SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫في‬ ‫اإلخراج‬
‫:اإلخراج‬
‫اإل‬ ‫الفضالت‬ ‫هذه‬ ‫وتعبر‬ ‫الجسم‬ ‫خاليا‬ ‫داخل‬ ‫الغذاء‬ ‫احتراق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الفضالت‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫عملية‬‫شغيية‬
‫خروجها‬ ‫عند‬ ‫.البالزمية‬
‫الحيوان‬ ‫في‬ ‫اإلخراج‬ :ً‫أوال‬
* ‫الكيتين‬ ‫أو‬ ‫الكبد‬ ‫بواسطة‬ ‫ذائبة‬ ‫شغير‬ ‫أو‬ ‫سامة‬ ‫شغير‬ ‫صورة‬ ‫إلى‬ ‫السامة‬ ‫المواد‬ ‫.تتحول‬
‫اإلنسان‬ ‫في‬ ‫اإلخراج‬ :ً‫أوال‬
1- ‫الجلد‬
‫الخارج‬ ‫من‬ ‫كله‬ ‫بالجسم‬ ‫يحيط‬ ‫ألنه‬ ‫الجسم‬ ‫أعضاء‬ ‫.أكبر‬
‫الجلد‬ ‫:تركيب‬
‫دهنية‬ ‫طبقة‬ ‫بواسطة‬ ‫بالجسم‬ ‫الجلد‬ ‫ويلتصق‬ ‫واألدمة‬ ‫البيرة‬ :‫هما‬ ‫طبقتين‬ ‫من‬ ‫.يتكون‬
‫:البيرة‬
" ‫الخاليا‬ ..‫ومفلطحة‬ ‫عريضة‬ ‫طالئية‬ ‫خاليا‬ ‫من‬ ‫طبقات‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬‫ممل‬ ‫حية‬ ‫شغير‬ ‫منها‬ ‫السطحية‬‫وءة‬
‫الداخلية‬ ‫الطبقة‬ ‫خاليا‬ ‫هجرة‬ ‫من‬ ‫وتعوض‬ ‫للحك‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫تتعرض‬ ‫الكيراتين‬ ‫من‬ ‫قرنية‬ ‫.بمادة‬
" ‫لونه‬ ‫الجلد‬ ‫تكسب‬ ‫حبيبات‬ ‫تفرز‬ ‫الداخلية‬ ‫الطبقة‬ ‫قاعدة‬ ‫عند‬ ‫صبغية‬ ‫خاليا‬ ‫.توجد‬
‫:األدمة‬
‫دموية‬ ‫أوعية‬ ‫على‬ ‫وتحتوي‬ ‫ضامة‬ ‫أنسجة‬ ‫من‬ ‫وتتكون‬ ‫البيرة‬ ‫تلي‬-‫نهايات‬‫حسية‬ ‫عصبية‬-‫عر‬ ‫شغدد‬‫قية‬-
‫دهنية‬ ‫شغدد‬-‫اليعر‬ ‫بصيالت‬-‫دهنية‬ ‫خاليا‬ .
‫العرقية‬ ‫:الغدد‬
" ‫المنتير‬ ‫المسام‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الجلد‬ ‫سطح‬ ‫عند‬ ‫وتفتح‬ ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫تلتف‬ ‫رفيعة‬ ‫أنبوبة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫في‬ ‫ة‬
‫البيرة‬ ‫.طبقة‬
" ‫الماء‬ ‫وهي‬ ‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫الدموية‬ ‫اليعيرات‬ ‫من‬ ‫العرق‬ ‫مكونات‬ ‫العرقية‬ ‫الغدد‬ ‫تستخلص‬‫األمالح‬ +‫شغير‬
‫اليوريا‬ +‫.العضوية‬
" ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫الفضالت‬ ‫وتبقى‬ ‫الجسم‬ ‫حرارة‬ ‫يخفض‬ ‫الذي‬ ‫الماء‬ ‫يتبخر‬ ‫المسام‬ ‫من‬ ‫العرق‬ ‫خروج‬ ‫عند‬‫سطح‬
‫مفتوحة‬ ‫المسام‬ ‫تظل‬ ‫حتى‬ ‫شغسله‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫ا‬ً‫ج‬‫لز‬ ‫.الجلد‬
‫:اليعرة‬ ‫تس‬ ‫دهنية‬ ‫شغدد‬ ‫خروجها‬ ‫قرب‬ ‫وتوجد‬ ‫لتغذيتها‬ ‫دموية‬ ‫شعيرات‬ ‫بها‬ ‫تحيط‬ ‫بصيلة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬‫هل‬
‫انقباضها‬ ‫عند‬ ‫اليعرة‬ ‫تحرك‬ ‫عضلة‬ ‫باليعرة‬ ‫ويتصل‬ ،‫مرونة‬ ‫وتكسبها‬ ‫الجاد‬ ‫من‬ ‫اليعرة‬ ‫خروج‬.
‫الحسية‬ ‫العصبية‬ ‫:النهايات‬ ‫اللمس‬ ،‫البرودة‬ ،‫الحرارة‬ ،‫األلم‬ ،‫للضغط‬ ‫.تستجيب‬
2- ‫:الكلية‬
‫من‬ ‫البولي‬ ‫الجهاز‬ ‫:يتكون‬
‫:الكليتان‬ ‫الدم‬ ‫من‬ ‫البول‬ ‫.استخالص‬
‫:الحالبان‬ ‫الكل‬ ‫من‬ ‫البول‬ ‫نقل‬‫المثانة‬ ‫إلى‬ ‫يتين‬ .
‫:المثانة‬ ‫البول‬ ‫مجري‬ ‫قناة‬ ‫طريق‬ ‫(عن‬ ‫خروجه‬ ‫لحين‬ ‫البول‬ ‫.)تجميع‬
‫الكلية‬ ‫:تركيب‬
" ‫الفقاري‬ ‫العمود‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫البطني‬ ‫التجويف‬ ‫من‬ ‫العلوي‬ ‫الجزء‬ ‫في‬ ‫الكليتان‬ ‫.تقع‬
" ‫نحو‬ ‫الكلية‬ ‫طول‬21‫وعرضها‬ ‫سم‬7‫وسمكها‬ ‫سم‬3‫سم‬ .
" ‫(الجزء‬ ‫اللوبيا‬ ‫حبة‬ ‫تيبه‬‫مقعر‬ ‫والداخلي‬ ‫محدب‬ ‫الخارجي‬ ).
" ‫يتفر‬ ‫كلوي‬ ‫شريان‬ ‫ويدخل‬ ،‫السفلي‬ ‫األجوف‬ ‫الوريد‬ ‫في‬ ‫يصب‬ ‫كلوي‬ ‫وريد‬ ‫المقعر‬ ‫جزءها‬ ‫من‬ ‫يخرج‬‫من‬ ‫ع‬
‫.األورطي‬
‫منطقتين‬ ‫من‬ ‫الكلى‬ ‫:تتكون‬
" ‫:القيرة‬ ‫ضيقة‬ ‫وتكون‬ ‫الخارجية‬ ‫.المنطقة‬
" ‫:النخاع‬ ‫عريضة‬ ‫وتكون‬ ‫الداخلية‬ ‫.المنطقة‬
‫الوظيف‬ ‫الوحدة‬ :‫النفرون‬‫للكلية‬ ‫ية‬
" ‫الكلية‬ ‫من‬ ‫القيرة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫نفرون‬ ‫مليون‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫كلية‬ ‫كل‬ ‫.تحتوي‬
" ‫بومان‬ ‫محفظة‬ ‫مكونة‬ ‫أطرافها‬ ‫تنتفخ‬ ‫دقيقة‬ ‫أنابيب‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫.النفرونات‬
" ‫هنل‬ ‫ثنية‬ ‫يسمى‬ ‫إنحناء‬ ‫شغلى‬ ‫وتؤدي‬ ‫القيرة‬ ‫في‬ ‫متعرجة‬ ‫تكون‬ ‫أنبوبة‬ ‫نفرون‬ ‫.لكل‬
‫حرف‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫يكون‬ U ‫ثم‬ ‫النخاع‬ ‫في‬ ‫يقع‬‫صور‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫ثم‬ ‫متعرجة‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫القيرة‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬‫ة‬
‫النخاع‬ ‫في‬ ‫.مستقيمة‬
" ‫للكلية‬ ‫المقعر‬ ‫(التجويف‬ .‫الكلية‬ ‫حوض‬ ‫في‬ ‫األنابيب‬ ‫.)تتجمع‬
" ‫الح‬ ‫يتصل‬ ‫حيث‬ ،‫قطرة‬ ‫قطرة‬ ‫المثانة‬ ‫إلى‬ ‫البول‬ ‫تنقل‬ ‫حالب‬ ‫تسمى‬ ‫أنبوبة‬ ‫كلية‬ ‫بكل‬ ‫يتصل‬‫بالمثانة‬ ‫الب‬
‫مائل‬ ‫اتجاه‬ ‫وفي‬ ‫الخلف‬ ‫.من‬
" ‫ع‬ ‫عضلة‬ ‫توجد‬‫المثانة‬ ‫وشغلق‬ ‫فتح‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫المثانة‬ ‫في‬ ‫اصرة‬ .
" ‫البول‬ ‫مجرى‬ ‫قناة‬ ‫إلى‬ ‫المثانة‬ ‫.تؤي‬
‫االبول‬ ‫:استخالص‬
" ‫كلوي‬ ‫شريان‬ ‫ويسمى‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫فرع‬ ‫كل‬ ‫يدخل‬ ‫فرعين‬ ‫األورطي‬ ‫من‬ ‫.يخرج‬
" ‫دموية‬ ‫شعيرات‬ ‫إلى‬ ‫الكلية‬ ‫داخل‬ ‫الكلوي‬ ‫اليريان‬ ‫.يتفرع‬
" ‫(ف‬ ‫بومان‬ ‫محفظة‬ ‫إلى‬ ‫الدموية‬ ‫اليعيرات‬ ‫تدخل‬‫النفرون‬ ‫ي‬ ).
- ‫الماء‬ :‫من‬ )‫الدم‬ ‫من‬ ‫السائل‬ ‫(الجزء‬ ‫البالزما‬ ‫تيريح‬ ‫يتم‬-‫الفضالت‬-‫المعدنية‬ ‫المواد‬-‫و‬ ‫الجلوكوز‬‫هذه‬ ‫تمر‬
‫حجمها‬ ‫لكبر‬ ‫ترشح‬ ‫فال‬ ‫البروتين‬ ‫وجزيئات‬ ‫الدم‬ ‫خاليا‬ ‫أما‬ ‫النفرون‬ ‫في‬ ‫.المكونات‬
- ‫ال‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫كثي‬ ‫سيفقد‬ ‫(ألنه‬ ‫منالجسم‬ ‫المكونات‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫إخراج‬ ‫يتم‬ ‫ال‬‫وي‬ ‫له‬ ‫الالزمة‬ ‫ضرورية‬‫أن‬ ‫لزم‬
‫ييرب‬271‫يخرجه‬ ‫ما‬ ‫لتعويض‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫لتر‬ ).
- ‫االختياري‬ ‫االمتصاص‬ ‫إعادة‬ ‫تسمى‬ ‫أخرى‬ ‫عملية‬ ‫الترشيح‬ ‫عملية‬ ‫:تلي‬ ‫يحتاجه‬ ‫ما‬ ‫امتصاص‬ ‫إعادة‬ ‫وهي‬
‫النيتروج‬ ‫الفضالت‬ ‫ويترك‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الدم‬ ‫إلى‬ ‫ويعيدها‬ ‫المعدنية‬ ‫والمواد‬ ‫والجلوكوز‬ ‫منالماء‬ ‫الجسم‬‫ينية‬
‫(اليو‬‫تخر‬ ‫والفيتامينات‬ ‫الجلوكوز‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫يحتوي‬ ‫وقد‬ ‫العضوية‬ ‫شغير‬ ‫األمالح‬ ‫وبعض‬ )‫ريا‬‫صورة‬ ‫في‬ ‫ج‬
‫.البول‬
‫:البول‬ ‫النيتروجينية‬ ‫الفضالت‬ +‫الجسم‬ ‫حاجة‬ ‫عن‬ ‫الزائد‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫(يتكون‬ ‫العضوية‬ ‫األمالح‬ ‫بعض‬ + )‫اليوريا‬
‫والفيتامنيات‬ ‫السكر‬ ‫مثل‬ ‫زائدة‬ ‫أخرى‬ ‫مواد‬ +.
" ‫حو‬ ‫في‬ ‫البول‬ ‫يتجمع‬‫العامة‬ ‫النفرونات‬ ‫أنابيب‬ ‫(من‬ ‫الكلية‬ ‫ض‬ ).
" ‫المثانة‬ ‫في‬ ‫ويخزن‬ ‫قطرة‬ ‫قطرة‬ ‫المثانة‬ ‫إلى‬ ‫الحالب‬ ‫خالل‬ ‫البول‬ ‫.يمر‬
" ‫للخارج‬ ‫البول‬ ‫مجري‬ ‫قناة‬ ‫إلى‬ ‫المثانة‬ ‫من‬ ‫البول‬ ‫فيمر‬ ‫العاصرة‬ ‫العضلة‬ ‫.ترتخي‬
" ‫ق‬ ‫فتكبر‬ ‫استأصالها‬ ‫أو‬ ‫األخرى‬ ‫الكلية‬ ‫تلف‬ ‫عند‬ ‫واحدة‬ ‫بكلية‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعيش‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫وت‬ ً‫ليال‬‫بعل‬ ‫قوم‬
‫ا‬ً‫مع‬ ‫.الكليتين‬
" ‫يموت‬ ‫ثم‬ ‫دمه‬ ‫في‬ ‫الفضالت‬ ‫تراكم‬ ‫من‬ ‫بالتسمم‬ ‫اإلنسان‬ ‫يصاب‬ ‫الكيتان‬ ‫تلفت‬ ‫.إذا‬
" ‫علي‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫يحتوي‬5-6‫الدم‬ ‫من‬ ‫لتر‬ .
‫يمر‬2.1-2.3‫اليوم‬ ‫مجموعه‬ ‫(يصل‬ ‫دقيقة‬ ‫كل‬ ‫الكلية‬ ‫خالل‬ ‫الدم‬ ‫من‬ ‫لتر‬611‫لتر‬ ) ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫معنى‬
‫تمر‬ ‫الدم‬ ‫من‬ ‫عالية‬‫وقت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الكلية‬ ‫خالل‬ .
‫نحو‬ ‫تنقية‬ ‫يتم‬ ‫إي‬3‫(تمثل‬ ‫البالزما‬ ‫من‬ ‫لتر‬55%‫لتراقب‬ ‫الكلية‬ ‫خالل‬ ‫قطرة‬ ‫قطرة‬ ‫يمر‬ ‫حيث‬ )‫الدم‬ ‫حجم‬ ‫من‬
‫نحو‬ ‫وتختبر‬ ‫محتوياتها‬561‫اليوم‬ ‫في‬ ‫مرة‬ .
‫الصناعية‬ ‫الكلى‬ ‫:جهاز‬
" ‫اآل‬ ‫الجانب‬ ‫وعلى‬ ‫منفذ‬ ‫شبه‬ ‫رقيق‬ ‫شغياء‬ ‫ذات‬ ‫أنبوبة‬ ‫إلى‬ ‫المريض‬ ‫شريان‬ ‫من‬ ‫يمرالدم‬‫للغياء‬ ‫خر‬‫يمر‬
‫األيض‬ ‫نواتج‬ ‫وبعض‬ ‫اليوريا‬ ‫عدا‬ ‫العادية‬ ‫البالزما‬ ‫مكونات‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الدم‬ ‫لتنقية‬ ‫سائل‬‫األخرى‬ .
" ‫الكلى‬ ‫وعاء‬ ‫داخل‬ ‫الموجود‬ ‫السائل‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫عالية‬ ‫تكون‬ ‫المريض‬ ‫دم‬ ‫في‬ ‫اإلخراجية‬ ‫المواد‬ ‫تركيز‬
‫.الصناعي‬
" ‫المحيط‬ ‫السائل‬ ‫إلى‬ ‫الدم‬ ‫من‬ ‫الموادالضارة‬ ‫تمر‬ ‫لذا‬‫بي‬ ،‫المنفذة‬ ‫شبه‬ ‫الجدران‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫باألنبوبة‬‫يعود‬ ‫نما‬
‫المريض‬ ‫جسم‬ ‫إلى‬ ‫ًا‬‫ي‬‫نق‬ ‫.الدم‬
" ‫أسب‬ ‫مرات‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫مرتين‬ ‫وتتكرر‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫ساعات‬ ‫عدة‬ ‫مستغرقة‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫تتكرر‬‫ًا‬‫ي‬‫وع‬ .
‫النبات‬ ‫في‬ ‫اإلخراج‬ :‫ًا‬‫ي‬‫ثان‬
‫ألن‬ ‫وذلك‬ ..‫النباتميكلة‬ ‫في‬ ‫اإلخراج‬ ‫يمثل‬ ‫-:ال‬
1- ‫سرعة‬ ‫معدل‬‫ال‬ ‫فضالت‬ ‫تكون‬ ‫لذا‬ )‫الوزن‬ ‫في‬ ‫تساوا‬ ‫(إذا‬ ‫الحيوان‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫أقل‬ ‫النبات‬ ‫في‬ ‫الهدم‬‫هدم‬
‫النبات‬ ‫في‬ ‫.أقل‬
2- ‫من‬ ‫الهدم‬ ‫فضالت‬ ‫استخدام‬ ‫تعيد‬ ‫الخضراء‬ ‫النباتات‬ ‫الضوئي‬ ‫البناء‬ ‫عملية‬ ‫.في‬
3- ‫البروتينية‬ ‫المواد‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫النيروجينية‬ ‫الفضالت‬ ‫استخدام‬ ‫يعيد‬ ‫أن‬ ‫النبات‬ ‫.يستطيع‬
4- ‫ال‬‫البروتين‬ ‫أيض‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الفضالت‬ ‫من‬ ‫سمية‬ ‫أقل‬ ‫الكربوهيدرات‬ ‫أيض‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫فضالت‬‫ات‬ .
5- ‫ع‬ ‫النبات‬ ‫خاليا‬ ‫في‬ )‫العضوية‬ ‫األحماض‬ + ‫(األمالح‬ ‫األيضية‬ ‫الفضالت‬ ‫األرضية‬ ‫النباتات‬ ‫تخزن‬‫شكل‬ ‫لى‬
‫على‬ ‫ضرر‬ ‫تسبب‬ ‫ال‬ ‫وهي‬ )‫العصارية‬ ‫الفجوات‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫السيتوبالزم‬ ‫(في‬ ‫الذوبان‬ ‫عديمة‬ ‫بلورات‬‫الخ‬‫لية‬
‫الماء‬ ‫في‬ ‫ذائبة‬ ‫شغير‬ ‫مركبات‬ ‫(ألنها‬ ‫.)النباتية‬
6- ‫األ‬ ‫في‬ ‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫الزيادة‬ ‫تجمع‬ ،‫بالكالسيون‬ ‫شغنية‬ ‫تربة‬ ‫في‬ ‫تنمو‬ ‫التي‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬‫وراق‬
‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫.وتسقطها‬
7- ‫النباتات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫تطرد‬ ‫الجذور‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المعدنية‬ ‫األمالح‬ ‫.وبعض‬
8- ‫شغاز‬ ‫من‬ ‫النبات‬ ‫يتخلص‬ ( ‫م‬ ‫الناتج‬‫وشغاز‬ ،)‫التنفس‬ ‫ن‬ ( ‫الثغو‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ )‫الضوئي‬ ‫البناء‬ ‫من‬ ‫الناتج‬‫ر‬
‫.باالنتيار‬
9- ‫هما‬ ‫عمليتين‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الزائد‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫النبات‬ ‫:يتخلص‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫النتح‬-‫اإلدماع‬
‫النتح‬ ‫:صور‬
‫النتح‬ ‫:فوائد‬ 1- ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫حدة‬ ‫.تخفيف‬
2- ‫الترب‬ ‫من‬ )‫األمالح‬ + ‫(الماء‬ ‫النيئة‬ ‫العصارة‬ ‫رفع‬‫ة‬ .
1- ‫النبات‬ ‫في‬ ‫النتح‬ ‫حدوث‬ ‫إلثبات‬ ‫:تجربة‬
1- ‫ونترك‬ ‫زجاجي‬ ‫ناقوس‬ ‫أسفل‬ ‫ونضعه‬ ‫البرافين‬ ‫شمع‬ ‫من‬ ‫بورق‬ ‫مغطاة‬ ‫تربة‬ ‫في‬ ‫مورق‬ ‫نبات‬ ‫نحضر‬‫فترة‬ ‫ه‬
‫الوقت‬ ‫.من‬
2- ‫للناقوس‬ ‫الداخلي‬ ‫السطح‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫قطرات‬ ‫تكثف‬ ‫.نالحظ‬
3- ‫الالمائية‬ ‫النحاس‬ ‫مبريتات‬ ‫باستخداك‬ ‫الماء‬ ‫عن‬ ‫يكيف‬‫األزرق‬ ‫إلى‬ ‫األبيض‬ ‫من‬ ‫لونها‬ ‫فيتحول‬‫نستنتج‬
‫بالنتح‬ ‫يقوم‬ ‫النبات‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫.من‬
2- ‫الماء‬ ‫أن‬ ‫إليضاح‬ ‫تجربة‬ ‫األوراق‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬ ‫الخيب‬ ‫في‬ ‫:يصعد‬
1- ‫األيوسين‬ ‫بمحلول‬ ‫وإمألها‬ ‫اختبار‬ ‫أنبوبة‬ ‫.خذ‬
2- ‫م‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫صغي‬ ‫ا‬ً‫نبات‬ ‫انزع‬‫بجذوره‬ ‫أصيص‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫زه‬ .
3- ‫قطن‬ ‫بقطعة‬ ‫األنبوبة‬ ‫فوهة‬ ‫سد‬ ‫ثم‬ ‫األيوسين‬ ‫محلول‬ ‫في‬ ‫النبات‬ ‫جذور‬ ‫.اشغمر‬
4- ‫ساعات‬ ‫لعدة‬ ‫رأسي‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫مثبتة‬ ‫األنبوبة‬ ‫.احفظ‬
- ‫األيوسين‬ ‫(لون‬ ‫قرنفلي‬ ‫بلون‬ ‫األزهار‬ ‫بتالت‬ ‫وعروق‬ ‫وعروقها‬ ‫األوراق‬ ‫قواعد‬ ‫تلون‬ ‫.)نالحظ‬
- ‫النب‬ ‫ساق‬ ‫في‬ ‫عرضي‬ ‫قطاع‬ ‫عمل‬ ‫عند‬‫األيوس‬ ‫بلون‬ ‫تلون‬ ‫الخيب‬ ‫نجد‬ ‫ًا‬‫ي‬‫ميكروسكوب‬ ‫وفصحه‬ ‫ات‬‫ين‬ .
‫:االستنتاج‬
‫األعضاء‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫األيوسين‬ ‫وصول‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫األزهار‬ ‫بتالت‬ ‫وعروق‬ ‫أعناق‬ ‫.تلون‬
‫إلى‬ ‫:ونتوصل‬
‫أ‬-‫الجذر‬ ‫بواسطة‬ ‫الماء‬ ‫امتصاص‬ ‫يتم‬ .
‫ب‬-‫الخيب‬ ‫أوعية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫انتقال‬ ‫يتم‬ .
3- ‫ف‬ ‫الماء‬ ‫ضعود‬ ‫لتوضيح‬ ‫تجربة‬‫النتح‬ ‫بقوة‬ ‫النبات‬ ‫ي‬ :
1- ‫بالنئبق‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫صغي‬ ‫ا‬ ً‫كأس‬ ‫.امأل‬
2- ‫الزئبق‬ ‫كأس‬ ‫في‬ ‫طرفها‬ ‫ونكس‬ ‫بالماء‬ ‫رفيعة‬ ‫أنبوبة‬ ‫.امأل‬
3- ‫هواء‬ ‫دخول‬ ‫(لعدم‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫القطع‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫أصيص‬ ‫من‬ ‫نباتمورق‬ ‫فرق‬ ‫.)اقطع‬
4- ‫الماء‬ ‫في‬ ‫السفلي‬ ‫النبات‬ ‫طرف‬ ‫ينغمر‬ ‫بحيث‬ ‫األنبوبة‬ ‫في‬ ‫النبات‬ ‫.ثبت‬
5- ‫ع‬ ‫السدادة‬ ‫حول‬ ‫بالزيت‬ ‫ميربة‬ ‫نسيج‬ ‫قطعة‬ ‫أو‬ ‫فازلين‬ ‫وضع‬ ‫بالفلين‬ ‫األنبوبة‬ ‫فوهة‬ ‫سد‬ ‫أحكم‬‫ند‬
‫باألنبوبة‬ ‫.اتصالها‬
6- ‫لفترة‬ ‫مفتوح‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الجهاز‬ ‫واترك‬ ،‫األنبوبة‬ ‫في‬ ‫الزئبق‬ ‫سطح‬ ‫.حدد‬
" ‫األنبوبة‬ ‫في‬ ‫الزئبق‬ ‫سطح‬ ‫ارتفاع‬ ‫.نياهد‬
" ‫:التفسير‬ ‫ا‬ ‫هذا‬ ‫ويعوض‬ ‫بالنتح‬ ‫الماء‬ ‫النبات‬ ‫يفقد‬‫الزئبق‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫مناألنبوبة‬ ‫لماء‬ .
" ‫:االستنتاج‬ ‫(د‬ ‫النتح‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫اليد‬ ‫قوة‬ ‫وهي‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫يرفع‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ش‬ ‫يولد‬ ‫للماء‬ ‫النبات‬ ‫فقد‬‫يكسون‬
‫.)وجولي‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

الكيمياء للصف الثاني متوسط
الكيمياء للصف الثاني متوسطالكيمياء للصف الثاني متوسط
الكيمياء للصف الثاني متوسطAyad Haris Beden
 
تصميم التدريس
 تصميم التدريس تصميم التدريس
تصميم التدريسRawia Alhumaidan
 
التطوع في مصر
التطوع في مصرالتطوع في مصر
التطوع في مصرahmed hassan
 
ملخص مادة النظريات الاجتماعية
ملخص مادة النظريات الاجتماعيةملخص مادة النظريات الاجتماعية
ملخص مادة النظريات الاجتماعيةMubarak Al daossri
 
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسري
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسريWindows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسري
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسريburayw0a
 
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
333اخلاقيات مهنة التعليم 2333اخلاقيات مهنة التعليم 2
333اخلاقيات مهنة التعليم 2foz000
 
التنشئة-الاجتماعية.pptx
التنشئة-الاجتماعية.pptxالتنشئة-الاجتماعية.pptx
التنشئة-الاجتماعية.pptxMarinaSweidan1
 
10 خطوات لبناء خطة استراتيجية لتقنية المعلومات
10 خطوات لبناء خطة استراتيجية لتقنية المعلومات10 خطوات لبناء خطة استراتيجية لتقنية المعلومات
10 خطوات لبناء خطة استراتيجية لتقنية المعلوماتAbdurrahman AlQahtani
 
قياس وتقييم الأداء الوظيفي
قياس وتقييم الأداء الوظيفيقياس وتقييم الأداء الوظيفي
قياس وتقييم الأداء الوظيفيMarwaBadr11
 
القوة المهنية والتميز الوظيفي
القوة المهنية والتميز الوظيفيالقوة المهنية والتميز الوظيفي
القوة المهنية والتميز الوظيفيMarwaBadr11
 
Фенолдар
ФенолдарФенолдар
ФенолдарBilim All
 

Was ist angesagt? (20)

أخلاقيات وقيم العمل
أخلاقيات وقيم العملأخلاقيات وقيم العمل
أخلاقيات وقيم العمل
 
الكيمياء للصف الثاني متوسط
الكيمياء للصف الثاني متوسطالكيمياء للصف الثاني متوسط
الكيمياء للصف الثاني متوسط
 
Didactique
DidactiqueDidactique
Didactique
 
دوره تقويم الاداء المؤسسي
دوره تقويم الاداء المؤسسيدوره تقويم الاداء المؤسسي
دوره تقويم الاداء المؤسسي
 
تصميم التدريس
 تصميم التدريس تصميم التدريس
تصميم التدريس
 
التطوع في مصر
التطوع في مصرالتطوع في مصر
التطوع في مصر
 
ملخص مادة النظريات الاجتماعية
ملخص مادة النظريات الاجتماعيةملخص مادة النظريات الاجتماعية
ملخص مادة النظريات الاجتماعية
 
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسري
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسريWindows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسري
Windows الإرشاد النفسي لضحايا العنف الأسري
 
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
333اخلاقيات مهنة التعليم 2333اخلاقيات مهنة التعليم 2
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
 
درس تطبيق عملي على ستيم
درس تطبيق عملي على ستيمدرس تطبيق عملي على ستيم
درس تطبيق عملي على ستيم
 
التنشئة-الاجتماعية.pptx
التنشئة-الاجتماعية.pptxالتنشئة-الاجتماعية.pptx
التنشئة-الاجتماعية.pptx
 
Kimya ders 1
Kimya ders 1Kimya ders 1
Kimya ders 1
 
تعليم ستم
تعليم ستمتعليم ستم
تعليم ستم
 
مهارات القيادة
مهارات القيادةمهارات القيادة
مهارات القيادة
 
Toxicology
ToxicologyToxicology
Toxicology
 
التميز المؤسسي
التميز المؤسسيالتميز المؤسسي
التميز المؤسسي
 
10 خطوات لبناء خطة استراتيجية لتقنية المعلومات
10 خطوات لبناء خطة استراتيجية لتقنية المعلومات10 خطوات لبناء خطة استراتيجية لتقنية المعلومات
10 خطوات لبناء خطة استراتيجية لتقنية المعلومات
 
قياس وتقييم الأداء الوظيفي
قياس وتقييم الأداء الوظيفيقياس وتقييم الأداء الوظيفي
قياس وتقييم الأداء الوظيفي
 
القوة المهنية والتميز الوظيفي
القوة المهنية والتميز الوظيفيالقوة المهنية والتميز الوظيفي
القوة المهنية والتميز الوظيفي
 
Фенолдар
ФенолдарФенолдар
Фенолдар
 

Ähnlich wie الإخراج في الكائنات الحية

lec. 10 Inset Excretory System - General Entomology - Excretory System
lec. 10 Inset Excretory System - General Entomology - Excretory Systemlec. 10 Inset Excretory System - General Entomology - Excretory System
lec. 10 Inset Excretory System - General Entomology - Excretory SystemElsayed Bayoumy
 
الجهاز البولىavian urinary system
الجهاز البولىavian urinary system الجهاز البولىavian urinary system
الجهاز البولىavian urinary system Moustafa Houda
 
الجهاز البولي
الجهاز البوليالجهاز البولي
الجهاز البوليDEEMAALI
 
الجهاز البولي- محدث
الجهاز البولي- محدثالجهاز البولي- محدث
الجهاز البولي- محدثDEEMAALI
 
3480_20200412134852(1).pptx
3480_20200412134852(1).pptx3480_20200412134852(1).pptx
3480_20200412134852(1).pptxslimyaich3
 
3480_20200412134852.pptx
3480_20200412134852.pptx3480_20200412134852.pptx
3480_20200412134852.pptxslimyaich3
 
Lect 7 - General Entomolog - Alimentary canal
Lect 7 -  General Entomolog - Alimentary canalLect 7 -  General Entomolog - Alimentary canal
Lect 7 - General Entomolog - Alimentary canalElsayed Bayoumy
 
الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع...
الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع...الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع...
الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع...Prof. Mohamed Labib Salem
 
النقل في الكائنات الحية 2015
النقل في الكائنات الحية 2015النقل في الكائنات الحية 2015
النقل في الكائنات الحية 2015Moonly Taha
 
محاضرة م1 و م 2 الجهاز الدورى.pdf
محاضرة  م1 و م 2  الجهاز الدورى.pdfمحاضرة  م1 و م 2  الجهاز الدورى.pdf
محاضرة م1 و م 2 الجهاز الدورى.pdfAhmedEldeeb451715
 
7 Body systems and functions.ppt
7 Body systems and functions.ppt7 Body systems and functions.ppt
7 Body systems and functions.pptAdhamAhmed58
 
2-Psyphology(6).pptx
2-Psyphology(6).pptx2-Psyphology(6).pptx
2-Psyphology(6).pptxssuser2b949e
 
جهاز الإنسان
جهاز الإنسانجهاز الإنسان
جهاز الإنسان83486
 
المملكة الحيوانية
المملكة الحيوانيةالمملكة الحيوانية
المملكة الحيوانيةMoayad Mohamad
 
معمل المياه الصف الثاني عرض مدخل للتجارب
معمل المياه الصف الثاني عرض مدخل للتجاربمعمل المياه الصف الثاني عرض مدخل للتجارب
معمل المياه الصف الثاني عرض مدخل للتجاربhcww school
 

Ähnlich wie الإخراج في الكائنات الحية (20)

lec. 10 Inset Excretory System - General Entomology - Excretory System
lec. 10 Inset Excretory System - General Entomology - Excretory Systemlec. 10 Inset Excretory System - General Entomology - Excretory System
lec. 10 Inset Excretory System - General Entomology - Excretory System
 
الجهاز البولىavian urinary system
الجهاز البولىavian urinary system الجهاز البولىavian urinary system
الجهاز البولىavian urinary system
 
الجهاز البولي
الجهاز البوليالجهاز البولي
الجهاز البولي
 
الجهاز البولي- محدث
الجهاز البولي- محدثالجهاز البولي- محدث
الجهاز البولي- محدث
 
3480_20200412134852(1).pptx
3480_20200412134852(1).pptx3480_20200412134852(1).pptx
3480_20200412134852(1).pptx
 
3480_20200412134852.pptx
3480_20200412134852.pptx3480_20200412134852.pptx
3480_20200412134852.pptx
 
Lect 7 - General Entomolog - Alimentary canal
Lect 7 -  General Entomolog - Alimentary canalLect 7 -  General Entomolog - Alimentary canal
Lect 7 - General Entomolog - Alimentary canal
 
242
242242
242
 
الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع...
الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع...الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع...
الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع...
 
النقل في الكائنات الحية 2015
النقل في الكائنات الحية 2015النقل في الكائنات الحية 2015
النقل في الكائنات الحية 2015
 
محاضرة م1 و م 2 الجهاز الدورى.pdf
محاضرة  م1 و م 2  الجهاز الدورى.pdfمحاضرة  م1 و م 2  الجهاز الدورى.pdf
محاضرة م1 و م 2 الجهاز الدورى.pdf
 
7 Body systems and functions.ppt
7 Body systems and functions.ppt7 Body systems and functions.ppt
7 Body systems and functions.ppt
 
Arthropoda
Arthropoda Arthropoda
Arthropoda
 
General biology 5 lecture 2020
 General biology 5 lecture 2020 General biology 5 lecture 2020
General biology 5 lecture 2020
 
2-Psyphology(6).pptx
2-Psyphology(6).pptx2-Psyphology(6).pptx
2-Psyphology(6).pptx
 
جهاز الإنسان
جهاز الإنسانجهاز الإنسان
جهاز الإنسان
 
المملكة الحيوانية
المملكة الحيوانيةالمملكة الحيوانية
المملكة الحيوانية
 
التكاثر
التكاثرالتكاثر
التكاثر
 
Lecture 2.ppt
Lecture 2.pptLecture 2.ppt
Lecture 2.ppt
 
معمل المياه الصف الثاني عرض مدخل للتجارب
معمل المياه الصف الثاني عرض مدخل للتجاربمعمل المياه الصف الثاني عرض مدخل للتجارب
معمل المياه الصف الثاني عرض مدخل للتجارب
 

الإخراج في الكائنات الحية

  • 1. ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫في‬ ‫اإلخراج‬ ‫:اإلخراج‬ ‫اإل‬ ‫الفضالت‬ ‫هذه‬ ‫وتعبر‬ ‫الجسم‬ ‫خاليا‬ ‫داخل‬ ‫الغذاء‬ ‫احتراق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الفضالت‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫عملية‬‫شغيية‬ ‫خروجها‬ ‫عند‬ ‫.البالزمية‬ ‫الحيوان‬ ‫في‬ ‫اإلخراج‬ :ً‫أوال‬ * ‫الكيتين‬ ‫أو‬ ‫الكبد‬ ‫بواسطة‬ ‫ذائبة‬ ‫شغير‬ ‫أو‬ ‫سامة‬ ‫شغير‬ ‫صورة‬ ‫إلى‬ ‫السامة‬ ‫المواد‬ ‫.تتحول‬ ‫اإلنسان‬ ‫في‬ ‫اإلخراج‬ :ً‫أوال‬ 1- ‫الجلد‬ ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫كله‬ ‫بالجسم‬ ‫يحيط‬ ‫ألنه‬ ‫الجسم‬ ‫أعضاء‬ ‫.أكبر‬ ‫الجلد‬ ‫:تركيب‬ ‫دهنية‬ ‫طبقة‬ ‫بواسطة‬ ‫بالجسم‬ ‫الجلد‬ ‫ويلتصق‬ ‫واألدمة‬ ‫البيرة‬ :‫هما‬ ‫طبقتين‬ ‫من‬ ‫.يتكون‬ ‫:البيرة‬ " ‫الخاليا‬ ..‫ومفلطحة‬ ‫عريضة‬ ‫طالئية‬ ‫خاليا‬ ‫من‬ ‫طبقات‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬‫ممل‬ ‫حية‬ ‫شغير‬ ‫منها‬ ‫السطحية‬‫وءة‬ ‫الداخلية‬ ‫الطبقة‬ ‫خاليا‬ ‫هجرة‬ ‫من‬ ‫وتعوض‬ ‫للحك‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫تتعرض‬ ‫الكيراتين‬ ‫من‬ ‫قرنية‬ ‫.بمادة‬ " ‫لونه‬ ‫الجلد‬ ‫تكسب‬ ‫حبيبات‬ ‫تفرز‬ ‫الداخلية‬ ‫الطبقة‬ ‫قاعدة‬ ‫عند‬ ‫صبغية‬ ‫خاليا‬ ‫.توجد‬ ‫:األدمة‬ ‫دموية‬ ‫أوعية‬ ‫على‬ ‫وتحتوي‬ ‫ضامة‬ ‫أنسجة‬ ‫من‬ ‫وتتكون‬ ‫البيرة‬ ‫تلي‬-‫نهايات‬‫حسية‬ ‫عصبية‬-‫عر‬ ‫شغدد‬‫قية‬- ‫دهنية‬ ‫شغدد‬-‫اليعر‬ ‫بصيالت‬-‫دهنية‬ ‫خاليا‬ . ‫العرقية‬ ‫:الغدد‬ " ‫المنتير‬ ‫المسام‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الجلد‬ ‫سطح‬ ‫عند‬ ‫وتفتح‬ ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫تلتف‬ ‫رفيعة‬ ‫أنبوبة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫في‬ ‫ة‬ ‫البيرة‬ ‫.طبقة‬ " ‫الماء‬ ‫وهي‬ ‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫الدموية‬ ‫اليعيرات‬ ‫من‬ ‫العرق‬ ‫مكونات‬ ‫العرقية‬ ‫الغدد‬ ‫تستخلص‬‫األمالح‬ +‫شغير‬ ‫اليوريا‬ +‫.العضوية‬ " ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫الفضالت‬ ‫وتبقى‬ ‫الجسم‬ ‫حرارة‬ ‫يخفض‬ ‫الذي‬ ‫الماء‬ ‫يتبخر‬ ‫المسام‬ ‫من‬ ‫العرق‬ ‫خروج‬ ‫عند‬‫سطح‬ ‫مفتوحة‬ ‫المسام‬ ‫تظل‬ ‫حتى‬ ‫شغسله‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫ا‬ً‫ج‬‫لز‬ ‫.الجلد‬ ‫:اليعرة‬ ‫تس‬ ‫دهنية‬ ‫شغدد‬ ‫خروجها‬ ‫قرب‬ ‫وتوجد‬ ‫لتغذيتها‬ ‫دموية‬ ‫شعيرات‬ ‫بها‬ ‫تحيط‬ ‫بصيلة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬‫هل‬ ‫انقباضها‬ ‫عند‬ ‫اليعرة‬ ‫تحرك‬ ‫عضلة‬ ‫باليعرة‬ ‫ويتصل‬ ،‫مرونة‬ ‫وتكسبها‬ ‫الجاد‬ ‫من‬ ‫اليعرة‬ ‫خروج‬. ‫الحسية‬ ‫العصبية‬ ‫:النهايات‬ ‫اللمس‬ ،‫البرودة‬ ،‫الحرارة‬ ،‫األلم‬ ،‫للضغط‬ ‫.تستجيب‬ 2- ‫:الكلية‬ ‫من‬ ‫البولي‬ ‫الجهاز‬ ‫:يتكون‬ ‫:الكليتان‬ ‫الدم‬ ‫من‬ ‫البول‬ ‫.استخالص‬ ‫:الحالبان‬ ‫الكل‬ ‫من‬ ‫البول‬ ‫نقل‬‫المثانة‬ ‫إلى‬ ‫يتين‬ . ‫:المثانة‬ ‫البول‬ ‫مجري‬ ‫قناة‬ ‫طريق‬ ‫(عن‬ ‫خروجه‬ ‫لحين‬ ‫البول‬ ‫.)تجميع‬
  • 2. ‫الكلية‬ ‫:تركيب‬ " ‫الفقاري‬ ‫العمود‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫البطني‬ ‫التجويف‬ ‫من‬ ‫العلوي‬ ‫الجزء‬ ‫في‬ ‫الكليتان‬ ‫.تقع‬ " ‫نحو‬ ‫الكلية‬ ‫طول‬21‫وعرضها‬ ‫سم‬7‫وسمكها‬ ‫سم‬3‫سم‬ . " ‫(الجزء‬ ‫اللوبيا‬ ‫حبة‬ ‫تيبه‬‫مقعر‬ ‫والداخلي‬ ‫محدب‬ ‫الخارجي‬ ). " ‫يتفر‬ ‫كلوي‬ ‫شريان‬ ‫ويدخل‬ ،‫السفلي‬ ‫األجوف‬ ‫الوريد‬ ‫في‬ ‫يصب‬ ‫كلوي‬ ‫وريد‬ ‫المقعر‬ ‫جزءها‬ ‫من‬ ‫يخرج‬‫من‬ ‫ع‬ ‫.األورطي‬ ‫منطقتين‬ ‫من‬ ‫الكلى‬ ‫:تتكون‬ " ‫:القيرة‬ ‫ضيقة‬ ‫وتكون‬ ‫الخارجية‬ ‫.المنطقة‬ " ‫:النخاع‬ ‫عريضة‬ ‫وتكون‬ ‫الداخلية‬ ‫.المنطقة‬ ‫الوظيف‬ ‫الوحدة‬ :‫النفرون‬‫للكلية‬ ‫ية‬ " ‫الكلية‬ ‫من‬ ‫القيرة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫نفرون‬ ‫مليون‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫كلية‬ ‫كل‬ ‫.تحتوي‬ " ‫بومان‬ ‫محفظة‬ ‫مكونة‬ ‫أطرافها‬ ‫تنتفخ‬ ‫دقيقة‬ ‫أنابيب‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫.النفرونات‬ " ‫هنل‬ ‫ثنية‬ ‫يسمى‬ ‫إنحناء‬ ‫شغلى‬ ‫وتؤدي‬ ‫القيرة‬ ‫في‬ ‫متعرجة‬ ‫تكون‬ ‫أنبوبة‬ ‫نفرون‬ ‫.لكل‬ ‫حرف‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫يكون‬ U ‫ثم‬ ‫النخاع‬ ‫في‬ ‫يقع‬‫صور‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫ثم‬ ‫متعرجة‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫القيرة‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬‫ة‬ ‫النخاع‬ ‫في‬ ‫.مستقيمة‬ " ‫للكلية‬ ‫المقعر‬ ‫(التجويف‬ .‫الكلية‬ ‫حوض‬ ‫في‬ ‫األنابيب‬ ‫.)تتجمع‬ " ‫الح‬ ‫يتصل‬ ‫حيث‬ ،‫قطرة‬ ‫قطرة‬ ‫المثانة‬ ‫إلى‬ ‫البول‬ ‫تنقل‬ ‫حالب‬ ‫تسمى‬ ‫أنبوبة‬ ‫كلية‬ ‫بكل‬ ‫يتصل‬‫بالمثانة‬ ‫الب‬ ‫مائل‬ ‫اتجاه‬ ‫وفي‬ ‫الخلف‬ ‫.من‬ " ‫ع‬ ‫عضلة‬ ‫توجد‬‫المثانة‬ ‫وشغلق‬ ‫فتح‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫المثانة‬ ‫في‬ ‫اصرة‬ . " ‫البول‬ ‫مجرى‬ ‫قناة‬ ‫إلى‬ ‫المثانة‬ ‫.تؤي‬ ‫االبول‬ ‫:استخالص‬ " ‫كلوي‬ ‫شريان‬ ‫ويسمى‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫فرع‬ ‫كل‬ ‫يدخل‬ ‫فرعين‬ ‫األورطي‬ ‫من‬ ‫.يخرج‬ " ‫دموية‬ ‫شعيرات‬ ‫إلى‬ ‫الكلية‬ ‫داخل‬ ‫الكلوي‬ ‫اليريان‬ ‫.يتفرع‬ " ‫(ف‬ ‫بومان‬ ‫محفظة‬ ‫إلى‬ ‫الدموية‬ ‫اليعيرات‬ ‫تدخل‬‫النفرون‬ ‫ي‬ ). - ‫الماء‬ :‫من‬ )‫الدم‬ ‫من‬ ‫السائل‬ ‫(الجزء‬ ‫البالزما‬ ‫تيريح‬ ‫يتم‬-‫الفضالت‬-‫المعدنية‬ ‫المواد‬-‫و‬ ‫الجلوكوز‬‫هذه‬ ‫تمر‬ ‫حجمها‬ ‫لكبر‬ ‫ترشح‬ ‫فال‬ ‫البروتين‬ ‫وجزيئات‬ ‫الدم‬ ‫خاليا‬ ‫أما‬ ‫النفرون‬ ‫في‬ ‫.المكونات‬ - ‫ال‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫كثي‬ ‫سيفقد‬ ‫(ألنه‬ ‫منالجسم‬ ‫المكونات‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫إخراج‬ ‫يتم‬ ‫ال‬‫وي‬ ‫له‬ ‫الالزمة‬ ‫ضرورية‬‫أن‬ ‫لزم‬ ‫ييرب‬271‫يخرجه‬ ‫ما‬ ‫لتعويض‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫لتر‬ ). - ‫االختياري‬ ‫االمتصاص‬ ‫إعادة‬ ‫تسمى‬ ‫أخرى‬ ‫عملية‬ ‫الترشيح‬ ‫عملية‬ ‫:تلي‬ ‫يحتاجه‬ ‫ما‬ ‫امتصاص‬ ‫إعادة‬ ‫وهي‬ ‫النيتروج‬ ‫الفضالت‬ ‫ويترك‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الدم‬ ‫إلى‬ ‫ويعيدها‬ ‫المعدنية‬ ‫والمواد‬ ‫والجلوكوز‬ ‫منالماء‬ ‫الجسم‬‫ينية‬ ‫(اليو‬‫تخر‬ ‫والفيتامينات‬ ‫الجلوكوز‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫يحتوي‬ ‫وقد‬ ‫العضوية‬ ‫شغير‬ ‫األمالح‬ ‫وبعض‬ )‫ريا‬‫صورة‬ ‫في‬ ‫ج‬ ‫.البول‬ ‫:البول‬ ‫النيتروجينية‬ ‫الفضالت‬ +‫الجسم‬ ‫حاجة‬ ‫عن‬ ‫الزائد‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫(يتكون‬ ‫العضوية‬ ‫األمالح‬ ‫بعض‬ + )‫اليوريا‬ ‫والفيتامنيات‬ ‫السكر‬ ‫مثل‬ ‫زائدة‬ ‫أخرى‬ ‫مواد‬ +. " ‫حو‬ ‫في‬ ‫البول‬ ‫يتجمع‬‫العامة‬ ‫النفرونات‬ ‫أنابيب‬ ‫(من‬ ‫الكلية‬ ‫ض‬ ).
  • 3. " ‫المثانة‬ ‫في‬ ‫ويخزن‬ ‫قطرة‬ ‫قطرة‬ ‫المثانة‬ ‫إلى‬ ‫الحالب‬ ‫خالل‬ ‫البول‬ ‫.يمر‬ " ‫للخارج‬ ‫البول‬ ‫مجري‬ ‫قناة‬ ‫إلى‬ ‫المثانة‬ ‫من‬ ‫البول‬ ‫فيمر‬ ‫العاصرة‬ ‫العضلة‬ ‫.ترتخي‬ " ‫ق‬ ‫فتكبر‬ ‫استأصالها‬ ‫أو‬ ‫األخرى‬ ‫الكلية‬ ‫تلف‬ ‫عند‬ ‫واحدة‬ ‫بكلية‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعيش‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫وت‬ ً‫ليال‬‫بعل‬ ‫قوم‬ ‫ا‬ً‫مع‬ ‫.الكليتين‬ " ‫يموت‬ ‫ثم‬ ‫دمه‬ ‫في‬ ‫الفضالت‬ ‫تراكم‬ ‫من‬ ‫بالتسمم‬ ‫اإلنسان‬ ‫يصاب‬ ‫الكيتان‬ ‫تلفت‬ ‫.إذا‬ " ‫علي‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫يحتوي‬5-6‫الدم‬ ‫من‬ ‫لتر‬ . ‫يمر‬2.1-2.3‫اليوم‬ ‫مجموعه‬ ‫(يصل‬ ‫دقيقة‬ ‫كل‬ ‫الكلية‬ ‫خالل‬ ‫الدم‬ ‫من‬ ‫لتر‬611‫لتر‬ ) ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫معنى‬ ‫تمر‬ ‫الدم‬ ‫من‬ ‫عالية‬‫وقت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الكلية‬ ‫خالل‬ . ‫نحو‬ ‫تنقية‬ ‫يتم‬ ‫إي‬3‫(تمثل‬ ‫البالزما‬ ‫من‬ ‫لتر‬55%‫لتراقب‬ ‫الكلية‬ ‫خالل‬ ‫قطرة‬ ‫قطرة‬ ‫يمر‬ ‫حيث‬ )‫الدم‬ ‫حجم‬ ‫من‬ ‫نحو‬ ‫وتختبر‬ ‫محتوياتها‬561‫اليوم‬ ‫في‬ ‫مرة‬ . ‫الصناعية‬ ‫الكلى‬ ‫:جهاز‬ " ‫اآل‬ ‫الجانب‬ ‫وعلى‬ ‫منفذ‬ ‫شبه‬ ‫رقيق‬ ‫شغياء‬ ‫ذات‬ ‫أنبوبة‬ ‫إلى‬ ‫المريض‬ ‫شريان‬ ‫من‬ ‫يمرالدم‬‫للغياء‬ ‫خر‬‫يمر‬ ‫األيض‬ ‫نواتج‬ ‫وبعض‬ ‫اليوريا‬ ‫عدا‬ ‫العادية‬ ‫البالزما‬ ‫مكونات‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الدم‬ ‫لتنقية‬ ‫سائل‬‫األخرى‬ . " ‫الكلى‬ ‫وعاء‬ ‫داخل‬ ‫الموجود‬ ‫السائل‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫عالية‬ ‫تكون‬ ‫المريض‬ ‫دم‬ ‫في‬ ‫اإلخراجية‬ ‫المواد‬ ‫تركيز‬ ‫.الصناعي‬ " ‫المحيط‬ ‫السائل‬ ‫إلى‬ ‫الدم‬ ‫من‬ ‫الموادالضارة‬ ‫تمر‬ ‫لذا‬‫بي‬ ،‫المنفذة‬ ‫شبه‬ ‫الجدران‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫باألنبوبة‬‫يعود‬ ‫نما‬ ‫المريض‬ ‫جسم‬ ‫إلى‬ ‫ًا‬‫ي‬‫نق‬ ‫.الدم‬ " ‫أسب‬ ‫مرات‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫مرتين‬ ‫وتتكرر‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫ساعات‬ ‫عدة‬ ‫مستغرقة‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫تتكرر‬‫ًا‬‫ي‬‫وع‬ . ‫النبات‬ ‫في‬ ‫اإلخراج‬ :‫ًا‬‫ي‬‫ثان‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ..‫النباتميكلة‬ ‫في‬ ‫اإلخراج‬ ‫يمثل‬ ‫-:ال‬ 1- ‫سرعة‬ ‫معدل‬‫ال‬ ‫فضالت‬ ‫تكون‬ ‫لذا‬ )‫الوزن‬ ‫في‬ ‫تساوا‬ ‫(إذا‬ ‫الحيوان‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫أقل‬ ‫النبات‬ ‫في‬ ‫الهدم‬‫هدم‬ ‫النبات‬ ‫في‬ ‫.أقل‬ 2- ‫من‬ ‫الهدم‬ ‫فضالت‬ ‫استخدام‬ ‫تعيد‬ ‫الخضراء‬ ‫النباتات‬ ‫الضوئي‬ ‫البناء‬ ‫عملية‬ ‫.في‬ 3- ‫البروتينية‬ ‫المواد‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫النيروجينية‬ ‫الفضالت‬ ‫استخدام‬ ‫يعيد‬ ‫أن‬ ‫النبات‬ ‫.يستطيع‬ 4- ‫ال‬‫البروتين‬ ‫أيض‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الفضالت‬ ‫من‬ ‫سمية‬ ‫أقل‬ ‫الكربوهيدرات‬ ‫أيض‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫فضالت‬‫ات‬ . 5- ‫ع‬ ‫النبات‬ ‫خاليا‬ ‫في‬ )‫العضوية‬ ‫األحماض‬ + ‫(األمالح‬ ‫األيضية‬ ‫الفضالت‬ ‫األرضية‬ ‫النباتات‬ ‫تخزن‬‫شكل‬ ‫لى‬ ‫على‬ ‫ضرر‬ ‫تسبب‬ ‫ال‬ ‫وهي‬ )‫العصارية‬ ‫الفجوات‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫السيتوبالزم‬ ‫(في‬ ‫الذوبان‬ ‫عديمة‬ ‫بلورات‬‫الخ‬‫لية‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫ذائبة‬ ‫شغير‬ ‫مركبات‬ ‫(ألنها‬ ‫.)النباتية‬ 6- ‫األ‬ ‫في‬ ‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫الزيادة‬ ‫تجمع‬ ،‫بالكالسيون‬ ‫شغنية‬ ‫تربة‬ ‫في‬ ‫تنمو‬ ‫التي‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬‫وراق‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫.وتسقطها‬ 7- ‫النباتات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫تطرد‬ ‫الجذور‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المعدنية‬ ‫األمالح‬ ‫.وبعض‬ 8- ‫شغاز‬ ‫من‬ ‫النبات‬ ‫يتخلص‬ ( ‫م‬ ‫الناتج‬‫وشغاز‬ ،)‫التنفس‬ ‫ن‬ ( ‫الثغو‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ )‫الضوئي‬ ‫البناء‬ ‫من‬ ‫الناتج‬‫ر‬ ‫.باالنتيار‬ 9- ‫هما‬ ‫عمليتين‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الزائد‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫النبات‬ ‫:يتخلص‬ ‫أ‬-‫ب‬ ‫النتح‬-‫اإلدماع‬ ‫النتح‬ ‫:صور‬ ‫النتح‬ ‫:فوائد‬ 1- ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫حدة‬ ‫.تخفيف‬ 2- ‫الترب‬ ‫من‬ )‫األمالح‬ + ‫(الماء‬ ‫النيئة‬ ‫العصارة‬ ‫رفع‬‫ة‬ . 1- ‫النبات‬ ‫في‬ ‫النتح‬ ‫حدوث‬ ‫إلثبات‬ ‫:تجربة‬
  • 4. 1- ‫ونترك‬ ‫زجاجي‬ ‫ناقوس‬ ‫أسفل‬ ‫ونضعه‬ ‫البرافين‬ ‫شمع‬ ‫من‬ ‫بورق‬ ‫مغطاة‬ ‫تربة‬ ‫في‬ ‫مورق‬ ‫نبات‬ ‫نحضر‬‫فترة‬ ‫ه‬ ‫الوقت‬ ‫.من‬ 2- ‫للناقوس‬ ‫الداخلي‬ ‫السطح‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫قطرات‬ ‫تكثف‬ ‫.نالحظ‬ 3- ‫الالمائية‬ ‫النحاس‬ ‫مبريتات‬ ‫باستخداك‬ ‫الماء‬ ‫عن‬ ‫يكيف‬‫األزرق‬ ‫إلى‬ ‫األبيض‬ ‫من‬ ‫لونها‬ ‫فيتحول‬‫نستنتج‬ ‫بالنتح‬ ‫يقوم‬ ‫النبات‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫.من‬ 2- ‫الماء‬ ‫أن‬ ‫إليضاح‬ ‫تجربة‬ ‫األوراق‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬ ‫الخيب‬ ‫في‬ ‫:يصعد‬ 1- ‫األيوسين‬ ‫بمحلول‬ ‫وإمألها‬ ‫اختبار‬ ‫أنبوبة‬ ‫.خذ‬ 2- ‫م‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫صغي‬ ‫ا‬ً‫نبات‬ ‫انزع‬‫بجذوره‬ ‫أصيص‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫زه‬ . 3- ‫قطن‬ ‫بقطعة‬ ‫األنبوبة‬ ‫فوهة‬ ‫سد‬ ‫ثم‬ ‫األيوسين‬ ‫محلول‬ ‫في‬ ‫النبات‬ ‫جذور‬ ‫.اشغمر‬ 4- ‫ساعات‬ ‫لعدة‬ ‫رأسي‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫مثبتة‬ ‫األنبوبة‬ ‫.احفظ‬ - ‫األيوسين‬ ‫(لون‬ ‫قرنفلي‬ ‫بلون‬ ‫األزهار‬ ‫بتالت‬ ‫وعروق‬ ‫وعروقها‬ ‫األوراق‬ ‫قواعد‬ ‫تلون‬ ‫.)نالحظ‬ - ‫النب‬ ‫ساق‬ ‫في‬ ‫عرضي‬ ‫قطاع‬ ‫عمل‬ ‫عند‬‫األيوس‬ ‫بلون‬ ‫تلون‬ ‫الخيب‬ ‫نجد‬ ‫ًا‬‫ي‬‫ميكروسكوب‬ ‫وفصحه‬ ‫ات‬‫ين‬ . ‫:االستنتاج‬ ‫األعضاء‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫األيوسين‬ ‫وصول‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫األزهار‬ ‫بتالت‬ ‫وعروق‬ ‫أعناق‬ ‫.تلون‬ ‫إلى‬ ‫:ونتوصل‬ ‫أ‬-‫الجذر‬ ‫بواسطة‬ ‫الماء‬ ‫امتصاص‬ ‫يتم‬ . ‫ب‬-‫الخيب‬ ‫أوعية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫انتقال‬ ‫يتم‬ . 3- ‫ف‬ ‫الماء‬ ‫ضعود‬ ‫لتوضيح‬ ‫تجربة‬‫النتح‬ ‫بقوة‬ ‫النبات‬ ‫ي‬ : 1- ‫بالنئبق‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫صغي‬ ‫ا‬ ً‫كأس‬ ‫.امأل‬ 2- ‫الزئبق‬ ‫كأس‬ ‫في‬ ‫طرفها‬ ‫ونكس‬ ‫بالماء‬ ‫رفيعة‬ ‫أنبوبة‬ ‫.امأل‬ 3- ‫هواء‬ ‫دخول‬ ‫(لعدم‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫القطع‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫أصيص‬ ‫من‬ ‫نباتمورق‬ ‫فرق‬ ‫.)اقطع‬ 4- ‫الماء‬ ‫في‬ ‫السفلي‬ ‫النبات‬ ‫طرف‬ ‫ينغمر‬ ‫بحيث‬ ‫األنبوبة‬ ‫في‬ ‫النبات‬ ‫.ثبت‬ 5- ‫ع‬ ‫السدادة‬ ‫حول‬ ‫بالزيت‬ ‫ميربة‬ ‫نسيج‬ ‫قطعة‬ ‫أو‬ ‫فازلين‬ ‫وضع‬ ‫بالفلين‬ ‫األنبوبة‬ ‫فوهة‬ ‫سد‬ ‫أحكم‬‫ند‬ ‫باألنبوبة‬ ‫.اتصالها‬ 6- ‫لفترة‬ ‫مفتوح‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الجهاز‬ ‫واترك‬ ،‫األنبوبة‬ ‫في‬ ‫الزئبق‬ ‫سطح‬ ‫.حدد‬ " ‫األنبوبة‬ ‫في‬ ‫الزئبق‬ ‫سطح‬ ‫ارتفاع‬ ‫.نياهد‬ " ‫:التفسير‬ ‫ا‬ ‫هذا‬ ‫ويعوض‬ ‫بالنتح‬ ‫الماء‬ ‫النبات‬ ‫يفقد‬‫الزئبق‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫مناألنبوبة‬ ‫لماء‬ . " ‫:االستنتاج‬ ‫(د‬ ‫النتح‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫اليد‬ ‫قوة‬ ‫وهي‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫يرفع‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ش‬ ‫يولد‬ ‫للماء‬ ‫النبات‬ ‫فقد‬‫يكسون‬ ‫.)وجولي‬