SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
‫بداية‬
‫البد‬
‫من‬
‫توضيح‬
‫الفرق‬
‫بين‬
‫مفهومي‬
‫الرضا‬
‫عن‬
‫العم‬
‫ل‬
‫و‬
‫الروح‬
‫المعنوية‬
‫حيث‬
‫يتداخل‬
،‫المفهومين‬
‫فبرغم‬
‫أن‬
‫كال‬
‫من‬
‫الرضا‬
‫عن‬
‫العمل‬
‫والروح‬
‫المعنوية‬
‫يعبران‬
‫عن‬
‫المشاعر‬
‫االيجابية‬
‫التي‬
‫تنتاب‬
‫الفرد‬
‫تجاه‬
‫عمله‬
‫فهى‬
‫تعتبر‬
‫انعك‬
‫اسا‬
‫لمدى‬
‫اإلشباع‬
‫الذي‬
‫يتوافر‬
‫لحاجاته‬
‫وتوقعاته‬
‫من‬
‫خالل‬
‫العمل‬
‫إال‬
‫أن‬
‫هناك‬
‫اختالفين‬
‫أساسيين‬
‫بين‬
‫المفهومي‬
:
-
‫األول‬
:
‫أن‬
‫مفهوم‬
‫الرضا‬
:
-
‫يشير‬
‫إلى‬
‫المشاعر‬
‫االيجابية‬
‫الت‬
‫ي‬
‫يقف‬
‫اثرها‬
‫على‬
‫الماضي‬
‫والحاضر‬
.
‫كما‬
‫أن‬
‫الرضا‬
‫عن‬
‫العمل‬
‫هو‬
‫مجموعة‬
‫من‬
‫اتجاهات‬
‫العمال‬
‫تجاه‬
‫العمل‬
‫الذي‬
‫يعملون‬
‫به‬
.
‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫مفهوم‬ ‫أما‬
:
-
‫الى‬ ‫اثرها‬ ‫يمتد‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫فهو‬
‫المستقبل‬
.
‫عن‬ ‫أما‬
‫المفهومين‬ ‫بين‬ ‫الثاني‬ ‫الفرق‬
:
-
‫الماضى‬ ‫عن‬
) ) ‫العمل‬ ‫الرضاعن‬ ‫مفهوم‬ ‫فإن‬
:
-
‫تعبيرعن‬ ‫هو‬
‫شعورفردي‬
.
‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫اما‬
:
-
‫الجماعة‬ ‫روح‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫فهي‬
(
‫المسقبل‬
)
.
‫العمل‬ ‫تجاه‬ ‫ككل‬ ‫ادارته‬ ‫اعضاء‬ ‫مشاعر‬ ‫يصف‬ ‫المديرين‬ ‫احد‬ ‫كان‬ ‫فاذا‬
‫يقول‬ ‫فانه‬
(
‫أو‬ ‫عاليـــة‬ ‫ادارتي‬ ‫في‬ ‫للعاملين‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫ان‬
‫االحوال‬ ‫حسب‬ ‫منخفضة‬
.
‫ان‬ ‫يقول‬ ‫فانه‬ ‫الجماعة‬ ‫تلك‬ ‫افراد‬ ‫احد‬ ‫بالحديث‬ ‫يخص‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إما‬
‫العمل‬ ‫عن‬ ‫راض‬ ‫غير‬ ‫او‬ ‫راض‬ ‫فالن‬
.) (
‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
:
-
‫عدم‬ ‫او‬ ‫الرضا‬ ‫مصادر‬ ‫بتحليل‬ ‫اهتمت‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬ ‫مراجعة‬ ‫واقع‬ ‫من‬
‫تشمل‬ ‫باالهتمام‬ ‫حظيت‬ ‫التي‬ ‫المتغيرات‬ ‫اهم‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬
‫يأتي‬ ‫ما‬
:
-
1
-
‫الفرد‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫طبيعة‬
:
-
‫وهل‬ ‫؟‬ ‫متنوعة‬ ‫واجبات‬ ‫يتضمن‬ ‫ام‬ ‫الملل‬ ‫على‬ ‫يبعث‬ ‫روتيني‬ ‫العمل‬ ‫فهل‬
‫له‬ ‫يتيح‬ ‫نسبي‬ ‫باستقالل‬ ‫يتمتع‬ ‫ام‬ ‫محددة‬ ‫وإجراءات‬ ‫بطرق‬ ‫مقيد‬ ‫الفرد‬
‫مع‬ ‫العمل‬ ‫يتوافق‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫وإلى‬ ‫الذات؟‬ ‫وتحقيق‬ ‫والنمو‬ ،‫التعلم‬ ‫فرصة‬
‫هل‬ ‫و‬ ،‫العقلية‬ ‫إمكاناتهم‬ ‫و‬ ‫ومهارتهم‬ ‫وقدراتهم‬ ‫األفراد‬ ‫استعدادات‬
‫أساليب‬ ‫تعتمد‬ ‫وهل‬ ‫الخالقة؟‬ ‫طاقاتهم‬ ‫إظهار‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫العمل‬ ‫طبيعة‬
‫أم‬ ،‫الخارج‬ ‫من‬ ‫المفروضة‬ ‫والتفصيلية‬ ‫الدقيقة‬ ‫الرقابة‬ ‫نحو‬ ‫الرقابة‬
‫عمله؟‬ ‫على‬ ‫للفرد‬ ‫الذاتية‬ ‫الرقابة‬ ‫نحو‬
2
-
‫األجر‬
:
‫عن‬ ‫الفرد‬ ‫رضا‬ ‫بدرجة‬ ‫الدراسات‬ ‫بعض‬ ‫إهتمت‬ ‫فقد‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬
‫الدخل‬ ‫مقدار‬
‫يتوقع‬ ‫كان‬ ‫بما‬ ً‫ا‬‫مقارن‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫يحصل‬ ‫الذي‬
‫بطريقة‬ ‫الثاني‬ ‫البعض‬ ‫وإهتم‬ ،‫عليه‬ ‫الحصول‬
‫األجر‬ ‫دفع‬
‫فهل‬ ‫ذاتها‬
‫شهري؟‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫يومي‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫الدفع‬
‫؟‬ ‫متغير‬ ‫أم‬ ‫ثابت‬
‫بدراسة‬ ‫الثالث‬ ‫البعض‬ ‫إهتم‬ ‫بينما‬
‫الفرد‬ ‫إحساس‬
‫عدالة‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫بعدالة‬
‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫دخل‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫يحصل‬ ‫ما‬
‫العمل‬ ‫عن‬
.
‫إلى‬ ‫اإلعتبار‬ ‫في‬ ‫أخذ‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫آخر‬ ‫نوع‬ ‫وهناك‬
‫األجر‬ ‫جانب‬
‫المادية‬ ‫المزايا‬ ‫أثر‬
‫التأمينات‬ ‫نظم‬ ‫مثل‬ ‫األخرى‬
‫وغيرها‬ ‫واإلجازات‬ ‫واإلجتماعية‬ ‫الصحية‬ ‫والرعاية‬ ‫والمعاشات‬
.
3
-
‫الترقية‬
:
-
‫نواحي‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫بالرضا‬ ‫الترقية‬ ‫عالقة‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫ويمكن‬
،‫أعلى‬ ‫مناصب‬ ‫إلى‬ ‫للترقية‬ ‫المناسبة‬ ‫الفرصة‬ ‫وجود‬ ‫مدى‬ ‫منها‬
‫إحساس‬ ‫ومدى‬ ‫الترقية‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫اإلعتماد‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫واألسس‬
‫األسس‬ ‫تلك‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫بالعدالة‬ ‫الفرد‬
.
4
-
‫التقدير‬
:
-
‫الرضا‬ ‫في‬ ‫أثرها‬ ‫بدراسة‬ ‫الباحثون‬ ‫إهتم‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫العوامل‬ ‫من‬
‫جانب‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫عليه‬ ‫يحصل‬ ‫الذي‬ ‫التقدير‬ ‫مدى‬ ‫العمل‬ ‫عن‬
‫للمستويات‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫أو‬ ‫بتفوق‬ ‫عمله‬ ‫يؤدي‬ ‫حينما‬ ‫الزمالء‬ ‫أو‬ ‫الرؤساء‬
‫ويحفزه‬ ‫واإلعتزاز‬ ‫بالفخر‬ ‫يشعره‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ألن‬ ‫المطلوبة‬
‫واإلرتقاء‬ ‫أدائه‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫للمحافظة‬ ‫جهده‬ ‫قصارى‬ ‫بذل‬ ‫على‬
‫به‬
.
5
-
‫للعمل‬ ‫المادية‬ ‫الظروف‬
:
‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫يرغب‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫عليها‬ ‫خالف‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫من‬
‫قدرته‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫العقبات‬ ‫من‬ ‫وخالي‬ ‫مريح‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫عمله‬
‫المخاطرة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫وبأقل‬ ،‫ويسر‬ ‫سهولة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫إنجاز‬ ‫على‬
‫كانت‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ‫صحته‬ ‫في‬ ‫تصيبه‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫واألضرار‬
‫مستوى‬ ،‫العمل‬ ‫جو‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫لإلهتمام‬ ً‫ال‬‫مح‬
‫ساعات‬ ،‫التهوية‬ ،‫الضوضاء‬ ،‫اإلضاءة‬ ‫مستوى‬ ،‫الضغط‬ ،‫الرطوبة‬
‫الفني‬ ‫المستوى‬ ‫والمعدات‬ ‫اآلالت‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬ ،‫العمل‬ ‫موقع‬ ،‫العمل‬
‫عدمه‬ ‫من‬ ‫راحة‬ ‫فترات‬ ‫وجود‬ ‫مدى‬ ،‫المستخدم‬ ‫والتكنولوجي‬
.
6
-
‫اإلشراف‬
:
-
‫يركز‬ ‫فهل‬ ،‫ذاته‬ ‫اإلشراف‬ ‫أسلوب‬ ‫ويشمل‬
‫هو‬ ‫وما‬ ‫اإلنسانية؟‬ ‫األهداف‬ ‫أم‬ ،‫العمل‬ ‫أهداف‬ ‫على‬ ‫المشرف‬
‫في‬ ‫المطلوب‬ ‫التأثير‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫األساس‬
‫اإلقن‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫أم‬ ،‫الرسمي‬ ‫المركز‬ ‫سلطة‬ ‫هل‬ ‫المرؤسيين‬
‫اع‬
‫وإلى‬ ‫القرارات‬ ‫إتخاذ‬ ‫في‬ ‫المشرف‬ ‫فلسفة‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫والقبول؟‬
‫أي‬
‫ذلك؟‬ ‫في‬ ‫بالمشاركة‬ ‫لمساعديه‬ ‫يسمح‬ ‫مدى‬
7
:
-
‫العمل‬ ‫في‬ ‫بالزمالء‬ ‫العالقة‬
‫أي‬ ‫وإلى‬ ‫والعداوة؟‬ ‫بالتنافس‬ ‫أم‬ ‫والمودة؟‬ ‫بالتعاون‬ ‫تتسم‬ ‫العالقة‬ ‫فهل‬
‫الكلية‬ ‫األهداف‬ ‫تجاه‬ ‫بالمسئولية‬ ‫و‬ ‫األخرين‬ ‫بمشاكل‬ ‫الفرد‬ ‫يشعر‬ ‫مدى‬
‫واإلنتماء؟‬ ‫للصداقة‬ ‫الفرد‬ ‫حاجة‬ ‫الزمالء‬ ‫يشبع‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫وإلى‬ ‫للعمل؟‬
(
‫مازلو‬ ‫هرم‬ ‫راجع‬
.)
‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫يشير‬ ‫العملي‬ ‫الواقع‬ ‫فإن‬ ‫القول‬ ‫وخالصة‬
‫يتخذ‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫وانما‬ ً‫ا‬‫موحد‬ ‫نمطا‬ ‫يأخذ‬ ‫ال‬ ‫واالنتاجية‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬
‫االتية‬ ‫الحاالت‬ ‫أحد‬
:
-
‫االولى‬ ‫الحالة‬
:
-
‫بينما‬ ‫منخفضا‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬
‫ذلك‬ ‫ومع‬ ‫عملهم‬ ‫يحبون‬ ‫ال‬ ‫االفراد‬ ‫بعض‬ ‫فهناك‬ ،‫عالية‬ ‫االنتاجية‬
‫الفصل‬ ‫من‬ ‫خوفا‬ ‫المحدودة‬ ‫االنتاج‬ ‫لمعدالت‬ ‫وفقا‬ ‫للعمل‬ ‫يضطرون‬
‫اجر‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫اعلى‬ ‫انتاج‬ ‫معدالت‬ ‫يحققون‬ ‫قد‬ ‫بل‬ ‫والعقاب‬
‫المعيشية‬ ‫التزاماتهم‬ ‫لتغطية‬ ‫اضافي‬
.
‫واجراءاته‬ ‫العمل‬ ‫نظام‬ ‫ان‬ ‫الحديثة‬ ‫المصانع‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫نجد‬ ‫كذلك‬
‫يتيح‬ ‫ال‬ ‫وبشكل‬ ‫بدقة‬ ً‫ا‬‫محدد‬ ‫اخرى‬ ‫الى‬ ‫مرحلة‬ ‫من‬ ‫تدفقه‬ ‫وطريقة‬
‫للعمل‬ ‫كارها‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫االداء‬ ‫في‬ ‫االفراد‬ ‫لتراخي‬ ‫الفرصة‬
.
‫الثانية‬ ‫الحالة‬
:
‫االنتاجية‬ ‫بينما‬ ‫مرتفعا‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬
‫بينما‬ ‫للفرد‬ ً‫ا‬‫محبب‬ ‫غير‬ ‫ذاته‬ ‫العمل‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫ذلك‬ ‫ويحدث‬ ،‫منخفضة‬
‫الى‬ ‫العامل‬ ‫سعي‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫والصداقة‬ ‫الود‬ ‫بعالقات‬ ‫مفعم‬ ‫العمل‬ ‫جو‬
‫اصدقائه‬ ‫للقاء‬ ‫وانما‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫حب‬ ‫ليس‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫عمله‬
.
‫بسعادة‬ ‫يشعرون‬ ‫الذين‬ ‫االفراد‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫متمثلة‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫كذلك‬
‫الشعور‬ ‫عليهم‬ ‫يسيطر‬ ‫بينما‬ ، ‫ضغوط‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعيد‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫خاصة‬
‫واضحة‬ ‫الصورة‬ ‫تلك‬ ‫وتبدو‬ ، ً‫ا‬‫شديد‬ ‫العمل‬ ‫ضغط‬ ‫اصبح‬ ‫اذا‬ ‫بالتعاسة‬
‫وجه‬ ‫على‬ ‫البيروقراطية‬ ‫المنظمات‬ ‫في‬
‫الخصوص‬
.
‫الثالثة‬ ‫الحالة‬
:
‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫مباشرة‬ ‫العالقة‬ ‫تكون‬ ‫حيث‬
‫بانخفاضه‬ ‫وتنخفض‬ ‫بارتفاعه‬ ‫فترتفع‬ ‫واالنتاجية‬
:
‫بي‬ ‫العالقة‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫يشير‬ ‫العملي‬ ‫الواقع‬ ‫فإن‬ ‫القول‬ ‫وخالصة‬
‫ن‬
ً‫ا‬‫موحد‬ ‫نمطا‬ ‫يأخذ‬ ‫ال‬ ‫واالنتاجية‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬
‫االتية‬ ‫الحاالت‬ ‫أحد‬ ‫يأخذ‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫وانما‬
:
-
•
‫االولى‬ ‫الحالة‬
:
-
‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬
‫عالية‬ ‫االنتاجية‬ ‫بينما‬ ‫منخفضا‬
.
•
‫الثانية‬ ‫الحالة‬
:
‫بين‬ ‫مرتفعا‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬
‫ما‬
‫منخفضة‬ ‫االنتاجية‬
.
•
‫الثالثة‬ ‫الحالة‬
:
‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫مباشرة‬ ‫العالقة‬ ‫تكون‬ ‫حيث‬
‫بانخف‬ ‫وتنخفض‬ ‫بارتفاعه‬ ‫فترتفع‬ ‫واالنتاجية‬ ‫الرضا‬
‫اضه‬
•
‫رقم‬ ‫نموذج‬
(
1
)
•
‫الت‬ ‫اإلستقصاء‬ ‫إستمارة‬ ‫نستخدم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫لقياس‬
‫الية‬
:
-
‫كلي‬ ‫أوافق‬ ‫أوافق‬ ‫محايد‬ ‫أوافق‬ ‫ال‬ ‫بالمرة‬ ‫أوافق‬ ‫ال‬
(
1
)
(
2
)
(
3
)
(
4
)
(
5
)
1
-
‫أهتماماتى‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫التى‬ ‫الوظيفة‬ ‫أشغل‬
.
2
--
‫فى‬ ‫األخرى‬ ‫العمل‬ ‫وجماعات‬ ‫جماعتى‬ ‫بين‬ ‫كافى‬ ‫تعاون‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬
‫المنظمة‬
.
3
-
‫مناصب‬ ‫إلى‬ ‫للترقية‬ ‫مناسبة‬ ‫فرصة‬ ‫هناك‬
4
-
‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫راغبين‬ ‫هم‬ ‫لمن‬ ‫أعلى‬
.
5
-
‫بها‬ ‫بأس‬ ‫ال‬ ‫للعمل‬ ‫المادية‬ ‫الظروف‬
.
6
-
‫للعمل‬ ‫الكافية‬ ‫المعلومات‬ ‫لنا‬ ‫تتوافر‬ ‫ال‬
.
7
-
‫الوجه‬ ‫على‬ ‫بواجبي‬ ‫أقوم‬ ً‫ا‬‫طالم‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫المستمر‬ ‫العمل‬ ‫أضمن‬
‫األكمل‬
.
d8a7d984d8b1d8b6d8a7-d8a7d984d988d8b8d98ad981d989.ppt

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie d8a7d984d8b1d8b6d8a7-d8a7d984d988d8b8d98ad981d989.ppt

الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptxالفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptxsultanalmazrouei4
 
تأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشرية
تأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشريةتأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشرية
تأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشريةArab International Academy
 
porductivity improvment .pptx.pptx.pptx
porductivity improvment  .pptx.pptx.pptxporductivity improvment  .pptx.pptx.pptx
porductivity improvment .pptx.pptx.pptxIhab Mohamed
 
التحفيز دليل متكامل من الالف الى الياء
التحفيز   دليل متكامل من الالف الى الياءالتحفيز   دليل متكامل من الالف الى الياء
التحفيز دليل متكامل من الالف الى الياءفيحان العتيبي
 
العلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptxالعلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptxAliLebee
 
الولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفيالولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفيtanmya-eg
 
تحليل الوظائف وتحليل البيئة
تحليل الوظائف وتحليل البيئةتحليل الوظائف وتحليل البيئة
تحليل الوظائف وتحليل البيئةguest3eed35
 
job analysis (arabic)
job analysis (arabic)job analysis (arabic)
job analysis (arabic)Mamoon Jabr
 
تحليل الوظائف وتحليل البيئة
تحليل الوظائف وتحليل البيئةتحليل الوظائف وتحليل البيئة
تحليل الوظائف وتحليل البيئةguest3eed35
 
ضغوط العمل واثرها على الاداء
ضغوط العمل واثرها على الاداءضغوط العمل واثرها على الاداء
ضغوط العمل واثرها على الاداءtanmya-eg
 
البيئة الصحية للعمل
البيئة الصحية للعملالبيئة الصحية للعمل
البيئة الصحية للعملAli A.Radwan
 
فرق العمل.ppt
فرق العمل.pptفرق العمل.ppt
فرق العمل.pptnournonaRina
 
دليل المتدرب لبرنامج الولاء والرضا الوظيفي
دليل المتدرب لبرنامج الولاء والرضا الوظيفيدليل المتدرب لبرنامج الولاء والرضا الوظيفي
دليل المتدرب لبرنامج الولاء والرضا الوظيفيtanmya-eg
 
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملين
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملينالحوافز و تأثيرها على أداء العاملين
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملينBelghanami Wassila Nadjet
 

Ähnlich wie d8a7d984d8b1d8b6d8a7-d8a7d984d988d8b8d98ad981d989.ppt (20)

الرضا الوظيفي
الرضا الوظيفيالرضا الوظيفي
الرضا الوظيفي
 
الفرد.pptx
الفرد.pptxالفرد.pptx
الفرد.pptx
 
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptxالفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
 
Job interviews
Job interviewsJob interviews
Job interviews
 
تأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشرية
تأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشريةتأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشرية
تأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشرية
 
porductivity improvment .pptx.pptx.pptx
porductivity improvment  .pptx.pptx.pptxporductivity improvment  .pptx.pptx.pptx
porductivity improvment .pptx.pptx.pptx
 
التحفيز دليل متكامل من الالف الى الياء
التحفيز   دليل متكامل من الالف الى الياءالتحفيز   دليل متكامل من الالف الى الياء
التحفيز دليل متكامل من الالف الى الياء
 
العلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptxالعلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptx
 
جودة حياة العمل
جودة حياة العملجودة حياة العمل
جودة حياة العمل
 
Herzberg
Herzberg Herzberg
Herzberg
 
الولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفيالولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفي
 
تحليل الوظائف وتحليل البيئة
تحليل الوظائف وتحليل البيئةتحليل الوظائف وتحليل البيئة
تحليل الوظائف وتحليل البيئة
 
job analysis (arabic)
job analysis (arabic)job analysis (arabic)
job analysis (arabic)
 
تحليل الوظائف وتحليل البيئة
تحليل الوظائف وتحليل البيئةتحليل الوظائف وتحليل البيئة
تحليل الوظائف وتحليل البيئة
 
ضغوط العمل واثرها على الاداء
ضغوط العمل واثرها على الاداءضغوط العمل واثرها على الاداء
ضغوط العمل واثرها على الاداء
 
البيئة الصحية للعمل
البيئة الصحية للعملالبيئة الصحية للعمل
البيئة الصحية للعمل
 
فرق العمل.ppt
فرق العمل.pptفرق العمل.ppt
فرق العمل.ppt
 
دليل المتدرب لبرنامج الولاء والرضا الوظيفي
دليل المتدرب لبرنامج الولاء والرضا الوظيفيدليل المتدرب لبرنامج الولاء والرضا الوظيفي
دليل المتدرب لبرنامج الولاء والرضا الوظيفي
 
الولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيالولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسي
 
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملين
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملينالحوافز و تأثيرها على أداء العاملين
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملين
 

d8a7d984d8b1d8b6d8a7-d8a7d984d988d8b8d98ad981d989.ppt

  • 1.
  • 2. ‫بداية‬ ‫البد‬ ‫من‬ ‫توضيح‬ ‫الفرق‬ ‫بين‬ ‫مفهومي‬ ‫الرضا‬ ‫عن‬ ‫العم‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫الروح‬ ‫المعنوية‬ ‫حيث‬ ‫يتداخل‬ ،‫المفهومين‬ ‫فبرغم‬ ‫أن‬ ‫كال‬ ‫من‬ ‫الرضا‬ ‫عن‬ ‫العمل‬ ‫والروح‬ ‫المعنوية‬ ‫يعبران‬ ‫عن‬ ‫المشاعر‬ ‫االيجابية‬ ‫التي‬ ‫تنتاب‬ ‫الفرد‬ ‫تجاه‬ ‫عمله‬ ‫فهى‬ ‫تعتبر‬ ‫انعك‬ ‫اسا‬ ‫لمدى‬ ‫اإلشباع‬ ‫الذي‬ ‫يتوافر‬ ‫لحاجاته‬ ‫وتوقعاته‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫العمل‬ ‫إال‬ ‫أن‬ ‫هناك‬ ‫اختالفين‬ ‫أساسيين‬ ‫بين‬ ‫المفهومي‬ : - ‫األول‬ : ‫أن‬ ‫مفهوم‬ ‫الرضا‬ : - ‫يشير‬ ‫إلى‬ ‫المشاعر‬ ‫االيجابية‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫يقف‬ ‫اثرها‬ ‫على‬ ‫الماضي‬ ‫والحاضر‬ . ‫كما‬ ‫أن‬ ‫الرضا‬ ‫عن‬ ‫العمل‬ ‫هو‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫اتجاهات‬ ‫العمال‬ ‫تجاه‬ ‫العمل‬ ‫الذي‬ ‫يعملون‬ ‫به‬ .
  • 3. ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫مفهوم‬ ‫أما‬ : - ‫الى‬ ‫اثرها‬ ‫يمتد‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫فهو‬ ‫المستقبل‬ . ‫عن‬ ‫أما‬ ‫المفهومين‬ ‫بين‬ ‫الثاني‬ ‫الفرق‬ : - ‫الماضى‬ ‫عن‬ ) ) ‫العمل‬ ‫الرضاعن‬ ‫مفهوم‬ ‫فإن‬ : - ‫تعبيرعن‬ ‫هو‬ ‫شعورفردي‬ . ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫اما‬ : - ‫الجماعة‬ ‫روح‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫فهي‬ ( ‫المسقبل‬ ) . ‫العمل‬ ‫تجاه‬ ‫ككل‬ ‫ادارته‬ ‫اعضاء‬ ‫مشاعر‬ ‫يصف‬ ‫المديرين‬ ‫احد‬ ‫كان‬ ‫فاذا‬ ‫يقول‬ ‫فانه‬ ( ‫أو‬ ‫عاليـــة‬ ‫ادارتي‬ ‫في‬ ‫للعاملين‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫ان‬ ‫االحوال‬ ‫حسب‬ ‫منخفضة‬ . ‫ان‬ ‫يقول‬ ‫فانه‬ ‫الجماعة‬ ‫تلك‬ ‫افراد‬ ‫احد‬ ‫بالحديث‬ ‫يخص‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إما‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫راض‬ ‫غير‬ ‫او‬ ‫راض‬ ‫فالن‬ .) (
  • 4. ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ : - ‫عدم‬ ‫او‬ ‫الرضا‬ ‫مصادر‬ ‫بتحليل‬ ‫اهتمت‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬ ‫مراجعة‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫تشمل‬ ‫باالهتمام‬ ‫حظيت‬ ‫التي‬ ‫المتغيرات‬ ‫اهم‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ : - 1 - ‫الفرد‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫طبيعة‬ : - ‫وهل‬ ‫؟‬ ‫متنوعة‬ ‫واجبات‬ ‫يتضمن‬ ‫ام‬ ‫الملل‬ ‫على‬ ‫يبعث‬ ‫روتيني‬ ‫العمل‬ ‫فهل‬ ‫له‬ ‫يتيح‬ ‫نسبي‬ ‫باستقالل‬ ‫يتمتع‬ ‫ام‬ ‫محددة‬ ‫وإجراءات‬ ‫بطرق‬ ‫مقيد‬ ‫الفرد‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫يتوافق‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫وإلى‬ ‫الذات؟‬ ‫وتحقيق‬ ‫والنمو‬ ،‫التعلم‬ ‫فرصة‬ ‫هل‬ ‫و‬ ،‫العقلية‬ ‫إمكاناتهم‬ ‫و‬ ‫ومهارتهم‬ ‫وقدراتهم‬ ‫األفراد‬ ‫استعدادات‬ ‫أساليب‬ ‫تعتمد‬ ‫وهل‬ ‫الخالقة؟‬ ‫طاقاتهم‬ ‫إظهار‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫العمل‬ ‫طبيعة‬ ‫أم‬ ،‫الخارج‬ ‫من‬ ‫المفروضة‬ ‫والتفصيلية‬ ‫الدقيقة‬ ‫الرقابة‬ ‫نحو‬ ‫الرقابة‬ ‫عمله؟‬ ‫على‬ ‫للفرد‬ ‫الذاتية‬ ‫الرقابة‬ ‫نحو‬
  • 5. 2 - ‫األجر‬ : ‫عن‬ ‫الفرد‬ ‫رضا‬ ‫بدرجة‬ ‫الدراسات‬ ‫بعض‬ ‫إهتمت‬ ‫فقد‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬ ‫الدخل‬ ‫مقدار‬ ‫يتوقع‬ ‫كان‬ ‫بما‬ ً‫ا‬‫مقارن‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫يحصل‬ ‫الذي‬ ‫بطريقة‬ ‫الثاني‬ ‫البعض‬ ‫وإهتم‬ ،‫عليه‬ ‫الحصول‬ ‫األجر‬ ‫دفع‬ ‫فهل‬ ‫ذاتها‬ ‫شهري؟‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫يومي‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫الدفع‬ ‫؟‬ ‫متغير‬ ‫أم‬ ‫ثابت‬ ‫بدراسة‬ ‫الثالث‬ ‫البعض‬ ‫إهتم‬ ‫بينما‬ ‫الفرد‬ ‫إحساس‬ ‫عدالة‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫بعدالة‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫دخل‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫يحصل‬ ‫ما‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ . ‫إلى‬ ‫اإلعتبار‬ ‫في‬ ‫أخذ‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫آخر‬ ‫نوع‬ ‫وهناك‬ ‫األجر‬ ‫جانب‬ ‫المادية‬ ‫المزايا‬ ‫أثر‬ ‫التأمينات‬ ‫نظم‬ ‫مثل‬ ‫األخرى‬ ‫وغيرها‬ ‫واإلجازات‬ ‫واإلجتماعية‬ ‫الصحية‬ ‫والرعاية‬ ‫والمعاشات‬ .
  • 6. 3 - ‫الترقية‬ : - ‫نواحي‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫بالرضا‬ ‫الترقية‬ ‫عالقة‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫ويمكن‬ ،‫أعلى‬ ‫مناصب‬ ‫إلى‬ ‫للترقية‬ ‫المناسبة‬ ‫الفرصة‬ ‫وجود‬ ‫مدى‬ ‫منها‬ ‫إحساس‬ ‫ومدى‬ ‫الترقية‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫اإلعتماد‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫واألسس‬ ‫األسس‬ ‫تلك‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫بالعدالة‬ ‫الفرد‬ . 4 - ‫التقدير‬ : - ‫الرضا‬ ‫في‬ ‫أثرها‬ ‫بدراسة‬ ‫الباحثون‬ ‫إهتم‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫عليه‬ ‫يحصل‬ ‫الذي‬ ‫التقدير‬ ‫مدى‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫للمستويات‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫أو‬ ‫بتفوق‬ ‫عمله‬ ‫يؤدي‬ ‫حينما‬ ‫الزمالء‬ ‫أو‬ ‫الرؤساء‬ ‫ويحفزه‬ ‫واإلعتزاز‬ ‫بالفخر‬ ‫يشعره‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ألن‬ ‫المطلوبة‬ ‫واإلرتقاء‬ ‫أدائه‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫للمحافظة‬ ‫جهده‬ ‫قصارى‬ ‫بذل‬ ‫على‬ ‫به‬ .
  • 7. 5 - ‫للعمل‬ ‫المادية‬ ‫الظروف‬ : ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫يرغب‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫عليها‬ ‫خالف‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫قدرته‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫العقبات‬ ‫من‬ ‫وخالي‬ ‫مريح‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫عمله‬ ‫المخاطرة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫وبأقل‬ ،‫ويسر‬ ‫سهولة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫إنجاز‬ ‫على‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ‫صحته‬ ‫في‬ ‫تصيبه‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫واألضرار‬ ‫مستوى‬ ،‫العمل‬ ‫جو‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫لإلهتمام‬ ً‫ال‬‫مح‬ ‫ساعات‬ ،‫التهوية‬ ،‫الضوضاء‬ ،‫اإلضاءة‬ ‫مستوى‬ ،‫الضغط‬ ،‫الرطوبة‬ ‫الفني‬ ‫المستوى‬ ‫والمعدات‬ ‫اآلالت‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬ ،‫العمل‬ ‫موقع‬ ،‫العمل‬ ‫عدمه‬ ‫من‬ ‫راحة‬ ‫فترات‬ ‫وجود‬ ‫مدى‬ ،‫المستخدم‬ ‫والتكنولوجي‬ .
  • 8. 6 - ‫اإلشراف‬ : - ‫يركز‬ ‫فهل‬ ،‫ذاته‬ ‫اإلشراف‬ ‫أسلوب‬ ‫ويشمل‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫اإلنسانية؟‬ ‫األهداف‬ ‫أم‬ ،‫العمل‬ ‫أهداف‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫في‬ ‫المطلوب‬ ‫التأثير‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫األساس‬ ‫اإلقن‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫أم‬ ،‫الرسمي‬ ‫المركز‬ ‫سلطة‬ ‫هل‬ ‫المرؤسيين‬ ‫اع‬ ‫وإلى‬ ‫القرارات‬ ‫إتخاذ‬ ‫في‬ ‫المشرف‬ ‫فلسفة‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫والقبول؟‬ ‫أي‬ ‫ذلك؟‬ ‫في‬ ‫بالمشاركة‬ ‫لمساعديه‬ ‫يسمح‬ ‫مدى‬
  • 9. 7 : - ‫العمل‬ ‫في‬ ‫بالزمالء‬ ‫العالقة‬ ‫أي‬ ‫وإلى‬ ‫والعداوة؟‬ ‫بالتنافس‬ ‫أم‬ ‫والمودة؟‬ ‫بالتعاون‬ ‫تتسم‬ ‫العالقة‬ ‫فهل‬ ‫الكلية‬ ‫األهداف‬ ‫تجاه‬ ‫بالمسئولية‬ ‫و‬ ‫األخرين‬ ‫بمشاكل‬ ‫الفرد‬ ‫يشعر‬ ‫مدى‬ ‫واإلنتماء؟‬ ‫للصداقة‬ ‫الفرد‬ ‫حاجة‬ ‫الزمالء‬ ‫يشبع‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫وإلى‬ ‫للعمل؟‬ ( ‫مازلو‬ ‫هرم‬ ‫راجع‬ .) ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫يشير‬ ‫العملي‬ ‫الواقع‬ ‫فإن‬ ‫القول‬ ‫وخالصة‬ ‫يتخذ‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫وانما‬ ً‫ا‬‫موحد‬ ‫نمطا‬ ‫يأخذ‬ ‫ال‬ ‫واالنتاجية‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫االتية‬ ‫الحاالت‬ ‫أحد‬ : - ‫االولى‬ ‫الحالة‬ : - ‫بينما‬ ‫منخفضا‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ‫عملهم‬ ‫يحبون‬ ‫ال‬ ‫االفراد‬ ‫بعض‬ ‫فهناك‬ ،‫عالية‬ ‫االنتاجية‬ ‫الفصل‬ ‫من‬ ‫خوفا‬ ‫المحدودة‬ ‫االنتاج‬ ‫لمعدالت‬ ‫وفقا‬ ‫للعمل‬ ‫يضطرون‬ ‫اجر‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫اعلى‬ ‫انتاج‬ ‫معدالت‬ ‫يحققون‬ ‫قد‬ ‫بل‬ ‫والعقاب‬ ‫المعيشية‬ ‫التزاماتهم‬ ‫لتغطية‬ ‫اضافي‬ .
  • 10. ‫واجراءاته‬ ‫العمل‬ ‫نظام‬ ‫ان‬ ‫الحديثة‬ ‫المصانع‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫نجد‬ ‫كذلك‬ ‫يتيح‬ ‫ال‬ ‫وبشكل‬ ‫بدقة‬ ً‫ا‬‫محدد‬ ‫اخرى‬ ‫الى‬ ‫مرحلة‬ ‫من‬ ‫تدفقه‬ ‫وطريقة‬ ‫للعمل‬ ‫كارها‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫االداء‬ ‫في‬ ‫االفراد‬ ‫لتراخي‬ ‫الفرصة‬ . ‫الثانية‬ ‫الحالة‬ : ‫االنتاجية‬ ‫بينما‬ ‫مرتفعا‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫بينما‬ ‫للفرد‬ ً‫ا‬‫محبب‬ ‫غير‬ ‫ذاته‬ ‫العمل‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫ذلك‬ ‫ويحدث‬ ،‫منخفضة‬ ‫الى‬ ‫العامل‬ ‫سعي‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫والصداقة‬ ‫الود‬ ‫بعالقات‬ ‫مفعم‬ ‫العمل‬ ‫جو‬ ‫اصدقائه‬ ‫للقاء‬ ‫وانما‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫حب‬ ‫ليس‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫عمله‬ . ‫بسعادة‬ ‫يشعرون‬ ‫الذين‬ ‫االفراد‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫متمثلة‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫كذلك‬ ‫الشعور‬ ‫عليهم‬ ‫يسيطر‬ ‫بينما‬ ، ‫ضغوط‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعيد‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫واضحة‬ ‫الصورة‬ ‫تلك‬ ‫وتبدو‬ ، ً‫ا‬‫شديد‬ ‫العمل‬ ‫ضغط‬ ‫اصبح‬ ‫اذا‬ ‫بالتعاسة‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫البيروقراطية‬ ‫المنظمات‬ ‫في‬ ‫الخصوص‬ . ‫الثالثة‬ ‫الحالة‬ : ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫مباشرة‬ ‫العالقة‬ ‫تكون‬ ‫حيث‬ ‫بانخفاضه‬ ‫وتنخفض‬ ‫بارتفاعه‬ ‫فترتفع‬ ‫واالنتاجية‬ :
  • 11. ‫بي‬ ‫العالقة‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫يشير‬ ‫العملي‬ ‫الواقع‬ ‫فإن‬ ‫القول‬ ‫وخالصة‬ ‫ن‬ ً‫ا‬‫موحد‬ ‫نمطا‬ ‫يأخذ‬ ‫ال‬ ‫واالنتاجية‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫االتية‬ ‫الحاالت‬ ‫أحد‬ ‫يأخذ‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫وانما‬ : - • ‫االولى‬ ‫الحالة‬ : - ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫عالية‬ ‫االنتاجية‬ ‫بينما‬ ‫منخفضا‬ . • ‫الثانية‬ ‫الحالة‬ : ‫بين‬ ‫مرتفعا‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫ما‬ ‫منخفضة‬ ‫االنتاجية‬ . • ‫الثالثة‬ ‫الحالة‬ : ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫مباشرة‬ ‫العالقة‬ ‫تكون‬ ‫حيث‬ ‫بانخف‬ ‫وتنخفض‬ ‫بارتفاعه‬ ‫فترتفع‬ ‫واالنتاجية‬ ‫الرضا‬ ‫اضه‬
  • 12. • ‫رقم‬ ‫نموذج‬ ( 1 ) • ‫الت‬ ‫اإلستقصاء‬ ‫إستمارة‬ ‫نستخدم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫لقياس‬ ‫الية‬ : - ‫كلي‬ ‫أوافق‬ ‫أوافق‬ ‫محايد‬ ‫أوافق‬ ‫ال‬ ‫بالمرة‬ ‫أوافق‬ ‫ال‬ ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) 1 - ‫أهتماماتى‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫التى‬ ‫الوظيفة‬ ‫أشغل‬ . 2 -- ‫فى‬ ‫األخرى‬ ‫العمل‬ ‫وجماعات‬ ‫جماعتى‬ ‫بين‬ ‫كافى‬ ‫تعاون‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬ ‫المنظمة‬ . 3 - ‫مناصب‬ ‫إلى‬ ‫للترقية‬ ‫مناسبة‬ ‫فرصة‬ ‫هناك‬ 4 - ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫راغبين‬ ‫هم‬ ‫لمن‬ ‫أعلى‬ . 5 - ‫بها‬ ‫بأس‬ ‫ال‬ ‫للعمل‬ ‫المادية‬ ‫الظروف‬ . 6 - ‫للعمل‬ ‫الكافية‬ ‫المعلومات‬ ‫لنا‬ ‫تتوافر‬ ‫ال‬ . 7 - ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫بواجبي‬ ‫أقوم‬ ً‫ا‬‫طالم‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫المستمر‬ ‫العمل‬ ‫أضمن‬ ‫األكمل‬ .