2. SOMMAIRE
1. Définition: Qu’est ce que le B.T.S?
2. Alternance chez Alternance et Formation
3. Plan de la veille concurrentielle
4. Veille concurrentielle
5. Analyse de la veille concurrentielle
6. Questionnaire de satisfaction
3. DEFINITION : QU’EST-CE QUE LE B.T.S. ?
Sigle de « Brevet de Technicien Supérieur », diplôme national
pouvant être obtenu au bout de 2 années d’étude après l’obtention du
Baccalauréat ou équivalent.
Il existe 2 types de BTS:
le BTS Initial (statut scolaire, étudiant)
le BTS Alternance (statut salarié)
• Numéro 1 en effectif des diplômes de l’enseignement supérieur, le BTS
est un des champions de l’alternance.
4. L’ALTERNANCE CHEZ ALTERNANCE ET FORMATION
L’alternance est un mode de formation qui permet de combiner
enseignement théorique et expériences professionnelles au sein
d’une entreprise.
A la fois salarié et étudiant, l’apprenti bénéficie d’une formation
complète qui lui permet de trouver un emploi plus facilement.
L’alternance est également un moyen de pouvoir poursuivre des
études en commençant à gagner sa vie avec un salaire à clé.
Une rémunération allant de 55 % à 80 % du SMIC selon l’âge et le
niveau d’étude.
Alternance et Formation propose aussi des contrats de
professionnalisation et permet d’accéder à un niveau BAC +3.
5. PLAN DE LA VEILLE CONCURENTIELLE
1
• Collecte des données
• Recherche sur les sites d’organisme de formation, créer des alertes (actualités, blogs) sur
google, création d’un compte SCOOP IT : mots clés/journal d’informations.
2
• Tri et traitement des informations
• Analyse
3
• Diffusion
• Présentation de la veille mise en ligne sur SLIDESHARE
6. ALEXA CONTACT
RANG
FORMATIONS
PROPOSEES
RYTHME DE
L'ALTERNANCE
MAIL
ALTERNANCE ET
FORMATION
5029137
www.alternance-
formation.com
8 Rue Théron DE
Montaugé
31200 TOULOUSE
BTS AG,BTS Assistant
Manager, BTS MUC, BTS
NRC, BTS CGO
3,5 jours en entreprise
1,5 en formation
Des postes à pourvoir renseignés
en ligne
Possibilité de demande
renseignements en ligne
Avis concrêts Témoignages
d'étudiants en ligne
contact@alternance-
formation.com
PIGIER 369865 www.pigier.com
8 rue Françoise
d'Eaubonne
31200 TOULOUSE
BTS AG, BTS AM, BTS NRC,
BTS MUC
toulouse@pigier.com
INSTITUT SUPERIEUR
VIDAL
3251998 www.isv.fr
10 Rue des Arts
31000 TOULOUSE
BTS AG, BTS AM, BTS MUC
2 jours en formation
3 jours en entreprise
L'Institut organise des journées
portes ouvertes
contact@isv.fr
ADRAR FORMATION 2059803
www.adrar-
formation.com
60 Boulevard Déodat
de Séverac
31300 TOULOUSE
BTS AG,BTS MUC
Possibilité de remplir un
formulaire sur le site "Contact
Fiche produit" = réponse rapide
adrarinfo@adra-
formation.fr
LYCEE HENRI MATISSE 38267
http://henri-
matisse.entmip.fr
49 avenue de
Comminges
31270 CUGNAUX
BTS MUC
Possibilité de créer un
compte sur le site
= accès personnalisé
ent.henri-matisse@ac-
toulouse.fr
LYCEE BILLIERES 5582998 www.billieres.com
27 rue Ingres
31000 TOULOUSE
BTS MUC, BTS NRC
2 jours en formation
3 jours en entreprise
Cadrant réservé à l'actualité du
lycée
Site mis à jour
Journée portes ouvertes
contact@billieres.com
LYCEE TOULOUSE
LAUTREC
38267
www.toulouse-
lautrec.entmip.fr
64 Boulevard Pierre
Curie
31000 TOULOUSE
BTS MUC
Possibilité de poser une
candidature en ligne
CAMPUS IGS
ALTERNANCE
2705307
www.cfa-campus-
igs.com
186 route de Grenade
31700 Blagnac
BTS AM, BTS AG, BTS CGO,
BTS MUC,
3jours en entreprise/
2 jours en formation
0311586F@ac-toulouse.fr
CNED 66463 www.cned.fr
3, allée Antonio
Machado
31051 Toulouse
BTS AM, BTS AG, BTS CGO,
BTS MUC, BTS NRC.
Espace inscrit
Demande de documentation
en ligne
ISTEF TOULOUSE 2904860 www.istef.fr
24 rue de l’industrie
31000 Toulouse
BTS MUC, BTS AG.
1,5 jours en formation
3,5 jours en entreprise
Dossier de candidature et
demande d'information en ligne
istef@istef.fr
CFA COMMERCES ET
SERVICES
2670672 www.cfablagnac.org
21, avenue Georges
Brassens 31700
Blagnac
BTS CGO, BTS NRC.
420Hà 675H/ an en
entreprise
accueil@cfablagnac.org
ESARC EVOLUTION
TOULOUSE
1314163
www.esarc-
evolution.fr
Campus de Bissy 30,
rue des Tours CS
87680 - 31676
Labège Cedex
BTS MUC, BTS NRC.
2 jours en formation
3 jours en entreprise
accueil@esarc-evolution-
toulouse.fr
SITE LOCALISATION
CONTENU
Avantages
VEILLE CONCURENTIELLE
8. ANALYSE DE LA VEILLE CONCURENTIELLE
Pour capturer l’attention du lecteur et afin d’être visionné intégralement, un site doit:
être bien renseigné et mis à jour régulièrement
être coloré et riche en images
chiffrer les résultats (taux de réussite, taux d’accès à l’emploi à l’issu de la formation)
mettre en valeur des mots clés positives tels que réussite, accès à l’emploi
véhiculer un maximum d’informations pour intéresser le lecteur, le futur client
Il est important d’organiser occasionnellement des journées portes ouvertes afin de sensibiliser au
mieux les jeunes sur leur orientation.
…
9. NOM Prénom: …………………………………………………………………………….. Age:……………………..
Merci de bien vouloir consacrer un court instant pour répondre au questionnaire suivant.
Votre avis nous intéresse afin d’améliorer la qualité de nos services
1. Dès votre arrivée, qu’avez-vous pensé de l’accueil générale de l’organisme de formation ?
Très Satisfait
Satisfait
Peu Satisfait
Pas Satisfait
2. Que pensez-vous de la qualité pédagogique du corps enseignant?
Très Satisfait
Satisfait
Peu Satisfait
Pas Satisfait
3. Est-ce que notre équipe pédagogique a été à votre écoute durant toute la période de formation?
Très Satisfait
Satisfait
Peu Satisfait
Pas Satisfait
4. Par le biais de cette formation, avez-vous acquis de nouvelles compétences?
Oui
Non
Sans réponse
Si oui, lesquelles? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
10. 5. Durant la formation, avez-vous été amené à effectuer un stage en Entreprise?
Non
Oui
6. Durant la formation, avez-vous été amené à effectuer un stage en Entreprise?
Oui
Non
Si oui, avez-vous été soutenu par notre équipe pédagogique lors de votre recherche de stage?
Très Satisfait
Satisfait
Peu Satisfait
Pas Satisfait
7. A l'issu de cette formation, avez-vous eu une opportunité d'embauche?
Oui
Non
8. Conseillerez-vous cette formation à une personne de votre entourage?
Oui
Non
Remarques personnelles ou suggestions:
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