No incluye
este elemento
DISCURSO (PROM
POLITICO)
En el discurso el candidato se
presenta y logra convencer con
argumentos sobre su postura
ante las elecciones,
En el discurso el candidato se
presenta y presenta
argumentos sobre su postura
ante las elecciones queno
convencen
En el discurso se
presenta el
candidato y no da a
conocer sus
argumentos
No incluye
este elemento
ENTREVISTA Existe un guión de entrevista y
la temática no se aleja del
propósito del programa
Existe un guión de entrevista
y la temática se aleja del
propósito del programa
No existeun guión
preparado,se ve
improvisada la
entrevista
No incluye
este elemento
DESP. CREDITOS Mencionan agradecimientos y
créditos a quien colaboró en el
programa,usando música de
fondo
Mencionan agradecimientos y
créditos a quien colaboró en
el programa,usando música
de fondo
Solo se despide o
presenta créditos
No incluye
este elemento
CREATIVIDAD Se observa escenografía,
música de fondo, animación y
elementos extra que no se
solicitaron
Se observa escenografía,
música de fondo, animación y
solo elementos que se
solicitaron
Solo se observan lo
que se solicitó sin
escenografía ni
musicalización
No incluye
este elemento
CALIDAD DE El programa esta grabado en
un solo video, bien organizado
El programa esta grabado en
un solo video, bien
El programa esta
grabado en un solo
No incluye
este elemento

7. FECHA: 28 DE ABRILDEL 2015 CALIFICACIÓN:_________________2º.”____”
PROGRAMA y editado organizado pero le falta
edición
video pero no esta
bien organizado
COHERENCIA Existen comentarios de
presentadores que unen con
éxito las diferentes secciones
del programa
Existen comentarios de
presentadores que unen en
algunas ocasiones las
diferentes secciones del
programa
No se nota mucha
relación entre las
secciones
No incluye
este elemento
TRABAJO
COLABORATIVO
Se observa un buen trabajo de
equipo, donde todos
colaboraron dealguna forma y
se hicieron responsables del su
trabajo
Se observa trabajo de equipo,
donde todos colaboraron de
alguna forma
No se nota
responsabilidad de
todos los
integrantes, trabajo
la mayoría
No incluye
este elemento
TOTAL