Evaluación de software educativo

1. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO
Pere Marquès Graells, actualizada 2012
Título del programa (+ versión, idiomas) GCompris, versión 15.02,
disponible en más de 50
idiomas.
Autor/es (+ e-mail) Bruno Coudoin, no está
disponible el e-mail.
Editorial (+ año, lugar, página web) La página web es
http://gcompris.net/index-
es.html
No está disponible la
editorial, año y lugar.
Temática (área, materia) Actividades educativas
para apoyar las distintas
materias, español,
matemáticas e incluso
para el uso del mouse y el
teclado.
Breve descripción Este software contiene
una gran cantidad de
actividades como puzles,
juegos de estrategia,
geometría, memoria,
descubrimiento, entre
otras, todas con fines
educativos.
Requisitos técnicos de instalación y de uso (hardware y software) Procesador: Pentium 2
166Mhz.
Memoria (RAM): 48 MB
Sistema Operativo:
GNU/Linux, BSD, Mac
OS, Windows.
Valores que potencia o presenta Presenta valores como
respeto, responsabilidad y
tolerancia.
Destinatarios (características, edad, etapa educativa) El software está dirigido
para niños entre 2 y 10
años de edad.
Objetivos educativos que pretende Apoyar y facilitar los
procesos de enseñanza y
aprendizaje.

2. Contenidos que se tratan (hechos, conceptos, procedimientos, actitudes) Descubrimiento de la
computadora, uso del
ratón y teclado,
geometría, geografía,
juegos, lectura, números.
TIPOLOGÍA: (Subrayar lo más adecuado)
EJERCITACIÓN-TUTORIAL-BASE DE DATOS-LIBRO-SIMULADOR-
JUEGO-CONSTRUCTOR-HERRAMIENTA
Observaciones:
Tutorial, ya que
proporciona una serie de
actividades que pretenden
que los estudiantes
aprendan o refuercen
unos conocimientos y
habilidades.
USOS POSIBLES:
ENTRENAR - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR -
EXPERIMENTAR - EXPRESARSE COMUNICARSE - ENTRETENER -
EVALUAR - PROCESAR DATOS
Observaciones:
Instruir, informar,
motivar, explorar,
experimentar y
entretener. Las distintas
actividades permiten
implementar uno o varios
usos.
ENFOQUE PEDAGÓGICO:
CONDUCTISTA - COGNITIVISTA - CONSTRUCTIVISTA - NINGUNO
Observaciones:
Conductista, ya que se
guía el aprendizaje de los
estudiantes y facilita la
realización de prácticas.
DOCUMENTACIÓN:
MANUAL - GUÍA DIDÁCTICA - MANUAL ON-LINE - GUÍA DIDÁCTICA
ON-LINE - OTROS –NINGUNA
Manual on line en la
página web del programa.
ASPECTOS FUNCIONALES
(valorar EXCELENTE, ALTA, CORRECTA o BAJA)
Excelente, no se
presentan problemas al
momento de su
ejecución.
UTILIDAD
Eficacia (facilita el logro de los objetivos que pretende) _______
Facilidad de uso e instalación (entorno amable) _______
Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluación, informes)
_______
Si facilita el logro de los
objetivos.
Es fácil de usar e instalar.
Es versátil.
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Calidad del entorno audiovisual (pantallas…) ________________
Calidad en los contenidos (texto, audiovisuales)_______________
Navegación e interacción __________________________________
Originalidad y uso de tecnología avanzada ___________________
Buena calidad del
entorno audiovisual.
Buena calidad en los
contenidos.
Se puede navegar e
interactuar con facilidad.
Es un software libre por
lo que cualquiera puede
modificarlo.

3. ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación ______
Adecuación a los usuarios (contenidos, actividades, entorno comunicación)
_______
Potencialidad de los recursos didácticos (actividades, organizadores, preguntas,
tutorización...) _______
Fomento de iniciativa y autoaprendizaje ______
Enfoque pedagógico actual _____
Documentación (SI TIENE) ______
Es adecuado para los
usuarios.
Recursos didácticos
adecuados.
Se fomenta el
autoaprendizaje.
Si tiene documentación.
ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:
(marcar uno o varios)
CONTROL PSICOMOTRIZ
MEMORIZACIÓN /EVOCACIÓN
COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN
COMPARACIÓN / RELACIÓN (orden, clases...)
ANÁLISIS / SÍNTESIS
CÁLCULO RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...) / CREAR
EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN REFLEXIÓN METACOGNITIVA
Observaciones:
Memorización,
comprensión,
interpretación, análisis,
cálculo, razonamiento,
expresión y exploración.
Las actividades requieren
uno o varios esfuerzos
cognitivos.
Ventajas que comporta respecto a otros medios. Es de fácil uso.
Permite aprendizajes
significativos.
El usuario puede mejorar
sus aprendizajes.
Problemas e inconvenientes más destacados. No tiene problemas, ni
inconvenientes, lo único
es que la versión para
Windows tiene un
número de actividades
limitado.
Aspectos a destacar. Es un software muy
completo y adecuado
para usarlo con fines
didácticos.
IMPRESIÓN PERSONAL.
Me ha gustado: _______
Lo recomendaría: __________
El software si me ha
gustado y lo
recomendaría, ya que
cumple con las
expectativas de un
software educativo.
NOMBRE DE LA PERSONA EVALUADORA Y FECHA: Yuliana Guevara Flores
10-07-2015