Hiperactividad a

Hiperactividad Sandra García Marta Peláez

Introducción general teórica

¿Qué es la hiperactividad? ,[object Object],[object Object]

3 áreas en las que se manifiesta: ,[object Object],[object Object],[object Object]

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De acuerdo a las diferentes etapas del desarrollo de los niños, los síntomas del TDAH se manifiestan con algunos matices ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los instrumentos y las sucesivas fases que se siguen para el diagnóstico serían los siguientes: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Estudio del desarrollo psicológico distinto en cada caso en lo: biológico-físico, intelectual o cognoscitivo, afectivo-emocional y social-relacional.

Biológico-físico ,[object Object]

Intelectual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Afectivo-emocional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Social- relacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TRATAMIENTO DE LA HIPERACTIVIDAD

TRATAMIENTO FARMOCOLÓGICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TRATAMIENTO PEDAGÓGICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TRATAMIENTO EDUCATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mario “Historia de un niño con TDAH”

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TRATAMIENTO ,[object Object],[object Object]

Nivel Médico – Terapéutico ,[object Object],[object Object]

Nivel Pedagógico ,[object Object]

¿Cómo se trabaja con este niño tanto en la escuela como en casa? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

En el aula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Situación actual ,[object Object],[object Object]

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