Dokumen ini berisi lembar penilaian kinerja tenaga kependidikan yang mencakup identitas tenaga kependidikan, dimensi prestasi kerja yang dinilai, dan tanda tangan penilai. Dimensi prestasi kerja yang dinilai meliputi kesungguhan dalam tugas pokok dan tambahan, kemampuan melaksanakan tugas, dan memanfaatkan fasilitas secara efektif dan efisien. Penilaian diberikan skor berdasarkan kriteria sangat baik hingga sangat

1. DU-43
LEMBAR PENILAIAN KINERJATENAGA KEPENDIDIKAN
NAMA SATUAN PENDIDIKAN – KECAMATAN – KAB/KOTA
1. Nama Tendik : …………………………………
2. PNS
a. NIP :…………………………………..
b. Pangkat/Golongan :…………………………………..
c. Pendidikan Terakhir/Jurusan :…………………………………..
d. TMT Bekerja :…………………………………..
3. Honorer
a. TKD/Honor Sekolah/Komite/Yayasan : ………………………………….
b. Pendidikan Terakhir/Jurusan : ………………………………….
c. TMT Bekerja : ………………………………….
4. Jabatan/Urusan : ………………………………….
DIMENSI PRESTASI KERJA
No ITEM PENILAIAN
PENILAIAN
JS
SB B CB KB SK
Bobot Penilaian 4 3 2 1 0
1 Kesungguhan dalam melaksanakan tugas pokok rutin
2
Kesungguhan dalam melaksanakan tugas khusus atau tugas
tambahan lainnya
3
Kemampuan dalam melaksanakan tugas dengan hasil kerja
yang jauh melebihi dari hasil kerja rata-rata yang ditentukan,
baik dalam arti mutu maupun jumlah
4
Kemampuan dalam memanfaatkan fasilitas yang tersedia
dalam melaksanakan tugas untuk menghasilkan sesuatu yang
maksimal (efektif dan efisien)
Jumlah Skore Perolehan
Skore maksimum = Jumlah item x bobot maksimum = 4 x 4 = 16
Skore Kinerja Tendik = Jumlah Skore Perolehan/Skore Maksimum x 100 =
Predikat/Sebutan :
Klasifikasi : SB (Sangat Baik) = 81 – 100%, B ( Baik )= 61– 80 %, C B (Cukup Baik) = 41 – 60 % KB (Kurang Baik) =21 -40%
SK (Sangat Kurang) = 0 – 20 %
…………, ……. Desember 20…..
Tendik Yang Dinilai; Penilai/Kepala Sekolah
……………………………………… ……………………………………………..
NIP NIP

2. DU-43