日本NPO学会第22回年次大会 開催校：駒澤大学（Zoomを利用したオンライン開催） B2 研究・実践報告：NPOと教育 https://janpora.org/meeting/ 報告論文 https://bit.ly/2TmKznE スライドのP6でご紹介しますMight（和訳：加藤公一）の博士号の意味を説明するスライド https://bit.ly/2IJV96H

1. 社会人大学院生や独立研究者が
もし研究活動に伸び悩んだら
どうしたら打開できるのか
2020年11月21日
一般社団法人ゲームチェンジャー・インスティテュート（GCI）
田辺 大
https://orcid.org/0000-0001-9253-4154
ゆたか
日本NPO学会第22回年次大会
開催校：駒澤大学（Zoomを利用したオンライン開催）
B2 研究・実践報告：NPOと教育
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2. 自己紹介
2
▷ 社会起業家兼独立研究者（経営学）。
▷ 1970年埼玉県生まれ。原点がNGOの人間であり、
1993年北海道南西沖地震、1995年阪神淡路大震災、
2011年東日本大震災の災害ボランティアに従事。
▷ 1994年中央大学法学部政治学科卒業。2013年東京工
業大学大学院NPMコース博士後期課程退学。日野自動
車、PwCコンサルティングを経て2003年に独立。障
害者就労支援事業（株式会社オフィスマッサージ）や
研究事業（一般社団法人ゲームチェンジャー・インス
ティテュート, GCI）の運営のほか、 社会起業の運営
の世界的方法論であるセオリー・オブ・チェンジ
（ToC）を日本で普及する一般社団法人セオリー・オ
ブ・チェンジ・ジャパン（ToCJ）を2017年に設立し
代表。日本NPO学会会員。人間の安全保障学会
（JAHSS）会員。日本ソーシャル・イノベーション学
会会員。国際市民セクター学会（ISTR）会員。米国
経営学会（AOM）会員。
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3. 目次
【1. 報告の背景】
【2. 論点】
2-1. 研究活動の目的は何か。
2-2. どのような「問い」(Question)を日常から持つのか。
2-3. 研究活動の「基礎体力」をどう養うか。
2-4. どう国際化対応（英語論文の執筆等）をするか。
2-5. 英語力をどう養い、APAスタイルをどう習得するか。
2-6. 独立研究者の実務の留意点とは何か。どう社会としてより応援できるか。
2-7. その他
【3. 成果】
【4. 今後の課題】
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最新版の報告論文は
本部会のZoomチャットにあるリンクから
ダウンロードをお願い申し上げます。
https://bit.ly/2TmKznE

4. 【1. 報告の背景】
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5. 【1. 報告の背景】
5Copyright © 2020 Game Changer Institute. All rights reserved.

6. 【2. 論点】
6Copyright © 2020 Game Changer Institute. All rights reserved.
2-1. 研究活動の目的は何か。籍を置く大学院における一個人の学位取得のた
めか、微少であっても人類の知の進歩に貢献するためか。両者の違いは何か。
Might（和訳：加藤公一）の
スライドをご覧ください
https://bit.ly/2IJV96H

7. 【2. 論点】
7Copyright © 2020 Game Changer Institute. All rights reserved.
2-2. どのような「問い」(Question)を日常から持つのか。即ち、課題とは何
か。社会人大学院生たちが考える課題と、学術研究者たちが考える課題の違
いとは何か。両者はどう乖離しているのか。
学術において問いを立てるとは
「45億年前に地球が誕生して以
降、脈々と続く巨大な全体性と
私たち一人一人との関係性を
探求すること」と考えられる。

8. 【2. 論点】
8Copyright © 2020 Game Changer Institute. All rights reserved.
2-3. 研究活動の「基礎体力」をどう養うか。Google Scholar、各種論文ウ
ェブサイト等や情報蓄積のクラウドの日常からの活用、学術論文の読み流し
(Skimming)、精読等。研究デザインをどう検討するか。
検索窓
テーマ別に
部屋を開設し
薬屋の引き出しの
ように
カンタンに
情報を単品管理
チーム研究でも
威力発揮
研究活動の「基礎体力」とは
「自分は何を知りたいか」という好奇心や探究心を絶やさず、
戦略や再現性を持ち、たとえ何年かけても、調査そして
学術論文の執筆を複数積み重ねていけること

9. 9
アイデア 研究 論文執筆
論文執筆:
モデル1
Peyton Jones, S.(2018).

10. 10
アイデア 研究 論文執筆
アイデア 研究論文執筆
論文執筆:
モデル2
Peyton Jones, S.(2018).

11. 11
Peyton Jones, S.(2018).

12. 【2. 論点】
12Copyright © 2020 Game Changer Institute. All rights reserved.
論文執筆の目標
“研究デザインとは、設定されたリサーチ・クエスチョンに
答えるために、研究の構造をどう組み立てるかである”

13. 【2. 論点】
13Copyright © 2020 Game Changer Institute. All rights reserved.
2-4. ノンプロフィット研究に国境はなく、もし留学経験等がなくとも、どう
国際化対応をするか。ISTRやEMESのような海外学会での英語での発表、英
語を母国語としない私たち日本人による英語での論文作成、Editing Service
活用、査読対応等。

14. 【2. 論点】
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2-5. 上記2-4.に関し、日本国内で日常から一人でも英語力を養う方法に何が
あるのか。さらには、社会科学等の学術論文の様式で多用されるAPA Stlyeの
習得にはどのような教材があるのか。

15. 【2. 論点】
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2-6. 独立研究者の日常の実務の留意点とは何か。独立研究者をどうしたら社
会としてより応援できるか。
(a) 集合知の活用。
(b) 資金調達の壁。
(c) 孤立。

16. 【2. 論点】
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2-7. その他
「私は私立文系学部の出身だから、
統計は苦手です」
わかりやすい
YouTube動画も
豊富にあります

17. 【3. 成果】
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失敗からの学び

18. 【4. 今後の課題】
18Copyright © 2020 Game Changer Institute. All rights reserved.
例）英語論文
執筆サークル、
研究の雑談部屋
例）「問いとは
何か」WS、
「私のお手本論
文」発表会

19. 【参考文献】
19Copyright © 2020 Game Changer Institute. All rights reserved.
American Psychological Association. (1952-2020). Publication manual. Washington, DC: American Psychological Association.
Burkholder, G. J., Cox, K. A., Crawford, L. M., & Hitchcock, J. H. (Eds.). (2019). Research design and methods: An applied
guide for the scholar-practitioner. SAGE Publications, Incorporated.
Glasman-Deal, H. (2010). Science research writing for non-native speakers of English. World Scientific.
Kado Masanori. (2020). 優れた研究論文の書き方.
https://www.slideshare.net/kdmsnr/how-to-write-a-great-research-paper-226669082
Might, M. (2010). The illustrated guide to a Ph. D. Texte librement adapté, Images sous licence Creative Commons
Attribution-NonCommercial.
Oldham, D. (2015). Skimming Sources. https://app.shoreline.edu/doldham/102/HTML/Skimming%20Sources.html
Purdue Online Writing Lab. (2019). APA sample paper.
https://owl.purdue.edu/owl/research_and_citation/apa_style/apa_formatting_and_style_guide/apa_sample_paper.html
Peyton Jones, S. (2018). How to write a great research paper. In 2017 Imperial College Computing Student Workshop
(ICCSW 2017). Schloss Dagstuhl-Leibniz-Zentrum fuer Informatik.
Stanford University. (2013). sciwrite stanford.
https://www.youtube.com/channel/UC-wb-n89yM0lBiP2QltsDaA/videos
Tanabe, Y. (2020). The Five Stages of Social Entrepreneurship. What is a broadly applicable framework?. GRIN Verlag.
Wallwork, A. (2016). English for writing research papers. Springer.
荒木優太. (2019). 在野研究ビギナーズ. 明石書店.
大木清弘. (2016). 筋が悪いリサーチクエスチョンとは何か?. 赤門マネジメント・レビュー, 15(10), 509-522.
甲斐昌一. (2007). 大学院教育の将来像. 工学教育, 55(3), 8-10.
加藤公一. (2013). 博士号を取るとはどういうことか. https://hamukazu.com/2013/11/14/illustrated-guide-to-phd/
京都府. (2019). Special Talk 本庶佑特別教授×西脇隆俊知事. http://www.pref.kyoto.jp/koho/dayori/201904/toku_01.html
文部科学省. (1989-2019). 学校基本調査.
山本勲. (2015). 実証分析のための計量経済学: 正しい手法と結果の読み方. 中央経済社.
涌井良幸. 涌井貞美. (2016). 実習統計学入門. 技術評論社.

20. コメンテーターのコメントと質疑応答
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