5. ¿CÓMO VALORAMOS LA TAREA? Alberto Navarro Elbal COMPETENCIAS A TRAVÉS DE… QUÉ ESPERAMOS OBSERVAR Matemática Manejo de datos En la clasificación realizada por el niño, observaremos si se ajusta a lo real Conocimiento e interacción con el mundo físico Adecuación al ritmo Observaremos si manifiestan una buena sintonía entre voz y la canción Aprender a aprender Evaluación Observaremos si da unas razones lógicas para puntuar del 1 al 3 a sus compañeros Cultural y artística Desinhibición Observaremos en su actuación si están actuando de forma desinhibida o condicionada por los tópicos
6.
7. ¿POR QUÉ ELEGIMOS ESTA TAREA? Alberto Navarro Elbal RAZONES VALORACIÓN Aplicación al medio escolar Trabajo rítmico Utilización real de datos Aplicación al medio cotidiano Saber analizar situaciones y evaluarlas Desinhibirse Características del grupo-clase Poca tendencia al trabajo en grupo Lazos con el P. E. Estimulación de aprender a aprender Educación en valores Reparto racional del trabajo Lazos con el entorno local - Lazos con el entorno social Promover la desinhibición
![UNIDAD 6. EXPRESIÓN CORPORAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)